“汉语桥”世界大学生中文比赛海外传播影响力研究
“汉语桥”在华留学生汉语大赛与对外汉语教学中期报告
“汉语桥”在华留学生汉语大赛与对外汉语教学中
期报告
近年来，“汉语桥”在华留学生汉语大赛已经成为了广受欢迎的一项活动。
该比赛旨在促进不同国家学生对汉语语言和中国文化的了解和交流，吸引了来自世界各地的学生积极参与。
这项比赛的成功备受国际社会的认可，同时也展示了中国作为一个国际化强国所具有的魅力和影响力。
在比赛中，选手们要通过各种方式展示自己的汉语水平和对中国文化的理解，如演讲、才艺表演和知识竞赛等。
与此同时，对外汉语教学的中期报告也显示了中国在这一领域的成就。
自20世纪50年代以来，中国一直在积极推进对外汉语教学，并进行了多项改革，不断优化教学科研体制和课程。
通过这些努力，中国已经成为全球最大的对外汉语教学中心之一。
报告还指出，中国的对外汉语教学已经涵盖了许多领域，如汉语教材、汉语考试、留学生汉语教学、教师培训和国际汉语推广等。
同时，中国在向来华留学生提供完善的生活服务方面也成效显著，因此吸引了更多留学生来中国学习。
总体来看，“汉语桥”和对外汉语教学的成功，不仅展示了中国文化的魅力，也为中国走向世界和加强与其他国家的交流与合作奠定了坚实基础。
“汉语桥”世界大学生中文比赛发展论析
“汉语桥”世界大学生中文比赛发展论析通过汇总2002年至2013年十二届由国家汉办主办的“汉语桥”世界大学生中文比赛的所有视频材料，对其在这十二年间的发展作分析和评论。
使用统计的方法，把十二届“汉语桥”中文比赛的主题、参赛国家、参赛人数等要素进行汇总并分析，总结十二年来比赛在规模、赛制以及比赛环节上的发展。
通过对比赛视频的分析，结合自身观看比赛的感受，探讨十二年来外国大学生通过“汉语桥”对中国文化所表现出来的认知方面的发展变化。
标签：“汉语桥” 国家汉办世界大学生中文比赛中华文化汉语学习一、引言“我常想，是什么把分散在世界各个角落的人们联系在一起呢？那不就是一座座桥吗！而汉语，就是把我们21个不同国家的人联系在一起的桥。
”这是第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛中来自澳大利亚堪培拉大学的选手涂笛音在自拟演讲题目《心灵之桥》中的话，也是比赛中最能体现汉语作为沟通桥梁的表述之一。
随着中国经济的持续发展和国际地位的不断提高，尤其是中国加入WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国政府部门及社会各界的重视，世界上学习汉语的人数迅速增加，在欧、美、亚洲等不少国家出现了学习汉语的热潮。
据国家汉办严美华主任在“中国将举办首届汉语桥世界大学生中文比赛”的新闻发布会上透露，2002年，全世界有84个国家2027所大学的2000～2500万人在学习汉语。
汉语是联合国6种工作语言之一，在世人瞩目的各类经济活动中，汉语日益成为重要的工作与沟通的语言之一。
为进一步弘扬中华文化，增进世界各国人民对中国的认识和了解，推动中国与世界各国在政治、经济、文化、教育等各领域的交流与合作，带动更多的人学习汉语，中国国家对外汉语教学领导小组于2002年在美国、英国、德国、俄罗斯、日本、韩国、新加坡、澳大利亚、埃及等21个国家举办第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛，至2013年，已成功举办十二届。
国家对外汉语领导小组办公室（下文简称国家汉办）为“汉语桥”世界大学生汉语比赛的承办单位。
“汉语桥”比赛及其对对外汉语教学的启示的开题报告
“汉语桥”比赛及其对对外汉语教学的启示的开题报告开题报告：一、选题背景“汉语桥”比赛是由中国国家汉办主办的全球最大的汉语比赛活动，旨在推广中华文化，增进各国青年之间的了解和友谊，激发全球学习汉语的热情，以及提高对外汉语教学的质量和水平。
该比赛至今已经成功举办了十多届，吸引了来自全球100多个国家和地区的学生和汉语爱好者参加。
本文旨在围绕“汉语桥”比赛及其对对外汉语教学的启示进行研究和探讨，以期对我国对外汉语教育事业的发展和完善起到积极的推动作用。
二、研究目的本文主要研究以下几个方面的问题：1.分析“汉语桥”比赛对于各国学生学习汉语的积极作用。
2.探究“汉语桥”比赛对于对外汉语教学的启示和借鉴。
3.提出针对我国对外汉语教育的完善和发展的建议。
三、研究方法本研究采用文献调查和实地访谈相结合的方法。
首先，通过搜集相关文献并进行综合分析，对“汉语桥”比赛及其对对外汉语教学的启示进行论证和分析；其次，对“汉语桥”比赛相关的参赛选手、教练以及对外汉语教师进行深入访谈并进行问卷调查，以获取相关实际情况和体验。
四、论文结构本文共分为五个部分：第一部分：研究背景。
介绍选题背景、目的和方法。
第二部分：“汉语桥”比赛的历史和现状。
回顾“汉语桥”比赛的历史和发展，介绍其现状以及参赛选手的情况。
第三部分：“汉语桥”比赛对于各国学生学习汉语的作用。
分析“汉语桥”比赛对于提高学生学习汉语的积极作用，探究“汉语桥”比赛对于各国学生学习汉语的启示。
第四部分：“汉语桥”比赛对于对外汉语教学的启示。
分析汉语桥比赛对于对外汉语教学的启示和借鉴，探究如何通过汉语桥比赛提高我国对外汉语教学的质量和水平。
第五部分：结论与建议。
总结研究的主要结论，提出针对我国对外汉语教育的完善和发展的建议。
五、预期成果本研究的预期成果是：1、一篇论文，结论具有说服力和实用性；2、为我国对外汉语教育的完善和发展提供信息和建议。
谈“汉语桥”比赛对文化教学的启示——以第十二届、第十三届“汉
语文教学通讯
Ｂｕ ｌ ｌ ｅ ｔ ｉ ｎ ｏ ｆ Ｃ ｈ ｉ ｎ ｅ ｓ ｅ Ｌ ａ ｎ ｇ ｕ ａ ｇ ｅ Ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ
Ｊ ｕ ｎ ｅ ． ２ Ｏ１ ５
Ｖｏ １ ． ８ ４ ２ Ｎｏ ． ６
◆对外 汉语
涵的理解。“ ‘ 天涯海角’ 是哪个省？” “ 红豆在中华传 统文化中代表着一种什么样 的情感？” “ 说说你对中 国龙的理解”“ 中华传统文化 中， 牡丹象征什么？” 由 历届“ 汉语桥” 比赛试题内容及选手 的回答情况 ， 我 们可 以找到对外汉语课 堂语言文化符号渗透 的方 向， 语言文化符号的渗透可以涵盖文学常识、 历史地 理文化 、 饮食文化 、 民俗文化等各个方面 ， 如： “ 红” 表
谈“ 汉语桥” 比赛对文化教学的启示
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以第十二届 、 第十三届 “ 汉语桥 ” 比赛 为例
王 伟 鑫
（ 哈 尔滨师 范大 学文 学 院 ， 黑龙 江 哈尔滨 １ ５ ０ ０ ２ ５ ）
摘 要： 近年来 ， 随着中国经济的持 续高速发展和 综合 国力的不断提 升 ， 全球掀起 了一场 “ 汉语热” 。由 孔子 学院总部／ 国家汉 办主 办的“ 汉语桥 ” 世界 大学生 中文比赛（ 以下简称 “ 汉语桥” 比赛 ） 已成功举 办十三
届， 它已成为世界各 国大学生学习汉语 、 了解 中国的重要 平台。 选取 第十二届和 第十三届“ 汉语桥” 比赛 的复
赛和决赛（ 共十四场 ）为研 究内容 ， 分析“ 汉语桥 ” 比赛所体 现的影响语 言文化传播的积极 因素， 探讨 “ 汉语
桥” 比赛对对外汉语文化教 学的启 示。
关键词 ： “ 汉语桥” 文化教 学 中华文化 中图分类号 ： Ｈ １ ９ ５ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ０ ０ ４ — ６ ０ ９ ７ （ ２ ０ １ ５） ０ ６ — ０ ０ ６ １ — ０ ３
汉语桥观后感
汉语桥观后感一、引言“汉语桥”活动作为一项国际汉语推广活动，自2002年创办以来，已经成为了世界各国学习汉语、了解中国文化的重要平台。
它不仅推动了汉语在世界范围内的传播，还增进了中外青少年之间的友谊与交流。
本文旨在通过对“汉语桥”活动的深度剖析，分享个人的观后感，以期引发对对外汉语教育及文化传播的思考。
1. 简要介绍“汉语桥”活动的背景和意义“汉语桥”活动由中国孔子学院总部主办，旨在激发全球汉语学习者的兴趣，提高他们的汉语水平，增进对中国文化的理解。
这一活动不仅是一场知识和技能的竞赛，更是一个促进文化交流与理解的桥梁。
2. 阐述撰写本文的目的和观后感来源作为此次活动的观众，我被参赛选手的热情和对汉语的热爱深深打动。
我希望通过本文，记录下自己的所见所感，同时探讨“汉语桥”活动对我国对外汉语教育及文化传播的深远影响。
3. 概括文章的结构和内容安排全文分为五个部分，首先概述“汉语桥”活动，接着从对外汉语教育和对我国文化传播的影响两个方面进行深入分析，最后总结观点，并对未来“汉语桥”活动的发展进行展望。
二、汉语桥活动概述1. 活动历程及主要环节“汉语桥”世界大学生中文比赛自2002年创办以来，已走过近二十个年头。
活动主要环节包括：预赛、复赛、决赛以及总决赛。
预赛通常在各国设立分赛区，选拔出优秀的选手参加在中国举办的复赛。
复赛和决赛阶段，选手们将通过演讲、知识问答、中华才艺展示等多个环节，展示他们的汉语水平和对中国文化的理解。
总决赛则是整个比赛的最高潮，选手们在此环节中不仅要比拼语言能力，还要通过深度交流，展现他们对中华文化的独特见解。
2. 参赛选手的特点与表现参赛选手来自世界各地，他们中既有汉语专业的学生，也有因兴趣自学汉语的非专业人士。
他们共同的特点是对汉语和中华文化的热爱。
在比赛中，选手们表现出极高的汉语水平，以及对中华文化的深刻理解。
无论是演讲中的流利表达，还是才艺展示中对传统元素的巧妙运用，都令人印象深刻。
“汉语桥”中文比赛成功因素论析
“汉语桥”中文比赛成功因素论析【摘要】“汉语桥”中文比赛是一个致力于推广汉语和中国文化的国际性比赛。
本文从比赛组织与规划、选拔和培训优秀选手、国际交流与合作以及持续关注和支持等方面进行深入分析。
通过对成功因素的论析，可以看出比赛的成功离不开严谨的组织规划、优秀选手的选拔和培训、国际交流与合作的推动以及持续关注和支持的促进。
在展望未来发展方面，可以加大国际合作力度，提高比赛水平和影响力。
为了进一步改进，可以加强选手选拔和培训机制，不断优化比赛规则和流程。
“汉语桥”中文比赛的成功离不开多方面因素的共同作用，未来发展仍有巨大潜力。
【关键词】汉语桥、中文比赛、成功因素、论析、背景介绍、研究目的、研究意义、比赛组织与规划、选拔和培训优秀选手、国际交流与合作、持续关注和支持、总结成功因素、展望未来发展、建议改进措施1. 引言1.1 背景介绍"汉语桥”中文比赛是由中国国家汉办主办的一项面向海外汉语学习者的大型赛事。
自2002年举办以来，汉语桥比赛已经成为了世界范围内最具影响力的汉语比赛之一。
比赛通过展示参赛选手的语言水平和中国文化素养，促进和加强了世界各国与中国之间的文化交流与合作，深受海外汉语学习者和中国留学生的欢迎与喜爱。
随着中国国际地位的日益提升和汉语学习的普及化，汉语桥比赛的举办意义愈发重要。
比赛不仅仅是一场语言技能的较量，更是一次文化的碰撞和交流。
通过参与比赛，选手们不仅能够提升自己的汉语水平，更能深入了解中国文化，增进对中国的了解和友谊。
在全球化和多元化的今天，汉语桥比赛的背景尤为重要。
它不仅是中国文化软实力的展示，更是促进各国人民之间相互理解和沟通的桥梁。
随着比赛规模的不断扩大和参赛国家的逐渐增加，汉语桥比赛将继续为世界各国的汉语学习者带来更多的机会与挑战，推动中外文化的交流与合作。
"1.2 研究目的研究目的：本文旨在分析“汉语桥”中文比赛的成功因素，探讨比赛组织与规划、选拔和培训优秀选手、国际交流与合作以及持续关注和支持等方面的关键因素。
“_汉语桥”的语言文化传播
｜ 中外互鉴“汉语桥”的语言文化传播□潘淑霞/文语言不仅是交流的工具，也是文化的载体。
在所有文化使用中，语言是最重要的部分。
“汉语桥”比赛不仅在世界范围内推广汉语，而且将中华文化传播到世界各地，成为中国与世界友谊、文化与和平的桥梁。
本文简要分析“汉语桥”的语言文化传播。
在过去的十多年中，随着“汉语热”在世界范围内的持续升温，汉语的国际推广逐渐成为备受关注的国际文化现象。
“汉语桥”系列节目已成为一个权威性、信息性、趣味性强的盛会，吸引了大量海内外汉语爱好者参赛。
1 “汉语桥”的发展现状“汉语桥”于2002开始举办，旨在进一步弘扬中华文化，增进世界各国人民对中国的认知和了解，推动中国与各国在政治、经济、文化、教育各领域的交流与合作。
自2002年举办首届比赛以来，已有150多个国家，超过140万名莘莘学子因为热爱中文与“汉语桥”结缘，每年更有1亿多海外观众关注比赛盛况[1]。
已成为世界各地年轻人交流经验的平台和了解中国的窗口，也是连接中国文化与世界文化的桥梁。
“汉语桥”不仅可以现场体验中国文化，感受真实的中国，而且为了完成比赛，参赛者必须向不同文化领域的老师学习。
这对很多选手来说都是一个相当大的挑战。
但正是因为有了这个机会，参赛者才有机会体验以不同文化为代表的不同教学方法。
可以说“汉语桥”大赛的所有项目都旨在传播中国文化，普及汉语。
“汉语桥”的参与者自愿接受和吸收中国文化，这有助于软实力的增强。
“汉语桥”不仅为他们提供了展示中文、分享经验的平台，也让他们更全面地了解中国发展的新面貌[2]。
2 “汉语桥”的语言文化传播价值、特点和原则2.1 “汉语桥”的语言文化传播的价值（1）“汉语桥”的语言文化传播为全人类提供了多种文化选择。
对语言文化的传播是为后代提供选择的多样性的机会。
如果我们处于同样的文化格局中，如何获得精神支持，发挥各自的长处，为其他文化形态起到引导作用，吸收其他文化的长处，以更好地发展各民族语言文化蕴含着丰富的信仰和精神结构，具有巨大的历史价值和传播作用，只有多种文化共同发展，保持文化的多样性，人类才能更好地发展。
“汉语桥”中文比赛在推动中外文化交流过程中启示
“汉语桥”中文比赛在推动中外文化交流过程中的启示摘要：“汉语桥”中文比赛作为一档语言类知识竞赛节目，不仅受到了大批国际友人的青睐，也吸引中国成千上万的电视观众。
该模式的成功激发了国人的民族自尊心和自豪感，也在一定程度上传递了语言之外的文化价值，它对中外文化交流繁荣发展起到了功不可没的推动作用，给予了文化建设者在此过程中的诸多启示。
关键词：“汉语桥”中外文化交流启示随着中国经济实力的快速发展，世界各国掀起了一股学习汉语的热潮，汉语学习需求也越来越大，相关部门在此基础上成立了国家汉办（孔子学院总部），并展开了一系列活动来进行汉语推广。
“汉语桥”便是由国家汉办、孔子学院联合主办的世界性中文比赛，主要包括汉语桥一世界大学生中文比赛、汉语桥一世界中学生中文比赛、汉语桥一在华留学生中文比赛和汉语桥一商务汉语大赛等等，旨在增加各国对中国乃至中华文化的了解。
一、“汉语桥”中文比赛推动中外文化交流繁荣发展“汉语桥”中文比赛是以汉语应用为基础、同时展现中国文化与世界各民族文化魅力的汉语盛会，正如孔子学院总部总干事许琳女士所言：“‘汉语桥’已不单单是一场世界中文比赛，它已然成为一场全世界热爱汉语和中华青年们的‘嘉年华’和‘奥利匹克’，它拉近了世界各国年轻人的心灵，也拉进了中国与世界的距离。
”以世界大学生中文比赛为例，该赛每年举办的主题各异，涉及中国文化、风俗、地理情况各方面。
通过形式多样的比赛环节，参赛选手不仅展示了自己的汉语水平，更是展示了自己的汉语综合能力和中华文化素养，同时也将自己民族的文化带入了中国观众的视野，所以说，“汉语桥”中文比赛是一股推动中外文化交流繁荣发展的新兴势力，主要有以下两方面表现：（一）“汉语桥”中文比赛的参赛选手通过才艺展示等环节，将中国传统文化形式包装后重新表现出来。
太极拳、中国戏曲、民歌、中国陶艺、相声等具有“中国味儿”的节目经过异文化背景的选手重新演绎，不仅使参赛者亲临其境感受中华文化氛围、了解并喜爱中国传统文化，也使得国人重拾经典，加深了对“民族的就是世界的”这句箴言的理解，实现传统文化复兴。
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变量 重要性赋予不 同的权重 系数 ， 最后 的评 价结果用 各变量 的权 重系数和级数相乘后 求和计算 出的结果表示。如中国广 播 电视 协 会 等 单 位 组 织 的 对 中 国 电 视 网 络 影 响 力研 究 使 用 了定性的评价 方法 。［ ２ １ 定量评 价 方法 一般是基于 网络爬 虫 或搜 索 引擎采集 的 数据 ， 通 过统计指标来对 网站影 响力进 行评 价分析 。定 量评 价方法还 可细 分为 ： 可见度 分析法 ， 链接 分析法和流 量 分析 法。杨伟杰 提出了一 个基于信息检 索技术统计新 闻的点击量 和转载次数 的网络 新闻影响力模型 ， 该模 型主要反 映新 闻的 可见度。［ ３ １ Ｐ ｅ ｔ ｅ ｒ Ｉ ｎ ｇ ｗｅ ｒ ｓ ｅ ｎ参考期刊影响 因子（ Ｊ Ｉ Ｆ ） 提 出了网络影 响 因子的概念（ Ｗ Ｊ Ｆ ， Ｗｅ ｂ Ｉ ｍｐ ａ ｃ ｔ Ｆ ａ ｃ ｔ ｏ ｒ ｏ Ｗ Ｉ Ｆ用计算公式
法 和 措施 。
关键词 ：汉语桥 网络传播 影响力 ＷＩ Ｆ Ｍｅ ｘ ａ网
站 排 名
“ 汉语桥 ”世界大学 生中文比赛 是 由孔子学 院总部和 中 国国家汉办主办、 每年一次 的大型国际 中文 比赛。自 ２ ０ ０ ２年 以来 已举办 了十二届 ， 吸引 了 ２ ０多万名来 自 ８ ０多个国家的 大学生参赛 ，其 中 １ ０ ０ ０多名预赛 中获胜选 手来华参加 了复 赛和决赛。因为“ 汉语桥” 是 旨在宣传 中国国家形象和提高汉 语 国际影响力的重要竞赛活动 ， 所 以研 究如何提高 “ 汉语桥 ” 的 海 外传 播 影 响 力 具 有 非 常重 要 的 意 义 ， 这也是 国家汉办 向 国际汉语言文化传播基地下达的任务。如何定义 网络传播影 响力、 宣传 “ 汉语桥 ” 的主 要 网 站和 其 它 相 关 网站 在 海 外 传 播 上有何差距 ， 以 及 如何 提 高 “ 汉语 桥第 一部分介 绍 了国内外 已有 的关于 网络传 播影 响 力的研 究 ， 在这些研 究中 ， Ａｌ ｅ ｘ ａ网站排名虽然可 以粗 略地 反 映 网络传 播影 响力 ， 但不够直观 精确 ： 第二 部分提 出 了可 以 更精 细地度量 网络传播 影响力 的传 播 当量和传 播影 响 因子 的概 念和计 算 方法 ； 第 三部 分根据 “ 汉语 桥 ” 中文 比赛 的特 点， 选择 了多个相 关网站 为研 究对 象 ， 通过 计算传播 当量 和 传播 影响 因子 分析 “ 汉语桥 ” 网站与其 它相 关 网站在 网络 传 播影 响力上 的差距 ； 第 四部 分给 出了本研究 的结论 ， 并提 出 了加 强“ 汉语桥 ” 海外传 播的方法和措施。 网络传播影响力相关的研 究 自从互联网成为传播资讯 的主要渠道后 ， 如何度 量网络
‘ ‘ 汉语桥’ ’ 世界大学 生中文 比赛海外
传播影响力研究
贺海 涛 ，徐 国梁 ２ 欧 阳旭 ２ 周 觅 ２
（１ ． 国防科学技 术大学人 文与社科 学院 湖 南 长沙 ４ １ ０ ０ ７ ３ ２ ． 湖南大众传媒职业技术 学院国际汉语言文化传播基地 湖 南 长 沙 ４ １ ０ １ ０ ０ ）
特 爵 Ⅱ
霉
摘 要 ：“ 汉语桥 ” 世界 大学生 中文 比赛 是一项 旨在 宣 传 中国国家形 象和提 高汉语 国 际影 响力的重要 国际 中文 比 赛。本文主要研 究 问题是 国家汉办 网站在 海外传播上 与国 内 外其 它有 关 网站有 何差距 以及 如何提 高“ 汉语桥” 的海外 传 播 影响力。论文首先分析 了与网络传播 影响力相 关的研 究 ，
传 播 影 响 力是 被 学 界 广 泛 关 注 的一 个 重 要 课 题 。网 络 传 播 影 响力有定性和定量两类评价 方法。［ １ １ 定性评价 方法首 先分析 网络传 播各相关要素 ， 梳理其 层 次结构 。定性分析的要素往往 与人 的主观 判断有 关。为了使
定性评价 有更好的可操作性 ，一般对 主观判断 的变量分级 ， 提 出了 基于Ａ ｌ ｅ ｘ ａ 搜 索引擎统计的到访量和浏览 页面数计 算 通 过问卷调查 的形式加 大采 集数据样本数量 ， 有时还根据 各
表 示 如 下
胛 ：
面 火 叫 姒
ＷＩ Ｆ早期用来评价 期刊 网站 的影响力 ， 后来 国内外学者 用 在 期 刊 和 大 学 网站 影 响 力 的 研 究 中 。这些 研 究 得 出 了如 下 结论 ： 以Ｗｌ Ｆ标定 的期刊和大学网站影响力与对应的期刊和 大 学 的声 望 有 正 关 联 。［ ｅ ］ Ｖ Ｖ ｌ Ｆ属 于 链 接 分 析 方 法 ， 它偏 重 于 反 映网站 的信 息质量 ， 缺 乏对受众人 群 的标定 ， 即没有 反映信
息送达 。网络传播影响力的内涵兼有提供信 息的质量和送达 信息 的广度和深度 ， 所以Ｗｌ Ｆ用于度量大众媒体 的网络传 播 影响力有明显 的缺 陷。 网站排名通过 网络流量 数据计算 出来 。 ［ ７ ￣ Ａｌ ｅ ｘ ａ 搜 索引擎 每天统计访 问网站 的用户数和 浏览页面数 ， 并相 应地更 新各 网站的排名数据。网站 的综合排名可粗略地表示网站的传 播 影响力。但是 网站排名和 网络传播的信息量之间不是线性关
的 网络传 播 当量 和传播影 响 因子表 示 网络传 播影响 力 的方 法， 然后选择 了多个国 内外相 关 网站 ， 通过 对比研 究方 法分 析 了“ 汉语桥 ” 海外传播 的现 状和不足 ， 并针 对“ 汉语桥 ” 未来 的宣传工作 ， 提 出 了进 一 步 提 高其 海 外 网络 传播 影 响 力 的 方