五六年级学生读书活动方案
小学生阅读活动方案5篇
小学生阅读活动方案5篇小学生阅读活动方案篇1一.指导思想：为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸!二.活动目的：1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
3.通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。
4.积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。
三、活动对象：全体学生四.活动口号：(2)在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。
(三).读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
(四)、积极组织读书活动，检查读书效果。
1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。
(2)每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。
(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、举办读书展览：班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示，享受成功喜悦1、建立读书成长册：(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。
(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。
2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。
3.颁发奖品。
六、活动地点：一年级六班小学生阅读活动方案篇2一、活动目的：1.通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
小学班级读书活动实施方案
小学班级读书活动实施方案一、活动背景。
阅读是学生全面发展的重要组成部分，而小学阶段是培养学生阅读兴趣和习惯的关键时期。
为了促进小学生的阅读兴趣，提高阅读能力，我们制定了小学班级读书活动实施方案。
二、活动目的。
1.培养学生的阅读兴趣，拓展阅读视野；2.提高学生的阅读能力，提升语文素养；3.激发学生的创造力和想象力，促进综合素质的提升。
三、活动内容。
1.阅读目标确定。
根据学生的年龄特点和阅读能力，确定每个学期的阅读目标，包括阅读的书目、阅读的数量和阅读的内容。
2.阅读材料选择。
选择符合学生年龄特点和阅读能力的优秀读物，包括童话、寓言、诗歌、故事、科普读物等，丰富学生的阅读体验。
3.阅读活动安排。
每周安排固定的阅读时间，组织学生进行集体阅读，鼓励学生在课余时间进行个人阅读，提供阅读指导和建议。
4.阅读活动评价。
针对学生的阅读情况和阅读成果，进行定期的评价和总结，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
四、活动实施步骤。
1.确定活动组织者和指导老师。
学校领导和语文教师共同组织指导此次活动，明确各自的责任和任务。
2.确定阅读目标和阅读计划。
根据学生的实际情况和学期安排，确定每个学期的阅读目标和阅读计划，包括书目、数量和内容。
3.组织开展阅读活动。
在每周的固定时间，组织学生进行集体阅读活动，安排个人阅读时间，提供阅读指导和建议。
4.开展阅读成果展示和评价。
每学期末，组织学生进行阅读成果展示和评价，鼓励学生分享阅读体会和成果，激励学生的阅读动力。
五、活动保障措施。
1.学校领导重视，提供必要的支持和资源保障；2.教师积极参与，提供专业的指导和服务；3.家长配合，共同关注学生的阅读情况和成果；4.学生自觉，积极参与，共同营造良好的阅读氛围。
六、活动效果评估。
通过定期的评价和总结，了解学生的阅读情况和成果，及时发现问题，及时调整措施，不断提高活动的实效性和针对性。
七、活动总结。
小学班级读书活动是学校语文教育的重要组成部分，通过开展此项活动，能够有效提高学生的阅读兴趣和能力，促进学生的全面发展。
小学读书活动计划15篇
小学读书活动计划15篇小学读书活动计划1一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。
二、阅读目的为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，我们特别推出了“经典诵读”活动。
新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！三、要求与措施1、做好图书推荐工作。
依据读书活动的要求，结合实际，为学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
4、深入开展读书活动。
按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。
四、具体安排（一）阅读安排：①阅读时间：每天上午第一节课为经典诵读时间。
教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
②阅读笔记：摘抄好词好句好段，练习写读后感、学习体会等。
③背诵古诗：背诵《小学生必背古诗70首》，尤其重视要记忆名句。
④背诵教材中的好片断。
（二）检查形式：1、古诗词大赛12、手抄报比赛3、读书笔记展览4、习作展示,出好一期作文集（三）阅读书目：1、必读书目：《童年》《小学生必背古诗75首》2、选读书目：《米小圈上学记》《神奇校车》《查理九世》《爱的教育》《中外探险故事》《海底两万里》2小学读书活动计划2一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。
小学阅读活动方案
小学阅读活动方案一、活动背景和目的阅读是培养学生综合语言运用能力的重要手段，同时也是提高学生的思维能力和文化素养的有效途径。
为了激发学生对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯，丰富学生的阅读经验，提高学生的阅读能力，我们将开展一系列小学阅读活动。
二、活动内容和形式1. 阅读清晨内容：每周选择一本适合小学生的优秀绘本，由班级自行安排时间，每天早上15分钟，在课堂上进行集体阅读。
形式：老师带领学生整理课桌，安静地坐在座位上，全班一起阅读。
学生可以在阅读后进行书评或分享。
2. 读书角内容：每个班级设置一个读书角，精选一些适合小学生年龄段的图书供学生自由阅读。
形式：每天安排15分钟，学生可以自由选择书籍，并在读完后整理好书籍放回书架。
3. 读书分享会内容：每周安排一次读书分享会，由学生自愿参加，分享自己喜欢的一本书并讲述书中内容和自己的感受。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行分享，可以是口述，也可以是用图片、PPT等形式呈现。
4. 主题阅读活动内容：每月安排一个主题阅读活动，例如科幻、动物、古代历史等，供学生选择相关主题的图书进行阅读。
形式：学生可以选择自己喜欢的方式进行创作，可以是绘画、手工制作、写作等。
5. 阅读欣赏演出内容：每学期安排一次阅读欣赏演出，由学生自愿参加，可以选择朗读、表演或独奏等形式，展示自己对文学作品的理解和感悟。
形式：学生可以自由选择文学作品并进行演绎，可以是诗歌、散文、小说等。
6. 阅读挑战赛内容：每学期组织一次阅读挑战赛，设立不同级别的阅读内容和题目，让学生积极参与竞赛，提高阅读能力。
形式：采用问答、速读等形式进行比赛，分别设立年级组和班级组。
三、活动实施方案1. 阅读清晨时间：每天早上15分钟地点：学生所在的班级负责人：各班班主任老师2. 读书角时间：每天15分钟地点：班级教室内设置读书角负责人：各班班主任老师3. 读书分享会时间：每周一次，每次30分钟地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文老师4. 主题阅读活动时间：每月一次，每次持续一个月地点：班级教室负责人：各班班主任老师5. 阅读欣赏演出时间：每学期一次，每次持续一个月的准备时间地点：学校礼堂负责人：语文组长和音乐老师6. 阅读挑战赛时间：每学期一次，比赛持续一个月地点：学校图书馆或班级教室负责人：语文组长和班主任老师四、活动效果评估为了了解学生参与阅读活动的情况和效果，我们将采用以下方式进行评估：1. 观察学生的阅读情况和阅读兴趣是否提升；2. 面谈学生，了解他们对阅读活动的态度和收获；3. 收集学生书评和分享的作品，评选出优秀作品进行展示；4. 通过阅读挑战赛的成绩进行评估，分析学生的阅读能力提高情况。
小学生读书主题活动方案5篇
小学生读书主题活动方案5篇活动方案可以帮助我们评估活动的风险和安全措施，活动方案的制定需要充分考虑活动的宣传和推广策略，作者今天就为您带来了小学生读书主题活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学生读书主题活动方案篇1读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
并在读书实践活动中，与经典为友，与博览同行，开阔广阔的视野。
一活动目标1通过活动，使学生养成‘热爱’读书，博览群书的好习惯。
2通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，查找生活的模范，净化自己的心灵。
3通过活动使学生知识更新，思维活跃，提高综合实践能力。
4通过活动，促使学生与经典为友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
二活动主题我读书，我快乐！三活动过程1创设读书环境，使学生愿意读书开展“书香校园”创建活动，为学生创新可随时取阅的便捷读书环境。
学校制定读书活动方案，建立“班级图书角#，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。
对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是催促孩子去看书。
平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。
2提供交流平台，让学生乐意读书“爱好是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜爱读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。
3营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。
（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
（2）每月利用阅读课时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”“我最喜爱的一首诗”“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的，在班级中形成良好的读书氛围。
四展示方式1美文诵读赛语文书和课外读物中有大量的优美文章，激励学生可以有感情地朗读背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到‘祖国’语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。
小学生读书活动方案「新」
小学生读书活动方案「新」
标题：小学生读书活动方案「新」
一、活动背景
阅读是开启智慧之门的钥匙，对于小学生的成长有着至关重要的影响。
因此，我们策划了一项全新的小学生读书活动，旨在激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，提升他们的阅读能力。
二、活动目标
1. 激发学生们的阅读兴趣。
2. 培养学生的良好阅读习惯。
3. 提升学生的阅读理解能力。
4. 通过阅读，拓宽学生的知识面，提高他们的综合素质。
三、活动内容
1. 阅读推荐：每周向学生们推荐一本适合他们阅读的书籍，并提供相应的阅读指导。
2. 阅读分享：每周组织一次阅读分享会，让学生们分享自己的阅读体验和收获。
3. 阅读竞赛：每学期举办一次阅读竞赛，包括朗读比赛、读后感写作比赛等，以此来检验和提升学生的阅读效果。
4. 阅读实践活动：鼓励学生们将所学知识运用到实际生活中，比如制作读书报告、进行实地考察等。
四、活动实施步骤
1. 制定详细的活动计划和规则。
2. 确定推荐书目，准备阅读材料。
3. 宣传推广，动员学生参与。
4. 组织实施各项活动。
5. 对活动进行总结和评估，对表现优秀的同学给予奖励。
五、预期效果
通过这次全新的读书活动，我们期待能帮助学生们养成良好的阅读习惯，提升他们的阅读能力，使他们在阅读中获得乐趣，开阔视野，增长知识。
六、结语
让我们一起携手，为孩子们的阅读之旅加油助力，让他们在书的世界里自由翱翔，尽情探索！
以上就是我们的小学生读书活动方案，希望能得到大家的支持和参与。
小学好书同读活动方案
小学好书同读活动方案一、活动目的小学阶段是培养学生阅读兴趣和阅读习惯的关键时期。
通过开展好书同读活动，旨在激发学生对阅读的热爱，提升学生的阅读能力和素养，培养学生良好的阅读习惯和思辨能力。
二、活动内容1. 选书选择适合小学生阅读的优秀图书，包括文学经典、科普读物、寓言故事等。
选择的书籍要注重内容丰富、主题鲜明、表达方式生动活泼、符合小学生的认知水平和阅读兴趣。
2. 活动策划•活动启动仪式：在活动开始前举行一个小型的启动仪式，宣布活动正式开始，并介绍选定的书籍。
•书籍推荐与借阅：学校图书馆或班级书架上设立一个角落，展示活动推荐的书籍，并提供借阅服务。
鼓励学生积极借阅参与活动。
•阅读分享会：每个月组织一次阅读分享会，学生可以选择自己喜欢的书籍，进行分享。
分享内容包括书籍内容梗概、自己的阅读感受以及推荐给其他同学的原因。
•绘本创作比赛：邀请学生参与绘本创作比赛，鼓励学生将自己对所读书籍的理解和感受通过绘本形式表达出来。
评选出一、二、三等奖，并组织展览。
3. 辅导与指导为了更好地引导学生参与活动，并提高阅读效果，需要进行辅导与指导。
具体措施如下： - 提供丰富的阅读材料，包括活动推荐的书籍以及其他相关读物。
- 组织阅读小组，设立阅读任务和学习计划，进行阅读引导。
- 定期组织阅读讨论会，引导学生深入思考和交流，提高阅读理解能力。
- 提供辅导语言和思维技巧，帮助学生更好地理解书籍并进行思辨。
- 确保学生能够按时完成阅读任务，并及时进行反馈和评价。
4. 效果评估定期对活动进行评估，包括学生的阅读兴趣和积极性、阅读成果和进步、阅读习惯的养成等方面进行评估。
评估结果将作为改进和调整活动方案的依据。
三、活动期限活动时间为一个学年，从开学第一个月开始，每月进行一次阅读分享会，并在学年末组织绘本创作比赛。
四、活动要求1.所有学生必须积极参与活动，每月至少阅读一本活动推荐的书籍，并参加阅读分享会。
2.学生可以自由选择阅读其他书籍，并在阅读分享会上进行分享。
2024年小学班级读书活动方案标准版本
2024年小学班级读书活动方案标准版本一、活动目标：1. 培养学生的阅读兴趣和习惯。
2. 提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 促进学生的综合素养发展，培养他们的思考能力和创造力。
4. 扩大学生的知识面，丰富他们的人文修养。
二、活动内容：1. 书籍推荐：根据学生的年龄特点和兴趣爱好，推荐一批适合小学生阅读的优秀书籍，包括童话、寓言、科普、历史、文学经典等不同类型的读物。
鼓励学生自主选择阅读，并提供书单给家长和学生参考。
2. 读书活动：（1）书评分享：要求每个学生根据自己阅读的书籍撰写一篇书评，并在班级内进行分享。
鼓励学生从内容、语言、情感等方面进行评价，提高他们的阅读理解和表达能力。
（2）读书会：每个班级每月举办一次读书会，邀请学生选择一本书进行深入阅读，并进行演讲或小组讨论。
通过读书会，加深学生对书籍的理解，提高他们的口头表达能力和思辨能力。
（3）书法比赛：通过举办书法比赛，鼓励学生将阅读的书籍内容与书法艺术相结合，培养他们的审美能力和艺术创造力。
（4）阅读分享会：每学期举办一次阅读分享会，邀请学生和家长参加，学生可以选择阅读的书籍进行分享，家长也可以分享自己的阅读心得和推荐书目。
通过分享，营造一个良好的阅读氛围，促进学生和家长共同参与阅读活动，增进家校沟通与合作。
（5）读书角落建设：在教室或学校图书馆中设置一个专门的读书角落，摆放一些精选书籍和舒适的阅读环境，供学生在课余时间自主阅读。
通过读书角落的设置，鼓励学生主动参与阅读，培养他们的自主学习意识和习惯。
三、活动安排：1. 活动周期：全年。
2. 活动形式：书评分享、读书会、书法比赛、阅读分享会、读书角落建设等。
3. 活动时间安排：（1）每月进行一次书评分享和读书会，时间为周末的一个下午。
（2）每学期举办一次阅读分享会，时间为星期天的上午。
（3）书法比赛时间为第二学期进行,共分为初赛和决赛两个阶段，初赛时间为3月，决赛时间为5月。
（4）读书角落建设工作可以在暑假期间进行。
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时间
阅（每日古诗一则现代文两篇）
《古今诗文阅读》
《经典阅读校本教材》
提高学生阅读兴趣，让学生热爱阅读。
自主读、合作阅读、写阅读批注开展文章精彩片段朗读比赛
2016年5月
2016年4月
《鲁滨逊漂流记》
1、领悟学会生存学会坚强的人生道理。
2、指导学习整本书的读书方法，培养记读书笔记的习惯。
3、帮助学生选择好读物。读经典名著（必读书目：《鲁滨逊漂流记》《三国演义》推荐书目：《冰心儿童文学新作获奖丛书》、《城南旧事》（林海音）、《史记故事》、《昆虫记》、《假如给我三天光明》（海伦.凯勒）、《泰戈尔诗选》（泰戈尔））；读适合小学生阅读的报刊杂志；读名人传记，（教材中选编了许多介绍古今中外名人的文章，如诲人不倦、循循善诱的大教育家孔子，虚心求教、勤学苦练的法国小说家莫泊桑，时时早、事事早的文学巨匠鲁迅等，让学生们读这些人物的传记，聆听他们的教诲）。
五六年级学生读书活动方案
一、指导思想
五六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读。教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书。学生要运用多种阅读方法，完成课外阅读总量，在理解、鉴赏文学作品的同时，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界，为自己的发展打好基础。
二、阅读目标
4、开展交流活动。各班组织读书心得交流会；开展“我向班级推荐一本好书”的班级读书会；开展“好书大家看”活动，班级间开展“图书漂流”活动等。
5、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。每周的阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。向学生们推荐以下名人读书法：袁枚的“善吃”法、郑板桥的“善诵”法、鲁迅先生的“善思”法、毛泽东主席的“善写”法。提倡个性阅读，鼓励学生多写读后感日记，完成“读书日记伴成长”的读书笔记。
2、我是读书小能手
（1）开展《鲁滨逊漂流记》《三国演义》相关的读书专题比赛（读书小报、读书笔记、知识竞赛等），时间安排在每学期的学期末，由此综合三项成绩评选出“书香孩子”。
（2）进行“读书日记伴成长”优秀读书笔记的评选活动。（读书笔记的内容涵盖要广，不拘泥于一种形式，可摘抄、可写心得、可仿写……）
（3）进行优秀读书小报的评选活动。（从本学期自己阅读过的书籍中撷取，包括“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，内容丰富，板块清晰者获胜。）
1、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排周二下午第三节的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。
2、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。
3、组织一次“阅读计划书”展示活动。
6、每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗。每周一、三、五的语文早读抽出十分钟，为规定阅读时间，学生自由报名，毛遂自荐，可朗读自己背诵的美文，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我的感悟““好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。
7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
（三）总结评比，收获硕果。
1、我是小小播报员
每个月一评，由班级语文课代表和老师组成评审团，对在语文早自习的十分钟内表现踊跃，能够熟练地背诵每篇推荐美文，或所播报内容有一定文学质量的孩子予以奖励，冠以“小小播报员”的美称。
（二）实施行动，养成习惯。
1、各班创建好“书香教室”，成立“图书角”，可以设计班级“书香园地”，定期张贴“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“读书感悟”等文章，渲染班级读书氛围。
2、让学生充分利用早晨、中午的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有一小时的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
3、了解鲁滨逊的经历，积累经典语句和精彩句段。
读书交流会
2016年5月至（每周两篇）
《亲近母语》
读读、圈圈划划，养成学生良好的阅读习惯
做读书笔记
2016年6月(每天10分钟)
小学生优秀杂志
养成读书看报的习惯、扩大阅读范围，拓展自己的视野
1、我喜欢的一本杂志推荐会
2、制作剪贴报
杨庄小学
高级部
2016.3
1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，让书成为他们成长的伴侣。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长
三、参与对象:
五六年级全体学生、老师和家长
四、读书口号：畅游书海提升自我
五、活动计划：
（一）制定计划，宣传发动。
3、我的第一本藏书
开学初便布置学生养成良好的搜集资料的习惯，准备一本剪贴本，对于自己感兴趣的资料，进行剪贴、整理、美工，让它成为自己的第一本完整的藏书。
4、进行“书香家庭”的评选活动。
对于每学期的必备书目（《鲁滨逊漂流记》、《三国演义》），家长和学生共读、共议，能够以书面的形式写下自己的读后感，并且质量较高的家庭，颁发“书香家庭”的荣誉证书。