拟题的七种方法
高考作文标题的拟写方法
高考作文标题的拟写方法2017高考作文标题的拟写方法标题是文章的“眼睛”，好的标题会使文章生色，而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容。
以下是店铺搜索整理的关于2017高考作文标题的拟写方法，供参考借鉴，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题。
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
如：在以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》，引用了华罗庚的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄;谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》;谈金钱的文章，可拟为《人生就是一件交易吗?》;谈自信的文章可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》;以“素质教育”为话题，可拟为《救救孩子》(语出鲁迅《狂人日记》)。
《不要和陌生人说话》、《莫让浮云遮望眼》、《三更有梦书作枕》、《不拘一格降人才》、《只缘身在此山中》等都是用此法拟写的好标题。
二、仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题。
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。
如《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。
该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致。
《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”;以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》，写一篇议论文;谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具;《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”。
《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”。
此外，《若为人生故，诚信不可抛》、《要留奉献满乾坤》、《高高在“下”》、《问世间“名”为何物》、《尺有所短寸有所长》、《给“从谏如流”上把锁》《诚信，爱你没商量》、《诚信风来满眼春》、《爱是怎样炼成的》《没有“异想”，哪来“天开”》《拍卖我们的生涯》、《交友，让我欢喜让我忧》、《罚你没商量》、《岂能因“财”施教》、《缘何前“腐”后继》)，《吴良心病历》、《好人一生平安》、《我心依旧》、《怎一个“情”字了得》、《近水楼台“贤”得月》、《既“生”亮，何生“关张”》、《艺不惊人誓不休》《人生自古谁无“挫”》、《诚以养德，信以修身》等标题无一不使人耳目一新。
小学语文总结小标题的方法技巧
小学语文总结小标题的方法技巧1小学语文总结小标题的方法一、拟小标题应注意的几点1、小标题必须提纲挈领题目是整篇文章的眼睛，那么小标题就是各个片段的眼睛，让读者一看之下，就能粗知文章。
如《追求》一文提炼了“残酷的现实”“坚强的表现”“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚，以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程，用语之凝练，扣题之紧密，令人叹赏。
如《剪贴幸福》由“友谊无价”“师生情深”“母爱无言”三部分组成，每个小标题有较强的概括性。
2、小标题必须言简意赅。
字要少，义要明。
如《打造蓝天》中的小标题“起风了”“下雨了”“云散了”。
3、小标题之间必须有内在的联系。
他们之间或前后呼应，或前后勾联，或并列，如《秋风秋雨牵我心》中的“呐喊”“彷徨”“故事新编”，读者一看，就知道是引用鲁迅的三部文集作小标题，同时又扣了话题“名人的魅力”。
二、拟小标题的几种方法1、以时间为序如《校园随想》的小标题：“晨练”“午睡”“夜自习”。
按时间顺序，向读者展示紧张充实而又多彩的校园生活。
2、以空间为序如《新世纪畅想》的小标题：“生态园”“海底世界”“月球村”，用浪漫主义手法，把畅想的几个未来世界组合在一起，给想象插上了美丽的翅膀。
3、以写作视点或角度为序如《我家的“怪圈”》的小标题：“我怕爸爸”“爸爸怕妈妈”“妈妈怕我”。
写出了一家三口互相制约的“循环不等式”。
在紧扣文体“怪”的同时，又散发着浓郁的生活气息。
以新奇取胜，很容易吸引阅卷老师的眼球。
4、以事情发展为序如《尊重，永远的感情》的小标题：“泄密”“冷战”“融化”。
句断意不断，逐层推进。
语简而意深，让人爱不释手。
5、层层递进法如《青春雾雨》的小标题“感悟人生”“学会放弃”“追求理想”。
三个小标题由浅入深、由感性到理性，层层递进地安排材料，具有很强的层递性6、颜色串联法如：《眼中的世界》的小标题：橘红新绿雪白水蓝。
用五彩缤纷的色彩为我们描绘了14岁女孩用爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
高考作文：拟题分析 七种满分作文技法
2008高考作文拟题分析七种满分作文技法●技法点拨：七种满分作文拟题形式任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。
下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，供考生参考。
1.形象描绘式此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“言浅意深”的效果。
如关于“相信自己与听取别人的意见”的话题作文，一考生将自己的作文题拟为“把握别人垂下的藤索”，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“我”正是抓住了这根藤索，才走出“暗无天日的洞穴”。
2.貌离神合式此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。
如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“诗人明月黄花”，这样一个题目会激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望：这三者之间究竟有什么关系？3.诗文化用式此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。
如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中，作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系。
又如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中，一考生的题目为“争渡！怎渡？”，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。
“争渡”写出了人们竞相争渡的情形，而“怎渡”提出了怎样才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。
4.妙趣横生式此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。
如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。
还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。
5.经典改编式优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象，而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。
如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“水的灵动，山的沉稳”这一话题。
拟题的方法
拟题的方法
以下是一些常见的拟题方法：
提问式：通过提出一个问题来引起读者的好奇心，例如“如何在工作中提高效率？”
结论式：直接给出结论，突出重点，例如“健康饮食对减肥的影响”。
转折式：先给出一个通常的看法，然后通过转折来表达相反的观点或结论，例如“虽然人工智能带来了很多便利，但它也可能导致人类失业”。
数字式：通过数字来突出重点，例如“10个提高英语阅读速度的方法”。
抽象式：使用抽象的概念或词语来表达文章的主题，例如“探索人类心灵深处的奥秘”。
借力式：借助名人、热词、流行语等来吸引读者的注意力，例如“马云谈未来创业的趋势”。
因果式：强调因果关系，例如“长期熬夜对健康的危害”。
设问式：在标题中提出问题，引发思考，例如“你真的了解自己的情绪吗？”
反差式：通过对比或反差来突出重点，例如“从贫穷到富有的创业历程”。
比喻式：使用比喻来形象地表达主题，例如“如何像训练宠物一样提高孩子的自控力”。
以上是一些常见的拟题方法，可以根据具体情况选择适合的方法来突出文章的重点和吸引读者的注意力。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
写作 《如何突出中心》2024-2025学年七年级语文上册同步精品课堂(统编版2024)
1.选择自己喜欢的方式阅读教 材第三单元写作内容，画下来你认 为有启发性的句子。
2.个别发言，谈感悟。
什么是中心呢？
中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意 图，也就是作者写文章的主旨。
每篇文章都要有一个相对集中而明确的中心。有了中心，写文章 也就有了主心骨。否则，文章就会像一盘散沙。
写作任务，实战演练
（2024·四川南充·中考真题）作文 平常生活中流淌着的亲情滋养着我的心灵，给我前行的力量。
亲情总是蕴藏于细微之处：一个电话，一声叮嘱，一丝笑容…… 请以“亲情”为话题写一篇文章。 写作要求：①自拟题目，除诗歌外，文体不限；②立意准确，
思想健康，情感真挚；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得 抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名、地名。
------《落雪无声爱有痕》节选
1、“蜷”“站”“蹲”“拍”“走”动作描写，生动形象的写出父 亲等待时间之久。
2、“护”细节描写，写出了父亲对我的关爱。 3、外貌描写，写出父亲等待时间之久。 4、“笨拙”“憨憨”等修饰性词语写出了父亲的朴实和对我的关爱。
在写人记事的文章中，描写人物的时候， 可以运用多种描写手法刻画细节来突出人物的 某种精神品质，为突出文章中心服务。在文中 适当运用环境描写，还可以起到衬托人物精神， 烘托中心的作用。
5.夸张。 例：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，
无论哪里都是温暖的家。
三、设疑置悬。
例如：《余秋雨和泰戈尔有个约会》《伴着“痛”的爱》《生命 拴在老鼠的尾巴上》《夜半叫卖声》《舞动痛苦的翅膀高飞》《我是 一只想死的老鼠》《我不是人》等。这种标题方法，抓住了人们的猎 奇心理，激起读者急于探求内容的强烈愿望。
初中语文---话题作文拟题七大法
重庆近年中考语文作文题目近三年，重庆中考语文的作文第二题都是话题作文。
2019重庆A卷四、写作（55分）以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
初一男孩凡李仁志在《少年说》节日上，有关妈妈的告白引发了观众的“集体泪崩”。
“我的妈妈每天在城市的大街小巷里穿梭，她就是一名外卖配送员……”这个13岁的孩子，没有躲闪，没有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。
“妈妈工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按时按点派送。
但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶意差评，尽管如此，妈妈依然对我说：“无理取闹的人只是少数，生活里还是有很多善良的。
2019重庆B卷四、写作（55分）以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
萤火虫小小流萤，在黑沉沉的暮色里，你多么欢乐地展开你的翅膀。
你不是太阳，你不是月亮，你点亮了自己的灯。
你冲破了黑暗的束缚，你微小，却并不渺小，因为宇宙间一切光芒，都是你的亲人。
2018重庆A卷四、写作（55分）以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C 等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。
（2）下面几则有关反省的经典言论，带给你怎样的联想和思考？请任选一则，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”——《论语•里仁》。
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”——《论语•学而》知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
如何拟出吸引阅卷者眼球的好标题
• (3)直接点题法:文章的标题直接点明或暗示文章 主题。如《希望》《看到自己的光彩》《伤逝》。
• (4)故事新编法:根据古典名著、外国名著、民间 故事或名人名作中的人物,重新演绎故事,反映社 会生活。如《赤兔之死》《刘备访友》。
• 记叙文的拟题方法除上述四种外,还有其他的一 些方法,如用文章中人物的语言拟题、用文章体 裁拟题、用各类修辞与上述方法综合拟题等 。
牛刀小试
• 它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾。寒冷、饥饿、风雨 都无法阻止,它毅然决然地向上飞。飞上高山之巅,它已 精疲力竭,伤痕累累。一个声音问:“值得吗?”天地苍茫, 彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃答道:“我愿意。”
学习拟题：
• (2016·高考上海卷)阅读下面的材料,根据要 求写一篇文章。
• 随着现代社会的发展,人们的生活更容易 进入大众视野,评价他人生活变得越来越常 见,这些评价对个人和社会的影响也越来越 大。人们对“评价他人的生活”这种现象 的看法不尽相同,请写一篇文章,谈谈你对这 种现象的思考。
• 要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
• (3)并列组合法:《他人的评价和自我的反省》,题目列出 了两个对象,没有点明论点,只是限定了写作围,是通过对 这二者之间的辩证关系来分析论证。
• (4)感想表达法:《你活好自己了吗?》从一个人几件事谈 起,抒发感受。
• (5)细节描写法:《那一句轻轻的肯定》,抓住了最典型的 一处细节,那一句轻轻的肯定,使他人评价对“我”的巨 大的激励作用显露无遗。
• 拟题方法一般包括以下七种 • (1)观点表达法:用文章的中心论点作为标题。如《慈善,也要维
七种满分作文拟题形式
七种满分作文拟题形式"题好一半文",一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性,而今,题目却没有起到它应有的作用.考场作文中,一些考生的习惯做法是先把文章写好,之后再匆忙中随意地写个题目上去.于是,文章的题目往往缺失了它的效用,更严重的情况就是通常所说的文不对题,文章的内容和题目无法关联起来,"桥归桥,路归路",使得文章留下了遗憾.任意一篇文章的题目都决非信手拈来的,它应该是作者深思熟虑的结果.古人将拟题比作"画龙点睛",龙虽画好,但是要让它腾飞,是需要一双"明眸善睐"的眼睛.醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球,让阅卷者眼前一亮,你的文章才可以脱颖而出,鹤立鸡群.下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式,以供考生参考:形象描绘式此类题目将所要讲述的道理形象化,把文章的观点生动地表现出来,达到"言浅意深"的效果.如关于"相信自己与听取别人的意见"的话题作文,一考生将自己的作文题目拟为"把握别人垂下的藤索",题目中的藤索正是文中老师的建议,迷惘中的"我"正是抓住了这根藤索,才走出"暗无天日的洞穴"."要善于听取别人的建议"是这篇文章的中心论点,然而作者对这几个字却只字未提,只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点.2004年的关于"幸福快乐与我们的思维方式"为话题的作文,一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目.揭开黑纱,即揭开我们思想上的阴影,那么我们就会发现幸福就在身边,形象的比喻道出深刻的道理.上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态.貌离神合式此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开,而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起,共同揭示文章的主题.如以"自我认识与他人期望"为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为"诗人·明月·黄花",初看此题,自然会产生这一个疑问———"这三者有什么关系"———正是这个疑问,激发起读者的阅读兴趣,使得读者自然而然地产生阅读的愿望.又如一篇名为《哀痛者·幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了"换一种思维方式,’哀痛者’也会变成’幸福者’"这一观点.诗文化用式此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句,或营造意境,或点明观点,可以原诗文完整借用,也可以根据需要进行改写.如"感情亲疏和对事物的认知"的话题作文中,作者借用杜甫的名句"感时花溅泪"为题,形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系,充分说明了"人的感情亲疏不同,对事物的认识便也不同"的观点.如"遭遇挫折和放大痛苦"为话题的作文中,一考生的题目为"争渡!怎渡",便是化用李清照《如梦令》中的诗句."争渡"写出了当人们竞相争渡的情形,而"怎渡"提出了怎么才能拥有最完美的行程,暗合了话题的内容.2005年上海卷关于流行文化的话题,有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》,《任尔东西南北风》,巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意.妙趣横生式此类题目,顾名思义,就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意.如《森林公审大会实录》一文,童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣,希望一睹为快.文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现.还有一题为《审苍蝇》的文章,也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱.高考作文中,一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意,原因正在于充满妙趣.经典改编式优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象.而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象.通常,此类作品的题目便明示了这一特点.如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目,别出心裁,改编原著,以全新的面貌诠释了"水的灵动,山的沉稳"这一话题.又如《琵琶行之父母有情》一文中,运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应,述说了自己对父母的感激之情. 流行时尚式此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合,以新奇的方式让题目引人注目.如《"爱"在心口难开》,化用流行歌曲《爱你在心口难开》,将父子间的真情真挚地表达出来.前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书,风靡一时,上海卷的小考生立即借用,改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》,不能说不聪明.直现文体式此类题目直接显示出文章的特殊文体.同一般的记叙文,议论文或抒情散文不同,它的文体是别致的,与众不同的.借此来引起阅卷者的注意.如《患者吴诚信的就诊报告》一文,通过文中"望诊""把脉"……"医生建议",写出了"吴诚信"的种种表现以及治疗办法,极具新意.又如一篇名为《药品说明》的文章,借对产品的说明写出了自己对"感情亲疏和对事物认知"这一话题的认识.……以上所列出的题目类型不过是沧海一粟,不可能囊括所有的题目式样.重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示,再融入自己的思考,也能拟出精彩的题目.十大感动人物无论他们的身份、背景、经历有多么的不同，但是在过去的一年或几年里，他们的所作所为却感动了公众，感动了中国。
写作文标题模板
写作文标题模板小标题作文古人曾把拟题比作“点睛”，画龙既毕，点睛尤为重要，它能使龙活而腾飞，要想在作文拟题时得心应手，就必须多读书，多看报，从中汲取营养。
这样，才能可能使自己所拟的面孔清新脱俗，让阅卷老师“一见钟情”。
俗话说得好：“佛靠金装，人靠衣装”，作文也靠题装。
这是一个重视包装的时代，像一本精彩的书要有一个好的封面，优质产品要有精美的包装。
好的标题能收到引人入胜、先声夺人的效果，同学们切莫等闲视之。
这几年来，不管高考还是中考，都是提出某个话题让考生根据材料，自拟题目作文，既考查同学们选择角度确立中心的能力，又考查同学们的概括表达能力。
一、好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。
二、作文拟题的方法：（一）修辞法 1、比喻。
以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。
；“关注生活”的话题。
2、夸张。
以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》《那个障碍粉碎了我》 3、反问。
99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》 4、设问。
以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》《我今天做了什么？》 5、借代。
“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。
以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》7、拟人。
以“树”为话题——《树的“叹息”》。
以“环保”为话题——《地球就诊记》 8、呼告。
以“书”为话题——《别了，漫画书！》。
以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧！》（二）引用法 1、引用诗句 99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
2000年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》 2、引用流行歌词以“宽容”为话题--《一笑而过》那英以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑以“家庭”为话题--《我要的幸福》孙燕姿以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》 3、引用名句以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未尽》--麦氏咖啡广告语（三）反常法以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》（四）符号法 1、数学符号数学中的恒等式：[“勤劳*高科技=致富”] 荒谬式：以“游戏”为话题--《7+1=8》--学习与游戏的结合一则新闻报道--《99+1=0》--合格产品99个，不合格产品1个，前功尽弃。
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拟题的七种方法
1.借助修辞。
将修辞方法运用到标题创写上。
各类修辞格能帮我们创造性地运用语言拟出精彩漂亮的标题，从而增强文章的文采与感染力。
2.套语借用。
议论文的标题有许多固定的用语，这些固定格式，不失为一种拟题方法，只是较为平庸些。
如《……论》或《论……》、《也谈……》、《由……联想到的》、《小议……》、《“……”小议》、《“……”之我见》、《读……有感》、《从……说起》、《驳……》
3.引用化用。
是在材料或诗文、歌词、文章中采撷一句话，或依据写作需要，巧妙截取剪裁，重新组合，为我所用。
这句话能够揭示文章的写作方向，概括文章的主旨，同样可以显现作者的文化积累和语文素养。
如《泥泞的路才能留下脚印》、《泥路留痕》、《留下人生的脚印》、《霜叶红于二月花》、《梅花香自苦寒来》、《阳光总在风雨之后》，或撷取材料，或取自诗句，或引用歌词，暗寓哲理，紧扣中心，为全文的着眼点所在。
4.哲理代入。
就是从所给材料中挖掘出一则道理、哲理，用充满哲理、思辩的词句或直接用一般哲学原理写出来。
如：《走过泥泞》、《磨难铸就成功》、《逆境，创造人生》。
5.诗意标题。
如2017年上海卷《忙兮忙兮奈若何》，写现代人对忙的态度，运用楚辞中的标志词语“兮”，增强了文章题目的文学色彩。
2017年福建卷《那人却在灯火阑珊处》中“灯火阑珊”取
材于诗句，点明一种突然明白的境界。
6.反弹琵琶。
对传统或普遍的言论观点进行反说，这样拟写标题，能使人耳目一新，眼前一亮。
如2017年广东卷话题是“语言与沟通”，本是阐述语言的作用，但有考生以《此时有声胜无声》为题，对中国传统的“沉默是金”作反驳。
作者巧妙地对白居易《琵琶行》中诗句“此时无声胜有声”进行反用，既彰显了文化底蕴，又显示了作者的机智。
7.设置意象。
如《走过一路泥泞》。
如2017年浙江卷《听泉》，用“泉”象征人们内心那种对民族、对他人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和发展的意义。
2017年江苏卷《画》中，“画”成为贯穿全文的一条线索，推动文章情节的发展。