《赤壁赋》赛课一等奖(课堂PPT)

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赤壁赋市公开课一等奖市赛课金奖课件

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分析课文 (第四段)
苏子曰:“客亦知夫水与月乎? 逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如 彼,而卒莫消长也。盖将自其变者 而观之,则天地曾不能以一瞬;自 其不变者而观之,则物与我皆无尽 也。而又何羡乎?且夫天地之间, 物各有主。苟非吾之全部,虽一毫 而莫取。惟江上之清风,与山间之 明月,耳得之而为声,目遇之而成 色。取之无禁,用之不竭。是造物 者之无尽藏也,而吾与子之所共 适。”
分析课文 (第四段)
本段主要写什么内容?感情色彩怎样?
先借眼前旳水和月阐明“变”和“不变”旳道理,客 知其“变”而不知其“不变”,因而生“哀”与“羡”; 知其“不变”,则何哀何羡?后以“物各有主”反跌出明 月与清风之无主,能够自娱,以“而吾与子”照应上文 “况吾与子”。
苏子二论:“何羡”论(物与我皆无尽也,而又何羡 乎)“共适”论(惟江上之情风,与山间之明月……是造 物者之无尽藏也,而吾也子之所共适)。由此番议论可观 照苏子内心世界及自我超脱情怀。议论文字理中见景见情, 尤其见高妙。
分析课文 (第一段)
壬戌之秋,七月既望,苏 子与客泛舟游于赤壁之下。 清 风徐来,水波不兴。举酒属客, 诵明月之诗,歌窈窕之章。少 焉,月出于东山之上,徘徊于 斗牛之间。白露横江,水光接 天。纵一苇之所如,凌万顷之 茫然。浩浩乎如冯虚御风,而 不知其所止;飘飘乎如遗世独 立,羽化而登仙。
分析课文 (第二段)
(2)结合全文,应怎样认识文中旳“主”与 “客客”主议?论实为一体,是另一种“我”,反应苏轼思想旳两个侧
面。
分析课文 (第五段)
客喜而笑,洗盏更酌,肴核既尽, 杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方 之既白。
分析课文 (第三段)
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何 为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞, 此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌。 山川相缪,郁乎苍苍;此非孟德之困于周郎 者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也, 舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗; 固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵 于江渚之上,侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁 舟,举匏樽以相属;寄蜉蝣与天地,渺沧海 之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷;挟 飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤得, 托遗响于悲风。”

苏轼赤壁赋优秀市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

苏轼赤壁赋优秀市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
第41页
写客人感叹人生短促无常消极情绪。
本段主要采取了什么表示方式?
主客问答方式(叙) 抚今追昔, 畅述对天地人生感触(议)
第42页
赏析课文第四段
第43页
苏子曰:“客亦知夫水与月乎? 逝者如斯, 而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。
逝者 : 逝,往。流去水。
斯:
这,指水。
盈虚:
盈,指月圆。虚,指月缺。 卒: 最
第20页
少焉, 月出于东山之上, 徘徊于斗牛之间。 白露横江, 水光接天。纵一苇之所如, 凌万 顷之茫然。
少焉: 不一会儿。
横: 笼
白露: 指白茫茫水汽。 纵: 任凭。
片苇叶,指小舟。 所: ……地方
一苇: 一
如: 往,到……去 。
凌: 越过。
万顷: 指辽阔无边江面。 茫然: 形容江面旷远迷茫。
月于东山之上出, 于斗牛之间徘徊: (状语后置)

纵露
凌 万
一横 苇江
倾 之
之水 所光
茫 如接
然天
第25页
《赤壁夜游图》之景物描写:
清风徐来, 水波不兴。 月出于东山之上, 徘徊于斗牛之间。 白露横江, 水光接天。
第26页
《赤壁夜游图》之人物活动:
举酒属客, 诵明月之诗, 歌窈窕之章。 纵一苇之所如, 凌万顷之茫然。
《赤壁夜游图》之人物感受:
嫠(lí)妇: 寡妇。 潜蛟: 潜伏蛟龙。
舞、泣: 使…起舞,使…哭泣。 (使动使用方 法) 客人中有位吹洞萧, 依着歌曲声调和节拍吹箫伴
奏。那箫声呜呜咽咽, 像哀怨,又像思慕, 像哭
泣又像倾诉, 余音婉转悠扬, 像一缕不停细丝。
使潜藏在深渊里蛟龙翩翩起舞, 使孤舟上寡妇难

赤壁赋复习市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

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第17页
• (二)“……见……于” 1.“……见……于” 臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列
传》) 吾长见笑于大方之家。(《秋水》) 2.“……见……” 欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(《廉颇
蔺相如列传》) 3.“……于……” 吾不能举全吴之地,十万之众,受制于人。
(《赤壁之战》)
第18页
• (三)省略被动标志被动句 比如: 王之蔽,甚矣。(邹忌讽齐王纳谏》) 译为:大王您被蒙蔽,很严重啊。 荆州之民附操者,逼兵势耳。(《赤
“即”“乃”“皆”“本”“诚”“亦”“素”“非”等 等,例句:
①今天子有急,此乃臣效命之秋也。 ②此诚危急存亡之秋也。 ③梁将即楚将项燕。 ④臣本布衣。 ⑤且相如素贱人。 ⑥鱼,我所欲也,熊掌亦我所欲也。
第13页
• (二)采取“……者,……也”方式结构判断句 比如: 廉颇者,赵之良将也。(《廉颇蔺相如列
第7页
作者经过记叙夜游赤壁经历,阐述对人生感悟。 文中所表现出忧伤与喜乐,都是作者内心矛盾和复 杂情感真实反应。作者抒发哀伤之情时,流露了 “人生无常”消极情绪,但他并不甘心消沉,而能 主动地从消极、哀怨中解脱出来,从庄子机械相对 论中寻找人生之路,因而胸襟豁达,思想开阔,表 现出一个洒脱、豪迈气度,使文章含有一些主动进 取、达观超然感情基调。
之前。这仅仅是因为语言表示需要。比如: 甚矣,汝之不惠!(《愚公移山》) 嘻!晏子之家若是其贫也!(《晏子
春秋》)
第22页
• (二)宾语前置 在当代汉语中,宾语往往位于谓语后边,作为谓语施
动对象。而在文言文中,于一些条件下,宾语往往提到谓 语之前,展现宾语前置现象。这么特殊情况普通有两种:
1.否定句中宾语前置现象 否定句中,当谓语部分被否定副词修饰时,该谓语所 带宾语普通会前置。比如: 三岁贯汝,莫我肯顾。(《硕鼠》) “莫我肯顾”应了解成“莫肯顾我”。 这么否定副词普通有:“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”等。 再如: 古之人不余欺也。(不欺余)(苏轼《石钟山记》)。

赤壁赋课件(优质课一等奖获奖).ppt

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赤 壁 苏赋

ko
ko


• 苏轼,字子瞻,
号“东坡居士”,
世人称其为“苏 东坡”。北宋著 名文学家、书画
家、诗人,美食 家,豪放派词人
代表。中国文学 ko 史上少有的全才。
苏洵、苏辙
三苏
韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 辛弃疾
唐宋八大家 (文)
苏辛(词)
黄庭坚 米芾 蔡襄
苏黄米蔡 (书法)
本段展示了一个友人相聚、 泛舟江上、畅饮美酒、咏诗诵 文、迎风赏月的舒畅飘逸、超 然物外的境界。在黄州苏轼过 的实际上是一种囚犯生活,处 境相当困难。居然有如此雅兴, 夜游赤壁。表现了他听任自然, 乐观旷达的情怀。反映了他超 然物外、洒脱不羁的道家思想。
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2.(1)文章第二段作者的感情从乐到悲, 悲从何来?
ko
第三段
1.本段感情色彩如何?主要写了什么? 客是如何阐发当时的情怀的?
本段写“客”的回答,阐发了怀 古伤时之情,感情色彩甚为悲伤。
ko
为何而悲?
ko
何英 况雄 吾业 辈绩 渔今 樵安 者在
ko


地 阔





ko
而 人 生 短
长 江 无 穷

ko
对比:古今人物——曹操,吾与子
赤壁江山触发他想到历史上的英雄
情 怀 阐
人物,当年何等英雄,而今安在? 何况吾辈渔樵江渚之上!
比喻:人生短暂,感触生悲

蜉蝣(天地) 粟(沧海) 哀(吾
生) 羡(长江)
理想与现实的矛盾
理想:挟飞仙以遨游,抱明月而长终。
现实:不可乎骤得
ko

高中语文9赤壁赋市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

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经·陈风· 少 焉 ,月出于东山之 上,徘徊于斗
月出》。 不一会儿,月亮从东山上升起,徘徊在斗宿和牛
之间。白
露 横

,水光

天 。
第24页
宿之间。白茫茫的水气笼罩着江面,波光与星空连成一片。我
初读•整体感知
再读•细节琢磨
纵一苇之所如,凌
三读•重难探究
万顷
四译•文白对译
之茫然。 少焉:一会儿。斗牛:
水波不兴


.致
xīng
白露横
.江
飞来横
.祸
hénɡ


.舟

.平
piān


.止

.受
jìn
xìng
hènɡ
读 音
biǎn
jīn
二、分清通假
浩浩乎如冯虚御风(“冯”通“凭”,乘)
第7页
资源助读
知识整合
三、了解多义
七月既望(名词,阴历的每月十五日)
(1)望 望美人兮天一方(动词,眺望,向远处看)
君既若见录,不久望君来(动词,希望)
知识整合
(9)寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
(10)取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
(11)耳得之而为声,目遇之而成色。
(12)浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止。
第15页
初读•整体感知
再读•细节琢磨
三读•重难探究
四译•文白对译
一、理理文章思绪
第16页
初读•整体感知
再读•细节琢磨
州,七月二十八日突然遭到逮捕,被投入大狱,这就是有名“乌台诗
案”。这年年底,在亲友多方营救下,苏轼结案出狱,以水部员外郎

《赤壁赋》赛课一等奖ppt课件

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12
第2自然段 于是饮酒乐甚 ,扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨 ,
击空明兮溯流光;渺渺兮予怀 ,望美人兮天一方。" 客有吹洞箫者 ,倚歌而和之。其声呜呜然 ,如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 之嫠妇。
13
第3自然段
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?” 客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎? 西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟 德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东 也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固 一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上, 侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄 蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江 之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤 得,托遗响于悲风。”
――余秋雨《苏东坡突围》
2
3
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力 中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》
4
•1、字子瞻,自号东坡居士, 四川眉山人。 •2、“一门词客三父子,千 古文章四大家。”( 三 苏)。 • 3、 “唐宋八大家”之一。 •4、美食家:“东坡肉” •5、坎坷命运:一度下狱, 三度贬官,妻子早逝。
8
整体感知: 1、文章大致写了什么内容? 2、分别一个字概括情感变化?
9
段落大意:
10
文本结构:
一(1)月下泛舟 乐 二(2-3)吊古伤今 悲 三(4-5)阐述哲理 喜
11
第1自然段 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈 窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独 立,羽化而登仙。

经典获奖优秀课件赤壁赋

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夜游赤壁的情景, 展现了一个诗情画意的 境界。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
• 一个字概括诗人此时的情感,
•乐
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。 歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明 兮溯流光;渺渺兮予怀,望美 人兮天一方。”
于是,我们喝着酒,快乐极了,敲着船 舷唱起歌来。歌词说:“桂木做的棹啊木 兰做的桨,划破月光下的清波啊,(船)在 月光浮动的水面上逆流而上; 我的内心想 得远啊, 眺望美人,她却在天的那一边。”
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一门三父子, 都是大文豪, 诗赋传千古, 蛾眉共比高。
苏洵 苏轼 苏辙
朱德同志在四川眉山市 三苏祠的题词语
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
作者介绍
• 苏轼:北宋 朝 文学 家、 书画 家。 字 子瞻 ,号 东坡居士 ,眉州
2、桂棹(zhào )
11、横槊(shuò)
3、余音袅袅( niǎo ) 12、渔樵( qiáo )
4、幽壑( hè )
13、扁舟(piān )
5、嫠妇( lí )
14、匏尊(páo )
6、愀然(qiǎo ) 7、山川相缪( liáo )
15、蜉蝣(fúyóu) 16、无尽藏(zàng)
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绘画上“朱竹”别具一格;
文学理论上提出写文章要如“行云流水” 的文艺观。
6

赋是我国古代一种文体,兼 具诗歌和散文的特点,可以咏物 写志抒情的文体.其特点是“铺 采摛文,体物写志”。
演变:骚体赋—汉赋—骈 赋—文赋
7
预习自测:给下列画线的字词注音
1、壬戌(rénxū)
2、桂棹(zhào)
3、余音袅袅( niBiblioteka o )――余秋雨《苏东坡突围》
2
3
最浪漫的诗人 最豪放的词家 最超脱的文人 最潇洒的过客 最具人格魅力的大师
“假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起,我相信,整部 中国文化史将因之而失重。”——方方《喜欢苏东坡》
4
•1、字子瞻,自号东坡居士, 四川眉山人。 •2、“一门词客三父子,千 古文章四大家。”( 三 苏)。 • 3、 “唐宋八大家”之一。 •4、美食家:“东坡肉” •5、坎坷命运:一度下狱, 三度贬官,妻子早逝。
24
“在人生中还有比成功和幸福更重要
的东西,那就是凌驾于一切祸福之上的豁
达胸怀!”
——周国平
“一切情绪都生与执我,止于忘我!”
25
精神格调:
苏轼有常人般的“人间情味”,更有常人 所不能及的“精神格调”: “进取派”; “乐天派”; “逍遥派”;
儒、道、释三者交融!
26
“赋”的传统写法:主客问答
变则万物皆短;不变则物我皆长。 2、物各有主; 3、共享清风明月
22
五、品“苏”之韵
1、哲理思辨 2、人格魅力 3、精神格调
23
人格魅力
苏轼一生都想着天下,心系苍生,让他豪 情万丈。得意时,积极进取,心系苍生;失 意时,寄情山水,洒脱飘逸;悲观时,以佛、 道宽慰自适,豁达开朗;
身处逆境而豁达洒脱,随缘自释,乐观 以对的人生态度!
8
整体感知: 1、文章大致写了什么内容? 2、分别一个字概括情感变化?
9
段落大意:
10
文本结构:
一(1)月下泛舟 乐 二(2-3)吊古伤今 悲 三(4-5)阐述哲理 喜
11
第1自然段 壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。
清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈 窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。 白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独 立,羽化而登仙。
4、幽壑( hè) 5、嫠妇( lí ) 6、愀然(qiǎo)
7、山川相缪( liáo ) 8、舳舻千里( zhúlú )
9、旌旗(jīng )
10、酾酒(shī ) 11、横槊(shuò) 12、渔樵(qiáo ) 13、扁舟(piān ) 14、匏樽(páo ) 15、蜉蝣( fúyóu) 16、无尽藏(zàng) 17、狼籍( jí ) 18、枕藉( jiè )
诗情画意之景!
19
三、解“悲”之情 1、文本解读。(以“客”展悲) 2、知人论世。
20

元丰三年(1079年),
苏轼因作诗讽刺王安石新

法(“乌台诗案”),被捕入
狱。出狱后,被贬黄州团练副
背 使。为排遣内心郁闷,他泛舟 赤壁,先后写下了前后《赤

壁赋》和《念奴娇·赤壁 怀古》。
21
四、悟“乐”之理 1、“变与不变”的辩证关系:
《赤壁赋》
——苏 轼 1
“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润 而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的 从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种 不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种 无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪 情发过了酵,尖利的山风收住了劲,湍急的细流汇 成了湖,结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响, 一道神秘的天光射向黄州,《念奴娇 • 赤壁怀古》 和前后《赤壁赋》马上就要产生。”
兴”、“白露横江,水 光接天”)
夜游之行(“举
酒属客”, “诵明月之 诗,歌窈窕之章” )
乐极生悲 ,
释悲生议
客 英雄易逝、
人生 苦短、

仙愿难成
借景议理,解
客之悲 变则万
苏子 物皆短、不变
则物我皆长、物
各有主、共适清风明月




18
二、赏“乐”之景
“清风徐来,水波不兴” “月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。” “白露横江,水光接天。”
主——作为“道”的苏轼——乐观——随缘自 适,随遇而安。 客——作为“儒”的苏轼——悲观——人生苦 短,生命渺小。
12
第2自然段 于是饮酒乐甚 ,扣舷而歌之。歌曰:"桂棹兮兰桨 ,
击空明兮溯流光;渺渺兮予怀 ,望美人兮天一方。" 客有吹洞箫者 ,倚歌而和之。其声呜呜然 ,如怨如慕, 如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟 之嫠妇。
13
第3自然段
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?” 客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎? 西望夏口,东望武昌。山川相缪,郁乎苍苍;此非孟 德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东 也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗;固 一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上, 侣鱼虾而友糜鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属;寄 蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江 之无穷;挟飞仙以遨游,抱明月而长终;知不可乎骤 得,托遗响于悲风。”
者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
15
第5自然段 客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕 藉乎舟中 ,不知东方之既白。
16
文本赏析、意蕴探究
一、理“情”之脉; 二、赏“乐”之景; 三、解“悲”之情; 四、悟“乐”之理; 五、品“苏”之韵;
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一、理“情”之脉
赤壁之景 “( 清风徐来,水波不
5
散文与欧阳修并称“欧苏”
《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》
诗与黄庭坚并称“苏黄”
文 《题西林壁》《惠崇<春江晚景>》《惠州一绝》
词与辛弃疾并称“苏辛”,豪放词的创始人
艺 全 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》《卜算子》

书法上为“宋初四大书法家”
苏黄(庭坚)米(芾)蔡(京,襄)
14
第4自然段
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯 ,而未尝
往也;盈虚者如彼 ,而卒莫消长也.盖将自其变者而观之 ,
则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之 ,则物与我皆
无尽也 ,而又何羡乎?且夫天地之间 ,物各有主。苟非吾
之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风 ,与山间之明月 ,
耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物
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