高三第一学期工作总结(6篇)
高三年级工作总结15篇(最新)
高三年级工作总结15篇金秋十月，菊花飘香，祖国迎来60华诞，我校高三年级各项工作井然有序，现将10月工作总结如下：一、加强对学生的爱国主义教育。
金秋十月，十三万万同胞同乐神州，喜迎祖国xx华诞，年级组以此为契机，通过主题班会以及黑板报等形式对学生进行爱国主义教育。
二、狠抓常规工作。
针对上个月常规工作中出现的漏洞，从本月初开始，每日值班领导和班主任对学生就寝纪律、课间纪律、教师坐班情况、自习课纪律、课堂纪律进行了多次抽查，对备课组的集体备课、教案、听课笔记、作业批改等进行了一次检查，并及时召开班主任和备课组长例会，通报检查结果，指出存在的问题，共同商讨整改措施。
三、组织高三年级10月月考，召开月考成绩质量分析会。
本次月考对试题命制、监考、阅卷提出了更高的要求。
月考成绩质量分析延续了传统的成绩统计模式，同时还要求备课组长根据试题难度和我校20xx年高考成绩，划定本次月考二类、三类、四类（一）单科分数线，年级组再根据各科分数线划定总分各批次分数线，并与年级给各班下达的高考指标数进行比较。
通过两方面的成绩统计，既能比较各班成绩的变化和差异，又能了解本年级实际水平。
四、各班组织召开科班会。
在会上，班主任就本班成绩和班级现状深入分析，指明了今后的工作思路，科任教师就本学科存在的问题以及整改措施进行交流，万校长在肯定各班取得成绩的同时指出本届高三面临的困难，要求各位教师正视危机，努力提高教学质量。
五、组织备课组长参加xx省教育学会在宜昌举办的20xx年高考备考会。
参会后，各备课组长及时总结襄樊和宜昌两次备考会经验，于10月底在组内进行了交流。
六、加强甲流防控工作。
在10月份，年级组的各项工作有亮点，也有不足，虽然常规工作在有序进行，但教学成绩没有明显提高，学习氛围仍然不浓，涉及提高本年级教师教育教学能力的活动太少，尤其是对青年教师的培养不到位。
因此11月份年级组要紧紧围绕如何提高学生成绩、如何提高教师教育教学水平开展工作。
2024年高三老师第一学期工作总结（六篇）
2024年高三老师第一学期工作总结随着季节的变换，学年时光匆匆而逝。
在过去的一年里，我们经历了挑战与喜悦，困惑与成就，如同在荆棘布满的道路上勇敢前行。
在学校领导的悉心指导与同事们的倾力支持下，我圆满完成了各项本职工作。
为了在未来工作中更好地发挥个人优势，及时总结经验教训，以下是对我前段工作的概括性评价：一、在思想层面，我忠诚于党的教育事业，秉持奉献精神，严格执行国家教育方针，尽职尽责地履行教书育人的使命。
我全面关心每一位学生，热爱、尊重、了解并严格要求他们，耐心引导，不倦教诲。
我始终做到言行一致，以身作则，遵循《教师职业道德规范》，不断提升个人的政治素养。
二、在遵守工作纪律方面，我严格遵守学校规定的作息时间，不迟到、不早退，确保按时完成教学任务。
我从未因个人原因影响课堂教学，始终以饱满的热情投入到工作中，为学生树立了良好的榜样。
三、在教育教学工作方面，我积极学习新的教学大纲和教材，努力将教材内容、教学方法与学生实际情况相结合。
我认真备课，精心设计每一堂课，充分发挥课堂____分钟的教学效果，努力减轻学生的课业负担。
我深入研究教育专家的理论，探索适合班级特点的教育方法和模式，积极推进教学改革，激发学生的主体性，让他们更加主动地参与到教学过程中。
我还向经验丰富的教师学习，积极参加听课、评课活动，以提升自己的教育理论水平和业务能力。
我积极探索多媒体和网络教学，拓展教学思路，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学业成绩。
教育工作是一项常做常新、永无止境的任务。
随着社会的发展和时代的进步，学生的特点和问题也在不断变化。
作为一名有责任感的教育工作者，我必须保持高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握规律，尽职尽责地完成我们的神圣使命。
在过去的一年里，我既有收获也有遗憾。
我将秉承“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念，继续努力，争取更佳成绩，为我校的发展贡献自己的力量。
高三班主任第一学期期末工作总结8篇
高三班主任第一学期期末工作总结8篇篇1本学期，我担任高三班班主任，高三工作是繁重的，是充满压力的，也是充满挑战的。
一个学期下来，虽然过程辛苦，但结果令人满意。
下面是我对本学期工作的总结。
一、关注学生身心健康，促进学生全面发展作为高三班主任，我时刻关注学生的身心健康。
在学习之余，我鼓励学生参加各种体育锻炼和文艺活动，增强身体素质和审美能力。
同时，我也关注学生的心理健康，经常与学生交流谈心，帮助学生解决学习和生活中的问题，减轻学生的学习压力和焦虑情绪。
二、加强班级管理，营造良好学习氛围高三学生面临着高考的严峻挑战，班级管理至关重要。
我制定了详细的班级管理计划，明确了班级的目标和要求。
同时，我也注重班级的纪律性和学习氛围的建设，要求学生遵守校规校纪和班级规定，营造了良好的学习氛围。
三、关注学生个体差异，因材施教每个学生都是独立的个体，有着不同的性格和特点。
我注重关注学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，制定不同的教育方案和方法。
通过因材施教，我帮助学生找到了适合自己的学习方法和策略，提高了学习效率和学习成绩。
四、加强家校联系，形成教育合力家庭是学生的重要成长环境，家长也是学生教育的重要参与者。
我注重加强家校联系，及时与家长沟通学生的情况和问题。
同时，我也积极向家长宣传教育理念和方法，形成了教育合力，共同促进学生的成长和发展。
五、不断学习和提高自身素质作为高三班主任，我深知自身素质的重要性。
因此，我不断学习和提高自身素质，参加了多次培训和学习活动，不断更新教育理念和方法。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验和方法，形成了自己独特的教育风格和理念。
六、取得的成果和收获通过本学期的努力工作，我取得了显著的教育成果和收获。
学生的身体素质和审美能力得到了提高，班级管理得到了加强，学习氛围得到了营造，学生的个体差异得到了关注和因材施教，家校联系得到了加强，形成了教育合力。
同时，我也不断提高自身素质，形成了自己独特的教育风格和理念。
高三班级工作总结6篇
高三班级工作总结6篇篇1一、引言随着高考的结束，高三的学习生活也画上了圆满的句号。
回首这一年，我们班级全体同学在老师的带领下，共同努力，取得了优异的成绩。
在这篇总结中，我们将对这一年来的学习、生活、活动等方面进行全面的回顾和总结，以期为今后的学习生活提供有益的借鉴和启示。
二、学习方面在学习方面，我们班级取得了显著的成绩。
首先，我们制定了科学合理的学习计划，并根据实际情况进行了调整和完善。
在学习过程中，我们注重课堂听讲、课后复习和及时解决不懂的问题。
同时，我们还积极参与课堂讨论和课后交流，互相学习、互相帮助，共同提高。
在考试中，我们取得了优异的成绩，展现了我们的学习实力和团队协作精神。
三、生活方面在生活方面，我们班级同学之间关系融洽，互相帮助、互相关心。
我们注重个人卫生和集体卫生，保持教室和宿舍的整洁与舒适。
同时，我们还积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺汇演等，展示了我们班级的活力和凝聚力。
在宿舍生活中，我们遵守学校和宿舍的管理规定，注重安全和节约用电用水，营造了良好的休息和学习环境。
四、活动方面在活动方面，我们班级同学积极参与各种活动，不仅丰富了自己的课余生活，还锻炼了自己的能力和素质。
我们参加了学校组织的各种比赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，并取得了不错的成绩。
这些活动不仅让我们展示了自己的才华和潜力，还增强了我们班级的凝聚力和向心力。
此外，我们还组织了一些班级活动，如户外野餐、集体生日等，这些活动增进了同学之间的友谊和信任，也让我们更加了解彼此。
五、反思与展望回顾这一年来的学习生活，我们取得了丰硕的成果和宝贵的经验。
在今后的学习和生活中，我们将继续发扬我们的优点和长处，改进我们的不足和短处。
我们相信只要我们继续努力、不断探索、勇于创新、团结协作、齐心协力就一定能够取得更加辉煌的成绩！同时我们也希望学校能够给予我们更多的支持和帮助以便我们更好地学习和成长！六、结论总的来说高三这一年对于我们每一个同学来说都是充满挑战和机遇的一年。
2024年高三第一学期工作总结（二篇）
2024年高三第一学期工作总结本学期，高三学子普遍展现出勤奋学习、勇于提问的精神风貌，学业成绩显著提升。
在深入分析学生现状后，我们发现仍存在一些不足之处，具体表现在以下方面：1. 部分学生政治学科成绩不够理想，基础知识掌握不牢，缺乏自我纠错和总结的能力。
2. 学生知识面有待拓宽，知识点掌握尚不全面。
3. 学生未能充分利用零散时间，休闲活动较多。
4. 学生缺少深入思考和主动学习的能力，学习态度较为被动，缺乏思考和动手的积极性。
5. 部分学生面对困难时容易丧失信心，缺乏克服困难的勇气和自信心。
针对以上情况，我们制定了以下教学措施：1. 认真备课，深入研究高考，根据学生实际情况采用有效的教学方法，确保课堂教学质量。
2. 重视学生基础知识的学习，对每个学生的基础知识掌握情况进行登记，确保每个学生都能达标。
3. 注重课堂练习，让学生在课堂上充分活动，提高独立思考能力。
4. 结合时事背景进行教学，增强课堂生动性，提升学生分析问题、解决问题的能力。
5. 关注学生心理状态，做好培优补差工作，关心学生生活，给予适当的方法指导。
在教学过程中，我们深刻体会到以下几点：1. 教师应不断提升自身业务能力和素养，谦虚务实，敬业爱岗。
2. 教学应结合实际情况，勇于创新和探索。
3. 教师应保持自信，拥有健康、积极的心态。
4. 教师应不断积累教学资料和经验，形成自己的知识体系和教学风格。
5. 教师应关爱学生，尊重学生，从学生实际出发，用真诚和激情激励学生。
在教学工作中，我们也发现了一些问题和需要改进的地方：1. 部分教学方法已形成定势思维，教学效率不高，效果较差。
2. 对教材研究不够深入，未能充分发挥其思想性，未能结合社会热点和难点找到高考的切入点。
3. 辅导效果有待提高，未能找到更科学合理的辅导方法，学生心理和思想辅导明显不足。
4. 难以做到因材施教，未能很好协调不同层次学生的需求。
我们将针对以上问题，积极调整教学策略，努力提高教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
高三个人学期总结范文600字（通用10篇）
高三个人学期总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的高三个人学期总结范文600字，希望能够帮助到大家。
高三个人学期总结篇1时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活生活，历历在目：三年来，学习生活上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习生活方法，积极思维，分析、解决问题能力强，学习生活成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。
我有较强的集体荣誉感，尽力为班为校做好事。
作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，积极投身实践，关心国家大事。
在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。
高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。
参加市演讲比赛获三等奖。
主持校知识竞赛，任小广播员。
高二以来任班级文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，班级联欢会，集体舞赛等。
在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。
在校辩论赛在表现较出色，获“最佳辩手”称号。
我爱好运动，积极参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。
但是，通过三年的学习生活，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习生活上“钻劲”不够、“挤劲”不够。
当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习生活成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。
在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习生活成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
高三个人学期总结篇2在过去的这一学期中我们高三化学备课组做了以下工作，现总结如下：顺利完成化学奥林匹克竞赛的初赛和复赛的辅导和组考工作，并取得了较好的成绩。
高三语文教师工作总结与计划6篇
高三语文教师工作总结与计划6篇篇1一、背景作为高三语文教师，我肩负着为学生备战高考的重要任务。
在过去的一年中，我致力于提升学生的语文核心素养，强化知识体系和技能，同时注重人文关怀和审美情趣的培养。
在此，我将对过去一年的工作进行细致的总结，并为即将到来的新学年制定具体的工作计划。
二、工作总结1. 教学任务完成情况今年，我们班级围绕高考进行了系统的语文学习。
在课程内容方面，完成了所有必修及大部分选修内容的教学任务。
同时，针对高考热点和难点，进行了深入的分析和讲解，确保了学生对知识的掌握和运用。
2. 学生能力提升在能力培养方面，注重提升学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
通过组织各类阅读和写作活动，促进学生语文应用能力的提升。
此外，还加强了学生的思维训练和审美情趣的培养，提高了学生的综合素养。
3. 教学方法与手段今年教学中，我积极采用多种教学方法和手段，如小组讨论、课堂展示、微课等，增强学生的学习兴趣和参与度。
同时，利用网络平台和资源，丰富教学内容和形式。
4. 学生管理与辅导在学生管理方面，我注重与学生沟通交流，关注他们的学习进展和心理状态，及时给予指导和帮助。
对于学习有困难的学生，进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
三、存在问题及改进措施1. 学生阅读深度不够，需要加强阅读指导，提高学生的阅读能力和理解能力。
2. 部分学生写作技能有待提高，需要组织更多的写作训练和作品展示活动。
3. 个别学生语文学习动力不足，需进一步激发学生的学习兴趣和积极性。
针对上述问题，我计划在下个学期采取以下改进措施：加强阅读指导，组织深度阅读活动；增加写作训练频次，提高学生的写作兴趣和技能；加强与学生的沟通交流，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、工作计划1. 教学内容安排根据高考大纲和学校教学计划，合理安排教学内容和时间分配。
确保完成所有必修和选修内容的教学任务。
同时，针对学生的薄弱环节进行有针对性的强化训练。
学期工作总结开头(6篇)
学期工作总结开头(6篇)学期工作总结开头篇一一、政治思想方面认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面提高教学质量，关键是上好课。
为了上好一堂课，我做了以下工作:1、课前准备：备好课。
2、认真学习教材，教材的基本思想、基本概念、每一句话、每一个字都很清楚，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道补充什么资料，怎么教好。
3.了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法和习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
高三语文工作总结6篇
高三语文工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语教学的经验总结（通用6篇）
高三英语教学的经验总结高三英语教学的经验总结（通用6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？是时候静下心来好好写写教学总结了。
但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的高三英语教学的经验总结（通用6篇），希望能够帮助到大家。
高三英语教学的经验总结1本学期以来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习计划，顺利地完成了教育教学任务。
现将本学期教学工作总结如下：一、进行了英语学情分析。
本学期本人继续担任高三年级普通班高三（3）班的英语课，本班学生自高一以来学生基础就很差，在基础知识上，本人进行‘亡羊补牢’但为时已晚矣，在一、二年级时期末考试有个把及格的，也都选入A班，所以一向以来，本人所带的班中期末考试很难见到有学生上90分，大多学生的考分都是在20分以上至60分以下，少部分学生在85分段以下至60分。
几乎所有学生都感到英语异常难学，主要原因是他们几乎记不了最简单的单词，语法也没基础，所以对英语学习异常头疼。
教师讲课听不懂，所以厌学情绪严重，学习态度上也不正，上课睡觉、搞小动作、玩手机游戏等现象不时出现，英语成绩难以提高。
所以开学之初本人既对本班学情进行了认真细致的分析。
在本学期日常教学中认真落实因材施教和因人施教的的措施。
本学期各方面情景得以改观。
二、把教学计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习上巩固和加深对基础知识的理解和掌握，提升期解决问题的本事，所以教学工作安排上把重心放在了对课本知识的复习上。
三轮复习中，首轮复习资料是初三英语课本，高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元。
对这些资料的复习主要是：高考常用单词、短语，主要句型，基础语法等。
平时复习中把高中英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。
经过练习和讲解，增强学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。
三、很多练习促进学生对基础知识的巩固和本事的提高。
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高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结（6篇）高三第一学期工作总结篇1 又到岁末，又到写总结的时候了。
提起笔来，似乎有些笔塞。
一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。
生活给予我的是更多的思考！现就将一年以来工作情况总结如下：一、理论学习方面1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》和《__年山东高考考试说明》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作教学工作，我立足课堂。
为了更好地在课堂阵地上发挥的功效，我努力学习。
学校和年级部给我的学习机会，我也总能好好把握。
通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。
以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，我所任班级高三10班和11班历史教学质量有了大面积提高。
一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在： 1、学案编写深入细致。
发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
学案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对10班和11班学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持听课提高教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
响应学校号召听公开课推门课40余节,使我明确了今后讲课的方向和以后历史课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
5努力调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
通过各种教学手段和方法，充分调动学生的学习兴趣及学习积极性。
让学生的天性和个性得以自由健康的发挥。
让学生变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂效率。
三、班主任工作作为班主任，我深深懂得班主任的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
（一）常规工作：常规，就是经常实行的规矩。
应该说它是我们工作的最低要求。
只有超越常规，工作才有可能主动、创新。
我是这样理解的，也是这样要求自己的1、思想教育常抓不懈：利用班会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥班干部的作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师沟通。
了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并及时掌握学情。
4、关心学生身体健康。
指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系。
与学生家长互通情况，取得家长的支持和配合。
（二）后进生转化工作：作为班主任，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一学期来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。
应当看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次以平常的心态对待后进生。
厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即班主任不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。
其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
通过以上工作，我班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
高三第一学期工作总结篇2 高三第一学期的工作结束，下面我对自己的语文教学工作做一个总结。
高考成绩是学校生存发展的命脉，“受命以来，夙夜忧叹”，我校20xx高考的优异成绩和自己所教学生存在的诸多问题使我倍感压力。
然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才内在困境中找到一条出路，把握自己的命运。
为此我重点进行了如下几方面的工作：1、研读课标考纲和高考试题。
针对20xx年高考的新形势，我认真研读了10考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特别是重点关注5个新课改区的高考试卷，认真分析，深入领会。
2、根据学生的学习现状，制定复习计划，精心选编复习内容和习题。
在一轮复习中，我以课内文言文为重点，选编打印了所有课内文言文的知识要点，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生，供学生复习背诵。
又将20xx—20xx年文言文考题精心选编17篇，针对重难内容一一讲解。
大力夯实基础，提高解题能力。
3、博采众长，为我所用。
小说和散文部分复习中，我搜集整理了大量教学资料，希望能找到一条适合自己学生的教学方法。
最终确立了以知识理论储备为基础、以审题和思路延展为核心、以答题格式为突破口的教法，务求实效。
遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维模式，强化训练，集中讲解，使学生的知识应用和思路拓展能力得到提升。
4、认真抓好讲评课，讲清解题规律或方法。
每次考试之后，我都认真分析，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。
在每次月考或测验后的讲评课前认真分析试卷，有明确的目的性；讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固，突出实效性。
通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生良好的思维品质和习惯。
5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度。
对重点学生尽力进行一对一辅导，严格执行我校目标追踪制度，强化监管落实。
利用课下及自习课时间，针对重点学生、重点内容，单独辅导，训练，进行学法指导，帮助学生形成语文学习习惯，掌握解题方法，找差距，明不足，定目标，鼓勇气。
6、坚持作文单独辅导，面批。
同时从思想思路、行文结构、作文模式、素材掌握、篇章设计等单项入手，进行仿写、背诵和积累。
7、团结协作。
向上届高三教师请教，与同组教师协同教学，制定方案，沟通合作。
存在的问题：1、学生学习被动，精气不足，落实不到位。
教师惩戒力度不够，导致有些学生得过且过弄虚作假，学习不踏实。
2、复习计划不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低。
备课还要更精细、更有针对性、更有效。
3、作文积累量不够，视野窄，思想肤浅，思维板滞，语言稚拙。
下一步举措：1、加大优等生培养力度。
针对优生偏科生和艺术体育生形成有效的教学策略，对重点学生尽力进行一对一辅导，严格执行我校目标追踪制度，除了在基础知识方面提出严格要求外，结合高考内容加大训练和指导力度，针对其学习中的薄弱环节进行辅导，培养其学习信心；对偏科生和艺体生多提携多关注，尽力提高他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导。
2、提高课堂教学效率。
将日常教学和考试与高考内容紧密衔接起来，提高课堂教学的效率和质量，精心备课，认真研究学生、研究教法、研究学法指导。
3、严格教学管理。
严格约束学生的行为，加大力度，多想办法，提高学生对语文的重视程度，促使学生学好语文。
4、加大学生的阅读积累量，使学生品味优秀作文语言、材料，积累知识。
5、加强与学生的沟通交流和心理疏导。
培养学生信心，激发起学习语文的兴趣和动力。
6、不断向优秀教师学习。
多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向优秀教师学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改进工作作风。
虽然面临严峻的形势，但作为老师，我一定会竭尽全力，克服困难，力争实现我校高考既定目标。
高三第一学期工作总结篇3 在学校领导的指导下，高三年级始终以“复兴教育”为目标，紧密围绕学校工作大局和方向，坚持“严字当头，以严促教，以严促学”，努力提高本年级的教育教学质量和管理水平，为确保完成20xx年高考目标奠定了坚实的基础，现将主要工作总结如下：一、管理工作1、年级管理方面①定期召开年级组工作例会，及时通报、纠正年级日常工作中出现的问题。
②关注平行班的教学与管理，防止过早两极分化和大面积辍学现象，要求任课教师在教学中把握好知识的深度和广度，在管理上要注意方式方法，做到不抛弃不放弃任何一个学生。
③加强高三校园卫生、车辆、就寝纪律的管理。
加强课间打闹、抽烟、谈恋爱等不良现象的管理。
④加强对学生使用手机的管理，制定了《关于禁止学生在教学区使用手机的管理规定》。
自实施规定以来，得到了家长和大部分学生的支持，学生乱用手机现象得到了效控制。
⑤强化班主任值班制度，细化值班当日工作职责。
加大对课间、考试期间、周末、月末和学期末等关键时间段的管理，加大对校门口、寝室、空教室等关键点的监控。
2、班级管理方面。
班级管理是年级管理的核心，班级管理的好坏直接影响到年级工作的正常开展，良好的班级管理是提高教学质量的基本前提。