微课制作注意事项
微课——千纸鹤的制作
三、微课
四、下载微课方法
如果你想获得本微课，可以采用以下方法获得： 首先关闭本PPT文档→接着将文件名后的扩展名“.pptx”
改成“.rar”（注意：在英文输入状态下）→修改后双击该文 件解压缩到一个文件夹下→最后找到这个文件夹： \微课——千纸鹤的制作\ppt\media →里面的“media1.mp4”就是微课。再见！Fra bibliotek【微课】
江山红叶
一、制作过程说明：
首先，进行教学设计，准备微课讲稿。 接着，准备手工制作工具和摄像机。 然后，使用摄像机拍摄微课视频。 最后，对视频后期处理。 特别说明：本视频后期处理的主要工作，就是转换格 式压缩体积和添加片头和片尾。
二、利用数码摄像机制作微课注意事项
1、用数码摄像机拍摄最好一气呵成。因此，事前一定要准备充分。 2、拍摄过程中，注意尽量不要晃动，最好将数码摄像机用支架固 定住。 3、拍摄对象应该面对数码摄像机，保持一定的距离。 4、如果是在室外操场上拍摄，拍摄对象最好与阳光成垂直角度。 拍摄对象的活动范围要限定。根据经验，可在拍摄对象活动范围的 地上作一个白色标记。 5、拍摄体育微课，拍摄对象如果是学生的话，最好找一个身体条 件好的学生。
微课制作的17点建议
近年来，学校和教师对微课程的关注、使用也频繁起来，什么是微课程，什么不是微课程，在制作微课程时有什么注意事项,下面摘录黎加厚教授对微课程的建议，与大家分享。
“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。
人的注意力在学习最开始的十分钟，是最集中的，也是学习效率最高的，这也是为什么微课程要控制在十分钟以内。
超过了十分钟，人的精神出现怠倦，不愿意再仔细看下去，那么微课也就失去了其本来的意义。
微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点，知识点不宜过多过杂。
微课程都短小精悍，知识点明确清晰，且创意十足，让人看一遍就能记住视频中教授的知识点，非常的有意思。
微课的概念充斥着网络，给我们一种眼花缭乱的感觉，让我们很困惑。
微课程不等于课堂实况录像的一小段切片、微课程不等于完整课堂的局部片段、微课程本身是一个完整的教学设计。
尤其针对微课制作的17点建议，很有启发性。
1、时刻谨记您的微课程用户是学生。
2、一个微课程只说一个知识点。
3、尽量控制在10分钟以内。
4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。
5、要给学生提供提示性信息(例如：用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等)。
6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合。
记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。
7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。
8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。
9、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。
10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分。
注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。
微课设计与制作
三、微课教学设计注意事项
3. 微课教学的语言设计
教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动的效率。
语言准确，简单明了，逻辑性强；
生动，具有感染力；
语调揄扬顿挫有节奏感；
适当看镜头，与观众有眼神交流； 切忌照本宣科；
微课设计
第五部分 微课的制作
第五部分 微课的制作
一、微课制作的方式 将教学内容可视化，常见的方式： 传统拍摄 录制屏幕 应用专用工具 软件输出 混合
—教学环境学习环境的改变
未来教室
未来教室 是什么？ 特征？ 趋势？
第一部分 微课的背景
二、教育教学环境： 网络化、信息化 2. 智慧教室
— 未来教室是什么？
集成了多种现代科学技术的增强型教室 以发达的科技为基础，并将其应用于课堂教学中 师生可以无时无刻、无所不在、自由地从事教学活动
第一部分 微课的背景
第四部分 微课的设计
三、微课教学设计注意事项 1. 选题：小而精
1）微课是为学生的学而设计，而非教。 2）知识点
一节微课只呈现一个知识点或解决一个典型问题。 选题内容适合使用多媒体表达。
第四部分 微课的设计
三、微课教学设计注意事项 2. 教学设计要有创意
规范； 任务； 问题； 活动。
第四部分 微课的设计
大规模 开放 在线 课程
Massive Open Online Course
在线注 册,学生 多
突破人 通过互联 在线视频、 群、地 网、手机 实时研讨、 域、时 无线网的 问题建议 间边界 学习方式
第二部分 什么是微课
一、慕课 2. 慕课的特点
规模： 教学混合化，更具有开放性，可以若干万人同上一节课 模式：课程视频被分解，观看视频时，会有互动，寓教于乐 互动：听课、作业提交，讨论、互评作业 学分：高等教育中，求完成课程学习，获得学分或证书
真人拍摄型微课程的制作注意事项_微课程设计与制作教程_[共2页]
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第十五章 真人拍摄型微课程的制作 373开始表演，摄影师继续拍摄。
“开始”口令应在“预备”口令3秒钟之后发出。
教师发出“停止”口令时，出镜人员停止表演，摄影师停止拍摄。
“停止”口令应在需要拍摄的动作结束3秒之后发出。
教师应当在拍摄现场及时回放拍摄的微课镜头素材，仔细检查、确认拍摄效果，并马上组织重新拍摄有问题的镜头，直到符合分镜头稿本的要求。
对于多次拍摄同一个镜号的镜头素材，教师需要在拍摄现场做好相关的文字记录工作，以方便后期视频剪辑时查找与使用素材。
在拍摄现场，由于多种客观原因，经常会根据拍摄的实际情况对拍摄分镜头方案进行临时调整。
在这种情况下，教师更需要做好现场的文字记录工作，以方便后期视频剪辑处理。
二、真人拍摄型微课程的后期制作在后期制作阶段主要对前期拍摄阶段记录的拍摄素材进行精挑细选、去粗取精，按照微课教学设计中的教学目标和教学结构要求，充分发挥数字视频后期剪辑制作软件的强大功能，结合数字视频特效手段突出教学重点，化解教学难点，将前期拍摄录制的视听素材剪辑制作成短小精悍、逻辑清晰、声画并茂、适于碎片化学习的微课，最终发布为符合网络传播要求的视频格式的文件。
真人拍摄型微课程具体的后期剪辑过程与录屏型微课程的后期制作部分基本相同，请阅读本书第十六章相关内容。
三、真人拍摄型微课程的制作注意事项1．注重镜头内容的动态呈现微课视频的表现优势在于画面的运动性。
视频画面的运动主要通过被摄主体运动、镜头运动和镜头剪接来获得。
当视频画面是完全静止的图像时，视频媒体的优势就无法显现。
例如，长时间地用全景固定镜头表现一幅书法作品或一座建筑时就缺乏视觉的生动性。
又如，在课堂搬家型的教学视频中，摄像机镜头景别、角度始终没有变化，固定地拍摄教师讲课过程，画面中除去教师嘴部的运动外，其余全部处于静止状态。
长时间观看这种缺少动感的画面，学习者会昏昏欲睡。
我们要通过呈现运动和运动地呈现来增强微课视频画面的视觉吸引力。
2．出镜教师的仪表举止要符合教学要求在真人拍摄型微课的制作中，教师的妆容、着装、谈吐、举止需要符合教师授课行为规范的要求。
微课使用注意事项
1、选材要具体。微课选择的微问题并不是微不足道，而应是 短小精悍有意义的问题。老师要根据具体教学内容的教学需要， 主题突出地进行选材，直接指向具体问题
2、挖掘有深度。微课的选材既要符合学生思维发展特点，又 要具备一定的挖掘深度。
二、知识点
1、多个微课解决完整单元的学习。因为一个单元的内容往往 涉及到若干个小知识点，不适合在一个微课内全部呈现。
三、使用过程
1、目的明确。在使用微课技术时应该始终清晰地明确一点：不 能仅仅单纯地为展示而展示微课，使用微课的目的是促进学生 学习，利用有限的资源，实现教育的最优化。 2、 微课不是直接拿来放给学生看的，即使是课堂播放，也需 要在播放前给学生一些学习的引导，让他们知道该从哪些角度 去看、看的时候思考什么问题、重点可能在哪里等。
四、微课三种适用类型
1、自主在线学习பைடு நூலகம் ； 2、课堂穿插型（微课在播放中集声音、图像、文字于一体，信 息量大，有的微课还具有多种动态效果，充满趣味性，学生可 以聚精会神地关注学习内容。）； 3、课后查缺补漏型（让学生走出课堂亲自参与微课制作，在实 践体验中感悟思品课的魅力，有效地弥补了课堂学习）。
2、同一个单元内的微课一般至少分两层：
基础微课：基础微课属于最基本的内容，每个学生都要看， 并且能基本理解。
拓展微课：一是纵向的，即某一知识点的深化；二是横向
的，即相关知识点的扩充。 3、微课里要大量设计问题，通过问题来吸引学生。一个问题
最好在一分钟内解决。即从提出问题到最后问题的答案呈现
不要超过一分钟。这就要求教师对教学内容进行进一步细分， 将一个大问题拆分成若干个小问题。如果提出的问题在一分 钟内没有解答，观看者容易产生疲倦。
微课的要求、特点——微课制作的注意事项
微课的要求、特点——微课制作的注意事项短于6分钟的视频最吸引人记者：微课之微在于其短小精悍，那么多长时间的微课视频最能吸引人？胡铁生：基于edX数据的统计，无论视频多长，用户实际观看时长的中位数都不超过6分钟。
而且6-9分钟长的视频是个拐点，更长的视频实际观看的中位数反倒会下降。
比如长度超过12分钟的视频，实际观看中位数只有3分钟。
所以，“微视频到底多短最合适”这个问题有了标准答案——6分钟。
这个数字挺难让人接受的，因为按多数老师的习惯，6分钟根本讲不了什么东西，15分钟都勉强。
但和下一个结论联合分析，其实未必真做不到。
我们2013年6月进行了一项面向我国中小学首届微课大赛参赛微课视频时长的数据分析，分析结果表明：3-7分钟为最佳时长，太长效果不好，太短则讲不清或视频编辑技术要求高。
即87%以上的微课教学视频长度都小于10分钟。
其中75%的视频时长在5-8分钟之间，小于3分钟的则不到6%，超过10分钟的不到13%。
可以看出，中小学微课视频长度最长不宜超过10分钟，5-8分钟最为适宜。
不同学科、不同学习对象略有不同。
语速快很关键记者：视频短小又要包容足够的知识点，对讲课教师的语速是否有要求？胡铁生：虽然统计数字表明语速和视频吸引力并不完全成正比，但当语速达到每分钟185-254个单词，对应中文我估计少说得300个字时，无论视频多长，比较能获得更多注意力。
原因很好理解，快语速常常伴随着激情，激情富有感染力，感染力更能打动学习者，让他更加专注。
所以，教师越热情，甚至是激情，越能吸引学生。
语速加快，讲授同样内容所需时间就会缩短，这样产出的视频就可以接近甚至达到6分钟的建议长度了。
只要录课前做好规划，让内容更紧凑，节奏更快，不说废话，不机械重复（学生可以自己重复看），剪掉“嗯”、“啊”等口头语，短小精悍的视频就有了。
从某种程度上来讲，同样内容的教学视频，越短，学生的学习效率越高。
这就是微课视频制作必须要求老师具备的“语言观”。
微课视频录制注意事项
微课视频录制注意事项
1.以课本为本
录制微课的时候要时刻设想怎么应用于教学，学生看了会是什么反应，这样做出的视
频才是有用的视频，否则它就是课本的有声电子版。
2.以考试内容为指导
取材于课本，并不代表全盘接收。
结合考试内容，对课本内容进行拆分，选取重难点
集中的知识点，深入浅出。
3.立足学生市场需求
录制视频时要思考学生的需求是什么，学生的兴趣是什么，学生看视频的动力是什么。
这样录出来的视频才会有价值。
1.内容短小精悍，5-10分钟。
经验说明，多于5分钟的视频比较说道明白一个知识点，多于10分钟的视频学生会真的难以拒绝接受，可能将都不能点简析。
2.设置问题，留有悬念，难易适中。
留有问题才能激发学生去思考。
经过思考，做好
准备，学生就会期待上课的时候老师揭晓答案，正是这种好奇心的驱使，才能让学生课下
仔细研究视频内容。
3.录音语速相对较低，准确生动。
因为看看视频不是面对面，难产生烦躁，所以切勿
声音缓慢松懈下来，难使学生走神而退出。
同时声音也不要过分低沉和紧促，以免给学生
导致压迫感。
1.去粗取精
2.音效视频无法太少。
幼儿园录制微课注意事项
幼儿园录制微课注意事项一、内容上注意以下几个方面：（一）趣味性微课要儿童化、游戏化，具有童真童趣，让孩子对教学内容产生兴趣，并充分了解知识，这样的微课才更适合小孩子的学习特征和思维能力。
需要老师把丰富的创意运用课件的制作中，一切都要依据教学内容来开展。
（二）简约性微课应当做到即突出主题，又降低动画课件中引起学生注意的无益信息干扰。
课件搭配的颜色最好不超过4种。
（三）科学性制作的内容要符合科学原理，不可以有知识性的错误。
（四）艺术性可利用课件架构搭配合理、动听的配音等，可以给人一种美感。
二、布景形象上注意以下几个方面：（一）服装颜色微课中大多数的出镜部分都是运用绿布或蓝布做背景拍摄，在进行抠图将人物贴入PPT里，不能穿着相同或相近颜色衣物。
否则后期抠图后，人物将与背景融为一体并会变成透明。
（二）服装材质为了拍摄效果更好，上身的衣着不穿细条纹、密格子、密集方格、斑点或高光、反光的衣服，没必要的饰品需摘下。
（三）妆面要求老师需画淡妆，便于特写镜头。
不要使用高光类化妆品，以免造成脸部反光，脸上有油的，可以用纸巾或吸油纸擦拭，脸上有痘痘的，建议用遮瑕膏修饰。
头发分叉严重建议扎起，可用啫喱水稍微处理，不披在肩膀上。
（四）拍摄灯光环境拍摄灯光不能太硬，要自然清晰，左右各一盏灯，下巴补光，两边脸部光度均匀，下巴有阴影，上半身与下半身亮度均匀。
（五）教学眼神在微课录制中，教师的视线应做到有意识的自然流转，照顾全体学生，让每一位学生感到你在同他讲话，从而提高学生的学习兴趣或注意力。
目光中应充满亲切、关心，从情感的角度跟学生拉近距离，由喜欢教师而喜欢这门课。
其中佩戴眼镜的出镜者，注意眼镜的反光影响画面效果，可稍微压低下巴，使眼神专注于镜头，让画面效果更佳。
（六）教学仪态教师授课时，昂首挺胸，做到端庄、自然、大方，手部自然端起，要求自然美观不耸肩，教师应该站与幕布保持合适距离，不要频繁大幅度走动，避免缺乏激情、呆板的印象，着装、眼神、站姿都会影响微课的教学效果保证画面美感和观赏性。
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• 美学设计 50%文字、20%图片、30%空白 文字颜色不超三种、翻页动画2-5种 上下一致、左右协调
录制四注意
• 一、背景选白色或浅色 • 二、声音大小合理 • 三、摄像头不朦胧
• 四、摄像电脑分辨率1024*768
后期制作两注意
• 视频尺寸
640*480 或
320*240
• ห้องสมุดไป่ตู้式
视频格式：FLV、320*240 音频格式：MP3
微课制作注意事项
微课制作六部曲
选题 教案编写 制作课件 教学实施 后期制作 教学反思
选题两注意
• 一、教学中的重难点 • 二、适合多媒体表达
PPT设计三注意
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一、核心内容 二、具有启发性 三、具有悬念性
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