高中生物选修1练习:专题3课题1菊花的组织培养 含解析

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精品人教版高中生物选修1课后训练:专题3课题1菊花的组织培养 Word版含解析

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课后训练一、选择题1.下列关于细胞全能性的理解,错误的是()。

A.大量的科学事实证明,高度分化的植物细胞仍具有全能性B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件C.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也体现出了全能性2.在生物体内,细胞不能表现全能性,这是因为()。

A.细胞丧失了全能性B.基因的表达具有选择性C.不同的细胞内基因完全不相同D.在个体发育的不同时期,由于细胞分化,使细胞内的基因发生了变化3.下列关于植物组织培养过程中的脱分化的叙述,正确的是()。

A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞的过程B.体内分化的细胞在形态、结构和功能上发生改变的过程C.高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程D.愈伤组织分裂产生大量相同细胞的过程4.关于MS培养基与微生物培养基的配方相比的不同之处,说法错误的是()。

A.MS培养基中常常添加植物激素,微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖B.MS培养基中的碳源和能源是蔗糖,微生物培养基中的碳源和能源主要是葡萄糖C.MS培养基中需提供植物生长必需的大量元素和微量元素D.MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素作生长因子5.下列制备MS固体培养基操作过程中,有误的是()。

A.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍B.激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按1 mg·mL-1质量浓度单独配成母液C.制备1 L MS培养基时,先将母液加入800 mL蒸馏水中加热灭菌,再加琼脂凝固D.分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌6.下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法,不正确的是()。

A.植物组织培养中的关键激素是生长素和细胞分裂素B.先使用生长素,后使用细胞分裂素,有利于细胞分裂和分化C.先使用细胞分裂素,后使用生长素,细胞既分裂也分化D.同时使用生长素和细胞分裂素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向7.某同学在进行组织培养过程中,发现只分裂而不分化出芽和根,可能原因是()。

2019-2020学年高中生物人教版选修1配套习题:专题3 课题1 菊花的组织培养

2019-2020学年高中生物人教版选修1配套习题:专题3 课题1 菊花的组织培养

专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课时过关·能力提升基础巩固1.下列有关植物组织培养的叙述,错误的是( )A.植物组织培养的原理是细胞的全能性B.主要包括脱分化和再分化两个阶段C.外植体形成愈伤组织的过程不需要生长素和细胞分裂素D.植物组织培养的过程中要求无菌操作解析:植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌条件下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程,其原理是植物细胞的全能性。

在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中,需要生长素和细胞分裂素,生长素和细胞分裂素比例适中时,促进愈伤组织的形成。

答案:C2.下列属于植物组织培养的是( )A.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条解析:植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。

水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性生殖中的营养生殖。

答案:A3.下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是( )A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌解析:植物组织培养需要严格的无菌操作。

培养基需要高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒,外植体应在酒精中消毒;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。

答案:B4.下图为植物组织培养中由外植体形成的愈伤组织,外植体形成愈伤组织的过程说明植物细胞( )A.可以进行再分化过程B.可以进行脱分化过程C.可以进行减数分裂过程D.具有全能性答案:B5.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是( )A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22 ℃,并且每日用日光灯光照12 hD.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化解析:生长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于根的分化;较低时,有利于芽的分化;二者相当时,促进愈伤组织的形成。

高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养(测)(提升版,含解析)新人教版选修1(

高中生物 专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养(测)(提升版,含解析)新人教版选修1(

2016-2017学年高中生物专题3 植物的组织培养技术3.1 菊花的组织培养(测)(提升版,含解析)新人教版选修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017学年高中生物专题3 植物的组织培养技术3.1 菊花的组织培养(测)(提升版,含解析)新人教版选修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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专题3 植物的组织培养技术 3.1 菊花的组织培养(测)(满分60分,40分钟完成)一、单选题(30分,每题3分)1。

紫草素具有抗菌、消炎效果.在工业化生产中,取紫草植株部分组织诱导形成紫草愈伤组织,再转入紫草素形成培养基,然后再将细胞破碎后提取出紫草素.下列相关叙述中,不正确的是( )A. 工业化生产过程包括细胞的脱分化和再分化B。

愈伤组织在形成培养基中发生了一定程度的分化C. 紫草素在细胞内合成后被分泌到细胞外D. 紫草的愈伤组织细胞在低渗溶液中不会胀破【答案】C2。

下列关于菊花组织培养的叙述中,不正确的是( )A.快速无性繁殖技术 B.试管苗具有很多优良变异C.不改变原植物的基因型 D.培养基中不必添加植物激素【答案】B【解析】菊花组织培养属于快速无性繁殖技术,A项正确;菊花组织培养属于无性繁殖,得到的试管苗发生变异的频率非常低,而生物的变异是不定向的,B项错误;无性繁殖能够保持亲本的性状,因此不改变原植物的基因型,C项正确;菊花茎段容易进行组织培养,培养基中不必添加植物激素,D项正确。

生物选修1课后训练:专题3课题1 菊花的组织培养 含解

生物选修1课后训练:专题3课题1 菊花的组织培养 含解

课后训练1.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是( )。

A .花药、胚不能作为组织培养的材料B .植物细胞具有全能性C .外植体指用于离体培养的植物组织片段或器官D .外植体可诱导出愈伤组织2.某名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。

为了防止发生性状分离并快速繁殖,可以利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养,发育成完整植株。

进行离体培养时不应采用该植株的( )。

A .茎尖B .子房壁C .叶片D .花粉粒3.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,不需要的是( )。

A .具有完整细胞核的细胞B .离体状态C .导入外源基因D .一定的营养物质和激素4.在菊花的组织培养操作完成3~4 d 后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是( )。

A .培养条件,比如光照、温度等不适宜B .接种时外植体未灭菌C .接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D .将外植体倒插入培养基中5.用菊花的茎尖进行植物组织培养可培育出试管苗。

下面关于这一过程的说法正确的是( )。

A .进行培养时,一次性加足营养物质以防止污染B .整个培养过程应在光下进行,有利于长叶C .要根据培养过程的实际情况,更换培养基D .整个培养过程都应在密闭条件下进行,以免杂菌的污染6.在制备MS 固体培养基的过程中,错误的是( )。

①在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中取 ②配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍 ③配制培养基时,琼脂要及早加热熔化 ④MS 培养基的pH 要求不太严格,可控制在5~7之间A .①②B .③④C .①④D .②③7.关于菊花组织培养的操作,下列说法不正确的是( )。

A .培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌B .幼苗要先移植到消过毒的蛭石或者珍珠岩等环境下生活一段时间C .用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长,一旦感染杂菌则前功尽弃D .接种时用镊子夹取菊花茎段插入培养基中即可8.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )。

2019版生物人教版选修1训练:专题3 课题1 菊花的组织培养 Word版含解析

2019版生物人教版选修1训练:专题3 课题1 菊花的组织培养 Word版含解析

专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养课时过关·能力提升基础巩固1.下列有关植物组织培养的叙述,错误的是( )A.植物组织培养的原理是细胞的全能性B.主要包括脱分化和再分化两个阶段C.外植体形成愈伤组织的过程不需要生长素和细胞分裂素D.植物组织培养的过程中要求无菌操作解析:植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌条件下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程,其原理是植物细胞的全能性。

在外植体脱分化形成愈伤组织的过程中,需要生长素和细胞分裂素,生长素和细胞分裂素比例适中时,促进愈伤组织的形成。

答案:C2.下列属于植物组织培养的是( )A.兰花的茎尖组织培育成兰花幼苗B.水稻种子萌发并长成新个体C.扦插的葡萄枝长成新个体D.柳树芽发育成枝条解析:植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。

水稻种子萌发并长成新个体、柳树芽发育成枝条均属于个体发育部分;扦插的葡萄枝长成新个体属于无性生殖中的营养生殖。

答案:A3.下列关于植物组织培养中无菌操作的叙述,错误的是( )A.外植体可以用酒精消毒B.镊子等器械需酒精灭菌C.操作前手需酒精消毒D.培养基需高压蒸汽灭菌解析:植物组织培养需要严格的无菌操作。

培养基需要高压蒸汽灭菌;操作前手需用酒精消毒,外植体应在酒精中消毒;整个操作过程在酒精灯火焰旁进行,同时对镊子等器械进行灼烧灭菌。

答案:B4.下图为植物组织培养中由外植体形成的愈伤组织,外植体形成愈伤组织的过程说明植物细胞( )A.可以进行再分化过程B.可以进行脱分化过程C.可以进行减数分裂过程D.具有全能性答案:B5.下列关于影响植物组织培养的因素的叙述,错误的是( )A.幼嫩组织较成熟组织易培养成功B.外植体消毒用体积分数为70%的酒精C.接种外植体后,培养温度应控制在18~22 ℃,并且每日用日光灯光照12 hD.生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化解析:生长素与细胞分裂素含量之比较高时,有利于根的分化;较低时,有利于芽的分化;二者相当时,促进愈伤组织的形成。

生物:3.1《菊花的组织培养》同步测试(新人教版选修1).pptx

生物:3.1《菊花的组织培养》同步测试(新人教版选修1).pptx

C.根尖分生区细胞 D.效应 T 淋巴细胞
() A
15.以下四种细胞工程的技术中,培育出的新个体不.具.有.两个亲本遗传性状的方法是 ( )
A. 细胞融合 B.细胞核移植 C.细胞的组织培养 D.动物胚胎移植 二、多选题:4*3=12 分 16、用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可形成愈伤组织,下列叙述正确的是:A. 该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的
A.有丝分裂 B.分化 C.减数分裂 D.全能性 18、要将胡萝卜韧
皮部细胞培养成完整植株,需要:
A.具有完整细胞核的细胞 B.离体状态 C.导入外源基因 D.一定的营养物质和激素 19、下列选项中
,需要采用植物组织培养技术的是: A.利用秋水仙素处理
萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 B.利用花药离体培养得
、 维生素和动物血清等。植物组织培养所用的培养基是固体培养基。
答案:A 例题 4、在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是
不需要的
A.消毒灭菌 C.充足的光照
B.适宜的温度 D.适宜的养料和激素
解析:离体的植物器官、组织或细胞脱分化过程是在无菌条件下进行的,在愈伤组织形成过
例题 6、下图是植物组织培养的简略表示。据此回答:
脱分化 再分化 ①——→②——→③——→④
(1)①表示
,它能被培养成为④的根本原因是

(2)②表示
,它与①相比分化程度
,全能性

3 若想制作人工种子,应该选用(填编号) 。 4若①是花药,则④是 ,继续对其使用 处理可获得 正常 植株,该过程称为 。
到单倍体植株
C. 利用基因工程培育抗虫棉 D. 利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株

高中生物 选修1专题3课题1菊花的组织培养练教师版 精

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选修1专题3课题1菊花的组织培养(练)1. 试管苗的移栽,下列说法正确的是( )A. 丛状苗在生根培养基中生根后,可直接转移至土壤中定植B. 外植体培养2~3周后,可将生长健壮的丛状苗直接定植于土中C. 将已生根的试管苗移至草炭土或蛭石中,应保持自然湿度予以继续培养D. 待生根后,应将试管苗移至草炭土或蛭石中培养锻炼,然后再转移至土中定植【答案】D【解析】丛状苗在生根培养基中生根后,打开培养瓶的封口膜,让试管苗再生长几日,然后用流水清洗根部的培养基,将幼苗移植到蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间,等幼苗长壮后再转移至土壤中定植,因此A、B、C错误;D正确。

2.植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择()A.未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B.开花植株的茎上部枝条C.开花植株上的花药 D.未开花植株的茎下部的枝条【答案】A【解析】未开花植株的茎上部新萌生的侧枝,该部位比较幼嫩,分裂能力强,并且一般不含病毒,可以利用该材料通过组织培养获得脱毒苗,A项正确;开花植株的茎上部枝条和未开花植株的茎下部的枝条均可能有病毒的感染,不适宜作为组织培养的材料,B、D项错误;利用开花植株上的花药会培养出单倍体幼苗,不符合要求,C项错误。

3.在菊花的组织培养操作完成3~4 d后,观察同一无菌箱中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()A.培养条件,比如光照、温度等不适宜B.接种时外植体未消毒C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D.将外植体倒插入培养基中【答案】A【解析】一般来讲,进行植物组织培养时,培养条件应是相同的,若培养条件,比如pH、温度等不适宜,则所有的外植体均死亡,A正确;接种时外植体未消毒,就会受到微生物的污染,从而导致实验前功尽弃,B错误;接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体,会导致高温杀死外植体,C错误;有些植物激素是极性运输的,即从形态学的上端运到形态学的下端,将外植体倒插入培养基中,会使得组织培养失败,D错误。

人教版生物选修一31菊花的组织培养课后习题含解析

人教版生物选修一31菊花的组织培养课后习题含解析

菊花的组1 专题3 课题【优化设计】2018-2019学年高中生物织培养课后习题(含解析)新人教版选修1课时演练·促提升1.下列生物学过程中,能体现细胞全能性的是( )A.壁虎断尾后重新长出尾部B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C.小蝌蚪生长发育成了小青蛙D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析:细胞全能性指已分化的细胞发育成完整个体。

壁虎尾巴重新长出,属于再生,不是细胞的全能性,A项错误。

小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞,不能体现细胞的全能性,B项错误。

小蝌蚪属于青蛙的幼体,C项错误。

胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株,体现了细胞的全能性,D项正确。

答案:D2.下面为植物组织培养过程流程图解,下列相关叙述,不正确的是( )A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性过程进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体解析:从流程图可知,植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段,即b和c步骤,再分化发生在c 步骤。

答案:B3.下图为植物组织培养过程。

据图分析下列叙述正确的是( )A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强B.②试管的培养基中含有植物激素,不含有有机物C.③试管中的细胞具有细胞质丰富、细胞核和液泡都大的特性D.调节④培养基中植物激素的比例可诱导产生不同的植物器官解析:由于⑤是由①的组织经培养成的个体,故二者的全能性应该相同,A项错误。

由①到②的过程中植物细胞不能进行光合作用,因而②试管中含有有机物蔗糖等,B项错误。

③试管中细胞为高度液泡化的细胞,C项错误。

植物激素比例的不同,常诱导分化出不同的器官,D项正确。

答案:D4.某同学在进行组织培养过程中,发现根的分化明显,而芽的分化不明显,可能原因是( )A.未见阳光B.培养时间不到C.培养基营养过多D.细胞分裂素和生长素配比不合适解析:愈伤组织产生根或芽,取决于生长素和细胞分裂素的用量比例。

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专题3 植物的组织培养技术课题1 菊花的组织培养1.下列属于组织培养的是()A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.受精卵发育成植株[解析]植物组织培养是指离体的植物器官、组织或细胞脱分化、再分化形成完整植物体的过程。

花粉培育成单倍体植株,是在一定条件下离体完成的。

芽发育成枝条、根尖分生区发育成成熟区,是植物体发育的一部分。

受精卵发育成植株,也属于正常的发育过程。

[答案]A2.下列有关植物组织培养的叙述,错误的是()A.植物组织培养的原理是细胞的全能性B.主要包括脱分化和再分化两个阶段C.外植体形成愈伤组织的过程不需要生长素和细胞分裂素D.植物组织培养的过程中要求无菌操作[解析]植物组织培养是指离体的植物细胞、组织或器官在无菌操作下经脱分化和再分化形成完整植物体的过程,其原理是植物细胞的全能性。

在脱分化形成愈伤组织的过程中,需要生长素和细胞分裂素,生长素和细胞分裂素比例适中时,促进愈伤组织的形成。

[答案]C3.下列关于影响植物组织培养的因素,说法正确的是()A.不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料培养的难易程度相同B.在植物组织培养中,培养基中必须添加植物激素C.植物激素中生长素和细胞分裂素的作用是互相独立的D.pH、温度、光照等条件对植物组织培养也特别重要[解析]不同植物组织培养的难易程度不同,同一种植物材料也会因年龄、保存时间的长短等导致实验结果不同,故A错误;在植物组织培养中,培养基中常常要添加植物激素,但不是都必须添加植物激素,故B错;各种植物激素的作用是相互联系的,而不是互相独立的,故C错。

[答案]D4.在菊花的组织培养操作完成3~4 d后,观察同一温室中的外植体,发现有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体死亡,你认为外植体死亡的原因不可能是()A.培养条件,比如光照、温度等不适宜B.接种时外植体未灭菌C.接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体D.将外植体倒插入培养基中[解析]同一温室提供了相同的光照和温度,但有的瓶内外植体正常生长,有的瓶内外植体却死亡,说明外植体死亡的原因不可能是光照、温度等培养条件不适宜。

[答案]A5.回答有关菊花组织培养的问题:(1) 在一定条件下,处于________状态的菊花组织或器官可经________过程形成愈伤组织。

(2) 配制植物组织培养所需的MS固体培养基,除加入水、多种无机盐、各种有机营养物和植物激素外,还要加入________。

(3) 选取菊花茎段时,要取生长旺盛的嫩枝,原因是________________________。

获得外植体后要对其进行________(填“消毒”或“灭菌”),此后所进行的接种操作必须在____________旁进行。

上述操作的目的是为了防止________的污染。

(4) 某兴趣小组为了探究激素植物的用量对菊花组织培养的影响,设计了一组实验,相关实验处理如下表:C。

为提高实验的严谨性,有人提出需多增加一组实验,该组的处理方法是__________________________________________________________。

[答案](1)离体脱分化(2)琼脂(3)细胞分裂旺盛,细胞分化程度低,容易诱导形成愈伤组织消毒酒精灯火焰杂菌(或微生物)(4) <1除不添加生长素和细胞分裂素外,其余实验条件要与A、B、C组相同A级基础巩固1.MS培养基与微生物培养基相比,需要提供的是()A.无机营养B.有机营养C.甘氨酸和维生素D.植物激素[解析]MS培养基是用于植物组织培养的,往往需添加植物激素。

[答案]D2.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,不需要的是() A.具有完整细胞核的细胞B.离体状态C.导入外源基因D.一定的营养物质和激素[解析]要表现全能性,细胞应具备的内因是要有本物种生长发育所需要的全套遗传物质(要有完整的细胞核);应具备的外因即外部条件是离体、一定的营养物质、激素诱导等。

[答案]C3.生物工程的研究成果已经广泛应用于各个领域,目前科学家利用植物的茎尖和叶片、茎段等,在无菌条件下,培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上,使之发育成完整的植株。

下图是运用该技术培养兰花植株的示意图。

下列关于这种生物工程技术的叙述,错误的是()A.这种技术叫做植物组织培养,可以克隆生物体B.④过程的单细胞细胞质丰富,液泡小而细胞核大C.用此方法克隆植物要尽量选择优良、细胞全能性表达不充分的材料D.这种技术可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种[解析]④过程的单细胞细胞质丰富,液泡小而细胞核大,这是胚性细胞(类似胚胎细胞)的特征,在适宜的培养基中,这种单细胞可发育成胚状体。

要获得植物克隆的成功,要尽量选择优良、细胞全能性表达充分的材料。

随着科技的发展,植物组织培养可与基因工程、航天工程结合培育高产、优质的作物品种。

[答案]C4.在制备MS固体培养基过程中,有误的是()A.在使用提前配制的母液时,可直接用移液管从母液中取B.配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍C.配制培养基时,琼脂要加热熔化D.MS培养基的pH要求很严格,不同植物的pH也有所不同[解析]在使用提前配制的母液时,应在量取各种母液之前轻轻摇动盛放的瓶子,如发现瓶中有沉淀、悬浮物或被微生物污染,立即扔掉,重新配制。

MS培养基的pH直接影响到离子的吸收,过酸或过碱都对植物材料生长影响很大,所以pH应严格控制。

[答案]A5.某同学在进行组织培养过程中,发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根,可能的原因是()A.未见阳光B.培养时间不到C.培养基营养过多D.细胞分裂素和生长素配比不合理[解析]愈伤组织产生根或芽,取决于生长素和细胞分裂素用量的比例,当细胞分裂素用量与生长素用量的比值低时,诱导根的分化;两者比值适中时,愈伤组织只生长不分化;两者比值高时,诱导芽的分化。

[答案]D6.1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株。

下列关于这一科学事实的叙述中,错误的是()①该实验证明了植物细胞具有全能性②此种生殖产生的后代有广泛的变异③韧皮部细胞通过减数分裂增加细胞数目④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状A.①②B.②③C.②④D.③④[解析]体细胞组织培养属于无性繁殖,其后代能保持亲本的性状,变异性小;体细胞不能进行减数分裂。

[答案]BB级能力训练7.马铃薯是一种重要的经济作物,传统的繁殖方式感染病毒严重,导致产量大大降低。

科研人员利用种苗脱毒技术可有效解决这个问题,基本操作流程如下:配制培养基→外植体的取材和消毒→剥离和接种→培养和移栽→结果检测请回答问题:(1) 该技术称为____________,其理论基础是________。

(2) 配制培养基,应加入一定量的琼脂、蔗糖、无机盐、维生素、有机添加物等营养物质。

蔗糖除作为碳源外,还具有_____________的功能。

无机盐中NH4NO3、KNO3的主要作用是________。

(3) 利用种苗脱毒技术培育马铃薯,常用的培养基有脱分化培养基、生芽培养基、生根培养基。

这三种培养基的主要差异是________。

(4) 在培育过程中,选取的外植体是________,原因是________。

(5) 进行培养时需将外植体置于25 ℃、无菌和________条件下培养,当试管苗长到34片叶时即可移栽。

[解析](1)该技术为植物组织培养技术。

植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性。

(2)培养基中的蔗糖除提供碳源外,还有提供能量和维持渗透压的作用。

无机盐中NH4NO3、KNO3的主要作用是提供氮源。

(3)三种培养基的差异主要表现在植物激素的种类和含量,特别是生长素和细胞分裂素的用量及比例不同。

(4)植物的芽尖、茎尖分生组织分裂快,很少被病毒感染甚至无病毒,故常用作培育无病毒植株的材料。

(5)植物组织培养过程中,再分化过程中只有在有光的条件下植物才能产生叶绿素进行光合作用。

[答案](1)植物组织培养技术植物细胞的全能性(2)提供能量和维持渗透压提供氮源(3)生长素和细胞分裂素的用量及比例不同(4)茎(芽)尖茎(芽)尖分生区无病毒或低毒(5)光照8.下图表示菊花的茎尖细胞通过无菌操作接种到试管培养基上后,在一定的条件下,形成试管苗的培育过程,请据图回答下列问题:(1)要促进细胞分裂生长,培养基中应有营养物质和激素。

营养物质包括________和小分子有机物,激素包括细胞分裂素和________两类植物激素。

(2)此过程依据的原理是_______________________________。

A和B阶段主要进行的分裂方式是________________,B阶段除了细胞分裂外,还进行细胞________________等。

(3)此过程要无菌操作,主要是指对________进行灭菌消毒。

B阶段需要光照,原因是___________________________________ _____________________________________________________。

(4)试管苗的根细胞没有叶绿素,而叶的叶肉细胞具有叶绿素,这是基因____________的结果。

[解析]植物组织培养是用离体的植物组织、器官或细胞接种到经消毒灭菌的培养基中,培养基含有供组织细胞生长发育所需要的无机物和小分子有机物,还有调节细胞脱分化和再分化的细胞分裂素和生长素。

由外植体发育成试管苗,脱分化阶段细胞进行有丝分裂,再分化阶段愈伤组织细胞经有丝分裂和细胞分化形成试管苗,此阶段需要光照,原因是叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件。

[答案](1)无机物生长素(2)植物细胞的全能性有丝分裂分化(3)培养基芽发育成叶,叶肉细胞中叶绿素的合成需要光照条件(4)选择性表达9.月季因花色艳丽、芬芳迷人而被称为“花中皇后”,可用植物组织培养技术快速繁殖而用于生产。

请回答下列问题:(1)植物组织培养的实验操作流程是:制备MS固体培养基、________、接种、培养、移栽、栽培。

该实验能成功培育出植株的理论依据是___________________。

(2)在配置培养基时,需要根据各种母液的________,计算用量。

将分装好的培养基进行________灭菌。

(3)下图为培养基中蔗糖浓度对月季叶愈伤组织诱导率的影响。

①蔗糖浓度为________,最有利于愈伤组织的形成,原因是_________________________________________________________。

②外植体形成愈伤组织的过程称为________,将愈伤组织继续进行培养。

生长素和细胞分裂素________(填使用顺序),提高分化频率,有利于重新分化成根或芽。

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