人教版物理九年级第十三章热传递过程中热量的计算
13.32课时热量的计算
【解析】 图甲表示的是沙子吸热升温的过程，因为沙子和水的质量相等，
吸收相同热量时，水的比热容比沙子大，从公式 Δt＝cQm可知，水温度升得少；所 以图乙表示的是水吸热升温的过程；由图乙可知，水的温度从 20 ℃上升到 70 ℃， 加热满 2 min 时水吸收的热量为 Q 水吸＝c 水m 水Δt 水＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.2 kg×(70 ℃－20 ℃)＝4.2×104 J；相同时间内酒精燃烧放出相同的热量，在 2 min 的时间内 Q 沙吸＝Q 水吸＝4.2×104 J，又因为加热满 2 min，沙子的温度从 20 ℃上升到 250 ℃， Δt 沙＝250 ℃－20 ℃＝230 ℃，m 沙＝200 g＝0.2 kg，c 沙＝Qm沙Δ吸t＝0.24.k2g××120340J℃ ≈0.9×103 J/(kg·℃)。
13．小丽根据下表所提供的几种物质的比热容，得出 以下四个结论，其中不正确的是( D )
几种常见物质的比热容
A. 质量相等的铝块和铜块降低相同的温度，铝块放出的热量多 B．水和酒精吸收相等的热量后，温度变化相同，则酒精比水的质量多 C．质量相等的酒精和铝块吸收相同的热量后末温相同，则酒精的初温 较高 D．冰块和铜块放出相同的热量后，铜块末温较高，则铜块的初温较高
温度升高了 10 ℃；取出甲金属块(不计水的质量变化)，再把乙金属块由沸水投入
该杯水中，热平衡后又使水温升高了 10 ℃，则两金属块的比热容关系是( A )
A．c 甲＜c 乙
B．c 甲＝c 乙
C．c 甲＞c 乙
D．以上情况都有可能
【解析】 由题意可知，先后将甲、乙两金属块投入到同一杯水中，水升高 的温度相同，由 Q 吸＝cmΔt 可知，水吸收的热量相同，不计热量损失时，甲、乙 两金属块放出的热量相同，因放入金属块乙后水升高的温度是在放入金属块甲后 水升高温度的基础上，所以，甲金属块比乙金属块多降低 10 ℃，即 Δt 甲＞Δt 乙， 由 c＝mQΔ放t可知，两金属块的比热容关系为 c 甲＜c 乙。
2013新人教版九年级物理第十三章内能 知识结构(无答案)
2013新人教版九年物理第十三章内能知识结构
一、分子热运动：
1、扩散：两种不同的物质在相互时，彼此的
现象。
2、分子热运动：由于分子的运动跟有关，所以这种无规则
的运动叫做分子的。
3、分子动理论：
①物质是由大量组成的；
②物质内的分子是在的作运动（宏观表现为
运动）；
③分子间存在相互作用的和。
二、内能：
1、含义：物体内部所有分子做无规则运动的和分子
的总和。
2、影响因素：物体内能的大小与物体的有关，所以内能也
称能，分子的无规则运动也称为。
内能与物体内部分子的和分子间的相互
作用情况有关，是不同于机械能的另一种形式的能量，
虽然机械能可以为零，但内能始终。
3、改变内能的两种方法：
（1）、做功：①外界对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功），物体内能，此时能转为能。
②物体对外做功（气体膨胀），物体内能，此时
能转化为能。
（2）、热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程。
4、热量：在热传递过程中，传递的多少叫热量，单位
是。
（做功和热传递对改变物体的内能是的。
）
三、比热容：
1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的，与它
的和升高的乘积之比叫做该种物质的比热
容，用符号表示。
2、单位：，读作；水的比
热容为，它表示：。
3、计算公式：。
其中：
吸热计算公式：；放热计算公式：。
人教版九年级物理 第13章 内能13.3.2热量计算
整合方法提升练
(2)求冰的比热容。 解：AB 段冰升高的温度 Δt 冰＝0 ℃－(－20 ℃)＝20 ℃， 冰的比热容 c 冰＝mQΔ吸t冰冰＝0.52.k1×g×10240J℃＝ 2.1×103 J/(kg·℃)。
探究培优拓展练
11．如图所示，是用电磁炉烧水时的情形。已知该电磁炉 每分钟能提供9×104 J的热量，壶的容积为2.5 L。[水 的密度为1.0×103 kg/m3，水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃)]求：
整合方法提升练
9．【2018·济宁】将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中(如图所示)， 通过________方式改变牛奶的内能，图乙是250 g牛奶与热 水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的 热量为________J。 [c牛奶＝4.2×103 J/(kg·℃)]
整合方法提升练
【点拨】牛奶升高的温度Δt＝40 ℃－20 ℃＝20 ℃，牛奶吸收 的热量Q吸＝c牛奶mΔt＝4.2×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×20 ℃＝ 2.1×104 J。 【答案】热传递；2.1×104
多少80 ℃的水？[水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)] 解：水的质量 m＝cQ水Δ放t＝
4.2×103
4.2×106 J J/(kg·℃ )×(Biblioteka 0℃－72℃
)＝125
kg。
夯实基础逐点练
5．【中考·益阳】下表列举了部分物质的比热容。
夯实基础逐点练
我国北方楼房中的“暖气”用水作为介质，把燃料燃烧产 生的热量带到房屋中供人们取暖，这是利用了水的______ ____的性质；现有2 kg的煤油吸收了4.2×104 J的热量后， 它的温度将变化________℃。
整合方法提升练
第十三章 内能 笔记-2023-2024学年人教版九年级物理上册
第十三章内能第一节分子热运动一、物质的构成1、常见的物质由极其微小的粒子一分子、原子构成。
有些物质由分子构成，有些物质由原子构成，分子由原子构成。
2、分子的直径大约只有 10⁻¹⁰m。
3、分子只能靠电子显微镜才能观察到。
二、分子热运动1、扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。
2、扩散现象：(1) 打开香水瓶，满屋飘香(2)放一勺盐，整锅汤都有咸味(3)二氧化氮分子和空气混合在一起(4)蓝色硫酸铜溶液和水溶液混合均匀(5)煤炭放石灰墙几年，墙面变黑3、扩散现象说明：(1)一切物质的分子都在永不停息地做无规则的运动；(2)分子之间有间隙。
4、扩散现象特点：(1)不同的物质一定要相互接触时才发生扩散；(2)扩散现象并不局限于处于同一状态的不同物质之间。
5、分子热运动与温度的关系分子运动的快慢与温度有关，温度越高，分子运动越剧烈。
6、热运动：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
三、分子间的作用力1、分子间存在引力例：(1)将两个铅柱的底面削平，然后紧紧地压在一起，两块铅就结合起来；(2)用力向上拉与水面紧密接触的玻璃板，弹簧测力计示数变大。
2、分子间存在斥力例：(1)用力挤压桌面，桌面没有明显的形变发生；(2)将注射器筒中吸入一定量的水，用手指堵紧出口，用力向下压活塞，注射器中的水没有明显变化。
3、分子间作用力：(1)分子间距离等于平衡距离，引力等于斥力，分子间作用力为零；(2)分子间距离小于平衡距离，引力小于斥力，分子间表现为斥力；(3)分子间距离大于平衡距离，引力大于斥力，分子间表现为引力；(4)分子间距离很大时，分子间作用力十分微弱。
如“破镜难重圆”，不能用分子间作用力解释。
4第二节 内能一、 内能1、分子动能：做无规则运动的分子也具有动能，物体的温度越高，分子运动越快，它们的动能越大。
分子势能：分子间存在着相互作用的引力和斥力，分子间具有势能，称为分子势能。
人教版九年级物理上册作业课件 第十三章 内 能 比热容 第2课时 比热容的应用及热量的计算
3．(邵阳中考)将质量是0.5 kg的水加热，使它的温度从20 ℃升高到60 ℃，
需要吸收的热量是[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]( C ) A．4.2×104 J B．1.26×104 J C．8.4×104 J
D．8.4×107 J
4．一杯水由80 ℃降至20 ℃放出的热量为Q1， 它由30 ℃升高到70 ℃吸收的热量为Q2，则(B ) A．Q1＜Q2 B．Q1＞Q2 C．Q1＝Q2 D．无法比较
7．(青岛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考)如图所示是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图 象，前10 min它吸收的热量是7.2×103 J，求该物质的比热容。
解：由图象可知，该物质 10 min 升高的温度：
Δt＝50 ℃－20 ℃＝30 ℃，
由 Q 吸＝cmΔt 得，该物质的比热容：
c＝mQΔ吸 t
＝0.17.k2g××13003
12．(易错题)在一个标准大气压下，温度为40 ℃，质量为2 kg的水吸收 5.46×105 J的热量，水的温度会升高到[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)](B ) A．105 ℃ B．100 ℃ C．65 ℃ D．60 ℃ 13．甲、乙两个物体的质量都为1 kg，丙物体的质量为2 kg，三个物体温度都 升高1 ℃，吸收的热量如图所示， 则甲物体的比热容为___3_0J0/0( kg·℃)； 甲、乙、丙三个物体的比热容由大到小的顺序排列为___c_甲_＞__c_乙_＞__c_丙。
所以 m2＝c2（tQ02放－t） ＝
12 500 J 4.2×103 J/（kg·℃）×（100 ℃－35 ℃）
≈0.045 8 kg
5．甲、乙两个物体的质量之比是2∶3，比热容之比是1∶2，当它们升高的温 度相同时，吸收的热量之比是( )A A．1∶3 B．3∶1 C．3∶4 D．4∶3 6．(泰安中考)标准大气压下，质量为0.5 kg、温度为70 ℃的水放出 4.2×104 J的热量，水的温度降低了___2_0℃[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]。
人教版初中九年级物理第十三章全部知识点
人教版初中九年级物理第十三章全部知识点第1节分子热运动1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。
扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。
固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。
汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。
扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。
由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。
2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。
①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。
第2节内能1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
任何物体在任何情况下都有内能。
2、影响物体内能大小的因素：①温度②质量③材料3、改变物体内能的方法：做功和热传递。
①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。
物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。
做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。
②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。
热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。
热量的单位是焦耳。
（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。
“传递温度”的说法也是错的。
）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度；④热传递的条件：存在温度差。
人教版九年级物理(上)第十三章.3比热容(含辩误,详解)
13.3比热容1．比较不同物质的吸热能力(1)物质吸收热量的多少与物质的质量有关。
由生活中经验可知，烧开一壶和半壶温度相同的水，一壶水吸收的热量较多，这说明物质吸收热量的多少与物质的质量有关。
同种物质升高相同的温度，物质的质量越大，吸收的热量越多。
(2)物质吸收热量的多少与物质升高的温度有关。
由生活中经验可知，将一壶温度为20 ℃的水加热到80 ℃和加热到100 ℃，水吸收的热量不同。
质量一定的某种物质，升高的温度越多，吸收的热量越多。
(3)物质吸收热量的多少与物质的种类有关。
质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同，这说明物质吸收热量的多少与物质的种类．．有关，不同物质的吸热能力不同。
物理学中，为了表示物质的这种性质，引入了比热容。
【例1】下列事实中，能说明物体吸收热量多少跟物质种类有关的是()A．质量相等的两杯水温度分别升高5 ℃和10 ℃，它们吸收的热量不相等B．质量相等的两块铜温度分别升高5 ℃和10 ℃，它们吸收的热量不相等C．1 kg水和2 kg水温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相等D．质量相等的水和铜块温度都升高10 ℃，它们吸收的热量不相等解析：A×说明物体吸收热量多少跟升高的温度有关B×C×说明物体吸收热量多少跟物体的质量有关D√说明物体吸收热量多少跟物质的种类有关答案：D2．比热容(1)物理意义：比热容是表示物质吸热能力的物理量。
(2)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。
比热容用符号c表示。
(3)单位：焦每千克摄氏度，用符号J/(kg·℃)表示。
(4)单位质量的某种物质，温度降低1 ℃放出的热量与它温度升高1 ℃吸收的热量相等，数值上也等于它的比热容。
析规律比热容的应用①比热容反映了物质吸热(或放热)能力的大小，比热容大的物质吸热能力强，不能说明吸热多。
②水的比热容较大，利用水的比热容较大解释现象时，常常利用水和其他物质相比，吸收(或放出)相同的热量，水的温度变化较小。
2024-2025学年人教版初中物理九年级(上)教案第十三章复习课
第十三章内能复习课复习目标1.知道常见的物质是由分子、原子组成的；知道分子动理论的基本观点。
2.知道内能、热量的概念；能简单描述温度和内能的关系；知道改变内能的方法。
3.了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象；会进行简单的吸放热计算。
要点回顾一、分子动理论二、温度、内能和热量注意：（1）热量是一个过程量，不能说“含有”或“具有”热量；（2）若物体吸收热量，内能一定增大，但温度不一定升高；若物体温度升高内能一定增大，但物体不一定吸收了热量。
在解答时注意厘清三者之间的关系。
三、比热容及其计算注意：在利用吸热或放热公式进行计算时，注意题目中的字眼，“升高到”指物体的末温，而“升高”“升高了”指变化的温度，即∆ｔ。
本章热点题型一、分子热运动例1 封闭在容器内的气体，是由大量的气体分子组成的，这些分子都在不停地做无规则运动。
下列有关说法正确的是（）A.温度一定时，气体分子的运动速度大小都相同B.温度一定时，向各个方向运动的气体分子都有C.温度升高时，每个气体分子的运动速度都增大D.温度降低时，所有气体分子的运动方向都相同解析：温度一定时，气体分子的运动速度大小没有规律，故A错误；温度一定时，分子运动没有规律分子运动朝各个方向，故B正确；温度升高时，大部分气体分子速度增大，不是每个气体分子速度都增大，故C错误；温度降低时，气体分子运动还是朝各个方向，故D错误。
答案：B例2 下列现象中不能说明分子在不停地做无规则运动的是（）A.刮风时灰尘在空中飞舞B.酒精瓶盖打开可以嗅到酒精气味C.夏日的“荷城”贵港，荷花飘香D.在一杯热水中加盐，过一段时间整杯水都变咸了解析：刮风时灰尘在空中飞舞，是固体颗粒在空气中运动，不属于分子运动。
故A符合题意。
答案：A跟踪练习1 下列现象能说明分子在做无规则运动的是（）A.柳絮飞舞B.玉兰飘香C.落叶纷飞D.瑞雪飘飘跟踪练习2 进入刚装修完的房屋，我们常常会闻到一股刺鼻的气味，这气味主要来自装修材料中的甲醛，它是一种对人体有害的化学物质。
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④铝块吸收的热量：
0.88×103J×2×70=1.232×105J
吸收的热量 = 比热容×质量 ×升高的温度
公式：Q吸=cm（t-t0）
解：
Q吸=cm（t-t0）
= 0.88×103J/（kg·℃）×2kg× （100℃-30℃）
=1.132×105J
2、放出热量的计算公式
放出的热量 = 比热容×质量 ×降低的温度
公式：Q放=cm（t0-t）
小结：
•吸热公式 Q吸=cm（t-t0）
•放热公式 Q放=cm（t0-t）
练一练，相信你能行
• 1.春季培养秧苗时,为了保护秧 苗夜间不受冻,傍晚时往秧田里 多灌些水,这样夜间秧田的温度 不致降低太多,秧苗不致冻坏,这 是利用水的下列特性中的（Ｄ)
A、铁块温度升高得多.
B、铜块温度升高得多.
C、铁块和铜块都升高相同温度.
D、由于初温不知道, 无法判断.
例题2 有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质
量是1.5克，温度降低到20℃时，放出 的热量是多少焦耳？
例题3： 2千克某物质吸收4.2×104焦耳的热量后， 温度升高5℃，则该物质的比热为多少？
6.一个质量是20克
•
的铝块,放出了176焦 的热量后,温度降低 到18℃,这个铝块原来
的温度是多少摄氏度?[铝
的比热是0.88×103焦/(克·℃)]
3、阅读“气候与热污染”
5 、我们必须接受失望，因为它是有限的。但千万不能失去希望，因为它是无限的。 14 、其实所有人的青春，都差不多，梦一场，哭一场，痛一场，然后感叹，原来这就是青春。 18 、迷失了双眼，却可以乐观地聆听一切。 16 、初恋是美术，热恋是技术，结婚是艺术，离婚是手术。 7 、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。 15 、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 15 、莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极地向不幸挑战! 17 、生活中，我们不能富了口袋，穷了脑袋，有了梦想，少了思想。 8 、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 17 、许多人缺少的不是美，而是自信的气质，记住：自信本身就是一种美。有了积极的心态就容易成功。 5 、十年前你是谁，一年前你是谁，甚至昨天你是谁，都不重要。重要的是，今天你是谁? 3 、幸福是一种心理状态。它不流于表面，而是存于你的内心。 5 、有梦就应寻，紧握自己的笔，描绘属于自己的明天。 16 、并不是先有了勇气才敢于说话，而是在说话的同时培养了勇气。 17 、敌人变成战友多半是为了生存，战友变成敌人多半是为了金钱。 1 、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 11 、学习是劳动，是充满思想的劳动。 19 、尝试去把别人拍过来的砖砌成结实的地基，生活就不会那么辛苦了。 19 、如果在胜利前却步，往往只会拥抱失败;如果在困难时坚持，常常会获得新的成功。 6 、人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。 6 、如果你要去的远方没有你的梦，没有你爱的人，那么，就算一直往前，也走不了多远。 10 、容不得懦弱只能坚强。
• A.吸收热量多 B.放出热量多 C.密度较大 D.比热大
• 2.某金属的比热是880 焦耳/（千克·℃）,若 把它的质量增加二倍， 加热时间增加一倍, 这 时该金属的比热是＿＿ ＿88＿0焦＿耳＿/（＿千＿克＿·℃）
3.铁的比热大于铜的比热, 质量 相等的铁块和铜块, 吸收相等热
量(不发生物态变化)那么热量之比是1:2,质量之比 是1:3.两者的比热之比和
升高的温度之比分别是（ ）
• A.2:5,5:3 B.5:2,3:5 C. 10:1,2:3 D.1:10,3:2
5.一质量为800克的冰块, 温度为-20℃, 放出 8400焦的热量后的温度 为多少度? [冰比热为 2100焦/(千克·℃)]
复习 1、影响物体吸收热量的多 少的因素：
质量 温度升高的度数
物质的比热容
2、比热容c
单位质量的某种物质,温度 升高1℃所吸收的热量,叫这种 物质的比热容.
c Q m(tt0 )
单位质量的某种物质,温 度降低1℃所放出的热量,叫这 种物质的比热容.
c Q m(t0 t )
比热容的单位: 焦每千克摄氏度 J /（kg·℃）
表示：质量是1kg铝，温度 升高1℃吸收的热量是：
0.88×103J
②质量是2kg的铝块温度升 高1℃要吸收的热量，是质 量是1kg的铝块温度升高1℃ 要吸收的热量的2倍，即：
0.88×103J×2=1.76×103J
③2kg的铝块温度升高了： 100℃-30℃=70℃
所要吸收的热量，是质量是 2kg的铝块温度升高1℃要吸 收的热量的70倍，即：
水的比热容是4.2×103J /（kg·℃）
表示：1kg水，温度升高1℃ 吸收的热量是4.2×103J
热传递过程中吸收和放出
热量的计算
1、吸收热量的计算公式
阅读133页“想想议议”。 然后进行计算。 铝的比热容是： 0.88×103J/（kg·℃）
①铝的比热容是： 0.88×103J/（kg·℃）