公开课：作文素材一材多用
初中语文作文提升技巧课件：学会灵活运用写作素材(一材多用)课件(共18张PPT)
一、初中作文常见立意
2.有对社会现象的思考（真善美的颂歌） 【示例】 深夜卖馄饨的老夫妻，在凌晨3点打扫馄饨摊客人留下的垃圾。卖馄饨除了挣钱 也是给深夜城市的加班人和路人一碗热乎方便，打扫卫生是不给清洁工添麻烦， 不给城市容貌造成破坏。反观那些挣着大钱不关注社会利益的商人，提出感悟与 反思。
一、初中Байду номын сангаас文常见立意
四大主题： 有与周围客体的情感关系（亲情、友情、师生情等）； 有对社会现象的思考（真善美的颂歌）； 有对文化现象的审美与思考； 对个人品质的追求和反思。
四、技巧讲解：如何一材多用
（二）分析 如何将一个素材匹配不同的主题 1.从人物角度探求主题，分析人物的身份定位及特点 人物： 老人 身份： 吹糖人的商贩 定位： 社会底层的手艺人 特点： 生意冷清因而落魄
四、技巧讲解：如何一材多用
（三）总结 单一素材匹配不同主题的方法 方法思路： 1. 从人物角度探求主题，分析人物的身份定位及特点； 2. 从潜在情节探求主题，分析已有情节可能出现的前因后果； 3. 从环境设置探求主题，不同的环境烘托不同的心情，衬托不同的品质；
五、学以致用
素材： 少年时有个小桌子，是有次成绩好，会木匠活儿的父亲做给我的，小时候不懂事 在上面学鲁迅先生刻”早“字，父亲也从不批评，总是鼓励我去探索周围的世界、 要求我认真地对待学习。长大后有了高级的升降写字台，但总觉得少了什么。
了。 ……
三、技巧讲解：如何丰富素材
（一）引入 1.判断：下面素材是否可以运用到“母爱/亲情”主题中？ 妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干，学习最勤奋。 2.思考：将上面的素材运用到“母爱/亲情”主题中会遇到哪些问题？如何修改？ 问题及原因：这样的素材虽然符合母爱的主题，但太普通了，没有亮点，不够吸 引人。
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文一、素材：苏轼的一生。
（一）素材内容。
苏轼，北宋时期的大文豪。
他的一生可谓是波澜起伏。
苏轼年少成名，才华横溢，二十一岁就考中进士，文章得到欧阳修等文坛大家的赏识。
他初入仕途，心怀壮志，想要在政治上有所作为，积极参与王安石变法的讨论。
但他对变法中的一些激进举措提出异议，结果遭到新党排挤，被贬到黄州。
后来，旧党执政，苏轼被召回京城。
可是他又不满旧党全盘否定新党的做法，再次被贬到岭南的惠州。
在惠州，他依然能苦中作乐，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这句诗就体现了他随遇而安的心态。
他被流放到儋州（今海南），在那个偏远之地，他还致力于文化教育，培养出了不少当地的学子。
（二）适用主题及范文示例。
1. 主题：乐观豁达。
苏轼的一生就像一场跌宕起伏的戏剧。
从朝堂之上的意气风发，到被贬黄州、惠州、儋州的坎坷流离。
换做一般人，可能早就被这接二连三的打击给击垮了。
但是苏轼呢？他就像一个不倒翁。
到了岭南，那地方在当时可是很偏远落后的，他却能因为有荔枝吃就说出“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”这样的话。
就好像他不是被流放到那里受苦的，而是去度假享受美食的。
苏轼用他的一生告诉我们，不管遇到什么困难，只要保持乐观豁达的心态，就能在风雨中找到彩虹。
他就像一盏明灯，当我们在生活中遇到挫折，感觉自己快被黑暗吞噬的时候，只要想想他的故事，就会觉得有了希望和力量。
2. 主题：坚守自我。
苏轼就像是一棵屹立在北宋官场的松树，不管风雨如何吹打，他始终坚守自己的本心。
他刚进入仕途的时候，王安石变法搞得轰轰烈烈。
新党那是风头无两，很多人都跟着潮流走，不管变法是好是坏，先站对队伍再说。
可苏轼不一样，他有自己的思考。
他看到变法中的一些弊端，就大胆地提出来。
他才不管什么新党旧党呢，他只在乎真理，在乎老百姓的利益。
结果呢，他就被新党当成眼中钉、肉中刺，被贬到黄州去了。
后来旧党上台，按说他该高兴了吧，毕竟旧党把他召回京城了。
可是他又和旧党杠上了，因为旧党把新党的政策全盘否定，他觉得这样也不对啊。
作文素材一材多用课件-高三语文一轮复习作文讲解1
情焉能不感动武帝？ 这样的语言艺术焉
能不带来沟通上的成功？所以说，委婉
的语言表达能取得更好的沟通效果。
•
以退为进是一种双赢的智慧。蜀汉后主
刘禅的郎官李密在成为亡国奴之后，屡被新
朝征召。侍奉新君，焉知祸福，逆君美意，
横祸将至，李密面临着两难选择。他聪明地
选择了以退为进的方法，上《陈情表》一文
，陈说与祖母相依为命的苦况及孝顺祖母的
哀哀衷情，终于感动武帝而不再委曲。如果
起初李密坦言对新朝的担心，则势必天子震
怒，自己小命不保，而他的这种以退为进的
做法，既保全了天子的颜面，又让自己得以
孝敬祖母，实是一个双赢的结局。古语说“
刚者易折”，宁折不弯固然让人敬佩，而以
退为进则更是一种获得双赢的智慧。
走近 约翰·库缇斯
迈过这道坎（上海）
19岁本应是最狂傲的岁月，无情的上帝 却夺去了他健美的双腿。不满、愤懑和无奈 充斥着他绝望的心。他的面前横亘着一道常 人无法逾越的沟坎。每天，轮椅便成为了家 与地坛连接的质点。日出日落，四季交替， 他用十几年的光阴思考，从地坛的一草XXX 、小虫飞鸟、来往路人中，他感悟到生命的 真谛，慢慢用轮椅朝着那道心灵之坎撞击。 “腿过不了沟壑，心要过去”史铁生如是说 。十几岁的他被眼前的这条沟坎吓住了。三 十几岁的他终于成功的越了过去。
虑，从秦国的角度出发来考虑一切，他的陈
说让秦王不得不接受。换个角度看问题，不
仅显示了烛之武机智的外交才华，也使之凭
三说秦王，他能成功吗？秦王能派
杞子、逢孙等帮助郑国守卫吗？晋师又何以
能退？换个角度看问题，有如黑暗中的明灯
，有如迷雾中的灯塔。
练习：李密的《陈情表》 尝试多角度提炼话题
2024年作文素材一材多用公开课教案
2024年作文素材一材多用公开课教案1.这节公开课的主题是中国传统文化The topic of this open class is traditional Chinese culture.2.我们将学习中国书法和绘画We will learn about Chinese calligraphy and painting.3.中国书法是中国的国粹，具有悠久的历史Chinese calligraphy is the quintessence of China and hasa long history.4.书法作为艺术形式，强调笔墨的运用和意境的表达As an art form, calligraphy emphasizes the use of brush and ink as well as the expression of artistic conception.5.我们将学习一些基本的书法笔画We will learn some basic calligraphy strokes.6.通过练习书法，我们可以提高书写的美感和艺术感By practicing calligraphy, we can improve the aesthetic and artistic sense of writing.7.中国绘画也有着悠久的历史和丰富的艺术风格Chinese painting also has a long history and richartistic styles.8.传统的中国绘画注重意境的表达和笔墨的运用Traditional Chinese painting emphasizes the expression of artistic conception and the use of brush and ink.9.我们将学习中国绘画的一些基本技巧和方法We will learn some basic techniques and methods of Chinese painting.10.通过学习书法和绘画，我们可以了解中国传统文化的精髓By learning calligraphy and painting, we can understand the essence of traditional Chinese culture.11.我们希望同学们能够在公开课上积极参与讨论We hope that students can actively participate in the discussion during the open class.12.请大家准备纸笔，我们将进行一些实践性的练习Please prepare paper and pen, we will do some practical exercises.13.老师将演示一些书法笔画的写法，然后同学们可以跟着练习The teacher will demonstrate how to write somecalligraphy strokes, and then students can practice along.14.我们将观赏一些优秀的中国绘画作品，并进行艺术欣赏We will appreciate some excellent Chinese painting works and engage in artistic appreciation.15.中国传统文化是我们的宝贵财富，我们应该传承和发扬光大Traditional Chinese culture is our precious treasure, and we should inherit and carry it forward.16.我们希望通过这节公开课，让同学们对中国传统文化有更深入的了解We hope that through this open class, students can have a deeper understanding of traditional Chinese culture.17.书法和绘画不仅是一种艺术形式，也是一种精神追求Calligraphy and painting are not only an art form, butalso a spiritual pursuit.18.中国传统文化的魅力在于其独特的审美观和人文精神The charm of traditional Chinese culture lies in its unique aesthetics and humanistic spirit.19.我们要珍惜和传承中国传统文化，让其继续发扬光大We should cherish and inherit traditional Chinese culture, and let it continue to flourish.20.通过学习书法和绘画，我们可以感受到中国人民的智慧和情感By learning calligraphy and painting, we can feel the wisdom and emotion of the Chinese people.21.传统文化是一个国家的灵魂，我们要保护和传承Traditional culture is the soul of a country, we should protect and inherit it.22.中国书法和绘画有着独特的魅力，能够给人以美的享受Chinese calligraphy and painting have unique charm, and can give people the enjoyment of beauty.23.中国传统文化代表着中国人民的历史和民族精神Traditional Chinese culture represents the history and national spirit of the Chinese people.24.书法和绘画是中国传统文化的两个重要组成部分Calligraphy and painting are two important components of traditional Chinese culture.25.中国传统文化是我们的文化根基，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is the foundation of our culture, we should inherit and promote it.26.中国书法蕴含着中国人民的情感和智慧Chinese calligraphy contains the emotions and wisdom ofthe Chinese people.27.中国绘画表现了中国人民对自然和生活的热爱和追求Chinese painting reflects the love and pursuit of nature and life by the Chinese people.28.书法和绘画是艺术的表现形式，也是一种文化传承Calligraphy and painting are forms of artistic expression, as well as a cultural inheritance.29.中国传统文化的宝贵之处在于其包含丰富的哲学内涵The preciousness of traditional Chinese culture lies inits rich philosophical connotations.30.我们应该尊重和学习中国传统文化，让其在当代得到发展We should respect and learn traditional Chinese culture, and let it develop in the contemporary era.31.通过学习书法和绘画，我们可以感受到不同的审美情趣By learning calligraphy and painting, we can feel different aesthetic tastes.32.中国传统文化是世界文明的瑰宝，值得我们去探索和传承Traditional Chinese culture is the treasure of world civilization, worthy of our exploration and inheritance.33.书法和绘画是中国文化的亮丽风景，展现了独特的艺术魅力Calligraphy and painting are the beautiful scenery of Chinese culture, showing unique artistic charm.34.中国传统文化是我们的根和魂，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is our root and soul, we should inherit and promote it.35.书法和绘画是中国文化的智慧之花，值得我们去品味Calligraphy and painting are the flowers of wisdom in Chinese culture, worthy of our appreciation.36.中国书法和绘画是中国文化宝库中的丰厚财富Chinese calligraphy and painting are rich treasures in the treasure trove of Chinese culture.37.通过学习书法和绘画，我们可以了解中国传统文化的内涵和精神By learning calligraphy and painting, we can understand the connotation and spirit of traditional Chinese culture.38.书法和绘画是我们了解中国文化的一个窗口，让我们走进中国传统文化的世界Calligraphy and painting are a window for us to understand Chinese culture, allowing us to enter the world of traditional Chinese culture.39.中国传统文化是世界文明的宝库，我们要为其传承和发展贡献力量Traditional Chinese culture is the treasure trove ofworld civilization, and we should contribute to itsinheritance and development.40.书法和绘画代表了中国古代文化的精华，值得我们去学习和领悟Calligraphy and painting represent the essence of ancient Chinese culture, worthy of our study and comprehension.41.中国传统文化给我们以信仰和力量，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture gives us faith and strength, we should inherit and promote it.42.书法和绘画是中国文化中的瑰宝，展现了中国人民的创造力和智慧Calligraphy and painting are treasures in Chinese culture, showing the creativity and wisdom of the Chinese people.43.中国传统文化是我们的根和魂，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is our root and soul, we should inherit and promote it.44.书法和绘画是中国文化的智慧之宝，值得我们去珍惜和传承Calligraphy and painting are the treasures of wisdom in Chinese culture, worthy of our cherishing and inheritance.45.通过学习书法和绘画，我们可以感受到中国传统文化的独特魅力By learning calligraphy and painting, we can feel the unique charm of traditional Chinese culture.46.中国传统文化是我们的文化根基，我们要传承和弘扬Traditional Chinese culture is the foundation of our culture, we should inherit and promote it.47.书法和绘画是中国文化的瑰宝，值得我们去发掘和传承Calligraphy and painting are treasures in Chinese culture, worthy of our exploration and inheritance.48.中国传统文化是我们民族的宝贵财富，我们要尊重和传承Traditional Chinese culture is the precious treasure of our nation, we should respect and inherit it.49.书法和绘画是中国文化的灵魂之美，值得我们去品味和体验Calligraphy and painting are the beauty of the soul of Chinese culture, worthy of our appreciation and experience.50.通过学习书法和绘画，我们可以了解到中国传统文化的博大精深By learning calligraphy and painting, we can understand the profoundness of traditional Chinese culture.51.中国传统文化是我们民族的宝贵财富，我们要尊重和传承Traditional Chinese culture is the precious treasure of our nation, we should respect and inherit it.。
【絮语文精品课件】2024届高考写作指导：作文素材一材多用讲评课件28张
。
官场的显达，
返璞归真的
自由与灵性。苏东坡将生命的本质填写了浓墨
重彩的一笔。
一材多用的步骤:
1,6520
1. 运用脑髓——多角度深思素材。
3,411
2. 放出眼光——寻找素材与观点的契合点。
6,7850
3. 自己来拿——围绕中心，“材为我用”
7,6298
壹
运用脑髓 多角度深思素材
回 归 素 材 集 苏炳添的事迹”，可以多角度切入：
受父辈和儿时经历影响，彭士禄立志科技报国。为此，他远赴异国他乡
留学汲取先进知识，在苏联完成化工机械学习后，继续进修了核反应堆
专业。归国，为中国核潜艇事业开疆拓土，彭士禄这一路走得坚定又艰
辛。面对资源匮乏、人才稀缺的窘迫环境，他从不言弃，隐姓埋名数十
年，在荒凉的四环大山深处潜心钻研技术。有志者事竟成，在总工程师
“苏炳添是中国田径的璀璨明星，是中国乃至亚洲田径史上里 程碑式的英雄人物。而生活中的苏炳添却是一个踏实勤奋、低调 谦虚、只专注于训练的优秀运动员。
苏炳添在重大赛事中因为抢跑被罚下赛场，他把照片存 进手机里，提醒自己从失败中汲取教训。
速度，属于执着于每个 0.01 秒的人。怀揣着这种不服输 的信念，苏炳添捅破了这层让几代人梦寐以求的“窗户纸”。
每次站上赛场，苏炳添拿着卷尺测量起跑器距离的细节已 经广为人知。而训练场上他一遍又一遍地蹬踏起跑器，一次又 一次地回看录像。每个动作都全神贯注、精益求精，每场训练 都全力以赴、力求突破。成千上万次的锤炼，最终成就了赛道 上的成绩突破。
①主题:细节、锤炼、精益求精、全力以赴、力求突破。
苏炳添说:“我还想努力地去完成东京奥运会，因为，在大家 的印象里，我们的百米水平跟世界水平相差太远了,所以希望通过 奥运会，缩短与世界水平距离。向世界证明:我们中国人可以跑得 更快。”得与失黄的苏东坡不再是那个傲世才子或高高在
作文指导：一材多用及优秀范文(整理精校版)
作文指导：一材多用及优秀范文作文辅导0503 0513作文指导：一材多用及优秀范文【材料一】袁隆平1、突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射（福建卷话题"圆形与星形"）"圆"，裸露身躯，怒目圆睁，向世人宣布：我最大，我是万物的中心，是不可违背的原则，不可忤逆的绝对的真理......他的声音震慑了天宇，震慑了大地。
懦弱者匍匐在这位圣人者脚下，他们双目低垂，不敢正视前方，沿着这位圣人厘定"圈"亦步亦趋、循规蹈矩。
于是空气凝固了，世界停止了脚步。
勇者无畏，智者无疆。
清醒的智勇者，走出了"圆"的苑囿，用自己的双眼看世界、用自己的头脑辨是非，于是世界变得多姿多彩。
赵武灵王是个智勇者，他冲破了"传统的不可变更"的习俗的圆，用犀利的目光看到自身民族屡战屡败的缘由，大胆地突破了贵族们极力维护的传统，宣布"胡服骑射"，从此富国强兵，战胜了匈奴。
商鞅是个智勇者，他冲破了"祖宗之法不可变"这宗法的圆，大胆进行改革，强盛了一个秦国。
布鲁诺是个智勇者，他冲破了"教会的地心学说"这个宗教的圆，大胆地提出了日心学说。
李四光是个智勇者，他冲破了"地质学的权威定论"这个学术的圈。
大胆去探索，经过几年的艰苦努力，相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田...彻底地粉碎了西方而得中国无油贫油学说。
袁隆平是个智勇者，他冲破了"关于自花授粉水稻杂交无优势"的经典理论这个科研的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。
这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。
邓小平是个智勇者，他冲破了"两个凡是"迷信的圈，提出了实践是检验真理的唯一标准理论，从而解放了人们的思想，不仅如此他冲破了"社会主义农村集体所有制、和计划经济这个圈"，大胆推行土地承包制，市场经济，走改革开放的道路，使中国走向富强。
中考作文之一材多用省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
说到写作文，你旳第一反应是：
1、厌恶不耐烦 2、焦躁不安，情绪不佳 3、脑袋一片空白 4、唉声叹气，怨声载道 5、十万个不想写 6、一脸旳生无可恋
。。。。。。
记叙文写作之“一材多用”
讲课：龙山中学 童莉娜
一、什么是“素材”？
• 素材，指旳是作者从现实生活中搜集到旳、 未经整顿加工旳、感性旳、分散旳原始材 料。这些材料并不能都写入文章之中。但 是，这种生活“素材”，假如经过作者旳 集中、提炼、加工和改造，并写入作品之 后，即成为“题材”了。
点旳风景又珍藏我心？”设问，引出下文。 • 2.主体：小时候追夕阳，享有美妙时光；慌忙上学路
上，路人善意提醒；回家后，妈妈悉心照顾。三个 站点，三幅画，都是漂亮风景。 • 3.中每一种站点旳美妙，体会生命中最感人旳风景。
• 作文题目：
• （1）2023龙山月考：予以 • （2）2023宁德：触动我内心旳＿＿ • （3）2023福州：友好之美，美在＿＿
旳题目叫“比赛并没有结束”。一开头还是
“嘟，一声哨响，比赛结束了。”
• ⑥但是在这背面还加了一句“篮球比赛 虽然结束了，但是，我懂得，人生旳比赛并 没有结束！”然后，接着写怎样热爱打篮球， 怎样在这个过程中悟出人生旳道理”。
案例分析之 ——“变”与“不变”显身手
• 不变旳是：
• 1、素材——打篮球比赛 • 2、开头——“嘟，一声哨响，比赛
导作文，我出了一种题目叫“我因拼搏而成功”，
他一开头就是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”
然后，就写自己是怎样打篮球，怎样拼搏取得成
功旳。
•
②我又出一种题目，是“温暖旳时刻”，他
旳开头，还是“嘟，一声哨响，比赛结束了。”
《作文素材的一材多用》教学案共3篇
《作文素材的一材多用》教学案共3篇《作文素材的一材多用》教学案1《作文素材的一材多用》教学案引言：作文素材是我们写作的重要依据，丰富的素材能够让文章更加生动有趣，体现主题的精神内涵。
但是，作文素材的收集、整理和运用也是老师们教学中的一大难题。
本篇文章将介绍如何让作文素材的一材多用，从而提高学生写作的效果。
一、收集和整理作文素材首先，学生需要了解素材在哪里收集，如何进行整合和分类。
收集素材的方式有很多种，例如：读书、观察、沉浸性体验、互联网搜索等等。
学生可以边读书边做笔记，记录下自己喜欢的语句、段落或情节；在日常生活中，注意观察身边的人和事，让自己的感性认识更加深入；运用互联网搜索，收集相关事实资料或名人名言。
将素材整合在一起，可以按照主题、情感、用途等多种方式进行分类，方便后期的利用。
二、运用作文素材的技巧有了素材之后，学生要学会如何巧妙地运用它们，不仅要满足现实需求，还要考虑文章的表现力和作者的风格。
以下是一些技巧和示范，帮助学生更好地运用作文素材：1.引用名人名言“读书使人充实，讨论使人聪明，写作使人精确。
”这是法国哲学家伏尔泰的名言，可用于开篇、作为文章主题的概括、或提高文章的思想层次。
学生可以运用历史人物、名人、学者、文化符号等名言，鲜明文章立意，增强思想感染力。
2.借用生动的象征象征是文学写作中的常见手法，可以使文章更富有情感感染力。
学生可以通过运用颜色、动物、植物、地点等生动的象征来表达文学形象和情感。
例如，在写公正题材时，可以运用“铁杆”的象征。
某篇文章就借用了一个“铁杆的审判”故事，既塑造出出廉政的形象，又抒发了公正审判的深厚情感。
3.用故事或列举例子故事或列举例子可以使文章更具说服力和可读性。
学生可以根据文章的题材，挑选自己生活中或其他人的故事，介绍一个意象清晰的情节，进而展开文章的主题；也可以用中国古典修辞方式“起比”，结合社会热点，引用网络上的明星名言、段子等。
4.启发读者思考“你有多久没清理心中的垃圾了？”这样的问句导入了一篇文章，启发读者反思自己的生活习惯；“人的观念如同狗尾巴草地，长的瓢虫也会被视为害虫。
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1.树立“一材多用”的意识，学会多 角度审视、挖掘素材。 2.通过训练，掌握素材转化为事实论 据的基本方法。
一、课前热身 一则好的作文素材大多是立体型的，具有多
元的属性，不同的人对材料的理解不同，立意 的角度有异，同一则材料，往往可以从中挖掘 出几个不同的观点。例如：素材邓亚萍
从这则材料中我们可以得出观点：
去了。他的《人间喜剧》包括九十多部（篇）小说，描写 了两千四百多个人物。他的创作成为19世纪文学的巅峰 ，也成为人类最宝贵的精神财富。
观点1： 勤奋是成功的保障。
示例：勤奋是成功的保障。勤奋的人能够坚持 不懈地克服各种各样的困难，最终驶向成功的 彼岸。一代文豪巴尔扎克年轻时为了维持生活 ，同时也由于对社会生活的观察所引发的激情 喷涌，不停地写作。他每天至少工作14小时以 上，在极度疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来 维持创作的精力。正是由于勤奋，他终于取得 了巨大成功，他的创作成为19世纪文学的巅峰 ，也成为人类最宝贵的精神财富。所以说，勤 奋是成功的保障。
己的生命。正是因为在人生的“空谷”绝境中，
苏武没有总想着“悬崖峭壁”般的艰难险阻，而
是努力去寻找解决问题的“栈道桥梁”，所以他
才能够成功坚守，回到汉朝保持了民族气节。
因果论证 话说“遇到问题，与其放大困难， 不如找办法解决”
面对敌人的严刑拷打，苏武没有屈服，宁死 不降，坚守了自己的气节；面对故人卫律、李陵 等人的劝降，苏武没有被荣华富贵俘虏，坚守了 自己的人格；后来被囚禁，甚至被流放到荒无人 烟的北海去牧羊，缺衣少食、天寒地冻，苏武克 服重重困难，坚持活了下来。茫茫的北海上，苏 武拄着旄节牧羊的身影，是他坚守的身影，十九 年的坚守，终于回归汉朝，也成就了他保持气节
扎克为了维持生活，同时也由于对社会生活的观察所引发的激情
喷涌，他不停地写作。他每天至少工作14小时以上，在极度
疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来维持创作的精力。1850年，他 在极度紧张的写作中死去了。他的《人间喜剧》包括九十多部（
篇）小说，描写了两千四百多个人物。他的创作成为19世 纪文学的巅峰，也成为人类最宝贵的精神财富。
巴尔扎克于1799年出生于法国一个由农民上升成为资产 者的家庭里。年轻时就热衷于写作，但都失败了。他还开
过印刷厂，但最终破产，搞得债台高筑。巴尔扎克为了 维持生活，同时也由于对社会生活的观察所引发的 激情喷涌，他不停地写作。他每天至少工作14小 时以上，在极度疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来 维持创作的精力。1850年，他在极度紧张的写作中死
观点2： 要勇敢面对困难和挫折。
示例 只有勇敢面对困难和挫折，才能战胜挑战 ，走出失败，走向成功。一代文豪巴尔扎克年轻 时热衷写作，但屡遭失败。他还开过印刷厂，但 最终破产，搞得债台高筑。巴尔扎克没有被命运 的不幸打倒而是坚持梦想，不停地写作。他终于 取得了巨大成功，他的创作成为19世纪文学的巅 峰，也成为人类最宝贵的精神财富。如果他在生 活最困难的时候选择了躲避，而不是勇敢面对困 难和挫折，那么，今天我们也就不会读到文豪的 伟大作品。所以说，要勇敢面对困难和挫折。
（反向）假设推理法。
三、实战演练
温馨提示： 光说不练是假把式 又说又练才能掌握真本领
让我们操练起来吧！
请将下面材料分别转换到以下文段中。 巴尔扎克于1799年出生于法国一个由农民
上升成为资产者的家庭里。年轻时就热衷于写 作，但都失败了。他还开过印刷厂，但最终破 产，搞得债台高筑。巴尔扎克为了维持生活， 同时也由于对社会生活的观察所引发的激情喷 涌，他不停地写作。他每天至少工作14小时以 上，在极度疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来 维持创作的精力。1850年，他在极度紧张的写 作中死去了。他的《人间喜剧》包括九十多部 （篇）小说，描写了两千四百多个人物。他的 创作成为19世纪文学的巅峰，也成为人类最宝 贵的精神财富。
——来自语文必修③“名著导读”
观点1： 勤奋是成功的保障。
示例：勤奋是成功的保障。勤奋的人能够坚持
不懈地克服各种各样的困难，最终驶向成功的
彼岸。（材料句
。）
正是由于勤奋，他终于取得了巨大成功，他的
创作成为19世纪文学的巅峰，也成为人类最宝
贵的精神财富。所以说，勤奋是成功的保障。
合理取舍，侧重叙述。弱水三千，仅饮一瓢。
①信念 ②先天条件与后天努力 ③永不言败 ④拼搏 ⑤不轻易放弃
二、方法指津
阅读思考，小组研习，讨论交流。
1.找出同一则素材在三个文段中叙述的不同之处 2.分析运用素材论证观点的步骤和要领
面对敌人的严刑拷打，苏武可以选择屈服投降， 也可以选择不屈而死；面对敌人的威逼利诱，苏 武可以选择不经诱惑，屈节受降，也可以选择富 贵不淫，威武不屈。苏武抛弃了唾手可得的荣华 富贵，也抛弃了苟且偷生的机会，顽强不屈，坚 守了民族气节。面对不同的道路，苏武本有选择 的自由；但苏武为了国家民族的尊严，为了自己
观点2：要勇敢面对困难和挫折。
只有勇敢面对困难和挫折，才能战胜挑战，
走出失败，走向成功。（材料句：
）
如果他在生活最困难的时候选择了躲避，而不是
勇敢面对困难和挫折，那么，今天我们也就不会
读到文豪的伟大作品。所以说，要勇敢面对困难
和挫折。
1. 阅读下面材料，请将它分别转换到以下文段中。
巴尔扎克于1799年出生于法国一个由农民上升成为资产者 的家庭里。年轻时就热衷于写作，但都失败了。他 还开过印刷厂，但最终破产，搞得债台高筑。巴尔
的美名。假如没有这份坚守，苏武怎能做到不
畏艰险，忍住侮辱，耐住寂寞，最终维护汉朝的 尊严呢？
假设论证 话说“学会坚守”
方法总结：作文素材运用注意事项
一、合理取舍，侧重叙述。 取舍的依据是所要证明的文章论点， 侧重叙述最能证明文章观点的内容。
二、叙议结合，评析精当。 概括叙述事例之后要有议论评析， 叙述事例学会关键词语重复点题、 议论评析学会因果分析法、正反对比法、
肩负的责任，最终选择了不屈。比起卫律李陵之
徒爱慕富贵、苟且偷生，苏武抛弃了身外的蝇利 浮名，而成就了真正忠实于内心的自我。
对比论证 话说“ 选择与抛弃 ”
苏武面对威逼利诱，不为所动，终被流放到 不毛之地北海。天气寒冷，缺衣少食，归期遥遥， 面对艰苦的环境，苏武不畏艰难，吃过白雪、吞 过毡毛、挖过野鼠、摘过野果，终于渡过难关。 他还能帮於靬王结网纺绳，矫正弓弩，获取於靬 王的救济。杖节牧羊十九载，他顽强的延续了自