大班音乐欣赏：《好听的越剧》-2019最新幼儿园大班教案
幼儿园越剧“梁祝”教育教案
幼儿园越剧“梁祝”教育教案教学主题：幼儿园越剧“梁祝”教学目标：1. 让幼儿了解越剧文化，培养幼儿的文化意识和审美能力。
2. 增强幼儿的自信心和表演能力，提高幼儿的语言表达和身体表达能力。
3. 通过学习“梁祝”这一经典故事，鼓励幼儿树立正确的价值观和人生观。
教学准备：1. 资料：越剧《梁祝》录像、大幅剧照、绘本、音乐等相关资料。
2. 教具：各种文具、玩具、道具等。
3. 教学环境：安静、整洁、明亮的教室。
教学内容：第一课：越剧欣赏1. 以听音乐的方式让幼儿了解越剧的声音特点，感受越剧的韵味。
2. 观看越剧《梁祝》场景，引领幼儿进入越剧世界，体验越剧文化的独特魅力。
第二课：越剧模仿表演1. 老师示范越剧表演，让幼儿模仿跟唱舞蹈动作。
2. 活化学习气氛，让幼儿选出自己最喜欢的角色，自由发挥表演，可以配合音乐进行练习。
第三课：越剧剧本绘本解说1. 老师向孩子们展示《梁祝》绘本并出示场景式图，引导幼儿轻声分析场景。
2. 逐一解释剧情细节，引导幼儿深入了解人物心理和情感，以便更好的理解剧情和角色。
第四课：越剧道具制作1. 围绕越剧场面和角色特点，让幼儿动手尝试制作各种道具。
2. 孩子们动手制作剑、花、扇、紫色地背景棉布等道具，展示自己的创意和想象力。
激发孩子们的兴趣和动手的潜能。
第五课：越剧专题作品创作1. 再现剧情，组织孩子们逐个出场扮相，模仿剧中对话对白，迎合剧情节奏流程表演。
2. 老师为每个孩子安排戏中角色或者定自己的角色，根据故事情节和最后的结果编排出一次美丽的现场越剧表演，展现孩子们的表演能力和艺术才华。
教学反思：通过此次越剧教育教案，幼儿掌握了越剧的基本特征和表演技巧，深入了解了经典故事《梁祝》的故事情节和角色性格，借此更好地提高了幼儿的综合能力和塑造艺术氛围，养成了良好的审美观念与价值观，使得幼儿的人文素养得到了进一步的提高。
大班戏曲欣赏教案越剧
大班戏曲欣赏教案越剧教案标题：大班戏曲欣赏教案-越剧教案概述：本教案旨在帮助大班幼儿对越剧有基本的了解和欣赏能力，通过观看越剧表演，培养幼儿的审美情感、语言表达和文化意识。
教案将包括教学目标、教学准备、教学过程和评价等内容，以便教师能够全面指导幼儿进行越剧欣赏。
教学目标：1. 了解越剧的起源、发展和特点。
2. 能够欣赏越剧表演，感受其中的音乐、舞蹈、唱腔和表演技巧。
3. 能够通过绘画、手工制作等方式表达对越剧的理解和喜爱。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备：1. 越剧音乐和视频资源。
2. 越剧服饰、道具和图片。
3. 绘画、手工制作材料。
4. 幼儿音乐播放器。
教学过程：引入活动：1. 创设情境：教师向幼儿介绍越剧，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 展示越剧图片和服饰：教师展示越剧的图片和服饰，让幼儿感受越剧的独特风格。
主体活动：1. 观看越剧表演：教师播放越剧表演的音乐和视频，引导幼儿仔细观察，并提问相关问题，如“你觉得越剧的音乐和舞蹈有什么特点？”、“你喜欢越剧的哪个角色？”等。
2. 越剧角色扮演：教师分发越剧角色卡片，让幼儿选择自己喜欢的角色，并进行角色扮演，体验越剧表演的快乐。
3. 绘画表达：教师提供绘画材料，鼓励幼儿根据自己对越剧的理解和感受进行绘画表达，可以是角色形象、舞台场景等。
4. 手工制作越剧面具：教师指导幼儿使用纸板、颜料等材料制作越剧面具，让幼儿亲自动手，体验越剧文化的传统工艺。
5. 越剧小剧场：幼儿分组进行越剧小剧场表演，展示他们对越剧的理解和创造力。
结束活动：1. 回顾总结：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调越剧的特点和幼儿的收获。
2. 展示成果：幼儿展示他们的绘画作品和手工制作的越剧面具，分享自己的创作心得。
评价方式：1. 观察记录：教师观察幼儿在观看越剧表演、角色扮演、绘画和手工制作等活动中的参与度和表现。
2. 问答评价：教师通过提问幼儿对越剧的理解和喜爱程度，评价幼儿的学习效果。
幼儿园音乐戏剧教案《越剧大舞台》
幼儿园音乐戏剧教案《越剧大舞台》幼儿园音乐戏剧教案《越剧大舞台》一、教学目标1. 通过学习越剧歌舞，让幼儿了解中国戏曲文化，增强爱国情感。
2. 激发幼儿学习音乐的兴趣和热情，培养音乐表演的能力。
3. 发掘幼儿的表演潜力，增强自信心和沟通能力。
二、教学内容1. 歌曲：《花样年华》《梦里水乡》《紫玉钗》2. 舞蹈：《越剧大舞台》三、教学重难点1. 掌握越剧唱腔的节奏与韵律。
2. 学习舞蹈动作与节奏，掌握舞蹈技巧。
3. 在音乐表演中充分发挥表现力，加强肢体语言的表达能力。
四、教学器材音乐、舞蹈教学视频、音乐器材。
五、教学过程1. 激发兴趣（1）通过简单介绍中国越剧，让幼儿了解越剧的起源、发展及特点。
（2）播放越剧演唱视频，让幼儿听觉上接触越剧唱腔。
2. 歌曲欣赏（1）播放《花样年华》《梦里水乡》《紫玉钗》三曲，先让幼儿自由听听，看看视频中表演者的表情、动作等细节。
（2）再播放一遍，并要求幼儿跟唱。
3. 学习舞蹈（1）通过播放《越剧大舞台》视频，让幼儿观看越剧歌舞表演，了解动作和节奏。
（2）老师逐一讲解越剧舞蹈的具体动作和节奏，让幼儿模仿跟随。
4. 完整表演（1）分教唱和舞蹈演出两个小组，纷纷排练半个月后进行表演。
（2）在重点突出的歌曲唱词部分，教师应引导孩子们集体清唱，并且鼓励孩子个人进行表演，勇敢自信的展示自我。
六、教学总结本次活动的越剧大舞台内容富有民族特色，富有中国传统元素，培养了孩子的审美能力，增强了幼儿的文化自信，促进幼儿个人潜能的开发。
关于幼儿音乐与舞蹈表演方面的教学活动，可以尝试不同的形式，并注重体验和情感的融合，加深幼儿对祖国优秀传统文化的认识和理解。
大班 绍兴 越剧 教案
大班绍兴越剧教案一、教学目的：通过欣赏绍兴越剧，学唱越剧，感受其抒情、优美的艺术风格,进一步培养学生对戏曲的兴趣和爱好。
二、教具准备：课件1个、1把扇子、头巾1块、竹篓1只三、教学过程：(一)组织教学录:《我家有个小九妹》观看幻灯片问：看了这段录象，你有什么话要对大家说？或有哪些问题？(二)新课教学1介绍越剧越剧发源于浙江嵊州，是我国流传较广的一种地方戏曲,它有150多年的历史了。
在这150多年的历史发展过程中，它逐渐形成了表演细腻、真切，秀丽文雅，唱腔抒情、优美的艺术风格，深受人们的喜爱。
并逐渐地流传开，近的有绍兴、诸暨，远的流传到了杭州、上海。
2.说一说,唱一唱。
A、你知道有哪些越剧剧本？如《红楼梦》、《五女拜寿》、《王老虎抢亲》、《梁山伯与祝英台》等。
B、唱一唱C、介绍几种角色观看幻灯片，年青、忠良淳厚之士，手执扇子。
我们绍兴有一个著名的越剧小生，被誉为“越剧之星”。
因她在越剧《红楼梦》中扮相漂亮、嗓音亮丽，一下子...3.欣赏《西湖好》(1)看图片、听音乐乐曲中唱到了西湖的哪些景观？说一说。
(2)讲解越剧的韵味越剧是一种地方戏曲，它只适合某个地区的人们演唱，原因是她的歌词都用了嵊州的地方方言来唱的。
出示歌词。
再听一遍，请同学注意咬字上有什么特别？(3)哼唱歌曲(4)说一说，唱一唱。
有了这种地方方言，再加上越剧那种抒情优美的唱腔，就形成了越剧特有的韵味。
如果能来表演一下，那不是更好。
(三)小结同学们，你在今天这节课里，有哪些收获？老师希望同学们今后能多多了解越剧，让我们共同祝愿祖国的越剧艺术不断宏扬、光大，放射出更加绚丽的光彩。
越剧幼儿活动方案
(单选题)1: 地址栏中输入的http://zjhk shool om中，zjhk shool om是一个（）。
A: 域名
B: 文件
C: 邮箱
D: 国家
正确答案: A
(单选题)2: UDP是TCP/IP协议簇的（）协议。
A: 应用层
B: 运输层
C: 网络层
D: 网络接口层
正确答案: B
(单选题)3: 在不同的网络之间实现分组的存储和转发，并在网络层提供协议转换的网络互连器称为()。
A: 转接器
B: 路由器
C: 网桥
D: 中继器
正确答案: B
(单选题)4: HDLC是（）。
A: 面向比特型的同步协议
B: 面向字符型的同步协议
C: 同步协议
D: 面向字计数的同步协议
正确答案: A
(单选题)5: 在常用的传输媒体中，带宽最宽信息传输衰减最小，抗干扰能力最强的传输媒体是()。
A: 双绞线
B: 无线信道
C: 同轴电缆
D: 光纤
正确答案: D
(单选题)6: EIA RS-232C是（）层标准。
A: 物理层
B: 应用层
C: 运输层
D: 数据链路层
正确答案: A。
幼儿园越剧“梁祝教育教案 幼儿园戏剧教育
幼儿园越剧“梁祝教育教案一、引言随着我国教育体制改革的不断深入，幼儿园教育也日益受到社会的关注，幼儿园戏剧教育作为幼儿园艺术教育的重要组成部分，对幼儿的综合素质发展起着重要的作用。
越剧作为我国传统戏曲艺术的重要表现形式之一，其独特的表演风格和精湛的表演技艺，吸引着越来越多的幼儿园开展越剧教育。
而“梁祝”作为越剧中的经典剧目，更是成为幼儿园戏剧教育的重要内容之一。
二、梁祝教育的意义1. 传承中华传统文化“梁祝”作为我国戏曲文化中的珍贵遗产，具有极高的艺术价值，通过在幼儿园开展梁祝教育，可以帮助幼儿了解和传承中华传统戏曲文化，增强他们对我国传统文化的认同感和自豪感。
2. 培养幼儿的审美情感越剧“梁祝”以其优美的旋律和真挚的情感深受人们喜爱，通过让幼儿接触越剧“梁祝”，可以培养幼儿对美的感知能力，提高他们的审美情感水平。
3. 提高幼儿的表演能力在参与梁祝教育的过程中，幼儿将有机会通过模仿、表演等方式参与到剧情中，从而提高他们的表演能力，增强沟通和表达能力。
4. 促进幼儿的综合素质发展梁祝教育既具有审美特点，又融入语言、音乐、舞蹈等元素，通过参与梁祝教育，可以促进幼儿的智能、情感、体育等多方面的综合素质发展。
三、梁祝教育的实施1. 选取合适的剧目在开展梁祝教育时，应根据幼儿的芳龄特点和认知能力，选取合适的剧目进行教育。
可以选择简化的剧情或者提炼出主要情节，以适应幼儿的理解和表演能力。
2. 创设适合的环境在进行梁祝教育活动时，可以通过布景、道具等方式，创设出梁祝故事中的场景，让幼儿在参与中产生更强的代入感，增强学习的效果。
3. 设计多样的教育活动除了直接观看和模仿越剧表演外，还可以设计一些与梁祝故事相关的游戏、手工制作等活动，让幼儿在玩中学，进一步加深对梁祝故事的理解和记忆。
4. 结合家长的参与家长是幼儿成长过程中重要的陪伴者，可以通过邀请家长参与梁祝教育活动，增强家长对幼儿教育的关注和支持，形成学校和家庭共同育人的良好氛围。
幼儿园越剧活动教案
幼儿园越剧活动教案一、教学目标1.了解越剧的基本知识，包括越剧的起源、历史、表演形式等；2.学习一段越剧表演的基本动作和唱腔，体验越剧的独特魅力；3.培养幼儿的表演能力、合作能力、观察能力和审美能力。
二、教学重点和难点2.1 教学重点1.越剧的基本知识2.越剧表演的基本动作和唱腔2.2 教学难点1.越剧表演的口型和舞步配合2.幼儿合作表演的困难三、教学过程3.1 热身1.让孩子们放松身体，做一些简单的拉伸运动；2.教导孩子们练习口型和发音，例如发音清晰的“嗯”、“哼”、“唔”等。
3.2 知识点讲解1.介绍越剧的起源和发展历程，让孩子们了解越剧的文化背景；2.讲解越剧表演的基本动作和唱腔，利用幼儿园的电子屏展示唱腔视频，让孩子们能更好地理解课堂知识；3.并请教工作人员扮演越剧人物进行示范，以便幼儿学习和模仿。
3.3 实践操作1.首先分小组，每个小组分工合作；2.观看一段越剧表演视频，并让孩子们借助图片教具了解越剧的服饰、化妆和舞台布景；3.教导孩子们练习表演动作和唱腔，让孩子们能够完成一个简单的越剧小组表演；4.让小组互相表演，其他小组进行评分和点评，并邀请家长和教职工观摩。
3.4 总结回顾1.利用投影屏幕或制作幻灯片呈现知识点，再次强调越剧文化的价值；2.让孩子回顾课堂内容和表演过程，总结学习到的知识和体验。
四、教学评价通过课堂的实践操作，孩子们能够在小组中发挥自己的才能，同时也能够了解到越剧表演的相关技能和知识。
课后还可以在家庭中进行相关学习，以巩固和加强课堂学习的效果。
同时，孩子们也能够在观摩表演的过程中，进一步提高自身的审美能力和表演能力，提高团队协作和沟通能力。
幼儿园大班越剧基本功教案
幼儿园大班越剧基本功教案
一、课程目标
•了解越剧的历史与发展
•掌握越剧基本动作、姿势和唱腔
•培养幼儿的舞台表现能力和形象艺术素养
二、教学重点和难点
重点
•越剧基本动作和姿势的掌握
•越剧唱腔的学习和体验
难点
•意态表达和形象塑造
三、教学过程
第一课时：越剧基本动作与姿势的学习
教学内容
•越剧的基本动作和姿势
•手法、指法、身法的基础训练
教学步骤
1.教师介绍越剧的历史和基础知识
2.分步骤教学基本动作和姿势，要求学生认真模仿
3.练习并巩固基础动作，注意手法、指法、身法配合第二课时：越剧唱腔的学习与体验
教学内容
•越剧的唱腔和日常生活中的语调区别
•歌唱练习、音乐节奏训练
教学步骤
1.介绍唱腔风格和基本特点
2.唱腔示范和学生模仿
3.练习唱腔，注意掌握音乐节奏
第三课时：越剧表演技巧的训练
教学内容
•表演技巧的基本要素
•形象表现和意态表达的练习
教学步骤
1.介绍表演技巧的基本要素
2.分组练习表演，并互相反馈
3.强化意态表达和形象塑造以提升表演水平
四、作业与评价
作业
完成基本动作和姿势的书写练习，并编排简单的越剧小品表演
评价
综合评价学生对越剧基本动作和唱腔的掌握情况，以及表演实践的积极性和表现水平。
要求学生通过作业和表演实践的方式，全面展示对越剧基础知识的掌握和理解。
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大班音乐欣赏：《好听的越剧》
提问1小朋友们上午好！我们刚刚过了一个什么节？（春节）春节之后的一个月叫什么吗？
提问2你们在正月里做了什么有趣的事？
预设①拜年。
回应嗯，拜年是我们春节的一个习俗。
预设②走亲戚。
回应哦，也就是拜年。
预设③放炮仗。
回应嗯，月里天天有小朋友放炮仗。
提问3除了拜年，放炮仗，你还知道月里有什么习俗吗？
预设①吃好吃的。
回应是的，你吃了什么好吃的？
预设②出门玩。
回应只有月里才出门玩吗？
在许多地方，月里都有庙会，我们可以在庙会的大舞台上看到很多唱戏的，他们是什么样子的呢？我们去看看。
2、基本部分
1）欣赏庙会视频
提问1唱戏的小朋友和平时小朋友唱歌有什么地方不一样？
预设①衣服、头发不一样。
回应1哦，他们的衣服头发是什么样子的？
预设②声音尖尖的。
回应2你听得真仔细，除了声音尖尖的，他们唱起还有什么不一样的地方？
2）欣赏越剧服装、头饰。
我们刚刚看的表演是越剧，越剧的服装可美了，我们仔细欣赏一下。
提问1这个长长的袖子叫什么你知道吗？（这是水袖）
3）欣赏越剧片断水袖。
4）教师带领幼儿模仿提醒幼儿注意水袖舞动轨迹。
3、结束部分
教师与幼儿跟随越剧选段一同表演水袖。
《好听的越剧》预设
一、环节设置方面
1、对越剧的介绍不够深入可以对越剧名称（为什么叫越剧）、起（越剧什么时候开始传唱）、用什么语言演唱（为什么和普通话不一样）、有什么经典曲目、越剧名家做出简单的介绍，选择一些经典曲目请幼儿欣赏。
2、对越剧的角色、服装可以重点讲解幼儿对越剧中人物的形象十分感兴趣，教师可以引导幼儿识辨各个角色的装饰，判断角色的身份，对一些服装造型方面的专业名词（如水袖）做一些简单讲解。
二、教师组织方面
教师对舞水袖时的动作讲解比较到位，分解细致，幼儿模仿起比较简单，效果较好。