(完整版)五年级数学通分练习题
（word完整版）人教版小学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套
（word完整版）⼈教版⼩学五年级数学下册第四单元约分通分练习题共四套五年级下册约分通分练习题姓名家长签名分数⼀、⽤分数表⽰下⾯除式的商，能约分要约成最简分数25÷75＝ 30÷48＝ 9÷24＝ 36÷24＝ 32÷40 15÷9＝⼆、把下⾯分数⼩数互化（不能化成有限⼩数的保留三位⼩数） 0.35 0.375 0.42 0.625125 524 74207 三、写出下⾯每组分数两个分母的最⼩分倍数83和95（）87和125（） 187和245（）481和127（）四、解决问题：1、五（2）班有54⼈，五（1）班有48⼈，如果把两个班的⼈数分别分成若⼲⼩组，要使每个班每个⼩组的⼈数相同，每组最多有我少⼈？2、⼀个长⽅形的长和宽分别是16㎝和6㎝，⾄少多少个变这样的才能拼成⼀个正⽅形？这个正⽅形的边长是多少㎝？3、甲4⼩时做3个零件，⼄5⼩时做4个零件，丙9⼩时做7个零件，甲、⼄、丙三⼈⼯作效率最⾼的是谁？4、把3千克的糖平均分成10份，每份重多少千克？5、有10千克的苹果和4千克的桔⼦，苹果是桔⼦的⼏倍？桔⼦是苹果的⼏分之⼏？6、有⼀批墙⾯砖，每块砖的长是30厘⽶，宽25厘⽶。
⾄少⽤多少这样的砖才能铺成⼀个正⽅形？7、⽤96朵红玫瑰花和72朵⽩玫瑰花做花束。
若每个花束⾥的红玫瑰花的朵数相同，⽩玫瑰花的朵数也相同，最多可以做多少个花束？每个花束⾥⾄少要有⼏朵花？通分、约分练习题1、填空.（1）9的因数：；18的因数：9和18的公因数：；9和18的最⼤公因数：（2）15的因数：；50的因数：15和50的公因数：；15和50个最⼤公因数：（3）13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最⼤公因数：2、找出下列各数的最⼤公因数5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 25和104和68 14和16 30和10 15和9 21和28 45和303.现有⾜球112个，篮球70个，排球42个。
北师大版数学五年级下册分数通分练习200题及答案
59 (132)
45 61 (133) 170 5 (134) 6 1 (135) 70 29 (136) 136 52 (137) 33 83 (138) 85 41 (139) 323 19 (140) 117 1 (141) 60 65 (142) 42 13 (143) 44 121 (144) 247
4 11
51 (157) － ＝
6 12
52 (165) － ＝
8 17
55 (142) ＋ ＝
76
23 (150) ＋ ＝
5 11
61 (158) － ＝
78
63 (166) － ＝
7 19
35 (143) － ＝
4 11
23 (151) ＋ ＝
17 19
11 (159) － ＝
9 15
54 (167) ＋ ＝
57 (136) － ＝
8 17
51 (113) － ＝
93
67 (121) － ＝
7 20
69 (129) － ＝
7 13
2 10 (137) ＋ ＝
3 11
33 (114) － ＝
4 11
55 (122) ＋ ＝
12 7
15 (130) ＋ ＝
38
43 (138) ＋ ＝
5 17
11 3 (115) ＋ ＝
(42) <
(55) >
(68) <
(4) <
(17) >
(30) <
(43) <
(56) <
(69) >
(5) <
(18) >
(31) >
小学数学通分练习题
小学数学通分练习题
1. 将下列分数通分到分母为60的同分母分数：
- 1/4 和 3/5
- 2/3 和 5/6
- 4/7 和 8/15
2. 计算下列通分后的分数的和：
- 5/6 和 7/8
- 3/4 和 5/9
- 2/5 和 3/7
3. 找出下列分数中，哪一个通分后与2/3相等：
- 4/6
- 6/9
- 8/12
4. 将下列分数通分到分母为100的同分母分数，并比较它们的大小： - 1/2 和 1/4
- 3/5 和 2/5
- 4/10 和 6/25
5. 计算下列通分后的分数的差：
- 9/10 - 7/20
- 8/15 - 2/9
- 5/8 - 3/16
6. 将下列分数通分到分母为12的同分母分数，并找出它们的最小公倍数：
- 2/3 和 4/6
- 3/4 和 6/8
- 5/6 和 10/12
7. 计算下列通分后的分数的乘积：
- 3/4 × 2/5
- 5/6 × 3/7
- 7/8 × 4/9
8. 将下列分数通分到分母为24的同分母分数，并计算它们的商： - 3/4 ÷ 2/3
- 5/6 ÷ 4/9
- 7/8 ÷ 3/4
9. 判断下列通分后的分数是否相等：
- 6/8 和 3/4
- 9/12 和 3/4
- 10/12 和 5/6
10. 将下列分数通分到分母为36的同分母分数，并简化：
- 2/4 和 3/6
- 4/9 和 5/12
- 6/18 和 8/24。
五年级数学-通分 (练习及解析)
通分（练习及答案）一、填空题1.约分和通分的依据是 。
【解析】：约分是把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，它们的依据都是分数的基本性质。
【答案】：分数的基本性质。
2．写出下列每组分数的公分母。
（1）31 和51的公分母可以是( ) （2）32 和87 公分母可以是( ) 【解析】：要求每组分数的公分母，只要求出它们的公倍数就可以，一般我们求出最小公倍数即可，3和5的公倍数有：15、30、45、60……，3和8的公倍数为：24、48、72……。
【答案】：（1）15、30、45、60……（2）24、48、72…… 3. 1513和2019通分后，新的分数分别为 和 。
【解析】：将异分母的分数化成同分母的分数，用通分的方法：15和20的最小公倍数为60，则1513＝6052，2019＝6057。
【答案】：6052；6057二、判断题1.把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
（ ）【解析】：把几个异分母的分数化成与原分数相等的同分母分数的过程，叫做通分，由于本题中没有说明是将分数化成“与原来分数相等”的同分母的分数，根据通分的意义可知，这种说法错误。
【答案】：×。
2.通分后，分数的大小不变，分数单位却变大了。
（ ）【解析】：通分是指根据分数的基本性质把异分母分数化成同分母分数，分数的大小不变，但是分数单位变小了。
如把21和32通分后，变成了63和64,它们的分数单位都变成了61，所以分数单位变小了。
【答案】：×。
3.只有通分后才能比较分数的大小。
（ ）【解析】：比较分数的大小有多种情况：分子相同，分母小的分数比较大；分母相同，分子大的分数比较大；异分母的分数可以先通分再比较大小，也可以化成小数后再比较大小，由此可知此题是错误的。
【答案】：×。
4．通分和约分都一定不会改变分数的大小。
（ ）【解析】：通分和约分都是根据分数的基本性质，也就是，分数的分母和分子同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
五年级上册数学下册通分题
五年级上册数学下册通分题
以下是一些五年级上册数学下册的通分题，供大家参考：
1、判断题：
(1)两个分数通分，就是将这两个分数中分子和分母分别相等的数，叫做通分。
（）
(2)通分时，要先确定一个分数与另一个分数的分数单位。
（）
(3)通分时，要将一个分数化成与另一个分数相等的分数，可以用分子除以分母的方法，也可以用分子乘分母的方法。
（）
2、选择题：
(1)下列分数中，不能进行通分的是（）。
A. 1/3和2/4
B. 2/7和3/15
C. 4/5和7/10
(2)下列分数中，不能用通分的方法比较大小的是（）。
A. 3/4和4/5
B. 5/6和7/8
C. 9/10和10/11
(3)下列分数中，与1/2相等的是（）。
A. 1/(2x)
B. (x)/2x，其中x为自然数
C. 2/(4x)，其中x为自然数
3、计算题：
(1)将下列分数通分：
a. 1/3和2/4
b. 3/4和5/6
(2)将下列分数通分，并用通分后的分数比较大小：
a. 1/2和2/3
b. 3/4和4/5
希望这些通分题可以帮助大家巩固五年级上册数学下册的通分知识。
如果大家需要更多题目练习，可以参考相关教材或向老师咨询。
数学五年级通分练习题
数学五年级通分练习题数学五年级的通分练习题可以帮助学生掌握分数的比较和运算，以下是一些练习题：1. 通分比较大小：- 比较以下分数的大小：\( \frac{1}{2} \) 和 \( \frac{3}{4} \)。
- 将 \( \frac{2}{5} \) 和 \( \frac{1}{3} \) 通分后比较大小。
2. 通分加法：- 计算 \( \frac{3}{4} + \frac{2}{5} \) 的和。
- 求 \( \frac{1}{6} + \frac{5}{12} \) 的结果。
3. 通分减法：- 计算 \( \frac{5}{6} - \frac{2}{3} \) 的差。
- 求 \( \frac{7}{8} - \frac{3}{4} \) 的结果。
4. 通分乘法：- 计算 \( \frac{2}{3} \times \frac{3}{4} \) 的积。
- 求 \( \frac{4}{5} \times \frac{1}{6} \) 的结果。
5. 通分除法：- 计算 \( \frac{3}{5} \div \frac{9}{10} \) 的商。
- 求 \( \frac{2}{7} \div \frac{4}{14} \) 的结果。
6. 混合运算：- 计算 \( \frac{1}{2} + \frac{1}{4} - \frac{1}{8} \) 的结果。
- 求 \( \frac{3}{5} \times \frac{2}{3} + \frac{1}{6} \) 的结果。
7. 应用题：- 一个班级有40名学生，其中 \( \frac{3}{5} \) 是男生，\( \frac{1}{4} \) 是女生。
如果班级里又来了5名男生，现在班级里男生的比例是多少？- 一个长方形的长是 \( \frac{7}{10} \) 米，宽是\( \frac{3}{5} \) 米。
如果长增加 \( \frac{1}{4} \) 米，宽增加\( \frac{1}{5} \) 米，新的长方形面积是多少？8. 转换分数：- 将 \( \frac{2}{3} \) 转换为与 \( \frac{5}{7} \) 有相同分母的分数。
五年级数学下册《通分》练习题及答案解析
五年级数学下册《通分》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列各数中，大于13且小于12的数是（）。
A．512B．413C．712D．6122．把相同质量的糖全部溶解在下面各长方体玻璃容器的水中，最甜的是（）。
A．B．C．3．2222222222 8888888888+++=（）。
A．12B．1C．2D．4 4．下面每组中，不相等的两个分数是（）。
A．35和610B．918和612C．712和2136D．515和155．78和2124这两个数（）A．大小相同B．意义相同C．分数单位相同6．比较710、79、89的大小，正确的是（）。
A．710＞79＞89B．89＞710＞79C．710＜79＜89D．79＜710＜897．5?8的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应乘（）。
A．15B．3C．48．甲根绳子用去34，乙根绳子用去34米，（）绳子剩下的长。
A．甲根B．乙根C．无法确定9．一根绳子剪成两段，第一段长23米，第二段是全长的23，那么（）。
A．第一段长B．第二段长C．两段一样长二、填空题10．在34、58、12、65这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
11．如果A×14＝B×25＝C×22＝D÷3（A，C，D都不为0），那么A，B，C，D按从小到大的顺序排列是( )。
12．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 2( )1518( )1478( )5816( )564 7( )199( )155( )166( )9913．把5张披萨平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )张披萨，每个小朋友分得这些披萨的( )。
14．张丽和文佳去参加数学竞赛，做完全部题目张丽用了147时，文佳用了1小时45分，( )做的速度快。
15．通分就是把两个________不同的分数化成________相同，而且分数的________与原来相等的分数的过程。
五年级通分练习题20道练习题
五年级通分练习题20道练习题约分练习1、填空.9的因数：；18的因数：和18的公因数：；9和18的最大公因数：15的因数：；50的因数： 15和50的公因数：；15和50个最大公因数：13的因数：；11的因数：13和11的公因数：；11和13的最大公因数：2、出示集合圈，请学生将15和18的公因数分别填入集合圈内，并说一说它们的最大公因数。
3、找出下列各数的最大公因数5和16和75和86和14和15和104和6814和10和10 15和1和25和304.现有足球112个，篮球70个，排球42个。
平均分成若干堆，每堆中这三种球的数量分别相等。
最多可以分几堆？每堆中足球、篮球、排球各有多少个？5、有三根木料分别是8米、12米、6米，要把它们截成同样长的木料，不能有剩余，每段截成的木料最长是多少米？1．判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.2．判断：把一个分数化成同它相等的最简分数，叫做约分。
把一个分数化成同它相等的但分子，分母都比较小的分数，叫做约分。
．下面各分数变化后，能说是约分吗？化为；化为；化为；化为4．比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
○；○；○5．单位换算8米＝分米2时＝分1200厘米＝米0秒＝分6分米＝米 0厘米＝米 15秒＝分 5分＝时．一个分数约成最简分数是，原分数分子与分母之和是90 ，原分数是多少？1、把下面的分数约分成最简分数。
1070 11 105012、把下面每组中的两个分数通分。
1 和和和3、先约分，再比较每组中两个分数的大小。
23010166810631201884、先通分，再比较每组中个分数的大小。
111011 151510 165、把下列分数从大到小排列 16、有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击，三人各自射击了30、40、50发子弹，分别打中了靶子25、36、40次，请问谁的命中率比较高一些？7、.在下图中画出阴影表示下面的分数，再比较它们的大小。
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通分练习
1、先通分，再比较下面每组分数的大小。
51和32 109和256 1513和5
4 83和94
52和207 21和52 209和157 187和12
5
2、把下面分数化成最简分数。
64= 108= 96= 1510= 2114= 30
18= 10570= 8866= 2416= 3612= 1827= 5117= 573= 5214=
3、按从小到大的顺序排列。
43、32、65、87、12
7
4、东东和小风从学校的图书馆各借了一本同样的《数学故事》。
东东看了这本书的3/8，小风看了这本书的5/12。
谁看的页数多？
5、百货商店新到三种同样数量的笔。
卖出的钢笔占笔总数的2/7，卖出的铅笔占笔总数的1/3，卖出的签字笔占笔总数的4/15。
哪种笔卖的多？
6、填空（用分数表示）
68分=（ ）时 5200千克=（ ）吨 3毫升=（ ）升 3升400毫升=（ ）升 5平方分米=（ ）平方米
65平方分米=（ ）平方米 32立方分米=（ ）立方米
7、分母是15的最简分数有（ ）。
8、5
4的分子加上12，要是分数的大小不变分子应加上（ ）。
9、把下面分数化成小数。
1004 204 145 65 12
7
这叫做分数的基本性质。
14． 的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母（ ）； 的分母缩小3倍，要使分数大小不变，分子（ ）。
15、65 和12
10它们的（ ）相同。
（ ）不相同。
分数意义；分数单位；分数大小。
16、小张3分钟加工7个零件，小吴4分钟加工10个零件，小李做13个零件要6分钟，谁的工作效率高？
17 、加工同样多的零件，小张用了3/4小时，小吴用了5/6小时，小李用了4/5小时。
谁做得快一些？。