酸碱与指示剂作用
九年级化学下册《酸碱与指示剂作用》教案、教学设计
-学生通过问题解决，掌握酸碱与指示剂作用的基本原理，提高逻辑思维和分析能力。
3.运用小组合作法，加强学生之间的交流与合作，培养团队精神。
-教师组织学生进行小组讨论，共同分析实验结果，探讨酸碱与指示剂作用的特点。
-学生在合作中分享观点，学会倾听他人意见，提高沟通能力和团队协作能力。
3.设计一个小研究性课题，要求学生从生活中选取一个与酸碱性质相关的实例，如食品的pH值、清洁剂的酸碱性等，进行调查分析，并撰写调查报告。这一作业旨在培养学生的问题发现和解决能力，以及将化学知识应用于实际生活的意识。
4.创作一份关于酸碱与指示剂作用的科普海报，要求内容包括酸碱的定义、指示剂的工作原理、酸碱中和反应的示意图等，以图文并茂的形式展现，增强学生对知识的传播和表达能力的培养。
九年级化学下册《酸碱与指示剂作用》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解酸碱的定义及性质，掌握酸碱的化学表示方法。
-学生能够明确酸碱的基本概念，了解酸碱的化学性质，如酸性溶液的氢离子（H+）特性、碱性溶液的氢氧根离子（OH-）特性。
-学会使用化学式表示酸碱，如HCl、NaOH等。
2.学习指示剂的性质和作用，掌握酸碱与指示剂相互作用的原理。
3.应用题：设计实际应用场景，如测定溶液的pH值、调节土壤酸碱性等，让学生运用所学知识解决问题。
（五）总结归纳
1.知识点梳理：对本节课所学的酸碱定义、性质、指示剂、酸碱中和反应等知识点进行梳理，巩固记忆。
2.实验技能总结：强调酸碱滴定实验的操作要领、注意事项，提高学生的实验技能。
3.情感态度与价值观：强调化学知识在生活中的重要性，培养学生的科学精神和责任感，激发学生学习化学的兴趣和热情。
高中化学的归纳酸碱中常见指示剂的种类与使用总结
高中化学的归纳酸碱中常见指示剂的种类与使用总结在高中化学中，酸碱中常见的指示剂起着非常重要的作用。
它们能够通过颜色的变化来显示溶液的酸碱性质，帮助我们准确测定溶液的酸碱度。
本文将对常见的酸碱指示剂种类以及它们的使用进行总结。
1. 酸碱指示剂的定义和作用酸碱指示剂是一种能够根据溶液的酸碱性质而呈现出颜色变化的物质。
它们一般是弱酸或弱碱的有机化合物，它们在酸性溶液和碱性溶液中的颜色会发生明显的变化。
通过观察指示剂溶液在酸性溶液和碱性溶液中的表现，我们可以判断溶液的酸碱性质。
2. 常见的酸碱指示剂种类（1）酚酞：酚酞是一种常见的指示剂，它在酸性溶液中呈现无色，而在碱性溶液中呈现粉红色。
它的变色范围为pH 8.2-10.0，因此酚酞广泛应用于中性和微碱性溶液的测定。
（2）甲基橙：甲基橙在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中呈现黄色。
它的变色范围为pH 3.1-4.4，因此适用于弱酸的测定。
（3）溴酚蓝：溴酚蓝在酸性溶液中呈现黄色，而在碱性溶液中呈现蓝色。
它的变色范围为pH 3.0-4.6，因此适用于中性和微酸性溶液的测定。
（4）酚酞溴酚绿：酚酞溴酚绿是一种混合指示剂。
在酸性溶液中呈现黄色，而在碱性溶液中呈现蓝色。
它的变色范围为pH 1.2-2.8，适用于强酸和酩酊溶液的测定。
（5）酚酞甲基红：酚酞甲基红也是一种混合指示剂。
在酸性溶液中呈现黄色，而在碱性溶液中呈现紫色。
它的变色范围为pH 2.8-4.4，适用于弱酸的测定。
3. 酸碱指示剂的使用方法（1）选择合适的指示剂：根据待测溶液的酸碱性质和所需的测定范围，选择相应的指示剂。
（2）溶解指示剂：将指示剂加入适量的溶剂中，使其溶解。
（3）滴定：使用滴定管将溶解好的指示剂滴入待测溶液中，观察颜色变化。
（4）判断终点：根据颜色的变化，判断溶液的酸碱性质。
注意，终点并不一定是颜色变化最明显的点，而是指示剂的颜色与溶液完全转变的点。
4. 注意事项（1）正确选择指示剂：根据不同实验要求，选择适合的指示剂是非常重要的，选择错误可能会影响结果的准确性。
酸、碱与指示剂作用
B、可能为紫也可能为红色
C、可能显蓝色
D、一定显无色
4、小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳 成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，
分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其 中表示不正确的是（ A ） A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色
实验室有三瓶无色溶液，氯化钠溶液、盐酸溶液、 氢氧化钠溶液，请你利用本节课所学内容鉴别三 种溶液？（请阐述清楚实验步骤、实验现象、实 验结论）
1、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（ A ）
A．显酸性 B．显碱性 C．显中性 D．无法确定
2、日常生活中的下列物质的水溶液能使红色石蕊试纸变
蓝的是
（C）
A、蒸馏水 B、食盐
C、石灰水
D、食醋
3、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中
滴入紫色石蕊试液，则----( B )
A、一定显红色
酚酞
碱变红 酸不变色
1、紫色石蕊溶液遇_酸___变__红___，遇__碱___变__蓝____
2、酚酞溶液遇_碱___变__红___，遇__酸___不变色
3、氢氧化钠溶液显__碱___性，使紫色石蕊__蓝____, 酚酞__红_____
4、判断题：紫色石蕊遇稀硫酸变红
（√ ）
氢氧化钠溶液遇酚酞变红 （ × ）
使红色石蕊试纸变蓝的是 （ ）
A、蒸馏水
B、食盐
C、石灰水
D、食醋
课题一 常见的酸和碱
（第一课时）
学习目标：
1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况， 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性
2、通过自主探究实验、增强实验技能、 分析能力及与他人交流合作能力
酸碱中和反应及指示剂的作用
酸碱中和反应及指示剂的作用在化学领域中，酸碱中和反应是一种常见而重要的化学反应类型。
本文将介绍酸碱中和反应的定义、反应机制以及指示剂在中和反应中的作用。
一、酸碱中和反应的定义酸碱中和反应是指酸和碱之间发生的一种化学反应，当酸和碱在适当的条件下混合时，会产生水和盐。
在这个反应过程中，酸中的质子(H+)会与碱中的氢氧根离子(OH-)结合形成水，并且在生成的盐中，阴离子来源于酸，阳离子来源于碱。
酸碱中和反应的一般方程式可表示为：酸 + 碱→ 盐 + 水二、酸碱中和反应的反应机制酸碱中和反应的反应机制涉及质子的转移以及配对离子的结合。
在水溶液中，酸和碱会电离成为离子，从而产生可以反应的粒子。
具体地，酸中的质子可与水或碱中的氢氧根离子发生结合反应：H+ + OH- → H2O这个反应被称为中和反应，也是酸碱中和反应的关键步骤。
在反应完成后，质子与氢氧根离子结合形成了水分子，使溶液中的酸碱性质得到中和。
三、指示剂的作用指示剂是在酸碱滴定过程中使用的化学物质，能够通过在溶液中进行特定的颜色变化，来指示酸碱中和反应的终点。
不同的指示剂对应不同的酸碱反应终点pH值范围。
指示剂的选择取决于所用酸碱滴定的pH范围，以下是几种常见的指示剂及其用途：1. 酚酞：酸滴定终点的指示剂，由于其在pH值范围为8.2-10之间由无色变为红色，被广泛应用于酸的滴定中。
2. 酸碱指示剂：如甲基橙、溴酚蓝等，通过颜色变化来指示酸碱滴定的终点。
3. 酸碱度计：pH计、酸碱度条等可以测量溶液的pH值，它们不仅可以用于酸碱滴定，还可以用于实时监测溶液的酸碱性质。
指示剂的使用使得酸碱滴定过程更加准确和可控，能够帮助实验者判断滴定终点，确保反应的准确性和可重复性。
综上所述，酸碱中和反应是酸和碱在适当条件下反应生成水和盐的化学反应过程。
指示剂在酸碱中和反应中扮演着关键的角色，通过特定的颜色变化指示反应的终点，使酸碱滴定过程更加准确和可靠。
对于化学实验和工业生产过程中的酸碱中和反应，了解和掌握指示剂的应用是非常重要的。
化学酸碱滴定指示剂
化学酸碱滴定指示剂化学酸碱滴定是一种常用的定量分析方法，它通过滴定试剂与待测溶液之间的化学反应，确定溶液中酸碱物质的浓度。
在酸碱滴定中，滴定指示剂起到了非常重要的作用，它能够帮助我们准确判断溶液的中和点，从而确定酸碱溶液的浓度。
一、滴定指示剂的种类滴定指示剂的种类繁多，常用的滴定指示剂包括酚酞、甲基橙、溴甲酚绿、溴钴红等。
这些指示剂能够在酸碱滴定过程中显示出不同的颜色变化，从而帮助我们准确定位中和点。
1. 酚酞酚酞是一种常见的酮酸类指示剂，它在酸性溶液中呈现无色，而在碱性溶液中呈现红色。
因此，在酸性溶液中使用酚酞作为指示剂进行滴定时，当溶液接近中和点时，我们就能观察到溶液的颜色由无色逐渐变为红色。
2. 甲基橙甲基橙是一种有机酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中呈现黄色。
与酚酞类似，甲基橙也可以用于酸碱滴定中，当溶液接近中和点时，颜色逐渐由红色变为黄色。
3. 溴甲酚绿溴甲酚绿是一种有机物指示剂，它在酸性溶液中呈现黄色，而在碱性溶液中呈现蓝绿色。
我们可以利用溴甲酚绿的颜色变化来判断溶液的中和点。
4. 溴钴红溴钴红是一种过渡金属指示剂，它在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中呈现蓝色。
溴钴红常用于氧化还原滴定中，可以帮助我们准确判断溶液的中和点。
二、滴定指示剂的选择与使用选择合适的滴定指示剂对于酸碱滴定的准确性至关重要。
在选择滴定指示剂时，我们需要考虑以下几个因素：1. pH范围每种滴定指示剂都有其适用的pH范围，我们需要根据溶液的酸碱性质选择合适的指示剂。
例如，酸性溶液中通常选用酚酞或甲基橙作为指示剂，而碱性溶液中则常用溴甲酚绿或溴钴红。
2. 颜色变化滴定指示剂的颜色变化是否明显也是选择的考虑因素之一。
我们需要选择那些颜色变化明显、易于观察的指示剂，以确保在滴定过程中能够准确判断溶液的中和点。
在使用滴定指示剂时，首先应该将滴定指示剂溶解于适当的溶剂中，制备成一定浓度的指示液。
然后，利用滴定管将指示液滴加到待测溶液中，滴定到达中和点时，我们能够观察到颜色变化的明显转变，此时即可停止滴定。
酸碱指示剂和pH值
某些酸碱指示剂在特定pH值下 会发生颜色突变
pH值对酸碱指示剂的选择和应 用具有重要意义
酸碱指示剂在pH值测量中的应用
酸碱指示剂的作用：通过颜色变 化指示溶液的酸碱性
酸碱指示剂与pH值的关系：不同 酸碱指示剂在不同pH值范围内显 示不同颜色
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
pH值的定义：表示溶液酸碱性的 指标，范围在0-14之间
pH值与酸碱性的关系
pH值是衡量溶液酸碱性的指标 pH值范围在0-14之间，7为中性 pH值小于7的溶液为酸性，pH值越大酸性越强 pH值大于7的溶液为碱性，pH值越大碱性越强
pH值的影响因素
温度：温度升高，pH值增大 压力：压力增大，pH值减小 离子强度：离子强度增大，pH值减小 酸碱平衡：酸碱平衡被打破，pH值发生变化
络合滴定指示剂： 如铬黑T、钙指 示剂等，用于指 示络合滴定反应 的终点
荧光指示剂：如 荧光素、罗丹明 B等，用于指示 荧光反应的进行 程度
指示剂的原理
酸碱指示剂是一种化学物质，可以随着溶液的酸碱性变化而改变颜色。
酸碱指示剂的原理是基于酸碱指示剂分子中的酸碱基团与溶液中的氢离子或氢氧根离子 发生反应，导致分子结构发生变化，从而改变颜色。
健康：如胃酸过 多、胃酸过少等 酸性体质问题， 以及碱性体质问 题
酸碱平衡对人体健康的影响
酸碱失衡可能导致疾病，如 酸中毒、碱中毒等
酸碱平衡可以通过饮食调节， 如多吃蔬菜、水果等碱性食
物
酸碱平衡对人体健康至关重 要
酸碱平衡还可以通过运动、 保持良好的生活习惯等方式
来调节
如何通过酸碱指示剂和pH值调节生活中的酸碱平衡
酸碱指示剂的 作用：通过颜 色变化指示溶
酸碱指示剂的作用原理
酸碱指示剂的作用原理
酸碱指示剂是一种能够在酸性和碱性溶液中显示不同颜色的物质。
其作用原理是基于指示剂分子结构在不同溶液环境下发生的电荷转移和共振结构变化。
酸碱指示剂一般为有机大分子化合物，其中含有可以接受或者捐赠质子（H+）的官能团，如羧基（-COOH）、氨基（-NH2）等。
当指示剂溶于酸性溶液中时，质子转移给指示剂分子，使其带正电荷，从而改变了分子内的电子分布。
这种变化导致指示剂分子吸收特定波长的光，显现出一种颜色。
当指示剂溶于碱性溶液中时，指示剂分子会释放质子，使其带负电荷，从而改变了分子内的电子分布。
这种变化导致指示剂分子吸收不同波长的光，显现出另一种颜色。
因此，通过观察酸碱指示剂溶液的颜色变化，我们可以确定所测溶液的酸碱性质。
不同的酸碱指示剂对于酸碱的敏感程度也各不相同，可以根据需要选择适合的酸碱指示剂。
《常见的酸和碱与指示剂的作用》教案
常见的酸和碱与指示剂的作用一、教材分析本课题是酸碱指示剂的教学，首先利用一个魔术为起点，导引出酸碱指示剂的概念，进而引导学生进行实验探究。
要求学生自己完成用植物水果等自制指示剂的实验，并利用学生对化学指示剂变色的神秘感，激起学生对化学现象的探究欲望，体验探究化学现象的乐趣，培养学生学习化学知识的兴趣。
二、教学目标1.知识与技能:认识石蕊、酚酞这两种酸碱指示剂，并会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性，能自制酸碱指示剂，并设计和完成有关的实验。
2.过程与方法:通过自制酸碱指示剂及用指示剂检验酸溶液和碱的探究活动，进一步体验科学探究的过程，学会运用实验的方法获取信息，运用、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
3。
情感态度与价值观:进一步增强对化学现象的探究欲望，培养合作、勤于思考的科学精神，逐步树立认识来源于实践的观点。
三、教学重点：运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够自制酸碱指示剂。
教学难点：帮助学生从实践上升到思维，从理论的高度来认识指示剂变色原理。
四、仪器药品老师准备:石蕊试液、酚酞试液、食醋、盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液、酒精、试管、研钵、烧杯等。
学生准备:玫瑰花、火龙果、蓝莓等。
五、教学过程引入课堂:通过魔术引入本节内容，在一张白纸上用氢氧化钠写上字，在向上面喷上酚酞溶液，会发现无色的字变成红色。
同学们，我们每个人都会有一些“失误”，有的“失误”会成为终生遗憾，但有人因“失误”而发明了新的物质。
著名化学家罗伯特·波义耳在一次试验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过了一会儿，紫色的花瓣上出现了红点点。
波义尔抓住这一意外的发现没有放弃，作出了各种假设，经过多次试验验证，终于获得了成功。
学生倾听、思考后举手发言1.酸碱指示剂的发现。
2. 其它的物质能不能使花瓣变色?3.盐酸能不能使其它种类的花瓣变色呢? 用故事设置悬念，激发学生的学习兴趣，能从情感上拉近学生与新知识的距离。
4.引入新课活动与探究学生完成探究实验习题:用自带的花草，水果等制作指示剂，通过体验探究实验过程，发现生活中可以用作指示剂，记录实验现象，填写表格。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课题1 常见的酸和碱
零陵区邮亭圩中学 邓志刚
情景引入
“酸”“碱”的由来
“酸”一词从有酸味的酒而来。最早，在制酒的时
候，有时把比较珍贵的酒放在窖。
卡 “碱”一词在阿拉伯语中表示灰。人们将草木灰放
片 到水中，利用灰汁洗浴、印染等。
[尝
起
生活中
来
实验探究二 分组实验 自制酸碱指示剂
植物花朵的酒精浸出液在酸碱溶液中的变色情况
在不同溶液中的颜色变化
植物指示剂 白醋 石灰水
盐酸
氢氧化钠溶液
交流实验结果，比较哪种指示剂颜色变化明显。
同学们在摘花
同学们将花进行分类
我的 实验
左酸 右碱
典例探究
向某溶液滴入无色酚酞试液后仍无色，若向该 溶液中滴加紫色石蕊试液，则（ C ） A.一定显红色 B.可能显蓝色 C.可能仍为紫色，也可能显红色 D.一定显无色
白醋 苹果汁 石灰水 NaOH溶液
加入紫色石蕊溶液后 加入无色酚酞溶液后
的颜色变化
的颜色变化
变红色
不变色
变红色 变蓝色
不变色 变红色
变蓝色
变红色
像石蕊溶液能跟酸或碱溶液起作用而显示不同的颜色的 试剂叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
根据上面实验的现象，分析这四种物质，得出什么结论 呢？
可以看出： 酸和碱能与指示剂反应，使指示剂显示不同的颜色。
的酸
酸
酸
的
]
柠檬
山楂
食醋
[涩
涩 的 ，
生活中 的碱
滑
滑
的 ]
皮蛋
肥皂
洗衣粉
实验室 的酸
盐酸
硫酸
实验室 的碱
硝酸
石灰水 氢氧化钠 氢氧化钙
实验探究一
提出问题：桌上有两瓶无色溶液， 一瓶是某酸，一瓶是某碱，你怎么 区分酸与碱？
实验探究一
一 酸、碱与指示剂作用
【实验10-1】将8支试管分成两组，每组的4支试管中分 别加入白醋、苹果汁、石灰水和氢氧化钠溶液。向其中 一组试管中加入紫色石蕊溶液，向另一组试管中加入无 色酚酞溶液。观察现象。
作业布置：
在家里收集白醋、果汁、石灰水、肥皂水、蔗糖 水、清洁剂、自来水等物质，用自制指示剂检验它们 的酸碱性。
显示红色 不变色
遇酸液 遇酸液
遇碱液 紫色 石蕊溶液
遇碱液 无色 酚酞溶液
显示蓝色 显示红色
酸碱指示剂的发现
著名化学家波义耳在一次 实验中不小心将盐酸溅到紫罗 兰花瓣上，他马上进行冲洗， 过了一会儿惊奇地发现，紫色 的花瓣变红了。波义耳对这一 意外的发现做出了各种假设， 经过多次实验验证、探究普遍 规律，终于获得成功。