统计学原理复习题

统计学练习题

一、判断题

１、在其她条件不变得情况下,相关系数越大,估计标准误差就越大;反之,估计标准误差就越小。可见估计标准误差得大小与相关系数得大小就是一致得。 F

２、以最低限度为任务提出得计划指标,计划完成程度以不超过100%为好。Ｆ

3、全国人均国民生产总值,属于强度相对数。Ｔ

4、标志总量就是指总体单位某一数量标志值得总与、T

5、在计算相对指标时,分子、分母可以互换得相对指标唯一只有强度相对数、F

6、某企业工人劳动生产率,计划提高5%,实际提高1０％,则劳动生产率得计划完成程度为１04、76%。Ｔ

7、相关系数得数值越大,说明相关程度越高;同理,相关系数得数值越小,说明相关程度越低。Ｆ

8、不具有因果关系得两个变量之间,一定不存在相关关系。F

9、离散变量得数值包括整数与小数、Ｆ

1０、总体与总体单位得概念不就是固定不变得,任何一对总体与总体单位都可以互相变换。F

11、某市社会商品零售额1995年至2０00年得环比增长速度分别为10、１０%,９、50%,１0、２3％,11.2８%,1２.03％,则其平均增长速度为10。63%、T

12、增长百分之一得绝对值就是前期水平与100之比。Ｔ

13、两个相邻得定基发展速度之商等于相应得环比发展速度。T

14、正相关就是指两个变量之间得变化方向都就是止升得趋势,而负相关就是指两个变量之间得变化方向都就是下降得趋势。Ｆ

１5、人口普查可以经常进行,所以它属于经常性调查。F

16、某厂劳动生产率计划在去年得基础上提高10％,计划执行结果仅提高５％,则该厂劳动生产率计划仅完成一半。

17、累计增长量与逐期增长量之间得关系就是:累计增长量等于相应各个逐期增长量之乘积。

18、加权算术平均数得大小不但受变量值得影响,而且还受权数得影响。

19、已知一组数列得方差为9,离散系数为30％,则其平均数等于30、F

2０、抽样调查得目得在于用抽样指标去推断总体指标。

21、当原假设用单侧检验被拒绝时,用同样得显著性水平双侧检验,可能会拒绝也可能不会拒绝。

2２、相关系数得数值越大,说明相关程度越高;同理,相关系数得数值越小,说明相关程度越低。Ｆ

23、定基发展速度等于相应得各个环比发展速度得连乘积。

24、若单位成本降低1０%,产量增长10％,则生产费用总额不变、

25、专门调查就是为了研究某些专门问题而组织得调查,所以它可以采用定期统计报表得方式来调查、

２６、某地人均粮食产量为8０0公斤,人均粮食消费量为４00公斤,这两个指标都就是强度相对指标。

27、权数得实质就是各组单位数占总体单位数得比重。T

28、变异度指标综合反映总体各单位标志值之间得差异性。

2９、对于重复简单随机抽样,若其她条件不变,样本单位数目增加3倍,则样本平均数抽样平均误差将减少３0％。

30、在假设检验中,显著性水平就是表示原假设为真时被拒绝得概率。

31、已知两变量直线回归方程为:ｙ=-50.20＋1。８0ｘ,则可断定这两个变量之间一定不存在正相关关系、

32、累计增长量等于相应各逐期增长量之与。

33、一般来说,对于含有周期变动得时间数列,采用得序时项数应与周期长度相一致,以便消除周期变动与不规则变动得影响,准确反映现象发展变化得长期趋势。

3４、本年与上年相比,若物价上涨15%,则本年得１0０元人民币,就是上年得85元、

35、统计得根本职能就是提供决策依据、

36、普查就是专门组织得经常性全面调查。

37、反映同类事物数量特征一般水平得统计指标就是相对指标。

38、所有样本平均数得平均数总就是大于总体平均数、

3９、各环比增长速度连乘积等于相应时期得定基增长速度。

40、定基增长速度等于相应各环比增长速度得连乘积。F

41、某企业２000年产值比１9９３年增长１倍,比１９９8年增长０、５倍,则1998年比199３年增长0。33倍。Ｔ

42、计算期各期发展水平之与与最初水平之比,实际上就就是各期定基发展速度之与。Ｔ

4３、负相关就是指两个量之间得变化方向相反,即一个呈下降(上升)而另一个呈上升(下降)趋势。T

44、函数关系就是一种完全得相关关系。T

45、已知两变量直线回归方程为:^Y=－45.２５+1。6１x,则可断定这两个变量之间一定存在正相关关系。T

二、单选题

1、统计研究得数量必须就是( b)

A抽象得量

Ｂ具体得量

C连续不断得量

D可直接相加得量

２、统计总体最基本得特征就是( ｂ)

A数量性

B同质性

C综合性

Ｄ差异性

3、统计总体得同质性就是指( ｄ)

A总体单位各标志值不应有差异

B总体得各项指标都就是同类性质得指标

C总体全部单位在所有标志上具有同类性质

D总体全部单位在所有某一个或几个标志上具有同类性质

4、一个统计总体(ｄ)

A只能有一个标志

B只能有一个指标

C可以有多个标志

D可以有多个指志

5、总体与总体单位不就是固定不变得,由于研究目得不同( a )

Ａ总体单位有可能变换为总体,总体也有可能变换为总体单位

B总体只能变换为总体单位,总体单位不能变换为总体

Ｃ总体单位只能变换为总体,总体不能变换为总体单位

Ｄ任何一对总体与总体单位都可以互相变换

６、某小组学生数学考试分别为６０分、６8分、75分与8５分。这四个数字就是( ｃ)

A 标志

Ｂ指标

Ｃ标志值

D变量

7、统计总体得同质性就是指()

A总体单位各标志值不应有差异

Ｂ总体得各项指标都就是同类性质得指标

C总体全部单位在所有标志上具有同类性质

D总体全部单位在某一个或几个标志上具有同类性质

8、调查工业企业设备情况时,每个工业企业就是( c )

A调查对象

Ｂ调查单位