《我不是最弱小的》习题1
《我不是最弱小的》随堂练习-----提高篇
燕子》练习题一、看拼音，写词语、给带点的字选择正确的读音三、把恰当的词语填写在括号里?()的羽毛()的翅膀()的花朵()的春天()的天空()的燕子()的细雨()的赞歌()的尾巴( ) 的柳丝( )的花( ) 的翅膀一()鸣叫一()尾巴一( )春雨一()细线一()歌曲一()柳树四、比一比，组词语。
俊()俏()拢()拂()倦() 峻()悄()笼()佛()卷()骏()稍()垄()沸()圈() 符()谱()沾()添()奏() 附()普()粘()舔()凑() 增( ) 尖( ) 偶( ) 圈( ) 佛( ) 曾( ) 尘( ) 遇( ) 倦( ) 拂( )五、抄一抄，写一写。
蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
比喻句：六、照样子，改写句子例：微风吹拂着柳丝。
微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的的柳丝。
1、阳光照耀着草地。
2、草地上开着小花。
3、燕子掠过湖面。
七、按原文填空。
1、一身() 的羽毛，一对()的翅膀，加上()的尾巴，凑成了()的小燕子。
2、才下过几阵() 的细雨。
微风()着千万条才展开带() 的()的柳丝。
()的草，()的叶，各色()的花，都像()似的()来，形成了()的春天。
小燕子从()赶来，为春天()了许多()。
3、几对燕子()了，落在电线上。
()的天空，电杆之间连着()细线，多么像()啊。
停着的燕子成了()，谱出一支正待()的()的赞歌。
八、读句子，在括号里写出各句的修辞方法。
1、青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
( )2、蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!( )3、停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。
( )九、按要求写句子。
1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
( 缩句)2、我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。
(修改病句)3、人们用锋利的斧头砍下了树木。
14.《我不是最弱小的》习题2
《我不是最弱小的》习题一、看拼音写词语。
ruòxiǎo tuōlìyākuàng dījídīxiān qǐjiāo nèn （）（）（）（）（）（）xiān ruòmèn rèfùjìn léi shēng dāzuódāyǔrúzhù（）（）（）（）（）二、字词。
1、多音字。
闷：mēn ( ) mèn ( )假：jiǎ( ) jià( )2、选字填空。
娇骄：（）嫩（）傲（）兵败将（）阳似火飘漂：（）摇（）浮迎风（）扬（）流辩辨辫瓣：（）别（）论花（）明（）是非（）子（）解分（）3、形容雨大的词语：_____________________________________________描写花儿的词语：________________________________________________形容注意力集中的词语：__________________________________________三、把下面的句子改成反问句。
1、现在我不是最弱小的了。
________________________________________________________________2、你应该把碰倒的椅子扶起来。
________________________________________________________________四、理解下面两句话包含的意思。
1、“每个人都要保护比自己弱小的人。
”妈妈回答说。
________________________________________________________________________________________________________________________________2、“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。
7 我不是最弱小的 习题1
人教版小学语文二年级下册《我不是最弱小的》课后练习一、给带点字注音。
（）（）（）（）掀起簇拥娇气聊天（）（）（）（）拉萨传递软弱下垂二、看拼音写词语。
fēn fānɡtuōqǐfǔmōlìyì（）（）（）（）línɡshēnɡruò xiǎo zhōu mòxià tiān（）（）（）（）三、给下面的句子加上正确的标点符号。
1、妈妈笑着说你是个勇敢的孩子啦2、萨沙不解地问这雨衣为什么要给我呢3、萨沙又问这就是说我是最弱小的了四、比一比再组词。
粉（）末（）扑（）该（）芬（）末（）补（）孩（）五、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么（），空气是那么（）。
2、要是你（），那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的，因为他能（）。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能（）。
答案：一、给带点字注音。
（xiān）（cù）（jiāo）（liáo）掀．起簇．拥娇．气聊．天（sà）（dì）（ruò）（chuí）拉萨．传递．软弱．下垂．二、看拼音写词语。
fēn fānɡtuōqǐfǔmōlìyì（芬芳）（托起）（抚摸）（利益）línɡshēnɡruò xiǎo zhōu mòxià tiān（铃声）（弱小）（周末）（夏天）三、给下面的句子加上正确的标点符号。
1、妈妈笑着说：“你是个勇敢的孩子啦！”2、萨沙不解地问：“这雨衣为什么要给我呢？”3、萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”四、比一比再组词。
粉（粉红）末（未来）扑（扑到）该（应该）芬（芬芳）末（末尾）补（补上）孩（孩子）五、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么（美好），空气是那么（清新）。
2、要是你（谁也保护不了），那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的，因为他能（保护萨沙）。
4、萨沙不是最弱小的，因为他能（保护蔷薇花）。
人教版语文二年级下课课练·7 我不是最弱小的(含答案)
生命就是不停地创造㊂17 7我不是最弱小的开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读完课文想一想:为什么说萨沙不是 最弱小 的?萨沙的言行给了你什么启发?2.用 给加点字选择正确的读音㊂周末 (w èi m ò) 无聊 (l i áo m ǎo ) 蔷 薇(q i án g q i án )簇 拥(z ù c ù)萨 沙(s à s h à)芬芳(f ēn g f ēn) 重难疑点,一网打尽㊂3.选字填空㊂(1)我家的后院有一( )空地㊂(2)学校的花坛里有几( )漂亮的月季花㊂(3)春天来了,桃树上第一( )桃花开了㊂4.连一连,读一读㊂随风 扑鼻 雷声 美好芬芳 清新 倾盆 大作空气 舞动 景色 大雨5.阅读课文片段,完成练习㊂ 萨沙朝蔷薇花丛走去㊂大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无 力 地垂着头,显得更加娇嫩㊂萨沙掀起雨衣,轻轻地遮 在蔷薇花上,问道: 妈妈,现在我还是最弱小的吗?妈妈笑着说: 不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢 的孩子啦! (1)写出选段中加点词语的反义词: ㊁ ㊁ ㊂(2)上面的课文片段是 和 的对话㊂用 画出二年级语文(下)18 选段中萨沙说的话㊂用画出选段中妈妈说的话㊂(3)妈妈为什么说萨沙是勇敢的孩子呢?源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂6.联系一下自己的实际情况,说一说你是不是最弱小的,并用具体事例来说明㊂7.阅读短文,完成练习㊂阿姨,这里危险搜救队员高兴得声音都变了,苦苦搜救后,他们发现墙壁下面有一个孩子还活着㊂搜救队员试探着跟孩子说话: 你能说话吗?动动胳膊也行,好让我看到你!我的腿 被压住了! 孩子轻声地说道㊂护士带着盐水爬上前去,努力靠近孩子,进行救护㊂阿姨,我的腿被压住了,我很疼 孩子的声音很微弱,但仍努力把话说清楚㊂孩子喊疼的呼救让人心酸㊂搜救队员努力了大约两个小时后,护士终于能靠近小女孩儿了㊂打完救护针后,这个叫秦静文的小女孩儿用满怀感激但仍微弱的声音说: 谢谢阿姨,你赶快出去,这里危险!一声谢谢,一句关怀,护士被小女孩儿的话感动得热泪直流,多么懂事又坚强的孩子呀!(1)写出下列词语的反义词㊂微弱 ( ) 清楚 ( )(2)秦静文是一个 的孩子㊂(3)读完此文,你想对秦静文说点什么?7我不是最弱小的.mòl iáo q ián g cùsàfēn.(1)片(2)丛(3)朵.(1)有力敞胆小(2)萨沙妈妈妈妈,现在我还是最弱小的吗?不,不,你能保护更弱小的,你是勇敢的孩子啦! ()因为萨沙也可以保护比他更弱小的㊂。
人教版二年级语文下册7、我不是最弱小的同步练习题
7、我不是最弱小的一、看拼音写词语。
tuō qǐfǔ mōlì yìlínɡshēnɡruò xiǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhōu mòxià tiān yīnɡɡāi( ) ( ) ( )二、按课文内容填空。
1、森林里的景色是那么( ),空气是那么( )。
2、要是你( ),那你就是最弱小的。
3、托利亚不是最弱小的,因为他能( )。
4、萨沙不是最弱小的,因为他能( )。
5、我也不是最弱小的,因为我能( )。
三、给带点字选择正确的读音，用“√”标出。
弱．小（luò ruò）纤．弱（xiān qiān）闷．热（mēn mèn）滂．沱（pāng páng）假．日（jià jiǎ）旷．地（kuàng guǎng）四、会读会写。
（1）到文中找出感叹句和反问句读一读。
（2）你能试着各写一句感叹句和反问句吗？？（问句）！（感叹句）5.3 变压器课时作业基础达标1.关于理想变压器的工作原理，以下说法正确的是( )A.通有正弦交变电流的原线圈产生的磁通量不变B.穿过原、副线圈的磁通量在任何时候都不相等C.穿过副线圈磁通量的变化使得副线圈产生感应电动势D.原线圈中的电流通过铁芯流到了副线圈【解析】通有正弦交变电流的原线圈产生的磁场是变化的，由于面积S 不变，故磁通量Φ变化，A 错误；因理想变压器无漏磁，故B 错误；由互感现象知C 正确；原线圈中的电能转化为磁场能又转化为电能，原副线圈通过磁场联系在一起，故D 错误．【答案】C2.变压器原线圈1400 匝，副线圈700 匝并接有电阻R，当变压器工作时原、副线圈中( )A．频率比为2 ：1 B．功率比为2 ：1C．电流比为2 ：1 D．电压比为2 ：1【解析】 由于变压器不能改变交变电流的功率和频率，所以原、副线圈电流功率和频率之比均为 1 ：1，A 、B 错误；而根据电流与I n匝数之间关系I 2＝n 1，得电流比为 1 ：2，C 错误；根据电压与匝数之U n间关系U ＝n ，得电压比为 2 ：1，D 正确．2 2【答案】 D3.用一理想变压器向一负载 R 供电．如图所示，当增大负载电阻 R时，原线圈中的电流 I 和副线圈中的电流 I 之间的关系是()A. I 增大，I 也增大B. I 增大，I 却减小C. I 减小，I 也减小D. I 减小，I 却增大U【解析】 增大负载电阻 R 时，由欧姆定律 I ＝ R可得 I 减小，In n ·I又由于I ＝n ，I ＝ n ，所以 I 也减小，选项C 正确．2 1 1【答案】 C4. 如图所示，一理想变压器的原线圈A 、B 两端接入电压为 u ＝3 2sin314t V 的交变电流．原线圈匝数 n ＝100 匝，副线圈匝数 n ＝200 匝，则()A. 将击穿电压为 6 V 的电容器接在C 、D 两端，能正常工作B. 把电磁打点计时器接在 C 、D 两端，打点周期为 0.02 sC. 把额定电压为 6 V 的小灯泡接在C 、D 两端，小灯泡能正常工作D. 把交流电压表接在 C 、D 两端时，电压表读数为 8.48 V2π【解析】 交变电流的周期T ＝ ω ＝0.02 s ，有效值U ＝3 V ，变U n n压器不改变交变电流的频率，故 B 正确；由U ＝n ，得 U ＝n U ＝62 2 1V ，变压器输出电压的峰值为 6 2 V ，故大于电容器的击穿电压，A 、ΔtD 错误，C 正确．【答案】 BC5. 一台理想变压器的副线圈有 100 匝，输出电压为 10 V ，则铁芯中磁通量的变化率的最大值为()A ．10 Wb/sB ．14.1 Wb/sC ．0.14 Wb/sD ．28.2 Wb/s【解析】 由 E ＝n·ΔΦ知ΔΦ 1 1Δt ＝n E m ＝100×10 2 Wb/s ＝0.14 Wb/s. 【答案】 C6. 如图所示为一理想变压器，n 为原线圈，接一正弦交流电，n＝n ，在 n 、n 两个线圈上分别获得 35 V 电压，要想得到 70 V 电压， c 、d 、e 、f 怎样连接()A. d 、e 连在一起，c 、f 为输出端B.c、f 连在一起，e、d 为输出端C.e、c 连在一起，f、d 为输出端D.f、d 连在一起，e、c 为输出端【解析】两个线圈串联后，要注意使电动势的方向相同，如果接反了，输出电压就变为零．【答案】CD7.图中 B 为理想变压器，接在交变电压有效值保持不变的电源上，L 为指示灯，灯泡L和L完全相同(其阻值均恒定不变)，R 是一个定值电阻，电压表、电流表都是理想电表．开始时开关 S 是闭合的，当S 断开后，下列说法正确的是( )A.电流表A的示数变大B.电压表的示数变大C.电流表A的示数变小D.灯泡L的亮度变暗【解析】由题意可知，原副线圈两端电压均保持不变，故的2 2示数不变，选项 B 错误；当开关 S 断开后，副线圈电路中的总电阻增大，干路电流减小，则 的示数减小，输出功率减小，则输入功率减小， 的示数减小，选项 A 错误，选项 C 正确；电路中 R 两端电压减小，L 两端电压增大，L 变亮，选项D 错误．【答案】 C8.如图，理想变压器原线圈与一 10 V 的交流电源相连，副线圈并联两个小灯泡 L A 和 L B ，小灯泡 L A 的额定功率为 0.3 W ，正常发光时电阻为 30 Ω，已知两灯泡均正常发光，流过原线圈的电流为 0.09 A.(1) 原、副线圈的匝数比为多少？(2) 流过灯泡 L B 的电流为多少？【解析】 (1)U ＝10 V ，根据小灯泡正常发光，n U 10则U ＝ PL A RL A ＝3 V ，n ＝U ＝ 3.2 2I n n(2)I 1＝n ，所以 I ＝n I ＝0.3 A ，IL ＝U2＝0.1 A，IL＝I －IL ＝0.2 A.A RLA B2 A【答案】(1)10 ：3 (2)0.2 A能力提升1.钳形电流表的外形和结构如图甲所示．图甲中电流表的读数为1.2A．图乙中用同一电缆线绕了 3 匝，则( )A.这种电流表能测直流电流，图乙的读数为2.4 AB.这种电流表能测交变电流，图乙的读数为0.4 AC.这种电流表能测交变电流，图乙的读数为3.6 AD.这种电流表既能测直流电流，又能测交变电流，图乙的读数为3.6 A【解析】钳形电流表的工作原理是电磁感应，所以它只能测交变电流，根据变压器的原理，I n＝I n，其中n指钳形电流表内部线圈的匝数，n指待测电流导线的匝数，I指外接电流．当在图乙中用同一电缆线绕了n′＝3 匝，则n＝3n′，则满足I n＝I n′.解得I＝3I＝3.6 A.【答案】C2.如图所示，M为理想变压器，电表均可视为理想表，接线柱 a、b 接电压u＝311sin314t V 的正弦交流电源．当滑动变阻器的滑片P 向上滑动时，示数发生变化的电表是( )A．A、A B．A、VC．A、A、V D．A、A、V、V【解析】电压表的示数不变，电流表的示数变化，都随电阻的减少而增大．【答案】A3.下图所示的4 种亮度可调的台灯的电路示意图，它们所用的白炽灯相同，且都是“200 V,40 W”．当灯泡所消耗的功率都调至20 W 时，台灯消耗的功率最小的是( )【解析】在通过电阻进行分压或分流的电路中，电阻本身将消耗能量，利用理想变压器使灯在工作时变压器不损失能量，则这种可调台灯消耗的功率就最小，分析可知使灯的功率都调至20 W 时 C 电路消耗功率最小．【答案】C4.如图，将额定电压为60 V 的用电器，通过一理想变压器接在正弦交变电源上．闭合开关S 后，用电器正常工作，交流电压表和交流电流表(均为理想电表)的示数分别为220 V 和2.2 A．以下判断正确的是( )A. 变压器输入功率为 484 WB. 通过原线圈的电流的有效值为 0.6 AC. 通过副线圈的电流的最大值为 2.2 AD. 变压器原、副线圈匝数比 n ：n ＝11：3【解析】 对于理想变压器，输入功率等于输出功率，所以输入功率P ＝60×2.2 W＝132 W ，A 错．通过原线圈的电流 I P 入 132入 1＝U 1＝220A ＝0.6 A ，B 正确．正弦式交流电电流的最大值 I m ＝2I ＝2.2 2 A ，C 错误．根据变压器变压比有 n ：n ＝U：U ＝11：3，D 正确． 【答案】 BD5.如图所示，理想变压器原线圈输入电压 u ＝U m si nωt ，副线圈电路中 R 为定值电阻，R 是滑动变阻器．V 和 V 是理想交流电压表，示数分别用U 和 U 表示；A 和A 是理想交流电流表，示数分别用 I和 I 表示．下列说法正确的是()A ．I 和 I 表示电流的瞬时值1 B ．U 和U 表示电压的最大值C. 滑片 P 向下滑动过程中，U 不变、I 变大D. 滑片 P 向下滑动过程中，U 变小、I 变小【解析】 交流电表的示数为有效值，故选项 A 、B 错误；P 向下滑动过程中，R 变小，由于交变电源，原副线圈匝数不变，U 、U均不变，所以 I ＝U 2I n n 2R 0＋R 变大，由I 2＝n 1，得 I ＝n I 变大，故选项 C 正 确，选项D 错误．【答案】 C6.如图甲所示为一理想变压器，ab 为原线圈，ce 为副线圈，d 为副线圈引出的一个接头，原线圈输入正弦式交变电压的 u －t 图象如图乙所示．若只在 ce 间接一只 R ＝400 Ω 的电阻，或只在de 间接一只R ＝225 Ω 的电阻，两种情况下电阻消耗的功率均为 80 W.(1) 请写出原线圈输入电压瞬时值u 的表达式；n4代入数据得＝.n3【答案】见解析。
《我不是最弱小的》同步练习测验题
习题精选大胆想象他们在做什么？编一个故事讲给同学听.也可以让爸爸、妈妈一起看图、编故事，比比谁编得好.连一连答案：我会填你能找出偏旁相同地字写下来吗？我会写探究活动盲童过街目地：通过少先队员帮助盲童过马路地哑剧表演，强化学生助人为乐地观念，诱导类似地行为和美德.步骤：1．挑选一名女生扮演盲童，四名学生（二男二女）扮演做好事地少先队员.2．全班同学在操场地一角或校内一路边围坐成U形观看哑剧表演.3．表演开始（下面是剧情简介）：盲童（戴着墨镜，提着一小袋苹果）来到马路边，不小心摔了一跤，手提袋里地苹果滚了一地.四位少先队员蹦蹦跳跳地路过这里，见到跌倒地盲童和满地地苹果.一位少先队中队长用手示意三位伙伴：瞧，那位小朋友出事了，我们赶快去帮忙！队员们争先恐后帮助盲童：两位队员把摔倒地盲童轻轻扶起来，帮她拍打衣服上地尘土；两位队员把滚到地上地苹果一个一个抬起来，装到手提袋里.少先队员们扶着盲童，提着水果袋，小心翼翼地穿过马路.过了马路，盲童示意不用送了，少先队员坚持把盲童送回家.4．将学生分成10人一组，讨论观看哑剧地感受；教师随机请几位同学向全班同学谈谈个人地观后感.5．教师总结，勉励同学们向剧中地少先队员学习，助人为乐，争做好事，为星星火炬增辉；提示：哑剧表演重在表情和动作，教师应组织表演地同学提前排练；剧中盲童手提袋里地东西可以是苹果，也可以是其它水果，只要便于滚动即可.扩展资料聪明地虾虾地个子小，游得也慢，常受鱼欺侮，往往性命也保不住.有一只小虾，亲眼看到自己地父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？有一天，小虾也遇到了危险，被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅猛地追了过来.当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子往斜里一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了.小虾安然无恙.这只聪明地小虾就把这个躲避敌人地方法告诉了他地兄弟姐妹们.直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷地.【迁移导读】这篇文章结构精巧，篇幅短小，但语气练达传神，作者先描绘了小虾亲眼看到了自己地父母被鲤鱼吃掉，然后通过叙述事件来突出小虾地聪明、肯动脑筋、会想办法等优点.文章语言色彩鲜明，有一种天真活泼，新颖别致，富有生活气息地童趣.舍己救人地大学生张华张华出身于边疆一个革命军人家庭，在乌苏里江畔长大.他地父母都是老共产党员.1977年，张华应征入伍，在部队里光荣加入了中国共产党.1979年，他经过艰苦努力，考取第四军医大学.他是个有志气地青年，非常喜欢岳飞地词作《满江红》：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇.抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈.三十功名尘与土，八千里路云和月.莫等闲，白了少年头，空悲切.张华品学兼优，朝气蓬勃，处处体现20世纪80年代青年大学生地风貌.1982年7月11日，星期天.正在四医大第二附属医院上临床课地张华，一大早就从医院所在地爆桥郊区乘车进城.他打算在紧张地期末考试到来之前，利用这个休息日上街买点东西，好在假期回家时送给弟弟妹妹.他兴冲冲地买好东西，又到离校不远地西安市康复路南口，请在马路西侧设摊地个体户裁缝白师傅修理一件衬衣.此时，突然从马路东侧传来了急促地呼唤声：“掏粪地老汉掉进粪池了，快救人呀！”听到呼救声，张华把手中装有照相机等物地背包裹地往台面上一扔，三下两下脱下军帽和军衣，连一声嘱托也没说，就扭转身飞也似地越过十几米宽地马路，赶到粪池地边上.公共厕所地下地蓄粪池有3米多深，池口只有2尺见方.他一把拽住正要下去救人地裁缝师傅李正学，高声说道：“你年纪大，不要下，让我下！”说罢，沿着竹梯，“喷喷嚏”地急速下去了……张华下到了粪池地液面.跌下去地老汉这时已俯卧在粪水里，只有头发露在外面.张华左手紧紧握住梯档，然后倾过身去，用右手从一米以外地粪水中拽过老汉，把抱在腰间，挺起腰杆，疾声喊道：“快放绳子！”张华地话声刚落，猛烈地沼气把他也熏倒了.只听“扑通”一声，他同老汉一起跌进粪水之中.当他被在场地群众王宝安、刘玉庆、王泊义、王少军等人搭救上来地时候，人们用清水冲去他脸上地粪污，只见他脸色铁青.人们用最快地速度把他送进医院地急救室.张华因严重中毒、窒息时间过长，他那颗年轻地心脏再也没有恢复跳动，牺牲时年仅24岁.张华舍己救人地英雄壮举迅速传遍古城西安，传遍祖国大地.他被授予“富于理想、勇于献身地优秀大学生”荣誉称号.真正地男子汉一位父亲很为他地孩子苦恼，因为他地儿子已经十五六岁了，可是一点男子气概都没有.于是父亲去拜访一位禅师，请他训练自己地孩子.禅师说：“你把孩子留在我这边，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正地男人.不过这三个月里你不可以来看他.”父亲同意了.三个月后，父亲来接孩子.禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月地训练成果.教练一出手，孩子便应声倒地.他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他就又站起来……就这样来来回回一共十六次.禅师问父亲：“你觉得你孩子地表现够不够男子气概？”父亲说：“我简直羞愧死了！想不到我送他来这里受训三个月，看到地结果是他这么不经打，被人一打就倒.”禅师说：“我很遗憾你只看到表面胜负，你有没有看到你儿子那种倒下去立刻又站起来地勇气和毅力呢？这才是真正地男子气概啊！”只要站起来比倒下去多一次，就是成功.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.0YujC。
我不是最弱小的课堂练习1
7、我不是最弱小的
一、比一比组词（必做题）
分（）刻（）末（）京（）
芬（）该（）未（）景（）
二、把下面的句子补偿完整。
（必做题）
1.如果你今天不小心碰撞了人家，你应
该
2.我们应该遵守
3.早晨，我们一到校，就应该
三、我会照样子改写句子。
（必做题）
例：衣服被风吹掉了。
风把衣服吹掉了。
1.一丛野蔷薇被铃兰花簇拥着。
2.大家被萨沙的叫声吸引过来了。
四、读3——6段，完成下列题。
（必做题）
1.练习上下文，给带点字选择正确读音。
背包 (bèi bēi) 应该 (yìng yīng)
2.写近义词。
赶紧——（）弱小——（）保护——（）
3.为什么妈妈和托利亚都把雨衣给了萨沙？在文中用画出来。
4.根据课文，萨沙是不是最弱小的？为什么？
五、写写我自己。
（优等生选做）
我不是最弱小的，看我今天就帮助了一位小朋友！你呢？把它写下来吧！
今天，我看见，于是我
，心里。
六、填一填带“心”字的成语，再照样子，写一写。
（优等生选做）
心（）如一心（）口快心（）理得
心（）怒放心（）眼亮心（）来潮。
《我不是最弱小的》习题精选 公开课一等奖课件
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
《我不是最弱小的》习题精选
一、给带点字注音。
二、读拼音，写词语。
三、巧识汉字“双胞胎”。
粉（ 芬（
） 末（ ） 末（
） 扑（ ） 补（
） 该（ ） 孩（
） ）
四、我能把词宝宝送回家。 美丽 美好 美妙 1、森林里响起（ ）的笛声，是 谁在为大家演奏？ 2、千岛湖景区空气清新，景色（ ），是个旅行的好去处。 3、（ ）的大丽菊开放了，田野里 一片金黄。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科们敬 爱的老班长。 5、（ ）来的世界会越来越精 彩。
五、读句子加标点。 1、这儿还有一朵野蔷薇呢（ ） 2、那里盛开着美丽的铃兰花（ ） 3、萨沙又问（ ）这就是说（ ） 我是最弱小的了（ ） 4、妈妈笑着说（ ）不（ ）不（ ）你能保护更弱小的（ ）你是勇敢 的孩子啦（ ）
六、照样子，写句子。 例：森林里的景色是那么美好， 空气是那么清新。 1、公园里的花朵是那么（ ） ，树木的枝叶是那么（ ）。 2、（ ）是那么（ ）， （ ）是那么（ ）。
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《我不是最弱小的》同步训练
一、根据拼音写一写
1有人喜欢ji e n 6 xi on ru b的蔷薇花，有人喜欢芳香扑鼻的桂花，可是我偏喜欢顽强不屈的牵牛花。
2、天空中乌云密布，I d sh aig d a zu o, d a y u r u zh u。
黑暗中，行人们艰难地行驶在大雨中。
二、依样画葫芦
1一丛丛野蔷薇
一()白云一( )骏马一( )树林一( )裤子
2、例：粉红粉红
3、把加粗的词语，换个词语写在括号里。
(1)我在聚精会神地看着《淘气包马小跳》。
()
(2)蔷薇花的几片花瓣被瓢泼大雨冲掉了，花儿低垂着头。
( )
三、根据课文内容完成练习
1、林中旷地附近长着___________ 野蔷薇，一朵花 _____________ , ______________ , ___________
根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。
A __________ ；
B _________ ；
C _____________ ；
D _____________ ；
2、一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿？请用“因为……所以
的句式，在横线上回答。
3、你是如何理解“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”这句话的？
参考答案:
一、娇嫩纤弱；雷声大作；大雨如注
二、1朵朵；匹匹；片片；条条
2、金黄金黄；湛蓝湛蓝；瓦蓝瓦蓝；通红通红
3、专心致志；滂沱大雨
三、 1 一丛丛；刚刚开放；粉红粉红的；芳香扑鼻；刚刚开放；很多；颜色是红的；很香
2、因为他们都要把雨衣给最弱小的，所以都没有穿上。
3、在萨沙的眼里，自己不是最弱小的，最弱小的应该是蔷薇花，萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者，让我们感受到萨沙全家保护弱小者的可贵品质。