2020年高考语文复习【古诗词鉴赏语言类题】检测卷附答案解析

答：
解析：解答此题，首先要结合诗句解释两个拟声词的含义，然后结合整首诗的思想情感，阐释 其情感内涵。
参考答案：“萧萧”描落叶纷飞之状，暗含秋风无情、寒意萧疏；“淅淅”状秋风飒飒之态， 泛起波光，掀动菖蒲，暗含行舟水上、漂泊无依之感。表现了诗人旅途的艰辛，衬托了孤寂悲凉之 情。
[ 诗歌鉴赏］
一、二两句描写水陆风光， 再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。 山路蜿蜒， 落木萧萧， 秋雨纷纷；溪水伸展，秋风淅淅，波摇草动；山程水驿，风雨凄迷，字里行间流露出人行秋风中的 寒凉心态和冷寂情绪。为了下一步掀起感情的漩涡，诗人把目光转向了飞落寒汀的鸿雁，三、四两 句以虚间实，故设一问，陡然地翻起波澜。第三句转折得好，第四句就如顺水下船一样，自然凑泊，
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有着无限的风致。点出“杜陵”，是因为诗人朝夕难忘的老家——樊川，就在那里。“来时还下杜 陵无？”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的枨触、羁旅的愁思，宛转深致 地表现出来了。
2．阅读下面这首唐诗，完成 (1) ～(2) 题。 (11 分） 灞上 ①秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
D．“来时还下杜陵无”一句，轻声一问，把作者对故乡、亲人的怀念，羁旅的愁思，宛转深 致地表现了出来。
E．这首诗透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，富有情韵，给人以深致地回味。
解析：选 BC B 项，“直接抒发”错，应该是“间接抒发”；Ｃ 人”。
项，“比喻”错，应该是“拟
★(2) 请结合全诗，简要赏析前两句诗中的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。 (6 分）
E．“不用诉离觞”一句，写不必像世俗之人一样用酒来诉说离情别绪，表现出对世俗的讽刺。
解析：选 DE D 项，“虚实结合”错误，“醉笑陪公三万场”只是虚写，这是词人想象的他日 功成名就还乡后的场景；Ｅ 项，“表现出对世俗的讽刺”错误，表现的是词人的一种豁达之情。
★(2) 请从艺术手法和思想情感的角度赏析“今夜送归灯火冷，河塘。堕泪羊公却姓杨”。
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[ 诗歌鉴赏］ 首联先交代了人物、事件和地点，仔细想来，种柳劳动也含蓄地暗示了其时间自然在春季。其 中所提到的柳江，即西江的支流，流经柳州，此乃地点所在也。颔联针对上联所写发了一番感慨， 先想象自己今天的所作所为会成为人们谈笑的内容，随着时间的推移，也许会变成历史上的一段佳 话。颈联诗人以不容置疑的口吻提出自己美好的希冀： 硕大的树冠应当能遮蔽住骄阳， 覆盖着大地， 高耸的树干一定能长大成材高入云天。坚信自己今天的举动将有利于国，有利于民，这便自然而然 地引出后面画龙点睛的议论。尾联中，诗歌运用了“思人树”这一典故，并以议论的口吻，表达了 诗人努力造福于民的强烈愿望，感情真挚，让人不禁感同身受。
解析：选 BE B 项，“以乐景衬哀情”错，颔联是以哀景写哀情；Ｅ 错，前三联是寓情于景，情景交融。
项，“前三联借景抒情”
★(2) 这首诗哪两个字最能抒发诗人的情感？请结合诗句加以分析。 (6 分）
答：
解析：结合诗人、注释内容、关键语句等分析诗人的情感， “寒灯” “独” “他乡” “雁” “孤 壁野僧邻”等可知，思乡、孤独等情感，尾联道出了自己怀才不遇的痛苦等；所以“独”“久”最 能体现。
(1) 下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是 (5 分)(
)
A．“戏题”即以题诗为消遣。本诗诗人借种柳为题，寄托理想。
B．颔联写自己今天的所作所为会成为人们谈笑的内容，但随着时间的推移终会被遗忘。
C．前两联诗人以轻松活泼的笔调展开描写，使诗题中的“戏”字落到了实处。
D．颈联诗人以坚定的口吻提出自己美好的希冀，他坚信今天的举动将利国利民。
B．颔联写诗人他乡秋夜，独对寒灯，以乐景衬哀情，与首联相互映衬，对比强烈，形成一种 无限凄婉的情调。
C．颈联中，“空”“孤”二字虽是白描，却很好地衬托出凄凉、清冷的环境氛围。
D．这首诗表现了诗人怀才不遇、进取无门、孤寂难耐的愤懑，感情真实，读来颇为动人。
E．本诗前三联借景抒情，为尾联作者悲愤情感不能自已的爆发蓄势，尾联直抒胸臆，情绪昂 扬愤激，具有很强的艺术感染力。
3．阅读下面这首宋词，完成 (1) ～(2) 题。 (11 分）
南乡子·和杨元素时移守密州
苏轼
东武望余杭 ①。云海天涯两渺茫。何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场。
不用诉离觞。痛饮从来别有肠。今夜送归灯火冷，河塘
②。堕泪羊公 ③却姓杨。
[ 注］ ①东武：密州治所，今山东诸城。余杭：杭州。②河塘：指沙河塘，在杭州城南，是当 时较繁华的地方。③堕泪羊公：《晋书·羊祜传》记载，西晋名将羊祜镇守襄阳有德政，他死后， 襄阳百姓在岘山为之立碑，岁时享祭，望其碑者，莫不流涕。杜预因名之为“堕泪碑”。
E．尾联用典，表达了诗人努力造福于民的强烈愿望和对功业不能久传的遗憾。
解析：选 BE B 项，“但随着时间的推移终会被遗忘”不正确，诗中并未表达这种意思，“推
移成昔年”是说今天的事情也许会变成历史上的一段佳话。Ｅ
项，“对功业不能久传的遗憾”理解
有误，尾联是自己任地方官未能为百姓更好地谋福利而感到惭愧。
★(2) 本诗首联历来被人称道，试分析其风格。 (6 分）
答：
解析：首联，诗人有意运用似乎有点“绕口”的句式，两句十个字，居然嵌入了四个“柳”字， 既照应了诗题中的“戏题”二字，又使读者感到新颖别致。
参考答案：首联“别具一格”，体现在以下方面：①首联运用似乎有点“绕口”的句式，两句 十个字，连用四个“柳”字，照应了诗题中的“戏题”二字； (3 分) ②诙谐有趣，富有节奏感，使 读者感到非常新颖、别致，自然而然地调动起读者的阅读兴趣。 (3 分）
(1) 下列对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是 (5 分)(
)
A．“东武望余杭”一句，写词人要从杭州到密州任职，与友人分别之后只能两地相望。
B．“云海天涯两渺茫”以空间的辽远和阻隔，表达了与友人相见无期的惆怅。
C．“功成名遂”表明词人是有志于济苍生、安社稷的，“何日”表明这是词人的一种期望。
D．“醉笑陪公三万场”运用虚实结合、夸张的手法，写日后词人与友人相聚宴饮的欢快。
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却无可奈何，因心中还存了一点对功名的渴望，他日功成名遂再还乡，坐下来好好把酒言欢，细数 这些年来的如意不如意。“不用诉离殇”是词人对为其饯行的杨元素说的，“痛饮从来别有肠”是 豪迈还是离愁百转千回，自不必费神分辨。“今夜送归灯火冷，河塘”这两句描绘了一幅夜晚送归 图，灯火已残，河塘寥落，着一“冷”字而境界全出。“堕泪羊公却姓杨”，此处将杨元素比作羊 祜，表达了对友人的赞赏，表现了词人与友人的深厚情谊。
(6
分）
答：
参考答案：①借景抒情，通过写灯火稀疏、河塘寥落，烘托词人内心的凄凉，表现词人的留恋 之情； (3 分) ②用典，运用“堕泪碑”的典故，将友人杨元素比作羊祜，表达了词人对友人的赞赏 之情，表现了词人与友人的深厚情谊。 (3 分）
[ 诗歌鉴赏］ 东武是密州，余杭是杭州，两地相隔“云海天涯”，词人以空间的辽远和阻隔，表达了朋友相 见无期的惆怅。“何日功成名遂了，还乡。醉笑陪公三万场”笔锋一转，写日后宴游的欢快。思念
4．阅读下面这首唐诗，完成 (1) ～(2) 题。 (11 分） 种柳戏题 ①
柳宗元
柳州柳刺史，种柳柳江边。
谈笑为故事，推移成昔年。
垂阴当覆地，耸干会参天。 好作思人树 ② ，惭无惠化传。
[ 注］ ①该诗是诗人任柳州刺史时所作。②思人树：《史记·燕召公世家》中载，召公有惠于 民，他死后人们自觉地爱护他生前所栽的甘棠树，还作诗以表达对他的怀念。在后世的诗词中，常 用“思人树”赞美官员有惠政。
参考答案：“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。面对急飞的雁群，诗人触景生情， 引发了乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独。尾联直接说 出心中的感慨：寄居已久，却不知何时才能找到机会？一“久”字率直地道出了怀才不遇的苦楚和
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希望的渺茫。
[ 诗歌鉴赏］
诗人写客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群 频飞。颔联写在他乡异土见落叶和寒夜独处的悲凄。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧 为邻，更进一步写出孤独的心境。尾联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇，进身渺茫的悲愤。写景朴 实无华，写情真切感人。
2020 年高考语文复习
【古诗词鉴赏语言类题】检测卷 Nhomakorabea1．阅读下面这首唐诗，完成 (1) ～(2) 题。 (11 分） 秋浦途中 ①
杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵 ②无？
[ 注］ ①秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗 人家乡樊川所在地。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。 寄卧郊扉久，何年致此身 ② ？
[ 注］ ①灞上：地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。②致此身：以此身为国君报效尽力。
(1) 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (5 分)(
)
A．首联描写了在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独 的氛围。
(1) 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 (5 分)(
)
A．一、二两句描写水陆风光，景中蕴情，再现诗人风尘仆仆的身影和暗淡凄迷的心态。
B．三、四两句直接抒发旅途的孤寂愁闷、对故乡和亲人的怀念，悲情感慨，凄婉动人。
C．“为问寒沙新到雁”一句运用比喻的修辞手法，借归雁来喻思归之人，表达出有家归不得 的流离之苦。