生活中常见的溶液】酸碱指示剂一
常见酸碱指示剂的性质及应用
常见酸碱指示剂的性质及应用酸碱指示剂是化学实验中常见的一种试剂，它们可以帮助我们判断溶液的酸碱性质。
常见的酸碱指示剂有酚酞、溴酚蓝、甲基橙、酸性橙、那种蓝等。
这些指示剂的性质和应用都不同，下面将分别介绍。
一、酚酞酚酞是一种弱酸性指示剂，它在酸性溶液中为红色，碱性溶液中为无色。
因此，酚酞常被用于中和反应时的指示剂。
例如，我们可以将一些酚酞溶解在氯化钠溶液中，如果该溶液被加入到酸性溶液中，溶液颜色变红时，说明酸性溶液已经中和完毕。
二、溴酚蓝溴酚蓝是一种强酸性指示剂，它在酸性溶液中为黄色，碱性溶液中为蓝色。
溴酚蓝可以用于检测溶液的酸碱性质，也可以用于检测硝酸的浓度。
例如，我们可以将溴酚蓝溶液加入到硝酸溶液中，当溶液颜色变为绿色时，说明硝酸的浓度为0.01mol/L。
三、甲基橙甲基橙是一种弱酸性指示剂，它在酸性溶液中为红色，碱性溶液中为黄色。
甲基橙常被用于检测碳酸盐的存在。
例如，我们可以将一些甲基橙溶解在氯化钠溶液中，如果该溶液被加入到含有碳酸盐的溶液中，溶液颜色变为橙色时，说明溶液中存在碳酸盐。
四、酸性橙酸性橙是一种弱酸性指示剂，它在酸性溶液中为橙黄色，碱性溶液中为黄色。
酸性橙常被用于检测食品中的酸碱度。
例如，我们可以用酸性橙测试葡萄酒的酸度，如果溶液颜色变为橙黄色，说明葡萄酒为酸性饮料。
五、那种蓝那种蓝是一种弱碱性指示剂，它在酸性溶液中为红色，碱性溶液中为蓝色。
那种蓝常被用于检测食品中的酸碱度。
例如，我们可以用那种蓝测试牛奶的pH值，如果溶液颜色变为蓝色，说明牛奶为碱性饮料。
总之，酸碱指示剂在化学实验中起到了至关重要的作用，不同的指示剂可以用于不同的实验室工作。
了解酸碱指示剂的性质和应用，可以帮助我们更好地进行化学实验。
酸碱溶液的鉴别和常见指示剂
酸碱溶液的鉴别和常见指示剂酸碱溶液是我们在日常生活中经常接触到的化学物质。
为了准确鉴别酸碱溶液的性质，并进行正确的实验操作，我们需要了解一些酸碱溶液的鉴别方法和常见的指示剂。
一、酸碱溶液的鉴别方法1. 颜色鉴别法酸碱溶液在物质的性质上有所不同，这些差异在一些颜色上也有所体现。
通过颜色鉴别法，我们可以初步判断溶液的酸碱性质。
酸性溶液通常是呈现红色、橙色或黄色。
例如盐酸(HCl)、硝酸(HNO3)都是无色透明的，但若与酚酞等指示剂混合，溶液会变为红色。
碱性溶液则会呈现蓝色、绿色或紫色，如氢氧化钠(NaOH)、氨水(NH3)等都呈现淡蓝色。
2. PH试纸法PH试纸也是常用于酸碱溶液鉴别的简便方法。
PH试纸通常是在试纸上涂有各种指示剂，通过试纸在溶液中的变色反应来鉴别酸碱性质。
PH试纸的颜色变化是根据溶液中的氢离子浓度来确定的。
普通的PH试纸通常在4到7之间的酸性溶液下变红，7到9之间的中性溶液无色，9到14之间的碱性溶液则变蓝。
3. 测试导电性由于酸碱溶液中的离子含量不同，其导电性也会有所不同。
我们可以通过导电性测试来初步判断溶液的酸碱性质。
通常来说，酸性溶液和盐溶液能够导电，而纯净水则不会导电。
碱性溶液的导电性也较高，但具体情况还需要根据溶液的离子含量来确定。
二、常见的指示剂指示剂是一种可以改变溶液颜色的化学物质，通过与溶液中某种特定物质发生反应，从而可以鉴别溶液的酸碱性质。
1. 酚酞酚酞是一种常用的酸碱指示剂，它是一种粉末状物质，呈现黄色。
酚酞可以用来鉴别酸性溶液和中性溶液。
当酚酞与酸性溶液混合时，溶液会变为红色。
而当酚酞与中性或碱性溶液混合时，溶液则会保持黄色。
2. 甲基橙甲基橙是另一种常见的酸碱指示剂，它呈现橙色。
甲基橙可以用来区分酸性溶液和碱性溶液。
当甲基橙与酸性溶液混合时，溶液会变为红色。
而当甲基橙与碱性溶液混合时，溶液则会变为黄色。
3. 酚酞与甲基橙混合指示剂酚酞与甲基橙混合指示剂是一种常用的鉴别酸碱溶液的指示剂，它含有酚酞和甲基橙的混合物。
常见酸碱指示剂变色范围及颜色
常见酸碱指示剂变色范围及颜色
酸碱指示剂是化学实验中常用的一种工具，用于测试溶液的酸碱性质。
不同的酸碱指示剂在不同酸碱值条件下会发生变色，并且每种指示剂的变色范围与颜色也不同。
本文将会分步骤详细阐述常见酸碱指示剂的变色范围及颜色。
1. 酚酞：酚酞是一种常见的酸碱指示剂，常用于测试弱酸或中性溶液的酸碱性质。
当酚酞与酸性物质反应时，会从白色变成黄色；当酚酞与碱性物质反应时，会从红色变成紫色；而在pH值大约为8.2时，则呈现出深红色的颜色。
2. 甲基橙：甲基橙是另一种常见的酸碱指示剂，常被用于测试弱碱性溶液的酸碱性质。
当甲基橙与酸性物质反应时，会从橙黄色变成淡黄色；当甲基橙与碱性物质反应时，会从橙黄色变成红色。
在pH值为3.1时，化学品呈现出橙黄色，pH值为4.4时呈现出红色。
3. 酸性橙：酸性橙是被广泛使用的酸碱指示剂之一，可用于测试弱酸性溶液的酸碱性质。
当酸性橙与酸性溶液反应时，会呈现出红色；当酸性橙与碱性溶液反应时，则会从橙黄色变成黄色。
在pH值为3.4时，酸性橙呈现出红色，在pH值为4.5时，呈现出橙黄色。
4. 溴酚蓝：溴酚蓝是一个平衡指示剂，常用于测试中性溶液的酸碱性质。
当溴酚蓝与酸性物质反应时，会从蓝色变成黄色；当溴酚蓝与碱性物质反应时，则会从黄色变成蓝色。
在pH值为6.0时呈现出黄色，在pH值为7.6时呈现出蓝紫色。
总体而言，每个酸碱指示剂都有其独特的变色范围和颜色，正确使用和理解仅仅是化学实验和相关学科的基础。
希望本文能够让读者对化学实验有更深刻的理解和认识。
常见的酸碱指示剂(第1课时)(PPT课件(初中科学)12张)
寻找科学家的足迹
(发现酸碱指导剂）
2、某校的化学实验小组对学校附近的一家
工厂排放的废水进行研究，检测废水的成
分，取一定量的废水样品，滴加无色酚酞试
液不变色，则这种废水呈
（
）
A、中性
B、碱性
C、酸性
D、无法判断
10
3、许多植物的果实和花瓣中含有色素。某同学提取几种植物的果 实或花瓣的汁液，用稀酸、稀碱和水逐一检验，现象记录如下表：
植物的汁液 牵牛花 万寿菊 胡萝卜 玫瑰花
8.2 生活中常见的溶液 和常见的酸碱指导剂
一、生活中常见的溶液
你能把ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们 进行分类吗？
2
3
4
哪个瓶子里装的是酸性溶液？ 那个瓶子里装的是碱性溶液？
5
二、指导剂
酸碱指导剂——通过在酸性溶液和碱性溶 液中显示不同的颜色来测定溶液的酸碱性
紫色石蕊试液 试液 无色酚酞试液
6
紫色石蕊试液在不同溶液中的颜色变化
紫色石蕊 试液
酸性溶液
中性溶液
碱性溶液
现象
紫色石蕊试液遇酸性溶液变成红色 紫色石蕊试液遇碱性溶液变成蓝色 紫色石蕊试液在中性溶液中仍为紫色
7
无色酚酞试液在不同溶液中颜色变化
无色酚酞试液 酸性溶液 中性溶液 碱性溶液 现象
无色酚酞试液遇酸性溶液不变色 无色酚酞试液遇碱性溶液变成红色 无色酚酞试液在中性溶液中仍为无色
在食醋中 红色 黄色 橙色 浅红色
在水中 紫色 黄色 橙色 浅红色
在澄清石灰水中 蓝色 黄色 橙色 绿色
（1）将玫瑰花的汁液滴入柠檬汁中，溶液呈________ 色；滴入肥皂水中，溶液呈________色。 （2）上述四种植物的汁液不合适做酸碱指导剂的是 ___________。 （3）将牵牛花的汁液滴入某溶液中呈红色，则原溶液 可能是( ) A、肥皂水 B、氢氧化钠溶液 C、稀硫酸 D 、食盐水11
酸碱指示剂常见的酸有盐酸HCl硫酸H2SO4硝酸HNO3
氢氧化钠溶液 蓝色
红色
石蕊和酚酞溶液是常用的酸碱指示剂。
石蕊酸红碱蓝； 酚酞酸无碱红。 讨论：上述属于酸溶液的是： 食醋和盐酸是酸溶液。
上述属于碱溶液的是：石灰水和氢氧化钠溶液是碱溶液。
巩固练习：
1．盐酸是酸溶液，它使紫色石蕊溶液变__红__色__， 遇无色酚酞溶液_仍__无__色__。 2．氢氧化钠溶液是碱溶液，它使石蕊溶液变_蓝__色_， 使酚酞溶液变_红__色___。 3．紫色石蕊溶液滴入碱溶液(如石灰水)变_蓝__色__， 在紫色石蕊溶液滴入酸溶液(如稀硫酸)变__红__色__。
你对紫罗兰花瓣遇酸变红 你验证假没的实验方案
现象的各种假设
⑴其他酸也能使花瓣变红色吗? ⑴将稀硫酸、稀硝酸等酸分别 滴到花瓣上，观察现象
⑵盐酸能使其他种类的花瓣变 ⑵将盐酸分别滴到其他种类的
色吗?
花瓣上，观察现象
⑶碱溶液也能使花瓣变色吗? ⑶将氢氧化钠、氢氧化钙等碱溶 液分别滴到花瓣上，观察现象
金盈菊花瓣汁 黄色 三角梅花瓣汁 红色
黄色 黄色 黄色 红色
黄色 黄色
紫色包菜叶汁 红色 绿色 红色 绿色
讨论：上述实验结果，哪些可以作酸碱指示剂，
哪些不可以作酸碱指示剂，原因是什么？
巩固练习：
5．下表是四种花的提取液实验的(酒精用于提取花中的色素)
酒精中 酸溶液中 碱溶液中
大红花 粉红色 橙色
绿色
下生长，你会建议选择上表中的__________来进行改良。
巩固练习：9．著名化学家罗伯特·波意耳在一次实验中，不
小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过了一会儿，他惊奇的发现， 紫色的花瓣上出现了红点点。波意耳对这意外的发现，作出了 各种假设，经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成 功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设?请将你 的各种假设以及验证假设的实验方案填写在下表中。
生活中常见的溶液
酸性溶液
一、溶液
中性溶液
碱性溶液
二、常见的酸碱指示剂
酸性溶液
紫色石蕊试液
呈红色
无色酚酞试液
不变色
中性溶液 不变色
不变色
碱性溶液 呈蓝色
呈红色
三、常见的酸性物质：自来水、苹果汁、醋、汽水、可乐、稀盐 酸。
常见的碱性物质：牙膏、肥皂水、洗衣液、石灰水、稀氢氧化钠 溶液。
常见的中性物质：蒸馏水、食盐水。
A溶液
B溶液
紫色石蕊试液 呈蓝色 呈紫色
无色酚酞试液 呈红色
无色
请问：溶液A是__碱_____性（酸/中/碱）
溶液B是___中____性（酸/中/碱） 溶液C是___酸____性（酸/中/碱）
C溶液
呈红色 无色
三、常见溶液： 常见的酸性物质： 自来水、苹果汁、醋、汽水、可乐、稀盐酸。 常见的碱性物质： 牙膏、肥皂水、洗衣液、石灰水、稀氢氧化钠溶液。 常见的中性物质： 蒸馏水、食盐水。
第二课 生活中常见的溶液
类别 生活中分类方法
食用类 按用途分 医用类
清洗类
溶液
ADGH BE CF
一、溶液
酸性溶液 中性溶液 碱性溶液
二、常见的酸碱指示剂 酸性溶液
紫色石蕊试液 无色酚酞试液
呈红色 呈无色
中无色溶液，用指示剂测试后，呈以下颜色：
酸碱指示剂变色表
酸碱指示剂变色表
酸碱指示剂是一种能够在酸碱溶液中发生颜色变化的化学物质。
它们的变色机理主要是基于分子结构和酸碱性质的变化。
不同的指示剂在不同的pH值下会呈现出不同的颜色，因此它们被广泛应用于化学实验、水质检测、生物学等领域。
以下是几种常见的酸碱指示剂及其变色范围：
1. 酚酞指示剂：pH 范围为 8.0-10.0，由无色变为红色。
2. 甲基橙指示剂：pH 范围为
3.1-
4.4，由红色变为黄色。
3. 酚酞红指示剂：pH 范围为 6.8-8.4，由黄色变为红色。
4. 甲基红指示剂：pH 范围为 4.2-6.3，由红色变为黄色。
5. 甲基紫指示剂：pH 范围为 0.0-1.6，由黄色变为紫色。
6. 酚酸指示剂：pH 范围为
7.2-9.8，由无色变为蓝色。
7. 酸性橙指示剂：pH 范围为 3.5-4.5，由橙色变为黄色。
8. 碘化钾淀粉指示剂：pH 范围为 5.0-7.0，由蓝色变为无色。
以上指示剂变色表仅供参考，实际使用时应根据具体的实验要求进行选择。
同时，在使用指示剂时也应注意其对溶液的影响，尽量减少指示剂的使用量，以免产生误差。
- 1 -。
常见的酸碱指示剂有哪些
常见的酸碱指示剂有哪些酸碱指示剂是在酸碱中发生颜色变化的化学物质，广泛应用于化学实验和工业生产中。
它们的作用是通过改变溶液的颜色来指示溶液的酸碱性质。
常见的酸碱指示剂有以下几种:1. 酚酞酚酞是最常见的一种酸碱指示剂，它呈现红色和无色两种状态。
在酸性溶液中呈现红色，而在中性和碱性溶液中则呈现无色。
它广泛应用于酸碱中和反应的检测和分析。
2. 酸性甲基橙酸性甲基橙是一种在酸性溶液中呈现红色，而在中性和碱性溶液中则呈现橙色的指示剂。
它常用于测定碱的滴定过程中。
3. 甲基红甲基红是一种在酸性溶液中呈现红色，而在碱性溶液中则呈现黄色的指示剂。
它广泛应用于测定酸的滴定和其他酸碱性质的实验中。
4. 甲基橙甲基橙是一种在酸性溶液中呈现红色，而在中性和碱性溶液中则呈现黄色的指示剂。
它常用于测定酸的滴定和其他酸碱反应的检测。
5. 甲基紫甲基紫是一种变色范围较广的指示剂，它在酸性溶液中呈现红色，而在中性和碱性溶液中则呈现蓝色。
它通常应用于测定碱的滴定过程。
6. 金黄色试纸金黄色试纸是一种特殊的酸碱指示剂，它是一种通过颜色变化来指示酸碱性质的试纸。
它在酸性溶液中会变红，而在碱性溶液中则会变蓝。
它常用于快速检测液体或物质的酸碱性质。
除了以上提到的几种常见酸碱指示剂，还有许多其他的指示剂，如苏丹红、溴酚蓝、溴酚绿等，它们在不同的酸碱范围内呈现不同的颜色变化，可以根据实验需要选择合适的指示剂。
总结起来，常见的酸碱指示剂有酚酞、酸性甲基橙、甲基红、甲基橙、甲基紫和金黄色试纸等。
选择适合的指示剂可以帮助我们准确地判断溶液的酸碱性质，在化学实验和工业生产中具有重要的应用价值。
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生活中常见的溶液
常见的酸碱指示剂(一)
上海市娄山中学刘季宏一、教学目标
1．知道对溶液的科学分类可以按照其酸碱性分为酸性、碱性和中性溶液。
2．认识实验室常用的两种指示剂：石蕊和酚酞遇不同酸碱性溶液的变色情况。
3．懂得要移取少量的溶液进行酸碱性测定而不能污染待测溶液。
4．学会用石蕊和酚酞判断和区分溶液的酸碱性，认识常见的酸性溶液和碱性溶液。
5.了解指示剂发现过程中所体现的科学精神，激发从生活中发现不同的指示剂。
二、重点与难点
【重点】1.学会用石蕊和酚酞两种指示剂判断溶液的酸碱性。
【难点】1.正确记录石蕊和酚酞遇不同酸碱性溶液的颜色变化。
2.实验操作中防止对待测溶液的污染和指示剂滴管的交叉污染。
三、教学准备
【器材】
活动一：生活中的一些溶液图片。
活动二：紫色石蕊试液、无色酚酞试液、试管架、小试管6、2试管酸性溶液（稀盐酸）、2试管中性溶液（蒸馏水）、2试管碱性溶液（稀氢氧化钠）。
活动三：紫色石蕊试液、无色酚酞试液、试管架、小试管3、溶液A（稀盐酸或稀硫酸）、溶液B（稀氢氧化钠或石灰水）、溶液C（蒸馏水）、学生自带待测溶液2-3种。
【资源】
活动三：补充实验报告
活动四：PPT课件。
四、内容组织
【教学流程】
【活动设计】
活动一：对生活中一些溶液的分类
活动目标：
1.学会将已有的关于溶液的知识和经验进行归类。
活动二：石蕊和酚酞试液的变色
活动目标：
1．通过实验操作,认识石蕊和酚酞两种常用试液遇不同酸碱性的溶液的颜色变化。
活动三：判断溶液的酸碱性
活动目标：
1．学会用石蕊和酚酞判断和区分溶液的酸碱性。
2．通过自主探究，认识生活中常见的酸性溶液和碱性溶液。
活动四：酸碱指示剂的发现与应用
活动目标：
了解指示剂的发现过程，激发从生活中发现不同的指示剂。
五、训练与评价
【举例】“补充实验报告”（见附件1、2）
【说明】
1．建议使用2课时完成本节教学，两种试液与pH试纸的使用分开，比较有利于学生认识
溶液的酸碱性与酸碱性的强弱（酸碱度）。
也避免实验中溶液种类太多造成混乱。
2．“补充实验报告”是为学生自主探究提供比较科学的实验报告示范。
3．让学生自带溶液是体会“身边有形形色色的溶液”，按照溶液的酸碱性可将这些生活中常见的溶液分类。
也满足学生应用所学方法进行自主探究的兴趣。
附件(补充实验报告)
判断常见溶液的酸碱性
小组同学自带的溶液有：。
我们用于测定溶液酸碱性的指示剂是：。
我们测定这些溶液是酸性溶液，理由是：。
我们测定这些溶液是碱性溶液，理由是：。
我们测定：是中性溶液，理由是：。
通过实验，我学会了：
通过实验，我得出的结论是：。