校园导游实验报告
大学生导游实习报告六篇

大学生导游实习报告六篇大学生导游实习报告六篇随着社会一步步向前开展,报告对我们来说并不生疏,报告具有双向沟通性的特点。
那么报告应该怎么写才适宜呢?下面是WTT的大学生导游实习报告6篇,有所帮助。
大学生导游实习报告篇1 4月23日到4月25日,学校组织我们国际导游系去浙江旅游实习。
〔这次旅游实习中,我们班被分为了两局部,我们组是和韩导班一起。
〕在这三天的旅游实习中,我们所有的行程都是按照学校和旅行社的行程表运做的。
〔详细行程略〕三天的行程里,我们到过乌镇,杭州西湖,国清讲寺,石梁飞瀑,华顶森林公园。
每一个景点都各有特色,但也不乏缺点。
乌镇:乌镇给人的整体感觉很好。
枕水人家,小桥流水,乌船江上游。
乌镇的景点也很多,有:高杆船,香山堂药铺,百床馆,民俗馆,三白酒坊,宏泰染坊,织布作坊,江南木雕馆,钱币馆,立志书院,矛盾故居,皮影戏,等。
在这里,仿佛自己误入了古片拍摄地。
这个景区确实值得游览,而且,有很高的游览价值。
但是,在这里,人山人海,又让我觉得好象在闹市区逛街。
杭州西湖:再这里,我们是自由活动。
那句"上有天堂,下有苏杭。
"真是百闻不如一见!到了这里我们都很兴奋,有步行游览的,有骑车游览的,我们这一小局部人选择了乘船游西湖。
春天的西湖真是柳绿花红,杨柳枝抚岸,别有一番滋味啊。
国清寺:这里寺院五峰环绕,左右双涧萦绕,周围古木参天,环境清幽。
石梁飞瀑:丛山翠谷中,高山,峡谷,瀑布。
真是如仙境般。
华顶森林公园:林木繁茂,生态环境也好,空气清新,而且华顶的云锦杜鹃花正含苞待放。
总体来说,本次旅游实习中的景点都还行,但是,我还有一些自己的看法。
乌镇这样的景区,我认为:应该把每天的游客接待量控制在一定范围内,假如继续这样没有限制的接待游客,这里的环境承载力恐怕会欠缺。
而且还应转换经营理念,全面认识价格的功能,合理的定价,坚决放弃"靠门票吃饭"的观念,毕竟价格是一把"双忍剑"。
导游实习报告模板5篇范文

导游实习报告模板5篇范文导游实习报告模板1实训目的:通过实训环节,能够将理论和实际结合,更好地加强对专业知识的了解,达到学以致用的目的。
实训内容:通过对背景知识的把握和准备,以及老师上课所授相关技巧,以更好的写好导游词。
期盼已久的导游实训周终于开始了。
一开始所有的实训人员就被分成了两部分,一部分是要考导游证的同学,一部分是不考导游证的同学。
而我是不考导游证的,所以我被分在非考证班。
而在实训期间我们非考证班的同学和考证班的同学的实训内容是不相同的。
我们非考证班的实训内容主要是导游词创作。
因为旅游者来到一地,人生地不熟,不懂当地人的审美观,因而不知道怎样去欣赏景观的美妙之处,很难体味人文景观的内在神韵,更无从领略风俗民情的无穷奥妙。
所以,他们希望有熟悉当地情况的人为他们指点和介绍,旅游者想借助的那个人应该就是导游员。
而导游员的工作就是通过内容丰富、妙趣横生的导游讲解告诉旅游者应具有的审美观,并介绍相关知识,告诉他们美在何处,指点他们去欣赏某一景点的美,帮助他们获得美的享受,使观光游览活动达到最佳效果,同时也宣传了旅游景点的绝胜之处。
因此,导游词的好坏直接影响着导游服务的好坏。
所以导游词的创作绝不能掉以轻心。
要写好导游词,至关重要的是掌握丰富的资料,包括现实的、历史的。
只有在大量资料的基础上,才能整理加工,去伪存真、去粗存精,进行再创造,编写成具有自己特色的导游词。
书本知识和实际情况有时会有差异,所以往往会到实地考察,从而写成符合实际的导游词,并在以后的导游讲解过程中不断修改、丰富。
写好一篇优秀的导游词除结构严谨、层次清晰、主次分明、文字流畅等对一般好*的要求外,还必须注意以下几点:1、一篇优秀的导游词必须有丰富的内容,融进各种知识并旁证博引、融合贯通。
要能从历史到现实,从传说到民俗,挥洒自如,娓娓而谈。
2、导游词的内容必须正确无误,令人信服,切忌弄虚作假,张冠李戴。
导游词若传递错误的信息,旅游者一旦发现,就会感到受蒙蔽、被愚弄、继而就有可能全盘否定一国、一地的旅游服务。
大学生导游实习报告(通用5篇)

大学生导游实习报告大学生导游实习报告(通用5篇)时间过得真快,一段时间的实习生活已经结束了,回顾过去的实习经历,倍感充实,收获良多,感觉我们很有必要对自己的实习生活做一下总结。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的实习报告,下面是小编为大家整理的大学生导游实习报告(通用5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
大学生导游实习报告1一、实习目的:旅游管理专业面向现代旅游业,根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线,适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。
二、实习过程:时间:4月18日—5月8日人物:带队老师:余美珠队员;蓝燕平邱宇杰等16个同学。
地点:将乐玉华洞。
将乐,古称“镛州”,三国东吴永安三年(公元260年)置县,是福建省七大古县之一,素有“文化之邑”的美称。
中国四大名洞之一的玉华古洞,是国家重点风景名胜区。
古洞总长5公里,有藏禾、雷公、果子、黄泥、溪源、白云六个支洞,共169个景点。
它形成于二亿七千万年前,由海底沉积的石灰岩经过三次地壳运动的抬升和亿万年流水的冲刷、溶蚀、切割而成,属典型的喀斯特地貌景观,如今正处于发育生长期,是一处胜景天成、如梦如觉、自然幻化的人间仙境。
4月10日确定了实习的人数16个同学,地点在将乐玉华洞。
4月13日分别和公交公司。
学校后勤中心。
汽车站。
旅游摄影协会联系我们出行的车,最后权衡之下我选了公交公司。
4月15日和其它三位同学到公交公司商定价格,来回接我们的发车时间。
4月16日到老师领取相关文件和郭经理联系好相关事宜。
4月17日整理行囊,交待相关事项,特别是个人小药箱,带厚衣服,防蚊虫的。
4月18日老师和我们到了将乐玉华洞景区,郭经理安排助理吴姐来接待我们,安排我们的住宿点,下午郭经理召开了一个会议,会后郭经理还非常关心我们的生活方面,特地要吴姐在这方面多重视。
导游的实习报告范文集合7篇

导游的实习报告范文集合7篇导游的实习报告篇1一、实习目的毕业实习是旅游管理专业学生在完成课程之后进行最后的综合实习,是贯彻理论联系实际的原则,实现院校培养目标不可缺少的教学模块,其目的是让学生学习了解旅游企业常规操作模式,熟悉一般的业务手段和方法;了解旅游业现状,应用所学理论知识,提出改进建议;在真实的工作环境下,认识自我,磨炼意志,锻炼心态,考虑就业方向的选择。
实习生应端正态度,克服实习过程中出现的困难和挫折,真正做到理论与实际相结合。
二、公司简介这次我实习的地方是__省 __旅行社。
这家旅行社成立于,注册资金 __万元人民币。
是经国家旅游局批准,由__省旅游局核准,__市工商行政管理局登记注册具有法人资格的国内旅行社。
业务范围包括进行国内组团旅游和省内旅游接待服务,兼营会议接待和机票代售等业务。
经营__境内的各大精品线路,开通了多条国内旅游线路,云南游线路是该旅行社的招牌线路。
三、实习内容旅行社行业是旅游业的基本组成部分,是联结旅游饭店、交通、景区等各个环节的桥梁式行业,是整个旅游业的中心环节。
所以,选择在旅行社实习,有利于了解整个旅游行业的运行状况和发展趋势。
可以同时了解饭店业的经营模式,旅游交通在旅游中发挥的作用,更能进一步的了解旅游景区的经营发展状况。
这次到旅行社实习,是以实习导游的身份进去的。
因此主要的工作就是熟悉导游业务,能都独立承担带团的任务。
此外再学习旅行社其他方面的业务知识。
我主要是做实习到有的,所以重点就是去熟悉导游业务知识。
背导游词,背到滚瓜烂熟,烂记于心是很重要的,而且还不能像背课文一样死记硬背,还必须要有趣味性,要拓展知识链,能够将各种相关知识融会贯通。
第一周的主要事情就是熟悉旅行社的各条线路和新导游可能会去带的一些一日游的景点知识,我不紧将自己以前的导游知识温习了一遍,开始一周的时间也是自己的导游知识丰富了许多。
除了给自己充电外,平时也会帮计调们去给客户送些票据之类的东西。
校园导游社会实践报告(3篇)

校园导游社会实践报告(3篇)校园导游社会实践报告(精选3篇)校园导游社会实践报告篇120__年暑假期间,在校团委的号召下,为进步本人各方面的才能,加深本人对社会的理解,我参与了暑假兼职导游培训社会理论活动(20__年8月1日——20__年8月15日)。
为期15天的理论中,导游中心经理逐日开端对我讲授导游事务、导游法律法规、中国旅游天文、导游事故处置等根本的导游技艺以控制必要的旅游常识;同时,我还控制了著名景区景点的导游材料。
培训完毕后,经理还组织我跟随游览团亲身体验导游的工作。
导游工作不只是一门技术,同样也是一门艺术。
身为导游应具备以下根本的职业素质:1.效劳第一的准绳导游工作是一项效劳工作。
要想取得旅游者真诚的赞誉,就必需努力探求效劳,树立效劳第一的认识,把为旅游者效劳看成是本人荣耀和重要的职责,这是导游员效劳工作的根本请求,也是权衡导游员效劳态度和效劳质量的重要尺度和规范。
2.待人诚恳,擅长沟通顾客是旅游企业的衣食父母,要使企业在日益竞争剧烈的旅游市场上立于不败之地导游员就必需诚恳待客,向游客提供真诚的效劳。
但是,与游客深化地交流与沟通则可树立导游者与旅游者的良好关系,发明友好氛围。
3.有热情、有自信心其实,不论在哪个行业,热情和自信心都是不可或缺的。
热情让我们对工作充溢激情,愿意为共同的目的斗争;耐烦又让我们细致的看待工作,力图做好每个细节,锦上添花。
激情与耐烦互补促进,才干碰撞出最美丽的火花,工作才干做到最好。
同时,在理论中,我也发现了旅游业一些方面的问题,对这些问题的考虑和合了解决,对促进我国导游队伍建立,大有稗益。
一、导游员工作方式的`不合理化目前,在导游工作中,"背书"的硬举措依然普遍存在,即请求导游员背诵指定目导游词,并在年底停止抽查。
这些办法和措施,固然能暂时有效地进步导游员的业务程度,很大水平上根绝乱导乱讲现象发作,但并不能从基本上处理问题,也不是持久之计。
导游的实习报告三篇

【精品】导游的实习报告三篇导游的实习报告篇1学习旅游管理专业快要四年了,学校在大四上学期为我们安排了一系列专业实训课,是我们旅游管理专业教学计划中重要的实践教学环节。
导游是旅游服务中一个重要的组成部分,它是一种专业性的服务工作,在旅游活动中起着重要的作用。
通过导游实训的学习,可以更加了解导游这个行业。
一、实习目的(一)通过导游讲解实习,把导游的理论知识运用到实践中去,了解导游的基本讲解技巧,提高我们旅游管理的专业技能,达到学以致用的目的。
(二)同时培养了我们分析问题、解决问题、团体协作以及人际交往的能力,培养工作能力,提高自身素质,使我们更好地融入社会环境中。
二、实习时间20__年11月21日下午三、实习地点夫子庙风景区四、实习内容我们小组抽到的景点是夫子庙风景区,夫子庙是中国四大文庙之一,有江南贡院、乌衣巷、大成殿等特色建筑,是著名的秦淮名胜之一。
在讲解之前,小组长做好了路线的规划与分配,小组每一位成员都精心准备了自己讲解部分的导游词。
到达夫子庙后,首先开始讲解的是徐庆颖同学,她很详细生动地为我们介绍了秦淮特色小吃,听得小组成员都垂涎欲滴,整个夫子庙的导游讲解实训在轻松愉快的气氛中开始了。
虽然没有按照我们事先准备的路线进行讲解,但是小组成员仍然配合默契,衔接的很好,老师也在仔细聆听同学们的讲解,详细记录。
我重点讲解的内容是大成殿内玉兔泉古井和四块碑刻,由于受条件所限,我们只能站在殿外讲解,不能带领大家进行实地参观游览,看到前面同学的讲解和服务,我一直在提醒我自己,要像他们一样,为大家提供更好的导游服务。
我首先简单地做了一下自我介绍,可能由于我性格比较内向,平时不太善于与人交流,在讲解的'时候比较紧张,不敢直视老师的眼睛,我一直在努力克服自己的紧张情绪,提高自己的音量,让大家听得更加清楚。
中间有一段可能有些忘词,我意识到不能长时间回想忘掉的讲解内容,立马跳过,接着往下讲解,慢慢地缓解了一些紧张,结束了我的讲解。
校园导游讲解实验报告(3篇)

第1篇一、实验背景随着我国旅游业的蓬勃发展,校园旅游逐渐成为一种新的旅游形式。
为了提高学生的综合素质和导游讲解能力,我校于近期开展了校园导游讲解实验活动。
本次实验旨在通过模拟真实导游场景,让学生在实践中掌握导游讲解技巧,提升语言表达能力和人际交往能力。
二、实验目的1. 培养学生热爱家乡、宣传家乡的情感。
2. 提高学生的导游讲解能力,掌握导游讲解技巧。
3. 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 激发学生对旅游专业的兴趣,为将来从事相关工作打下基础。
三、实验内容1. 校园景点选择:本次实验选择了校园内的钟楼、校名校训碑、静远楼、玉泉河、孔子像、教育名言石刻园、敬文图书馆、启雕塑等八个景点作为讲解对象。
2. 讲解员选拔与培训:通过选拔和培训,共选出21名讲解员,分别负责不同景点的讲解。
讲解员培训内容包括导游基本知识、讲解技巧、语言表达等方面。
3. 模拟导游讲解:讲解员在指定景点进行模拟导游讲解,其他学生担任游客角色,聆听讲解并给予评价。
4. 讲解员互评:讲解结束后,其他讲解员对讲解员的表现进行评价,指出优点和不足,并提出改进建议。
四、实验过程1. 讲解员选拔:通过自愿报名和面试,选拔出具备一定语言表达能力和导游知识的21名学生作为讲解员。
2. 讲解员培训:组织讲解员进行集中培训,学习导游基本知识、讲解技巧、语言表达等方面的内容。
3. 模拟导游讲解:讲解员在指定景点进行模拟导游讲解,其他学生担任游客角色,聆听讲解并给予评价。
4. 讲解员互评:讲解结束后,其他讲解员对讲解员的表现进行评价,指出优点和不足,并提出改进建议。
五、实验结果与分析1. 讲解员表现:大多数讲解员在讲解过程中能够准确、生动地介绍景点,语言表达流畅,具有一定的感染力。
2. 讲解技巧:部分讲解员在讲解过程中能够运用多种讲解技巧,如提问、互动、故事等,使讲解内容更加生动有趣。
3. 团队协作:讲解员之间能够相互配合,共同完成讲解任务,展现了良好的团队协作能力。
导游实习报告:导游专业实习报告6篇

导游实习报告:导游专业实习报告导游实习报告:导游专业实习报告精选6篇(一)实习时间:xx年xx月-xx年xx月导游实习单位:xxx导游公司实习报告内容:一、实习概况在实习期间,我在xxx导游公司进行了为期三个月的实习。
导游公司是一家专业从事旅游服务的机构,为游客提供导游、旅游咨询等服务。
二、实习任务1. 导游培训:在实习开始前,我进行了为期一周的导游培训。
培训内容包括导游的职责、行程安排、讲解技巧等。
通过培训,我对导游工作有了更加全面的了解。
2. 参与团队管理:在实习期间,我参与了多个旅游团队的管理工作。
我负责协助领队进行行程安排、与酒店、景点等相关协调工作,同时也负责解答游客的问题,提供优质的服务。
3. 游客接待和讲解:作为导游实习生,我还参与了游客的接待和讲解工作。
在这个过程中,我学到了如何与游客进行有效的沟通,如何选择合适的讲解方式,使游客对景点有更好的理解和体验。
4. 旅游规划与推广:我还参与了一些旅游线路的规划和推广工作。
通过了解不同的旅游需求和目标群体,我学会了如何进行合理的线路设计,并在市场上进行推广。
三、实习收获1. 提升了沟通和协调能力:通过与游客、相关机构和酒店的合作,我提升了自己的沟通和协调能力,学会了如何与不同背景的人进行有效的沟通和协商。
2. 增加了对旅游业的了解:通过实际的实习工作,我进一步了解了旅游业的运作机制,了解了旅游行业的发展趋势和挑战。
3. 锻炼了解决问题的能力:在实习期间,我遇到了一些问题和挑战,例如行程变动、游客投诉等,通过与导游领队和相关部门的沟通和协同努力,我学会了如何解决问题,并在实践中提升了自己的解决问题的能力。
四、实习总结通过这次导游实习,我对导游行业有了更加全面和深入的认识。
我学会了如何与游客进行有效的沟通,学会了如何处理突发事件和解决问题。
实习期间,我也深刻感受到了导游工作的辛苦和挑战,但同时也增强了我对这个行业的热爱和信心。
我相信在未来的工作中,我会更加努力,提升自己的技能和素质,成为一名优秀的导游。
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校园导游实验报告
一、需求分析及规格说明
用无向网表示学校的校园景点平面图,所含景点不少于十个。
图中顶点表示主要景点,存放景点的代码和名称等信息,图中的边表示景点间的道路,存放路径长度等信息。
设计一个校园导游程序,为来访的客人提供各种信息查询服务。
a)简易菜单管理,界面友好。
b)对城市信息(城市名、城市间的里程)进行录入和编辑(可选);
c)为来访客人提供图中任意景点的问路查询,即查询任意两个景点之间的一条最短的简单路径,给出相应的距离。
d)对于任意两个景点之间的一条最短的简单路径,给出所经过景点的信息和距离。
对景点采用相应的字符选择。
二、概要设计
1、数据存储结构:
class Graph //双向图
{
private:
int m_maxsize; //图的最大顶点数
int m_vexNum; //图中存储的点的数量
string * m_name; //顶点的名称
int **m_mat; //邻接矩阵
int *m_path, //存放求最短路径时的路径
int *m_distance; //求最短路径时,最短路径的长度
bool *m_visited; //求最短路径时,点是否已访问
int MinVex();
void Dijkstra(int st); //Dijkstra算法
public:
Graph(int size, int n,const string *name, int **mat); //构造函数
~Graph(); //析构函数
int GetNum(); //获取图中顶点个数
string& GetVex(int i); //获取i号点的名称
bool AddVex(const string& name); //增加顶点
bool AddEdge(int x, int y, int dis); //增加边
bool DeleteVex(int n); //删除点
bool DeleteEdge(int x, int y); //删除边
void Print()const; //打印图的信息
void PrintPath(int st, int de); //打印最短路径
int ShortPath(int st, int de); //获取最短路径长度};
2、基本操作
//从文件读取数据
void ReadFile(int &n, int &m, int **mat, string* L);
//手动输入数据
void InputData(int &maxsize, int &n, int &m, int **mat, string *L);
三、详细设计
Graph(int size, int n,const string *name, int **mat)
{
//第一个参数为图的最多点的数量
//第二个参数为图中点的个数
//m_name申请size大小的string空间,并用第三个参数进行赋值
//m_mat申请size*size的int二维空间,并用第四个参数进行赋值
// m_path 申请size大小的int空间
//m_distance申请size大小的int空间
//m_visited 申请size大小的int空间
}
~Graph()
{
//释放m_name的空间;
//释放m_path的空间;
//释放m_distance的空间;
//释放m_visited的空间;
//释放m_mat的二维空间;
}
void Graph::Dijkstra(int st)
{
//将m_visited数组初始化为false,表示全部未访问
//将m_distance数组的值初始化为该点到起点的距离
//将m_path数组的值初始化为起点的坐标
//置顶点为已访问,即设置m_visited[]为true
//查找为访问点中,到起点距离最近的点,并置该点为已访问
//调整经过该点到起点的距离比较近的点,重置最短距离及路径的信息
}
void Graph::PrintPath(int st, int de)
{
//调用Dijkstra(st)
//定义int类型的栈,存放路径信息,并将终点坐标入栈
//通过m_path,将最短路径上的点一个个按顺序入栈,直到走到终点,栈中存放的是从终点到起点的路径
//重新从栈中将点出栈,打印,得到从起点到终点的路径
}
bool Graph::AddVex(const string& name)
{
//点的数量加1,并将字符串存入名字数组中
//并在邻接矩阵下方增加一行,右方增加一列,初始值为最大
}
bool Graph::AddEdge(int x, int y, int dis)
{
//重置邻接矩阵中对应的位置的值为传入的第三个参数
}
bool Graph::DeleteVex(int n)
{
//点的数量减1
//删除其在邻接矩阵中对应的行与列,即将其下方数据全部向上移,其右方数据全部往左移}
bool Graph::DeleteEdge(int x,int y)
{
//重置邻接矩阵中对应的位置的值为最大,代表没有边
}
四、调试分析
1、在进行求最短距离的操作的过程中,输出结果超出int范围,无法得到结果。
通过反复调试,发现最大值去INT_MAX时,由于可能会执行INT_MAX+dist语句,使得结果无法判断。
将最大值该为INT_MAX/2,解决问题。
2、在进行求最短距离的操作的过程中,输出路径时,生成了死循环,检查发现,得到路径后,没有倒置,使得循环无法跳出。
通过,增加一个栈的结构,将路径一次入栈,在一次弹出,输出路径,解决问题。
3、该程序的时间复杂度为O(N),N表示景点个数。
五、测试结果。