小学经典美文诵读比赛方案及议程
二小诵读比赛方案策划(3篇)
1. 宣传发动：通过校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传比赛活动，提高师生参与度。
2. 报名征集：各班级组织学生报名参赛，提交报名表和参赛作品。
3. 活动培训：对参赛选手进行朗读技巧、舞台表现等方面的培训。
4. 场地布置：确保比赛场地整洁、音响设备齐全。
5. 评委选拔：邀请校内外专家、教师组成评委团，确保比赛公平公正。
第1篇
为弘扬中华民族优秀传统文化，激发学生对经典文化的热爱，提高学生的朗读水平和语言表达能力，培养良好的阅读习惯，我校决定举办二小诵读比赛。本次比赛旨在为广大师生提供一个展示自我、锻炼自我的平台，营造良好的校园文化氛围。
二、活动目的
1. 培养学生热爱祖国优秀传统文化，增强民族自豪感。
2. 提高学生的朗读水平和语言表达能力，促进学生全面发展。
5. 校园广播站、校报等媒体进行活动报道，营造良好的比赛氛围。
十二、活动总结
1. 活动结束后，及时总结经验教训，为今后类似活动提供借鉴。
2. 对获奖选手和优秀组织者进行表彰，鼓励他们在今后的学习和生活中继续努力。
3. 活动筹备小组对比赛过程进行总结，分析不足，提出改进措施。
4. 将比赛成果进行展示，如制作比赛视频、图片等，扩大活动影响力。
十三、经费预算
1. 活动宣传费用：XXX元
2. 奖品费用：XXX元
3. 场地租赁费用：XXX元
4. 其他费用：XXX元
总计：XXX元
十四、注意事项
1. 活动期间，各年级组要高度重视，认真组织，确保比赛顺利进行。
2. 参赛选手要严格遵守比赛规则，公平竞争，展示自己的实力。
3. 活动筹备小组要加强与各年级组的沟通，及时解决比赛中出现的问题。
六年级课文诵读比赛方案
一、比赛背景为了提高六年级学生的语文素养，激发学生对课文学习的兴趣，培养学生的朗读能力和表达能力，特举办六年级课文诵读比赛。
通过比赛，旨在促进学生深入理解课文内容，提升学生的文学鉴赏能力和舞台表现力。
二、比赛主题“诵经典美文，展少年风采”三、比赛对象六年级全体学生四、比赛时间2023年10月26日（星期五）下午2:00-5:00五、比赛地点学校多功能厅六、比赛形式1. 个人诵读：参赛选手自选一篇课文，进行朗读，时间为3-5分钟。
2. 小组诵读：每组4-6人，共同完成一篇课文或多篇课文的诵读，时间为5-8分钟。
3. 创意诵读：参赛选手自创或改编课文，以独特的方式呈现，时间为3-5分钟。
七、比赛规则1. 参赛选手需提前报名，填写报名表，并于比赛前一周提交朗诵稿。
2. 个人诵读要求：选手需脱稿朗读，语音清晰，语调自然，表情大方，动作得体。
3. 小组诵读要求：小组内分工明确，配合默契，整体表现力强，具有创意。
4. 创意诵读要求：选手需自创或改编课文，内容健康向上，富有创意，具有观赏性。
5. 比赛过程中，评委根据选手的表现进行评分，满分100分。
6. 比赛结束后，评选出个人诵读、小组诵读、创意诵读三个项目的奖项。
八、比赛评分标准1. 语音清晰度（20分）：语音准确，吐字清晰，无错别字。
2. 朗读技巧（30分）：语调自然，节奏感强，停顿合理，有感情。
3. 表现力（20分）：表情大方，动作得体，富有感染力。
4. 创意程度（20分）：内容健康向上，富有创意，具有观赏性。
5. 小组合作（10分）：小组内分工明确，配合默契，整体表现力强。
九、组织机构1. 比赛组委会：负责比赛的策划、组织、宣传等工作。
2. 评委团：由学校语文教师、优秀学生代表、家长代表组成，负责比赛评分。
3. 比赛工作人员：负责比赛现场的组织、协调、保障等工作。
十、宣传与报名1. 通过学校广播、班级微信群、宣传栏等渠道进行宣传。
2. 各班语文老师负责组织报名，并指导学生准备朗诵稿。
美文朗读比赛活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着时代的发展，阅读已成为人们获取知识、提升素养的重要途径。
朗读作为一种独特的阅读方式，不仅能够帮助人们深入理解文本，还能锻炼口才，提高语言表达能力。
为了激发广大师生对阅读的热情，提升朗读水平，我们特举办此次美文朗读比赛活动。
二、活动主题“书香润心灵，朗读展风采”三、活动目的1. 培养师生良好的阅读习惯，提高阅读兴趣。
2. 锻炼师生的朗读能力，提升口语表达能力。
3. 传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
4. 营造校园文化氛围，丰富校园文化生活。
四、活动时间2023年10月15日至11月5日五、活动地点学校多功能厅六、活动对象全校师生七、活动组织1. 主办单位：学校教务处、学生处2. 承办单位：校文学社、校广播站3. 协办单位：各班级团支部、学生会八、活动流程1. 宣传发动阶段（10月15日-10月20日）（1）制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
（2）通过校园广播、班级微信群等渠道进行宣传。
（3）组织各班级进行初赛，选拔优秀选手参加校级比赛。
2. 报名阶段（10月21日-10月25日）（1）参赛者填写报名表，交至教务处。
（2）各班级将报名表汇总后交至教务处。
3. 初赛阶段（10月26日-10月30日）（1）各班级初赛由各班班主任负责组织，选拔出优秀选手。
（2）初赛结束后，将优秀选手名单报教务处。
4. 决赛阶段（11月1日-11月5日）（1）决赛分为教师组和学生组，分别进行比赛。
（2）比赛评委由校内外专家、教师代表组成。
（3）决赛结果将在校园内进行公示。
5. 颁奖仪式（11月6日）（1）对获奖选手进行表彰。
（2）邀请嘉宾进行颁奖。
（3）举行颁奖典礼仪式。
九、比赛规则1. 参赛选手需朗读指定篇目的美文，篇目由组委会提供。
2. 朗读时间不超过5分钟。
3. 选手需自备朗诵稿件，稿件内容需积极向上，富有感染力。
4. 评委根据选手的朗读水平、表达能力、仪态仪表等方面进行评分。
十、奖项设置1. 教师组：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干2. 学生组：- 一等奖1名- 二等奖2名- 三等奖3名- 优秀奖若干十一、活动经费1. 活动经费由学校教务处和学生处共同承担。
2024年小学经典美文诵读比赛活动方案
2024年小学经典美文诵读比赛活动方案活动名称：2024年小学经典美文诵读比赛活动宗旨：本次比赛旨在激发小学生们对经典美文的兴趣，提高其诵读和表达能力，培养他们的良好阅读习惯和情感表达能力，进一步推动优秀文化作品在小学生中的传播和推广。
活动目标：1. 提高小学生的口语表达能力，培养良好的朗读习惯；2. 培养小学生对经典美文的理解力和欣赏力；3. 激发小学生对文学艺术的兴趣，提高其审美能力。
活动时间：本次比赛预计于2024年5月下旬举行，具体比赛日期待定。
为了使参赛学生有充分准备和练习的时间，活动将提前至少两个月进行宣传和报名。
活动形式：1. 预选赛：各参赛小学在校内选出代表队伍，以班级为单元，在校内进行初选，选拔出各班级的代表准备参加复赛；2. 复赛：选拔出各班级的代表队伍，以学校为单位在校级进行比赛，评选出学校的冠亚季军，准备参加决赛；3. 决赛：邀请各学校的代表队伍，以学校为单位在中心剧场进行比赛，评选出全市的冠亚季军。
4. 考核方式：参赛选手根据年级不同，选择不同难度等级的经典美文进行现场朗读，评委对其朗读的词语准确、节奏感、情感传递等进行评分，最终评定得分最高的选手为获胜者。
活动筹备工作：1. 组织筹备团队：成立组织筹备小组，明确人员分工，包括活动策划、场地安排、宣传推广、奖品准备、评委招募等；2. 确定活动场地：选择适宜的中心剧场作为决赛场地，并提前进行场地预定；3. 制定活动细则：明确比赛的具体规则、评分细则和奖励等级；4. 宣传推广：通过校内通知、校园横幅、媒体宣传等方式广泛宣传活动，并开展宣讲会，向学生和家长介绍活动内容和重要注意事项；5. 确定奖品和奖项：根据经费预算，确定比赛的奖品设置和奖项设置，如冠亚季军、最佳朗读奖、最佳表演奖等；6. 联系评委：联系资深文学教师、语言学专家等，担任本次诵读比赛的评委；7. 安排志愿者：联系学校和社区的志愿者组织，提供活动期间的志愿者服务，包括现场引导、签到、场地管理等。
2024年小学美文诵读比赛计划范文
2024年小学美文诵读比赛计划范文一、比赛背景及目的随着我国教育事业的蓬勃发展，小学阶段的美文诵读教育越来越受到广泛关注。
美文诵读能够培养学生的语感、提高文学素养，丰富学生的精神世界。
为了进一步推动小学美文诵读活动的开展，激发广大小学生对文学的热爱，提高他们的口语表达能力，特举办2024年小学美文诵读比赛。
本次比赛旨在让同学们在诵读过程中感受美、理解美、欣赏美，从而提升综合素质，为他们的成长打下坚实基础。
二、比赛组织机构主办单位：X小学承办单位：X小学语文教研组协办单位：X小学学生会、X小学家长委员会三、比赛对象及分组比赛对象：全校小学生比赛分组：1.一年级组2.二年级组3.三年级组4.四年级组5.五年级组6.六年级组四、比赛时间、地点及流程比赛时间：2024年5月15日（星期日）比赛地点：X小学报告厅比赛流程：1.开场致辞（5分钟）2.一年级组比赛（20分钟）3.二年级组比赛（20分钟）4.三年级组比赛（20分钟）5.四年级组比赛（20分钟）6.五年级组比赛（20分钟）7.六年级组比赛（20分钟）8.评委评分及统计（20分钟）9.颁奖仪式（10分钟）10.结束语（5分钟）五、比赛内容及要求1.比赛内容：选手自选一篇美文进行诵读，要求作品内容健康、积极向上，体现社会主义核心价值观。
2.比赛要求：（1）选手须在规定时间内完成诵读，超时酌情扣分。
（2）要求发音准确、语音清晰，具有感染力。
（3）诵读过程中，选手可适当加入表情、手势等肢体语言，增强表现力。
（4）比赛现场禁止使用伴奏音乐，选手如需背景音乐，请提前提交给组委会。
六、评委及评分标准1.评委：由学校语文教师、家长代表、学生会代表组成，共5人。
2.评分标准：（1）发音准确性（30分）（2）语音清晰度（30分）（3）感染力（20分）（4）表现力（20分）（5）作品难度（10分）七、奖励措施1.各组别设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发奖品及荣誉证书。
小学诵读比赛活动方案5篇
小学诵读比赛活动方案5篇小学诵读比赛活动方案篇1一、参赛对象及内容：1、对象：一至三年级全体学生。
2、内容：分自选内容和抽选内容，内容均选自本学期校“每周一诵”的内容。
自选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前一天上报给朱斌老师。
二、比赛方式：1、分年级比赛，同时进行。
各年级都采用相同的比赛形式，根据相同的评分标准来评奖。
（评分标准见下文）2、比赛分自选背诵、抽背两种形式：（1）自选：全班齐背，可穿插其它艺术形式。
（2）抽背：在“每周一诵”的诵读篇目中，任意抽取内容（自选的内容除外）。
每班班长抽选内容后，全班齐背。
三、评比细则：1、自选评分标准（集体）：（1）精神面貌好。
（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。
（5分）（3）诵读时间：3分钟内。
（2分）（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。
（2分）2、抽选评分标准（集体）：（1）精神面貌好。
（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。
（5分）（3）诵读时间：3分钟内。
（2分）3、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。
自选内容总分为12分。
4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。
自选内容和抽选内容项得分汇总得出集体总分。
依据分数从高到低的顺序，各年级按参赛班级数的50%评出一、二、三等奖。
5、指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班语文教师担任。
获集体奖的班级，其语文教师获得指导教师奖励。
四、评委：各年级语文教师附页二经典诵读活动个人赛细则小学诵读比赛活动方案篇2全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，用心投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践潜力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，用心探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
2024年小学美文诵读比赛计划范文(二篇)
2024年小学美文诵读比赛计划范文一、比赛目的小学美文诵读比赛是为了培养和促进学生的口语表达能力、朗诵能力、理解能力和艺术欣赏能力，同时提升学生对美的感知和理解，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、比赛时间和地点时间：2024年5月20日地点：学校图书馆三、参赛要求1. 参赛选手必须是学校在册小学生；2. 每位选手准备一篇优秀美文进行诵读，字数不限；3. 选手可以选择诗歌、散文、文学经典等进行诵读；4. 参赛选手可以个人参赛，也可以组成小组参赛；5. 参赛选手要自行整理并背诵所选的美文。
四、比赛形式1. 分为初赛和决赛两个阶段；2. 初赛：每位选手在指定时间内进行个人诵读，由评委评分，评分主要考察选手的表达准确性、语音语调的把握以及传达出的情感；3. 决赛：初赛中选出的前五名选手进行现场诵读，由评委评分，评分主要考察选手的语音语调的把握、节奏感以及整体的表现。
五、比赛评委1. 由学校教师组成评委团，评委具备一定的文学水平和丰富的评审经验；2. 评委团将根据诵读时的语音语调、节奏感、表达准确性和整体的表现进行评分。
六、奖项设置1. 决赛前三名：分别颁发一等奖、二等奖和三等奖，并颁发获奖证书；2. 决赛第四名和第五名：颁发优秀奖，并颁发获奖证书；3. 初赛参赛选手：颁发参与证书。
七、比赛流程1. 报名阶段：学校将在公告栏和官方网站上发布比赛通知，学生根据要求填写报名表，并在规定时间内提交给班主任；2. 初赛准备阶段：学生根据自己的兴趣和选手的要求选择一篇美文，准备背诵和诵读；3. 初赛阶段：初赛将在班级内进行，由班主任担任评委进行评分，并选出每个年级的前五名选手进入决赛；4. 决赛准备阶段：决赛选手根据评委提供的建议进行诵读技巧的提升和改进；5. 决赛阶段：决赛将在学校图书馆举办，由评委进行现场评分和评审，并最终评选出前三名的获奖选手。
八、组织保障1. 学校将提供比赛场地、音响设备和相关道具；2. 学校将向获奖选手和决赛选手颁发奖品和证书；3. 学校将安排相关老师负责比赛的组织和评审工作。
沙涌小学诵读比赛方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的语文素养，激发学生对诗歌、散文等文学作品的热爱，培养学生的朗读兴趣和表达能力，沙涌小学决定举办一场主题为“经典诵读，传承文化”的诵读比赛。
本次比赛旨在营造良好的校园文化氛围，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的语文素养和朗读能力。
3. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
4. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动主题经典诵读，传承文化四、活动时间2022年10月15日（星期六）五、活动地点沙涌小学多功能厅六、参赛对象1. 全校三至六年级学生。
2. 每个班级推荐3-5名学生参加。
七、比赛形式1. 个人诵读：选手自选一首诗歌、散文等文学作品，进行朗诵。
2. 团体诵读：各班组成3-5人团队，共同完成一首诗歌、散文等文学作品的合作朗诵。
八、比赛内容1. 个人诵读：选手需在规定时间内完成自选作品的朗诵，时间不超过5分钟。
2. 团体诵读：各班团队需在规定时间内完成自选作品的朗诵，时间不超过10分钟。
九、评分标准1. 朗诵技巧（40分）：语音清晰、吐字准确、语调自然、节奏分明、情感饱满。
2. 表现力（30分）：动作、表情、眼神等与作品内容相匹配，富有感染力。
3. 团队协作（20分）：团队配合默契，整体效果良好。
4. 内容理解（10分）：对作品内容理解深刻，表达准确。
十、活动流程1. 报名阶段（9月1日-9月15日）：各班组织学生报名，并确定参赛选手。
2. 准备阶段（9月16日-9月30日）：选手进行作品选择和练习，班级内部进行初步选拔。
3. 海选阶段（10月1日-10月10日）：各班选拔出的选手进行班级内部海选，选出优秀选手参加校级比赛。
4. 校级比赛阶段（10月15日）：各班优秀选手参加校级比赛，评选出获奖者。
5. 颁奖仪式（10月16日）：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和荣誉证书。
小学经典诵读比赛方案
3.加强对参赛选手的辅导，提高选手的综合素质。
4.比赛过程中，如遇特殊情况，由主办单位及时调整比赛安排。
本方案由学校教务处和学生发展中心负责解释，具体实施细节可根据实际情况予以调整。期望全体师生共同努力，将本次经典诵读比赛办成一场精彩纷呈的文化盛宴。
本方案解释权归我校教务处、学生处所有，如有未尽事宜，将另行通知。希望全体师生共同努力，确保本次比赛取得圆满成功。
第2篇
小学经典诵读比赛方案
一、目的与意义
经典诵读比赛旨在深化小学生对中华优秀传统文化的认知，培育学生良好的文学素养，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏力。通过本次活动，促进学生全面发展，弘扬民族精神，增强文化自信。
二、组织机构
1.主办单位：学校教务处、学生发展中心
2.承办单位：各年级组、语文教研组
3.支持单位：学校图书馆、信息技术中心
三、参赛对象与分组
1.参赛对象：全校一至六年级学生
2.分组安排：低年级组（一至三年级）、高年级组（四至六年级）
四、比赛内容与要求
1.比赛内容：参赛选手自选经典文学作品进行诵读，作品应选自我国古代诗词、散文、戏曲等经典篇目，内容积极向上，体现中华优秀传统文化。
四、比赛流程
1.初赛：
-时间：第8教学周
-地点：各班教室
-形式：各班组织选拔，推荐优秀选手参加复赛。
-要求：每位选手诵读时间不超过5分钟。
2.复赛：
-时间诵读，评委现场打分。
-要求：每位选手诵读时间不超过8分钟。
3.决赛：
-时间：第12教学周
-地点：学校报告厅
2.诵读要求：发音准确、语调流畅、情感充沛、富有感染力，能够准确表达作品的内涵和韵味。
诵经典美文诵读比赛方案
一、活动背景经典美文是中华民族智慧的结晶，蕴含着丰富的思想内涵和艺术价值。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生语言表达能力和审美情趣，培养良好的阅读习惯，我校决定举办诵经典美文诵读比赛。
通过比赛，激发学生对经典美文的热爱，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 普及经典美文，传承中华民族优秀传统文化；2. 培养学生热爱阅读、善于表达的良好习惯；3. 提高学生的语言表达能力和审美情趣；4. 增强班级凝聚力，促进学生全面发展。
三、活动主题“诵经典美文，品人生百态”四、活动时间2022年X月X日（星期X）下午X：X-X：X五、活动地点学校多功能厅六、参赛对象全校学生（分为小学部、初中部、高中部）七、比赛形式1. 初赛：各班级内部选拔，每班选拔出X名优秀选手参加决赛；2. 决赛：各年级组别分别进行比赛，每个年级评选出一、二、三等奖及优秀奖。
八、比赛内容1. 选手自选一篇经典美文，要求内容健康向上，富有哲理，语言优美；2. 诵读时间为3-5分钟；3. 选手可根据个人喜好，进行适当的朗诵技巧处理，如：停顿、语气、语调、节奏等；4. 选手可自备伴奏音乐，要求音乐风格与诵读内容相符。
九、比赛评分标准1. 内容：选题是否具有代表性，内容是否健康向上，富有哲理；2. 表达：语言是否准确、流畅，是否富有感染力；3. 朗诵技巧：停顿、语气、语调、节奏等是否运用得当；4. 形象：选手形象是否得体，精神面貌是否积极向上；5. 伴奏音乐：音乐风格是否与诵读内容相符。
十、奖项设置1. 一等奖：X名；2. 二等奖：X名；3. 三等奖：X名；4. 优秀奖：X名；5. 优秀组织奖：X个班级；6. 优秀指导教师奖：X名。
十一、活动筹备1. 成立诵经典美文诵读比赛组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督；2. 各年级组成立筹备小组，负责本年级比赛的组织实施；3. 各班级开展选拔活动，选拔优秀选手参加比赛；4. 宣传发动：通过校园广播、海报、班级微信群等多种形式进行宣传；5. 活动用品准备：音响设备、话筒、奖品等。
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城关小学低年级组经典美文诵读比赛
活动方案
为了进一步深入实施素质教育，丰富校园文化生活，给学生营造一个浓郁的读书氛围，激发学生读书兴趣与热情，打造书香型校园，学校决定举行低年级组学生经典美文诵读比赛。
特制定本活动方案：
一、活动主题：诵读美文快乐成长
二、竞赛时间：2011年月日
三、活动领导小组
组长：宁召民
副组长：罗东群
组员：王小军（负责评分）张蕾（负责颁奖）孙俏（负责主持）
四、参赛对象：一二年级全体学生
五、竞赛要求：
1、所选内容为本年级《中华经典诵读》读本中所选篇目和经典美文。
2、所选内容要脱稿朗诵，限时五分钟以内。
3、比赛分集体节目和个人节目。
4、参赛前由本班班主任抽签决定集体和个人参赛顺序。
六、竞赛地点：学校中院
七、奖项设置：
1、集体奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2、个人奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
八、比赛评委
评委：党忠强高飞翔宁召民罗东群贠伟涛
刘钊张蕾刘阿宁韩爱群韩珍珍
九、朗诵比赛评分标准
1、仪表端庄，精神饱满，衣着得体，集体组能井然有序的入场。
20分
2、普通话标准，声音洪亮，吐字清晰。
20分
3、表情自然、表达生动、动作自然大方、富有创意。
20分
4、脱稿朗诵，自然流畅，感染力强。
20分
5、台风和整体效果好。
10分
6、能正确把握诗歌和文章的内涵，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。
10分
城关小学低年级组经典美文诵读比赛
议程
一、主持人开场词
二、校领导致开幕词。
三、宣读比赛评分标准。
四、经典美文诵读比赛开始。
五、学校领导讲话。
六、宣布比赛成绩。
七、颁奖。