高中生德育规范要求
学校德育管理规章制度范本
学校德育管理规章制度范本第一章总则一、为了加强学校的德育管理工作，培养学生良好的道德品质，树立正确的价值观，促进学生全面发展，制定本规章制度。
二、本规章制度适用于本校所有学生，具体执行由学校德育委员会负责。
第二章学生行为规范一、尊重师长与同学1.学生应尊重教师的教学权威，严禁任何形式的侮辱、嘲笑、恶意揶揄等言行。
2.学生应尊重同学的人格，不得蔑视、歧视、诋毁、恶意揭露同学的隐私。
二、遵守校纪校规1.学生应遵守校规校纪，不得擅自离校，违者将受到相应的纪律处分。
2.学生应服从班级管理，不得迟到、早退、旷课，对于违规行为，将严肃批评和处罚。
三、珍视校园环境1.学生应保护校园环境卫生，不得乱丢垃圾、乱涂乱刻，爱护学校的公共设施和植被。
2.学生应保护校园安全，不得参与打架、斗殴等行为，发现他人违规行为应立即报告。
四、守时守信1.学生应按时参加学校组织的各项活动，不得迟到、早退。
2.学生应诚实守信，不得作弊、抄袭，不得散布谣言和不实信息。
第三章德育引导措施一、教育导向1.学校应推行思想道德课程，培养学生正确的人生价值观、道德观。
2.学校应鼓励学生参加志愿者服务活动，培养学生关爱他人的精神。
二、德育教师1.学校应加强德育教师的培训和选拔，确保德育教师具有高尚的道德品质和教育教学水平。
2.学校应设立德育导师制度，德育导师负责指导学生的品德修养和学业发展。
三、家校合作1.学校应与家长建立良好的沟通机制，及时了解学生的家庭情况和学习状况。
2.学校应组织家长会，讲解学校的德育教育工作，并征求家长对学校德育工作的意见和建议。
第四章德育管理措施一、奖惩制度1.学校应建立健全的奖励制度，对在德育方面表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2.学校应建立严肃的纪律处分制度，对于违反规章制度的学生进行纪律处分。
二、示范引领1.学校应选树优秀学生榜样，以激励其他学生向他们学习。
2.学校应定期举办德育主题活动，通过宣传和展示优秀德育成果，引导学生积极向上。
德育课教学规章制度
德育课教学规章制度为了加强学生德育教育，树立正确的价值观和人生观，培养学生健康向上的人格品质，我校特制订了以下德育课教学规章制度，供全体师生遵守：一、德育课的性质和任务1. 德育课是学校教育中的一门基础课程，其目的是培养学生的道德品质，提高学生的思想道德素质。
2. 德育课的任务是引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好行为习惯和道德素养，促进学生全面发展。
3. 德育课的教学内容包括社会公德、家庭美德、学校文明、法律法规等内容，贯穿校园生活的方方面面。
二、德育课教学的原则1. 教学目标明确。
德育课教学要明确目标，注重培养学生的实际行动能力，力求实现知行合一。
2. 课程内容实用。
德育课内容要贴近学生生活实际，注重理论联系实际，注重将德育理念融入日常行为。
3. 教学方法多样。
德育课教学要注重启发式教学，引导学生主动学习、思辨学习，培养学生的创新精神和批判思维。
4. 教学手段生动。
德育课教学要多采用案例分析、小组讨论、角色扮演等生动形式，激发学生学习兴趣。
5. 师生互动密切。
德育课教学要注重师生互动，师生之间要保持良好的沟通，引导学生自主思考。
6. 德育教育与学科教育结合。
德育课教学要与学科教育相结合，注重在各学科教学中贯穿德育理念。
三、德育课教学管理1. 规范教学行为。
教师要认真备课，严格按照教学大纲进行教学，不得随意增删内容。
2. 严格管理教学用具。
教师要保证教学用具的完好无损，及时维护设备，确保教学效果。
3. 认真布置作业。
教师要根据教学内容布置有针对性的作业，及时批改作业，及时反馈学生学习情况。
4. 定期评价学生学习情况。
教师要定期对学生进行评价，及时发现问题，帮助学生改进学习方法。
5. 多元评价学生表现。
教师要采用多种方式对学生进行评价，不单纯以成绩论英雄，要注重学生的全面发展。
6. 加强师生沟通。
学生有任何问题都可以向老师反映，老师要及时解决学生的问题，保持师生之间的密切联系。
四、德育课教学纪律1. 教师要严格遵守教学计划，准时上课下课，不得私自调课或停课。
德育活动规章制度范本简短
德育活动规章制度范本简短第一条为了加强学生的思想道德教育，培养良好的品德和行为习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观，我校特制定本《德育活动规章制度》。
第二条学生应爱护学校环境，保持卫生，不随地乱扔垃圾，不擅自涂抹墙壁，不破坏公共设施。
第三条学生应尊敬师长，遵守校纪，不得迟到早退，不得旷课逃学，不得擅自离校。
第四条学生应尊重他人，不得欺凌同学，不得散布谣言，不得辱骂他人。
第五条学生应珍惜学习机会，努力学习，不得抄袭作业，不得作弊考试，不得夜不归宿。
第六条学生应遵守公共秩序，不得违法乱纪，不得参与赌博、斗殴等违法行为。
第七条学生应尊重学校规章制度，服从校内管理，听从老师安排，不得扰乱课堂秩序，不得擅自离校寻求娱乐。
第八条学生应保护自己和他人的人身财产安全，不得随意借用或损坏他人物品，不得涉足危险区域。
第九条学生应注重礼仪规范，不得在公共场合说脏话、发表不当言论，不得穿着不整洁、不得体的服装。
第十条学生应培养团队合作精神，不得独断专行，不得自私自利，不得阻挠他人学习或工作。
第十一条学生应树立正确的人生观和价值观，不得沉迷于游戏、网络等虚拟世界，不得过度消费或沉迷于物质享受。
第十二条学生应积极参与德育活动，主动向老师、同学学习，勇于承担责任，乐于奉献社会。
第十三条学校将根据学生的表现和违规情况，对学生进行相应的奖惩措施，包括表扬、批评、处分等。
第十四条本规章制度自颁布之日起正式执行，对于违反规定者，学校将按照《学生行为规范》对其进行处理。
第十五条学生应当自觉遵守本规章制度，不得抵制或违抗，否则将承担相应的法律责任。
以上《德育活动规章制度》经学校师生代表团讨论通过，自即日起正式施行。
愿全体学生认真遵守，共同营造和谐、文明、阳光的校园氛围。
高中学校德育方案
高中学校德育方案高中生活是人生中非常重要的一个阶段，德育方案是学校对学生进行全面培养的重要手段。
一个优秀的高中学校德育方案，必须要有相关的政策和规定，并且需要借助多种途径和方法来培养学生的德育品质。
以下是一个高中学校德育方案的设计，分为十二个小节来展开回答写作。
第一节：目标和原则首先，一个好的高中学校德育方案必须要有明确的目标和原则。
目标是为了培养学生的道德观念和行为准则，使他们成为有社会责任感的公民。
原则包括尊重个体差异，关注全人培养，注重实践与思考等。
第二节：课程设置在德育方案中，课程设置是非常重要的一环。
学校可以开设一些道德伦理课程，如思想品德、法律法规等，以帮助学生树立正确的价值观和行为准则。
第三节：德育活动除了课程设置，学校还应该组织各种德育活动，如社会实践活动、义工活动等。
通过参与这些活动，学生可以学到与人合作、乐于助人等社会道德观念和行为。
第四节：教师的角色教师在高中学校德育方案中扮演着重要的角色。
他们应该是学生道德行为的榜样，积极引导学生树立正确的行为准则，并用自己的言行影响学生。
第五节：家庭与学校的配合德育的培养不仅仅是学校的责任，也与家庭的支持与配合息息相关。
学校可以通过家庭访问、家长会等方式，与家长进行紧密合作，共同培养学生良好的品德。
第六节：德育考核一个完善的德育方案需要有相应的考核机制。
学校可以设置德育考试、德育综合评定等方式来评估学生的道德素养和行为表现，以激励学生的自我提升。
第七节：心理健康教育心理健康教育是高中学校德育方案中不可或缺的一环。
学校可以开设心理健康课程，帮助学生认识自己的情绪、处理压力，并提供相应的心理咨询与辅导。
第八节：文化建设学校的德育方案应该注重文化建设。
学校可以组织各种文化活动，如诗歌朗诵、书法展览等，培养学生对优秀传统文化的鉴赏能力，提升他们的美育修养。
第九节：社团和团队建设社团和团队活动是培养学生德育品质的重要途径。
学校可以积极组织各类社团和团队活动，鼓励学生参与其中，锻炼其合作意识和团队精神。
高中生德育教育内容
高中生德育教育内容高中生德育教育内容涉及多方面，包括道德观念、人际交往、公民意识、法律意识、安全意识等。
下面分别从这些角度进行阐述。
1. 道德观念道德观念是高中生德育教育的核心内容。
这包括了道德准则、道德规范、责任感等。
高中生应该了解什么是道德，它的基础和价值。
他们应该学会正确认识和认真遵守道德规范，培养良好的伦理道德，明确个人的责任和义务，树立正确的道德观念和价值观。
这对于高中生今后的人生发展至关重要。
2. 人际交往高中时期，同学之间的人际关系尤为重要。
为此，高中生应该学会如何与人交往。
这包括了人际交往的技巧、交际能力等。
此外，也需要强调与人交往的良好态度和人格魅力，同时也要学习如何处理矛盾和纠纷。
这些都是高中生在日常交往中需要掌握的重要技能。
3. 公民意识高中生也应该了解公民意识的重要性。
他们应该了解公民的义务和权利，应该知道如何在社会中参与、贡献和建设。
此外，他们也需要了解自己所处的社会和国家的历史、文化和制度。
这些都是培养高中生公民意识和国家荣誉感的重要内容。
4. 法律意识高中生不仅应该知道法律法规的存在，还应该理解法律对人们的生活工作具有重要意义。
因此，高中生需要学习法律方面的基本知识，如何依法维权，以及如何防止违法犯罪。
这些都是培养高中生法律意识的重要基础。
5. 安全意识安全是高中生最关心的问题之一。
高中生需要知道如何预防和应对紧急情况，在校园、家庭和社会中保护自己的安全。
同时，高中生也需要强化对网络、交通、环境等方面的安全意识，做到守法、守纪、守信，并积极参与公益活动。
6. 其他最后，高中生也需要学习关于职业规划、性别教育、文化素质等方面的知识。
这些内容可以帮助高中生更好地了解自己，发展自己的职业和文化素质，提升个人品位和格调。
综上所述，高中生德育教育的内容非常广泛，需要综合考虑各方面的因素，以培养健全的人格，促进个人全面发展。
高中生德育工作指南具体工作方案
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2024年最新版高中生行为守则与纪律制度
2024年最新版高中生行为守则与纪律制度第一章总则第一条制定目的为加强高中生的思想道德建设，培养合格的社会接班人，根据国家相关法律法规和学校教育管理需要，特制定本守则。
第二条适用范围本守则适用于本校高中全体学生。
第二章行为规范第三条学习态度1. 热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，尊敬师长，团结同学。
2. 积极参加学校组织的各项学习活动，努力完成学习任务。
3. 遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，不做小动作。
4. 独立完成作业，不抄袭，不剽窃，不代写，不依赖电子产品。
5. 培养自主学习能力，积极开展课外阅读和研究性学习。
第四条生活纪律1. 遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生，不乱扔垃圾，不使用违禁物品。
2. 按时作息，保持良好的生活习惯，不熬夜，不沉迷网络游戏。
3. 节俭用水用电，爱护公共设施，不损坏财物，不乱涂乱画。
4. 养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，不食用不卫生食物。
5. 积极参加体育锻炼，增强身体素质，预防疾病。
第五条社交行为1. 遵守国家法律法规，尊重社会公德，不参与违法犯罪活动。
2. 礼貌待人，诚实守信，不欺诈，不欺凌，不侮辱他人。
3. 保持良好的网络文明，不传播不良信息，不参与网络暴力。
4. 积极参加志愿者活动，传递正能量，服务社会。
第三章违纪处理第六条违纪行为1. 违反学习态度规定，给予警告或严重警告处分。
2. 违反生活纪律规定，给予警告、严重警告或记过处分。
3. 违反社交行为规定，给予警告、严重警告或记过处分。
4. 有其他违纪行为，视情节给予相应处分。
第七条处分实施1. 警告：对违纪学生进行批评教育，记录在案。
2. 严重警告：在警告的基础上，增加书面检查。
3. 记过：在严重警告的基础上，限制参加评优评先。
4. 留校察看：在记过的基础上，限制参加重要活动。
5. 开除学籍：情节严重，违反法律法规，给予开除学籍处分。
第八条申诉程序1. 对处分决定有异议的学生，可在接到处分决定之日起3个工作日内向学校德育处提出申诉。
中小学德育规章制度
中小学德育规章制度1. 引言中小学德育规章制度是指学校对学生进行德育管理和教育的具体规定，旨在培养学生正确的价值观、道德观和行为规范，促进学生全面发展。
中小学德育规章制度是学校管理的基础工作，是教育教学工作的重要组成部分，对学生成长起着至关重要的作用。
下面我们就中小学德育规章制度进行详细介绍。
2. 学校纪律中小学德育规章制度要求学生必须遵守学校的纪律，包括但不限于以下内容：(1) 保持班级和谐，不得进行打架斗殴、欺凌他人等行为；(2) 遵守教师和校规校纪，不得擅自离校、逃课、旷课等；(3) 尊重老师，不得对老师进行侮辱、辱骂等行为；(4) 爱护校园环境，不得乱扔垃圾、毁坏公共设施等；(5) 自觉遵守学校规定的学习和生活作息时间，不得熬夜、玩手机等。
3. 学生行为规范中小学德育规章制度还包括学生的行为规范，要求学生在日常生活和学习中要遵守以下规定：(1) 文明礼貌，不得说脏话、损人的话；(2) 合理安排时间，不得过度沉迷游戏、手机等；(3) 尊重他人，不得进行歧视、侮辱他人的行为；(4) 尊重自己，不得穿着暴露、不雅观的服装；(5) 讲诚信，不得抄袭、作弊等违规行为。
4. 学生心理健康中小学德育规章制度还重视学生的心理健康问题，要求学生在面对困难和挫折时能够保持镇定，主动寻求老师和家长的帮助，不得有自残、自杀的行为；同时也要求学校和教师在发现学生有心理问题时及时给予关爱和帮助，帮助学生走出困境。
5. 学校安全中小学德育规章制度要求学校建立完善的安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全，包括但不限于以下措施：(1) 加强校园安全巡查，防范校园暴力、入室盗窃等事件；(2) 教育学生注意安全，提高防范意识，不得随意外出、擅自乘车等；(3) 定期组织安全演练，提高学生应急处理能力；(4) 对校园周边进行周密管控，防止不法分子进入校园。
6. 家校合作中小学德育规章制度强调学校和家长之间的合作，共同为学生的成长和发展做出努力。
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“五要”
1.要按规定时间进班。
2.教室内课桌、学习用品、卫生工具要摆放整齐。
3.要坐姿端正，精神饱满。
4.室内要保持绝对安静（早读除外）
5.要专心致志看书、思考、练习、做作业。
“十不准”
1.不准迟到、早退、旷课。
2.不准穿短裤、背心、拖鞋进教室。
3.不准离开座位来回走动。
4.不准传递物品戏耍打闹。
5.不准随地吐痰，乱扔果皮纸屑。
6.不准玩笔、玩书、脱鞋、梳头照镜子、吃东西、打瞌睡、
放倒凳子坐。
7.不准翻阅言情、武打、玄幻、卡通等课外读物。
8.不准东张西望，不准交头接耳，说笑吵闹。
9.不准精神涣散，无所事事。
10.不准从事与学习无关的其他任何活动。
诚实守信公约
✧言行一致，表里如一。
✧恪守诺言，不自食其言。
✧求真务实，不弄虚作假。
✧真诚待人，不以虚应付。
✧作业不抄袭，考试不作弊。
✧做了错事敢于承认，坚决改正。
✧尊重事实，不隐瞒，不撒谎，不欺骗家长和老师。
✧有自律意识，在家在校一个样。
✧有自觉意识，有无监督一个样。
✧说真心话，办老实事，做正直人。
学生尊师十要
学生尊敬老师是传统美德。
尊师应体现在方方面面，基本应做到“十要”：
✓见了老师要主动打招呼，早上问“老师早”；日常问“老师好”；分别是说，“老师再见”。
✓要虚心听从教导，不顶撞老师，不强词夺理，说话和气。
受到老师帮助时说“谢谢”，麻烦老师时要用请教的口气。
✓进老师办公室时喊“报告”，经允许方可进入。
给老师送东西或接受东西时要用双手以示敬意。
✓上、下课时集体起立行注目礼。
班长喊“起立”后，学生应立即起立，成立正姿势，面向前方，目视老师，经老师回礼后方可坐下。
✓课堂提问要先举手，回答问题时要起立。
发言态度要认真，声音要洪亮，发言后经老师允许才能坐下。
✓在课堂上专心听讲，不讲话，不做小动作，不看其他书报，不做其他学科作业。
✓要关心和支出老师工作，积极做好老师布置的各项工作，并帮助老师做一些力所能及的工作。
✓进出教室、上下楼梯或在其他人多的地方与老师相遇，应让老师先走。
课间进入教室要喊报告，经允许方可进入。
✓对老师有意见要用正确方式善意提出，不在背后乱发议论。
✓老师家访时要热情欢迎，敬茶要用双手端送。
送老师出门要说“再见”或“慢走”。
学生礼仪规范
◆将仪表：身体清洁，衣着得体，不穿奇装异服，不留长发
怪发。
不戴首饰不化妆。
早晚刷牙，勤剪指甲，饭前洗手，饭后漱口。
◆讲仪态：站要直立，做要端正，行要稳健，路上不东张西
望，不大声说笑、追逐打闹。
◆讲礼貌：适时使用礼貌用语。
跟师长说话要用“您”；请
人帮忙要用“请”；接受帮助要道“谢”；给别人造成麻烦要说“对不起”；妨碍别人要说“请原谅”；接受道歉“没关系”；接受感谢“别客气”；分手告别说“再见”；见到师长要问好；进办公室喊“报告”。
◆讲文明：待人面带微笑，接物使用双手。
升旗仪式要行注
目礼，课前宣誓要直立。
外宾来校要致意欢迎，客人离开要招手送行。
出行就餐要优先礼让，与人交谈要落落大方。
◆讲公德：尊老爱幼。
惜时守信，遵守纪律，保护环境，行
走要让路，乘车要让座，购物要让先。