第四单元整理与复习
北师大版五年级下册数学第四单元《整理与复习》教案

1.完成课本53页7题。
2.在一种黄豆的营养成分含量中,蛋白质占2,5,淀粉占3,10,2kg这样的黄豆,含蛋白质和淀粉各多少千克?
3.游泳中心新建了一个长50m、宽25m、深2.5m的游泳池。现要在泳池四周和地面都贴上瓷砖,一共需要贴多少平方米的瓷砖?
4.一个长方体沙坑,长8m、宽2.5m、深0.5m,填满沙坑需要多少沙子?
2.填上适当的单位。
(1)一个鞋盒的体积约是6___。
(2是180____。
【导学释疑】
问题一:分母不同的分数怎样计算?(对学)
问题二:长方体有哪些特点?正方体有哪些特点?
问题三:长方体和正方体的表面积怎样计算?体积怎样计算?
问题四:说说生活中哪些问题可以用3×1/2解决?
【巩固练习】
1.完成课本52页2、3、4题。
2.笑笑用一张彩纸的3/4折了一架飞机,淘气用一张同样大的彩纸的2/5折了一把手枪。
(1)笑笑比淘气多用了一张彩纸的几分之几?
(2)笑笑和淘气同用一张彩纸,够吗?
3.淘气过生日,妈妈买了一个蛋糕。爸爸吃了1/3,妈妈和淘气各吃了1/4,三人共吃了这个蛋糕的几分之几?估计一下,剩下的蛋糕比1/4多还是比1/4少?
课题
整理与复习
所属单元
四
课时
第7课时
教学
目标
通过学生对“分数加法”、“分数乘法”和“长方体”的整理与复习,巩固、深化单元知识的理解和应运。
教学
重难点
1.对所学知识进行简单的整理,将所学知识进行整理、归纳和反思。
2.弄清各知识之间的联系。
资源
准备
PPT
落 实 目 标
自主调整
【温故知新】
1.计算。
北师大版数学二年级下册第四单元《整理与复习》教案

3.出示图3。 看图,说说你发现了什么?
活动二:我的成长足迹:与同伴说一说。
1.说一说。请同学们勇敢地展示最满意的数学作业展示给同学看。 请你向同学们介绍自己的展示内容。
(1)指名说说想法。
(2)指名板演、集体交流。
【达标检测】
完成教材第41页6——9题。
课件出示情境图。
课件出示成长记录表格。
板书
设计
《整理与复习》
作
业
设
计
课堂
作业
1.必做题:课本第40页,第2题。
2.选做题:课本第40 页,第3,4题。
课后
作业
课
后
反
思
2.评一评。
活动三:忆一忆。
1.回忆自己影响最深刻的一节数学课、最喜欢的一节数学活动,或用数学知识解决一个问题等。
2.在老师或同学面前讲一讲。
3.说说自己取得的进步。
4.写一写。教师可以为学生纪录成长纪实。学生完成。
【巩固提升】
1.教材第40页第1、2题。组织学生独立完成,并指名口答。
2.教材第40页第3、4、5题。
课题
整理与复习
所属单元
四
课时
第1课时
教学
目标
1.通过整理与复习,提高运用所学知识解决实际问题。
2.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。
3.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦,增加学数学的信心和兴趣。
教学
重难点
1.培养学生主动学习的精神,更好的掌握有关的知识。
2.通过展示与交流,使学生体验到成功的喜悦。
人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案(共2个课时;定稿)

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教案一、教学目标1.完成对第四单元所学知识的整理和复习。
2.加深学生对数学概念的理解,提高运算能力。
3.培养学生解决问题的思维能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教具准备:教科书、练习册、黑板、彩色粉笔等。
2.学生准备:复习本、铅笔、橡皮等。
三、教学内容第一课时1.复习第四单元所学知识点:加减法、乘除法运算。
2.综合练习:完成练习册上相关习题,强化对概念和运算的掌握。
3.分组讨论:学生分组,针对难点问题展开讨论,促进交流和合作。
第二课时1.复习上节课内容:检查学生对上节课复习的掌握情况。
2.能力提升:设置一定难度的练习题,培养学生解决问题的能力。
3.游戏环节:设计数学游戏,巩固所学知识,激发学生学习兴趣。
4.课堂小结:对整个单元的内容进行回顾,强调重点,概括学习收获。
四、教学方法1.导入法:通过引入日常生活中的例子引发学生兴趣。
2.合作探究法:鼓励学生之间相互讨论、合作,共同解决问题。
3.游戏教学法:通过趣味游戏巩固所学知识,增强学习效果。
4.情境教学法:借助真实情境让学生理解抽象概念。
五、教学反思1.教师应根据学生的反馈情况及时调整教学策略,使教学更具针对性。
2.需要关注学生的学习动态,定期检查学习效果,及时进行调整和补充。
3.需要激发学生对数学学习的兴趣,培养他们主动学习的习惯。
通过本次《整理和复习》教案,旨在帮助学生巩固、提高并拓展所学知识,使学生在数学学习中更自信、更有动力,为接下来的学习打下坚实基础。
一年级下册数学教案- 第四单元 整理与复习 西师大

一年级下册数学教案-第四单元整理与复习一、教学目标1. 让学生通过整理与复习,巩固和掌握本册所学的基本知识和技能。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,提高学生的数学思维水平。
3. 培养学生良好的学习习惯,激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 整数加减法2. 认识人民币3. 认识钟表4. 图形的拼组5. 分类与整理三、教学重点1. 整数加减法的运算方法和应用2. 人民币的认识和使用3. 钟表的认识和时间的读取4. 图形的拼组方法和技巧5. 分类与整理的方法和实际应用四、教学难点1. 整数加减法的运算速度和准确性2. 人民币的换算和使用3. 钟表时间的读取和转换4. 图形的拼组技巧和创新能力5. 分类与整理的实际应用能力五、教学方法1. 采用启发式教学,引导学生主动参与学习,培养学生的自主学习能力。
2. 通过实际操作和实践活动,让学生在实践中掌握知识,提高学生的动手操作能力。
3. 采用小组合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。
4. 采用多媒体辅助教学,提高学生的学习兴趣和效果。
六、教学过程1. 引入新课:通过提问、讲解等方式,引导学生回顾本册所学的内容,激发学生的学习兴趣。
2. 整理知识:引导学生对本册所学的内容进行整理,形成知识体系,加深对知识的理解和记忆。
3. 复习巩固:通过讲解、练习等方式,巩固所学知识,提高学生的数学能力。
4. 实践活动:设计一些实际操作和实践活动,让学生在实践中运用所学知识,提高学生的动手操作能力。
5. 总结评价:对本节课的学习进行总结和评价,鼓励学生的进步,指出学生的不足,提出改进的建议。
七、教学评价1. 通过课堂提问、练习、实践活动等方式,了解学生的学习情况,及时调整教学策略。
2. 通过课后作业、测试等方式,了解学生的学习效果,及时反馈学生的学习情况。
3. 通过家长会、家访等方式,与家长沟通交流,共同关注学生的学习进步。
八、教学建议1. 教师要注重培养学生的自主学习能力,引导学生主动参与学习,提高学生的学习效果。
人教版(2024)一年级上册数学第四单元 整理和复习(课件)

13 + 5 = 18
20 - 5 = 15
… … …
… … …
加数 加数 和
被减数 减数 差
十几加几和相应的减法
求两个数之间有几个数,可以用数数法, 也可以用画图法。
再过13年小象多少岁?
我今年4岁啦!
13 + 4 = 17(岁)
8.
爸爸在网上给我买了故
小力 事书,4天后就能收到。
小力 11 月 18 日能收到故事书。
小力收到故事书那天是星期 六 。
变式训练
明明和乐乐之间有( 5 )人。 我排第11。
我排第17。
明明
乐乐
17 - 11 - 1 = 5 (人)
思维训练
每种水果各代表几?
(1) + =20
- =2
=( 10) 10+10=20
2.算一算。
10+1=11 4+12= 16 12-2= 10 8+12=20 16-5=11 19-7= 12 15-3= 12 7+11=18 17-1=16 4+10= 14 15-4= 11 16-9=7
3.小鸭子回家。(连线)
15
10
18
12
10+8
12+3
17-5
16-6
4.在 里填上合适的数。
认识了11~20,会读、会写它们 了,还知道了它们的顺序。
十位
1
个位
3
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
10~20各数都是用两个数字来表示。
十几加几和相应的减法
计算10加几与相应的减法时,10加几得十几, 十几减几得十,十几减十得几。
人教版数学六年级下册教学课件《第四单元 整理和复习》

a ∶ b=c∶d
或
ad=bc
a c
=
b d
想一想,怎么用
字母来表示呢?
知识梳理
解比例
如果已知比例中的任何三项,就可以求出
这个比例的另外一个未知项。求比例中的
未知项,叫作解比例。
举手回答:解比例依据的是什么?
比例的基本性质
知识梳理
正比例和反比例的意义
成正比例的量
成反比例的量
①两种相关联的量;②一种量变化, ①两种相关联的量;②一种量变
底面积
=
30
圆锥的高
(一定)
3
圆锥的体积与底面积成正比例。
综合运用
下面每个表中的两个量,哪些成比例关系?成正比例关系
还是反比例关系?哪些不成比例关系?
(3)圆的半径与面积如下表。
半径/cm
1
2
3
4
5
面积/cm2
π
4π
9π
16π
25π
圆的面积=πⅹ半径2
圆的面积
πⅹ半径
=半径(比值不一定)
圆的半径与面积不成比例。
人教版
数学
六年级 下册
4 比例
整理和复习
整体回顾
比例
比例的意义和基本性质
比
例
的
意
义
比
例
的
基
本
性
质
解
比
例
正比例和反比例
正
比
例
反
比
例
比例的应用
比
例
尺
图
形
的
放
大
与
缩
小
用
比
例
解
人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教学设计(共2个课时;定稿)

人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》教学设计(共2个课时;定稿)一. 教材分析人教版六年级上册数学第四单元《整理和复习》主要是对本册书前三单元的知识进行梳理和巩固。
前三单元主要内容包括分数的乘除法、百分数和几何图形的知识。
本节课旨在通过复习使学生对前三单元的知识有一个全面、系统的掌握,提高他们的数学素养。
二. 学情分析六年级的学生在数学学习方面已经有了一定的基础,对分数的乘除法、百分数和几何图形的知识有一定的了解。
但是,部分学生对这些知识的掌握还不够扎实,需要通过复习加以巩固。
此外,学生们的学习兴趣和学习积极性对复习效果有较大影响,因此在教学过程中,教师需要关注学生的学习情感,激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能目标:通过复习,使学生对分数的乘除法、百分数和几何图形的知识有一个全面、系统的掌握,提高他们的数学素养。
2.过程与方法目标:通过自主学习、合作交流,培养学生总结、归纳、梳理知识的能力。
3.情感态度与价值观目标:激发学生的学习兴趣,培养他们积极、主动学习的态度。
四. 教学重难点1.重点:分数的乘除法、百分数和几何图形的知识。
2.难点:分数的乘除法在实际应用中的灵活运用,以及几何图形的计算和解决问题。
五. 教学方法1.自主学习法:引导学生独立思考,自主复习,提高他们的自主学习能力。
2.合作交流法:学生分组讨论,共同解决问题,培养他们的合作精神。
3.案例分析法:通过典型例题,分析问题,引导学生总结规律。
六. 教学准备1.教师准备:熟练掌握教材内容,了解学生的学习情况,准备相应的教学资源和教学工具。
2.学生准备:提前复习前三单元的知识,准备课堂交流。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过一个有趣的数学故事引入本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
2.呈现(10分钟)教师引导学生回顾前三单元的主要知识,包括分数的乘除法、百分数和几何图形的知识。
3.操练(15分钟)教师设计一些练习题,让学生独立完成,检验他们对知识的掌握程度。
第四单元复习与整理(教案)-二年级上册数学人教版

第四单元复习与整理——二年级上册数学人教版教学目标:1. 知识与技能:使学生掌握本单元所学的基本知识和技能,包括加减法、表内乘法、长度单位、角的初步认识等。
2. 过程与方法:通过复习与整理,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力,培养良好的学习习惯。
3. 情感态度价值观:培养学生对数学的兴趣,激发学生的求知欲,培养团结协作、积极进取的精神。
教学内容:1. 加减法:使学生能够熟练地进行100以内的加减法计算,掌握加减法的基本运算规则。
2. 表内乘法:使学生能够熟练地背诵乘法口诀,运用乘法解决实际问题。
3. 长度单位:使学生认识长度单位,能够进行简单的长度测量和单位换算。
4. 角的初步认识:使学生认识角,能够区分直角、锐角和钝角。
教学重点:1. 加减法、表内乘法的计算和应用。
2. 长度单位的认识和换算。
3. 角的初步认识。
教学难点:1. 加减法、表内乘法的灵活运用。
2. 长度单位的换算。
3. 角的概念及其在实际生活中的应用。
教学过程:一、导入1. 老师带领学生回顾本单元所学内容,引导学生说出本单元的主要知识点。
2. 学生分享在学习过程中遇到的困难和解决方法。
二、知识梳理1. 老师引导学生对加减法、表内乘法、长度单位、角的初步认识等知识点进行梳理。
2. 学生通过小组讨论,总结每个知识点的重点和难点。
三、巩固练习1. 老师设计一些加减法、表内乘法、长度单位换算、角的判断等练习题,让学生独立完成。
2. 学生互相批改,针对错误题目进行讨论和讲解。
四、拓展提高1. 老师设计一些综合性的题目,引导学生运用所学知识解决实际问题。
2. 学生通过小组合作,共同探讨解决问题的方法。
五、课堂小结1. 老师引导学生对本节课的学习内容进行总结,强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
六、课后作业(课后自主完成)1. 完成本节课的练习题。
2. 预习下一单元的内容。
教学反思:本节课通过复习与整理,使学生巩固了本单元所学的基本知识和技能,提高了运用数学知识解决实际问题的能力。
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第四单元整理与复习字词邀áo游和蔼ǎi渺miǎo小璀cuǐ璨càn恩赐cì滥làn用矿kuàng 产资zī源晶jīng莹yíng慷kān慨kǎi威胁xié目睹dǔ枯竭jié葬zàng礼菲fēi格雷特巴拉圭guī汛xùn期滔滔不绝一泻千里震耳欲聋世外桃源枯槁gǎo哀悼dào酋qiú长麋mí鹿lù骏jùn马雄鹰yīng潺潺chán松脂zhī婴yīng儿眷juàn恋土炕kàng肆sì虐nüè盘踞jù破碎滋润滋养悲剧治理归宿荡漾领悟纷至沓tà来从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息多音字一叶扁piān舟供gōng品困难nán无数shù降jiàng临模mó仿血xiě液扁biǎn平提供gòng灾难nàn数shǔ不清投降xiáng模mú样血xuè管倒dào影参cān天卷juǎn过睡jiào觉倒dǎo下人参shēn试卷juàn觉jué得形近字晶(晶莹)莹(晶莹)蔼(和蔼)资(资源)矿(矿产)赐(恩赐)滥(滥用)品(品味)荧(荧光)竭(竭力)姿(姿色)旷(旷课)碣(踢球)监(监视)胁(威胁)睹(目睹)堵(堵住)悼(悼念)骏(骏马)竣(竣工)眷(眷恋)协(协作)赌(赌博)诸(诸位)掉(掉队)俊(俊俏)峻(险峻)券(证券)近义词灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹反义词清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限词语意思晶莹:光亮而透明。
资源:生产资料或生活资料的天然来源。
滥用:胡乱或过度地使用。
威胁:用威力逼迫、恫吓,使人屈服。
枯槁:(草木)干枯;(面容)憔悴。
奄奄一息:只剩下一口气,形容临近死亡。
荡漾:(水波)一起一伏地动。
滋润:增添水分,使不干枯。
遗灰:遗留下来的痕迹。
肆虐:任意残杀或迫害。
盘踞:非法占据。
归宿:人或事物的最终的着落。
劲挺:坚强有力地挺立着。
恩赐:原指帝王给予赏赐,现泛指因怜悯而施舍。
眷恋:(对自己喜爱的人或地方)深切地留恋。
淤泥:河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。
竭泽而渔:意思是淘干了水塘捉鱼。
比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算。
《只有一个地球》同步练习题温故知新1、在括号里填适当的字组成词语。
映入()()相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。
毁坏——容易——精心——美丽——3、比一比,再组词。
竭()遨()赐()慨()渴()傲()惕()概()协()赌()薄()萤()胁()睹()簿()莹()4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”的感叹?阅读练习(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[]薄的水蓝色“纱衣”。
地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁[ ]舟。
它只有这么大,不会再长大。
1、为加点字选择正确读音。
2、地球在宇航员的眼中是这样的:___________________________________________________________3、划“----”的句子用了______、______、______的说明方法,说明了______________________________4、划“----”的句子用了______、______的修辞手法,将地球比作____________、____________,形象生动地说明了________________________5、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。
但是,()人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1、“再生”的意思是,“不能再生的”的原因是_________________________,“本来”强调了______________,体现了说明文语言的____________。
2、在括号内填上恰当的关联词语。
3、从加点的词语你体会到了什么?4、读完这段文字,你想到了什么?《鹿和狼的故事》同步练习题一、把下列词语补充完整。
生机()()面目全()一命()呼()不留情自由自()苟延()喘二、给下面的字加上偏旁组成新字再组词。
参()()()宗()()()()()()()()()直()()()肖()()()()()()()()()三、在()里填上合适的词。
坚持()()纯朴优良()维持()()纯洁优秀()保持()()纯熟优质()四、排列句序。
()环境恶化,动植物开始灭绝,这对人类生存将造成直接的威胁。
()因此,有理由说,保护各种物种,就是保护人类自己。
()最近,动物学家的发现,地球上许多地区的两栖动物的数量急剧下降,有些地区数以10万计的青蛙神秘失踪,某些蛙类几乎是在“一夜之间”消失的。
()由于人类与各种动植物在共同的家园--地球上共同进化,双方互相依存,相互制约,形成一条不平衡的生物链。
()因此,“青蛙消失”很可能是一种警告,表明环境状况已普遍出现恶化。
()生命力很强的两栖动物,对于环境的要求远比人类要低,而对于环境变化的敏感程度却比人类要高。
答案:一、生机勃勃面目全非一命呜呼毫不留情自由自在苟延残喘二、掺(掺和)(掺假);惨(惨案)(悲惨);棕(棕色)(棕熊);综(综合)(综艺);植(植物)(植树);殖(繁殖)(殖民地);梢(树梢)(眉梢);稍(稍微)(稍息)三、坚持(原则)(心灵)纯朴优良(作风)维持(生命)(感情)纯洁优秀(传统)保持(纪录)(技艺)纯熟优质(服务)四、4 6 1 5 3 2《这片土地是神圣的》同步练习题温故知新1、看拼音写汉字jùn yīnɡyīnɡjuàn zhīl ù()马雄()()儿()恋松()麋()2、在括号中填上恰当的词语()的丛林()的湖水()的怀抱()的味道亲切的()神圣的()潺潺的()嗡嗡的()3、读读下面的句子,说说这些句子的含义大地不属于人类,而人类是属于大地的。
阅读练习在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。
这里的望天树高达七、八十米,()拾起头()能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。
这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。
西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。
油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。
这里的扁担藤简直就是一座座“天然饮料厂”。
当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。
这里的黑心树是难得的“木材仓库”。
这种树不怕砍,不怕伐,()留下一段树桩,很快()会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的功夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
这种树的寿命特别长,一般的可以活200到400年。
一家人种上几棵黑心树,烧柴的问题就解决了。
种类繁多,郁郁葱葱的植物,不仅美化了这里的山川,也给这片绿野中的珍稀动物提供了栖息、繁衍的场所。
千百年来,生活在西双版纳的人们十分爱惜这块“绿色宝石”,使它永远放射出耀眼的光芒。
1.联系上下文,将下列关联词分别填入第二、三自然段的圆括号内。
A 只要……就……B 只有……才……2.从文中找出一句承上启下的过渡句,抄在下面。
___________________________________________________________3.读第四自然段,然后回答问题。
(1)西双版纳的植物中含油量最大的是____________。
(2)作者把“扁担藤”比作_________,这是因为_________________。
(3)黑心树的特点,一是_____________________,二是___________,所以人们称它为____________________。
4.第三自然段用了那些说明方法?试举例说明(1)___________________________________________________________(2)___________________________________________________________(3)___________________________________________________________5、给短文加一个合适的题目:《___________________》语文大观环保广告语集萃☆生命和绿色拥抱人类与生态共存☆足下留情,春意更浓。
☆树立环保理念,创建绿色家园。
☆别让地球上最后一滴水成为人类的眼泪。
☆你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为地球添绿。
☆让每一滴水都变得清澈透明,让每一棵花草树木都长得茂盛。
让天空更蓝,让百花更艳,让新鲜的空气永留人间。
☆请不要乱砍滥伐,让小鸟有一个安全温暖的家。
☆您的良好习惯,是创造优美环境的保证。
☆垃圾有家我送它,保护环境你我他。
☆让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
《青山不老》同步练习题温故知新1、选择加点字的正确读音,并用另一个读音组词记载(zǎi zài)险恶(wùè)归宿(sùxiù)不禁(jīn jìn)2、读句子,回答问题他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。