初中英语趣味活动方案
初中英语趣味活动
初中英语趣味活动篇一：英语趣味活动英语趣味活动安排本次活动分三项举行一、限时猜单词（组织策划：王建平）二、节目表演（组织策划：金福）三、单词接龙游戏（组织策划：陈亚萍）奖项设置：1. 每项活动分年级奖励第一名；2. 按各班参加学生的总分各年级颁发一个班级奖；3. 按所教班级学生的成绩设辅导教师奖：一等奖2个，二等奖3个。
一、限时猜单词比赛规程：以班级为单位，每班选两名学生参加，一个学生对出示的单词用英语描述，可辅助动作，另一个学生猜单词。
有难度的单词任何一个学生随时可以说“pass”。
每猜对一个单词计10分，限时3分钟，3分钟内猜对单词数目多者获胜。
（使用汉语或其它人提示的单词不计数）二、节目表演比赛规程：三、单词接龙游戏比赛规程：1. 第一个单词的末尾字母与第二个单词的首字母必须一致；2. 以班级为单位，七年级每班选4人，八、九年级每班各选3人，对选手进行编号，（可用石头、剪刀、布的方式决定从哪个班开始）由第一个班的1号说出单词，第二个班的1号接，第三个班的1号接，第一个班的2号接……依次进行，单词不得重复出现；3. 每人限时3分钟，接不上者淘汰出局，最后留下的为获胜者。
篇二：初一英语趣味课堂游戏初一英语趣味课堂游戏（教案）游戏1：续数字（说三个连续数字）游戏方法：学生若干人（或是小组，或是排、行但人数应为偶数）起立，面向其他同学。
站在最右边的同学任意说出一个数字，如：three。
站在他旁边的同学说：four,five,six.第三位同学任意说出一个数字eleven，站在他旁边的同学说：twelve,thirteen,fourteen.以此类推，把游戏做完。
此游戏如果在小组之间进行，可以增加竞争性、趣味性。
每小组（排或行）的同学为一个队（team），任意一个同学说错，全队同时坐下。
另一队同学继续。
游戏２：记忆电话（号码）游戏方法：学生若干人，每个同学在大小、形状一样的纸片上任意写上一个８位数，作为自己的“电话号码”，同时写上自己的名字。
初中英语乐趣训练教案模板
教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高英语学习的积极性。
2. 通过各种趣味活动，提高学生的听说读写能力。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的沟通能力。
教学对象：初中一年级教学时间：2课时教学准备：1. 多媒体设备，如电脑、投影仪等。
2. 英语教材及辅助教具，如单词卡片、图片等。
3. 游戏道具，如扑克牌、小球等。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 利用多媒体播放一首英语歌曲，营造轻松愉快的氛围。
2. 引导学生说出歌曲中的单词，复习所学知识。
二、趣味单词游戏（15分钟）1. 游戏名称：单词接龙- 将学生分成若干小组，每组选出一个代表。
- 每组代表轮流说出一个英语单词，下一个代表必须说出以该单词最后一个字母开头的单词。
- 谁先接不上来，则该组淘汰。
2. 游戏名称：单词猜猜乐- 将学生分成若干小组，每组选出一个代表。
- 每组代表轮流给出一个单词，其他成员根据提示猜出单词。
- 猜对的成员得一分，最后得分最高的小组获胜。
三、趣味阅读活动（15分钟）1. 阅读一篇有趣的英语短文，让学生了解故事情节。
2. 提问学生关于故事的问题，检验学生对故事的理解。
3. 学生自由发挥，用自己的语言复述故事。
四、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，强调趣味训练的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多运用英语，提高英语水平。
第二课时一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课所学内容，引导学生复习单词和故事。
2. 利用多媒体播放一段有趣的英语视频，激发学生学习兴趣。
二、趣味口语练习（15分钟）1. 游戏名称：角色扮演- 学生分成若干小组，每组选出一个代表。
- 每组代表根据教师提供的情景进行角色扮演，其他成员进行评价。
- 评价内容包括：语音、语调、表情、动作等方面。
2. 游戏名称：英语对话接龙- 学生分成若干小组，每组选出一个代表。
- 每组代表轮流用英语进行对话，要求对话内容连贯、有趣。
- 谁先接不上来，则该组淘汰。
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)
英语趣味比赛活动方案(精选7篇)英语趣味比赛活动方案篇1一、活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。
创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。
通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。
二、活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。
三、指导思想HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。
四、活动地点校园活动角和课余时间五、具体安排1、每月的四个星期内容交替进行。
周三或周四下午课外活动时间。
2、宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。
3、活动内容：第一期主题：以MySchool为主。
（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。
第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。
第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。
第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。
第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。
六、评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。
英语趣味比赛活动方案篇2一、活动目的：为了更好地促进全体学生学习英语，进一步营造校园的英语文化氛围，增强学生的英语学习兴趣，加强学生对英语的使用，培养学生的竞争意识，更为搞好学校英语教学，促进学生的全面发展，特举办本次英语知识综合竞赛活动。
初中英语趣味活动方案
初中英语趣味活动方案活动概述初中英语趣味活动是为了帮助学生更好地学习和掌握英语知识而设计的一系列有趣的活动。
通过这些活动，学生将在轻松愉快的氛围中提高他们的听、说、读、写的能力，同时增加对英语语言和文化的兴趣。
活动目标1.提高学生的英语听力、口语能力。
2.培养学生对英语的兴趣与自信心。
3.加深学生对英语文化的了解。
活动方案活动一：英语角在学校的某个角落设置一个英语角，让学生在课余时间自由参与集中英语交流。
为了激发学生的参与度，我们可以设置一些有趣的活动，如角色扮演、单词卡片游戏、英语歌曲比赛等。
这样的活动可以帮助学生提高他们的口语表达能力，同时也增加了对英语学习的兴趣。
活动二：英语竞赛组织一场英语知识竞赛，让学生在竞争中学习和复习英语知识。
竞赛可以包括听力、口语、阅读和写作等多个环节，旨在锻炼学生综合运用英语的能力。
为了增加趣味性，我们可以设置一些有奖励的题目，如谜语、趣味题等，激励学生积极参与。
活动三：英语剧本表演学生分组演绎一些简单的英语剧本，可以是根据故事改编的，也可以是原创的。
这样的活动可以帮助学生提高他们的口语表达和表演能力，同时也培养了学生的合作意识和团队精神。
可以在文化节或班级活动中进行表演，让更多的人欣赏。
活动四：英语电影欣赏选择一些适合初中生的英语电影进行欣赏。
为了增加学生的参与度，可以提前准备一些与电影相关的问题，学生观看完电影后进行讨论和回答。
这样的活动既可以培养学生的听力和阅读能力，也增加了学生对英语文化的了解。
活动五：英语游戏日组织一天的英语游戏日，包括各种有趣的英语游戏，如拼字游戏、单词接龙、英语口语对话等。
可以设立奖品或积分系统，激励学生积极参与游戏，增加对英语学习的兴趣。
活动效果评估为了评估这些活动的效果，可以采用以下方式进行： 1. 学生反馈问卷调查：询问学生对活动的看法和建议。
2. 口语表达能力评估：录制学生参与英语角、剧本表演等活动的口语表达，评估其英语口语水平的提高情况。
初中英语活跃游戏教案模板
课时：1课时年级：初中教学目标：1. 通过游戏活动，提高学生运用英语进行交流的能力。
2. 培养学生的观察能力和反应速度。
3. 增强课堂氛围，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：1. 学生能够正确运用所给单词。
2. 学生能够通过肢体语言表达单词含义。
教学难点：1. 学生在游戏中准确理解单词含义。
2. 学生在有限的时间内迅速做出反应。
教学准备：1. 英文单词卡片：准备若干张含有不同英文单词的卡片。
2. 游戏场地：宽敞的教室，方便学生进行游戏活动。
3. 计时器：用于控制游戏时间。
教学过程：一、导入1. 老师简要介绍游戏规则，激发学生的兴趣。
2. 提问学生：“Do you like playing games? What kind of games do you like?”（你们喜欢玩游戏吗？你们喜欢玩什么游戏？）二、游戏讲解1. 老师讲解游戏规则：“Word Charades”游戏分为两个小组，每组轮流进行。
一名学生从卡片中抽取一张含有英文单词的卡片，然后在限定的时间内，通过肢体语言表达出单词的含义，其他组员需要猜测单词。
猜对的小组得分，最终得分高的小组获胜。
2. 强调游戏注意事项：每组抽取卡片后，必须在规定时间内完成游戏；在表达单词含义时，不能发出声音，不能直接说出单词。
三、游戏实施1. 将学生分成两个小组，每组选出一名代表进行游戏。
2. 老师将单词卡片随机分给每个小组。
3. 游戏开始，每组轮流进行游戏。
每组在规定时间内完成所有卡片的游戏。
4. 教师或学生担任裁判，监督游戏过程，确保游戏公平。
四、游戏总结1. 游戏结束后，询问学生：“How do you feel about this game? What did you learn from this game?”（你们觉得这个游戏怎么样？你们从这个游戏中学到了什么？）2. 老师总结游戏中的亮点和不足，鼓励学生在以后的学习中多参加此类活动。
五、作业布置1. 学生回家后，与家人分享今天的学习内容和感受。
初中趣味英文教学教案
初中趣味英文教学教案教学对象：初中学生教学目标：1. 学生能够通过趣味活动提高英语学习兴趣。
2. 学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用英语。
3. 学生能够掌握一些日常英语口语表达。
教学内容：1. 听力：听英语歌曲，学习英语单词和短语。
2. 口语：角色扮演，模拟日常场景。
3. 阅读：阅读英语小故事，学习故事中的词汇和语法。
4. 写作：写一篇关于自己喜欢的活动的英语作文。
教学过程：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师播放一首英语歌曲，让学生跟随音乐节奏进行热身活动。
2. 教师邀请学生一起唱英语歌曲，增加学习氛围。
Step 2: 听力训练（10分钟）1. 教师播放一段英语对话或短文，要求学生认真听。
2. 教师提问学生，让学生回答与听力材料相关的问题。
Step 3: 口语练习（15分钟）1. 教师组织学生进行角色扮演，模拟日常场景，如购物、问路等。
2. 学生用英语进行对话，练习口语表达能力。
Step 4: 阅读理解（15分钟）1. 教师给学生发放一篇英语小故事，要求学生阅读。
2. 教师提问学生，让学生回答与故事相关的问题。
Step 5: 写作练习（10分钟）1. 教师给学生发放一道写作题目，如“Write an essay about your favorite activity.”2. 学生用英语进行写作，练习写作能力。
Step 6: 总结与反馈（5分钟）1. 教师对学生的学习情况进行总结，给予鼓励和反馈。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
2. 评估学生在听力、口语、阅读和写作等方面的表现。
3. 收集学生反馈，了解学生的学习需求和意见。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学过程，以提高学生的英语学习兴趣和积极性。
初中趣味英语班会课教案
初中趣味英语班会课教案教学目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 培养学生良好的英语口语表达能力。
3. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：1. 趣味英语小游戏2. 英语口语练习3. 团队合作活动教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入班会主题，例如讲述一个有趣的英语故事或笑话。
2. 引导学生谈论他们对英语学习的看法和兴趣。
二、趣味英语小游戏（15分钟）1. 单词接龙：学生分成小组，每组轮流说出一个单词，下一个单词的首字母必须与上一个单词的尾字母相同。
2. 猜单词游戏：教师出示一个单词，学生分成小组，每组轮流猜这个单词。
猜对的小组得分。
三、英语口语练习（15分钟）1. 教师给出一个主题，例如“我的梦想”，学生分成小组，每组轮流用英语表达自己的观点和感受。
2. 学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
四、团队合作活动（15分钟）1. 教师给出一个任务，例如制作一个简单的英语海报，学生分成小组，共同完成任务。
2. 学生在完成任务的过程中，互相交流，合作解决问题。
3. 教师对每个小组的成果进行评价，鼓励团队合作和创造力。
五、总结和反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会课的收获和感受。
2. 学生提出自己在英语学习中遇到的问题和困难，教师给予解答和指导。
教学评价：1. 观察学生在班会课中的参与程度和积极性。
2. 评价学生在英语口语表达和团队合作方面的进步。
3. 收集学生对班会课的评价和建议，不断改进教学方法。
备注：教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和过程，以满足学生的学习需求和兴趣。
趣味英语课教案初中
趣味英语课教案初中课程目标：1. 提高学生的英语学习兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 通过趣味活动，培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 增强学生的团队合作意识，提高学生的交际能力。
教学内容：1. 单词游戏：动物词汇2. 口语表达：介绍自己的宠物3. 听力练习：宠物故事4. 写作任务：写一篇关于宠物的短文教学步骤：Step 1: 热身活动（5分钟）1. 教师带领学生唱一首关于动物的英文歌曲，如"Old MacDonald Had a Farm"。
2. 学生模仿歌曲中的动物声音和动作，活跃课堂气氛。
Step 2: 单词游戏（10分钟）1. 教师准备一套动物词汇卡片，包括猫、狗、鱼、鸟等。
2. 将学生分成小组，每组派一名代表抽取一张卡片。
3. 代表需要正确说出卡片上的动物英文名称，否则需接受惩罚（如表演一个小节目）。
4. 依次类推，直到所有卡片都被抽完。
Step 3: 口语表达（10分钟）1. 教师要求学生思考自己最喜欢的宠物，并准备一段关于宠物的英文介绍。
2. 学生轮流上台，用英语介绍自己的宠物，包括宠物的名称、特征、习性等。
3. 教师鼓励其他学生提问，以提高学生的交际能力。
Step 4: 听力练习（10分钟）1. 教师播放一个关于宠物的英文故事，要求学生认真聆听。
2. 故事结束后，教师提问学生关于故事内容的问题，检查学生的听力理解能力。
Step 5: 写作任务（10分钟）1. 教师要求学生写一篇关于宠物的短文，可以是自己养的宠物，也可以是喜欢的动物。
2. 学生用英语描述宠物的外貌、性格、习性等，并尽量使用学到的词汇和句型。
Step 6: 总结与反馈（5分钟）1. 教师简要回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。
2. 学生分享自己的写作成果，教师给予评价和鼓励。
教学评价：1. 观察学生在单词游戏中的表现，评估学生的词汇掌握程度。
2. 评价学生在口语表达中的流利程度和语法准确性。
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初中英语趣味活动方案
一、活动目的：
摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提升英语;提供人与人之间
交流学习的平台，增强交际水平;营造英语的学习气氛;结识新朋友，
丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的
英语水平有所提升。
更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习
英语的气氛。
二、活动主题：
三、活动对象、时间及地点：
活动对象：全体英协成员
活动时间：待定
活动地点：待定
四、活动前期准备工作：
1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，
是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语
角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：
1、由主持人致开场词并自我介绍。
并介绍一下出席本次活动英语
角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定
4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法
5、英语小游戏：
(1)猜单词(你来划分，我来猜)
(2)瞬间背单词
(3)单词接龙
(4)大家之间互相交流对话
(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐
六、活动后期工作：
1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作
2、活动总结(讨论每一期活动的实行更改，为了下一期活动做好
准备，要以求做的更好)
七、活动的注意事项：
1、注意安全，确保个人生命财产安全
2、注意仪容仪表，不许玩手机
3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和水平。
4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。
5、定期实行一次游戏，对踊跃表现学员实行奖励。
八、活动紧急事件处理方案：
1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)：
(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常
(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风
2、与会人员太多或太少：
(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场
(2)若人员太少，协会成员极力参与
3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知
4、活动时间延长：
(1)延长时间15分钟以内时，照常实行
(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短)
九、活动资金预算：
【篇二】初中英语趣味活动方案
一、成立“英语角”
1、活动内容：“英语角”的成立主要以锻炼英文口头表达水平，为同学们提供良好的英语沟通环境为目的，通过同学们的交流互动提升口语水平，由辅导老师对语法知识、阅读水平、解题技巧作专门讲解。
集学习性、交流性于一体，这个英语角的学习性质比例较重，为成员营造了浓厚的全英文交流气氛，促动同学们英语水平的提升。
2、活动时间：国庆节收假后
3、活动地点：
4、组织人员：学生会分团委学习部
5、参加人员：学生会成员&留学生。
6、辅导教师
7、主办机构：学习部
8、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则
上要求参与者都说英语。
(1)活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求。
(2)每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实
际和生活。
(3)主题确定后，通知会员。
并以海报的形式实行宣传，吸引学生
参加。
(4)活动以游戏、对话等形式展开，突出语言的功能性。
(5)每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、举办英语演讲比赛
1、比赛目的：为了进一步增强英语的学习和交流，提升同学们学
习英语的积极性，给广大英语爱好者提供一个体现自我，提升自我的
机会和舞台，“英语沙龙”决定举办一次英语演讲比赛。
2、比赛时间：自定
3、特邀评委、嘉宾：
4、参赛要求：
(1)所有参赛作品均为英语形式,演讲时间控制在5分钟以内。
(2)具备完整的演讲稿，并要求上交。
(3)演讲内容要求健康向上,真实细腻地反映人生理想，奋斗目标，自强自立，校园生活等。
(4)演讲时需脱稿演讲。
5、赛程安排：
(1)初赛：每个人比赛时间5分钟以内。
(1分钟自我介绍和4分钟自主命题演讲)
(2)复赛：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c选手同上场一样，实行自我介绍、自主命题演讲、即兴演讲和当场回答评委老师的提问d现场观众抽奖
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
6、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
7、资金来源：赞助商
三、举办英语歌唱比赛
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、比赛时间：
3、比赛地点：学生活动中心
4、负责教师：
5、总策划：
6、策划小组：
7、特邀评委、嘉宾。
8、参赛要求：(1)所有参赛歌曲均为英语形式,演唱时间控制在5
分钟以内。
(2)参赛选手自备演唱歌曲配音碟。
(3)演唱歌曲内容要求健康向上。
9、赛程安排：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选项手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
10、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
11、资金来源：赞助商
四、其它活动
1、英语学习交流会
在交流会中由各个同学谈谈自己学习英语的方法，包括成功经验、失败教训以及现阶段自己学习英语面临的困难。
希望在交流中吸取他
人学习英语的成功之处，持续的完善自己的学习方法。
2、举办各类英语游戏
展开多种英语游戏，寓教于乐，能够激发大家学习英语的兴趣，
也能够让自己的英语水平在娱乐中得到提升。
例如，我们能够展开以
下的此类英语游戏：
(1)瞬时记忆大比拼(游戏)
游戏规则：推荐1人参加此活动，一轮游戏可分四组同时实行。
参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。
卡片
上写有一个句子，工作人员背向观众站定。
由主持人下令让参与者同
时向后转，此时开始计时，5秒钟。
在这5秒钟内参与者能够看卡片上的句子并迅速的记下来。
5秒钟后，工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。
参与者有1分钟的时间将迅速记下来的句子
写在参与者面前摆放着的黑板上。
时间一到，工作人员将卡片举起面
向观众，由评委审查参与者写的句子与题目是否一致。
全对者可得满分，满分为100分。
若参与者写的句子中有单词错误，错一个单词扣
10分。
(2)单词接龙(游戏)
活动安排：一轮游戏可由4个小组同时实行。
由各班组织推选5
个人组成一组参加此游戏。
场上放着各写有一个单词的4块黑板。
计
时开始后，各同学轮流(依次)上去写单词，同学们所写的单词要以黑
板上所给单词的最后一个字母为首字母。
按此方法依次接下去，3分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜组。
每接对一个单词加10分，所
接单词不得重复，重复的单词不计分。
(3)欣赏欧美原微电影。