交通安全记心中教育案例
交通安全记心中安全教案模板(通用7篇)
交通安全记心中安全教案模板（通用7篇）交通安全记心中安全教案1活动目标：1、让幼儿了解一些基本的，明白红灯停，绿灯行的道理。
2、明白过马路时要注意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达本事。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线。
2、儿歌《交通灯》。
活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一齐玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们明白怎样过马路吗？过马路时应当注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们必须要明白怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今日中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”交通安全记心中安全教案2活动设计背景交通安全很重要，我们时刻都不可忽视。
本次活动主要是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。
交通安全教育故事例子(3篇)
第1篇在我国，交通安全问题一直是社会各界关注的焦点。
为了提高人们的交通安全意识，各地学校、社区都开展了形式多样的交通安全教育活动。
今天，就让我们通过一个发生在小明身上的故事，来谈谈交通安全的重要性。
小明是一名活泼好动的小学生，他所在的城市位于我国南方。
这个城市交通发达，道路纵横交错，但由于部分市民交通安全意识淡薄，交通事故频发。
小明家附近就发生过几起交通事故，这让小明和他的家人深感担忧。
一天，小明放学回家，走在回家的路上。
他看见一位老奶奶拄着拐杖过马路，但由于没有红绿灯，路上车流量较大。
小明心想：“老奶奶年纪大了，过马路太危险了，我得帮帮她。
”于是，小明毫不犹豫地走到老奶奶身边，搀扶着她一起过马路。
过马路时，小明发现一辆电动车突然从旁边冲了出来，险些撞到老奶奶。
小明紧张地提醒老奶奶：“奶奶，您小心点，现在过马路很危险。
”老奶奶点头答应，感激地看着小明。
过了马路，小明对老奶奶说：“奶奶，以后过马路一定要走斑马线，等绿灯再过，这样才安全。
”老奶奶感激地说：“谢谢你，小明，你真是个懂事的好孩子。
”说完，老奶奶拉着小明的手，一起回家。
回到家后，小明把今天发生的事情告诉了爸爸妈妈。
爸爸妈妈听后，对小明表示赞赏，同时也告诉他：“小明，你今天做得很好，但交通安全无小事，我们要时刻提高警惕，遵守交通规则。
”第二天，小明来到学校，老师组织同学们开展了一次交通安全主题班会。
在班会课上，老师讲述了几个发生在身边的交通事故案例，提醒同学们要时刻注意交通安全。
小明认真听着老师的讲述，心中充满了感慨。
他想起了昨天帮老奶奶过马路的事情，也想起了一次自己差点遭遇交通事故的经历。
那是一个周末，小明骑着自行车去公园玩。
当他经过一个拐弯处时，一辆汽车突然从对面冲了过来，幸好小明反应及时，躲过了这场灾难。
那次经历让小明深刻认识到交通安全的重要性。
班会结束后，小明主动找到老师，表示要成为一名交通安全志愿者，为同学们宣传交通安全知识。
老师很高兴地答应了小明的请求。
交通安全教育方面的案例
一、背景随着我国经济的快速发展，汽车、摩托车等交通工具日益普及，交通安全问题日益突出。
近年来，交通事故频发，给人民群众的生命财产安全带来了严重威胁。
为了提高全民交通安全意识，我国政府及相关部门加大了交通安全教育力度。
本文将以一个真实的案例，探讨交通安全教育的重要性。
二、案例案例一：侥幸心理引发悲剧某地一辆面包车司机在行驶过程中，看到前方一辆摩托车与一辆电动车发生碰撞，心想：“这么晚了，应该没有人看见。
”于是，司机加大油门，试图超越前方事故车辆。
然而，就在这时，一辆电动车从路边突然冲出，面包车司机避让不及，导致两车相撞，造成电动车驾驶员重伤。
案例二：交通安全教育挽救生命某中学开展交通安全教育活动，邀请交警叔叔为学生们讲解交通安全知识。
活动中，交警叔叔以真实案例为切入点，告诫学生们不要存在侥幸心理，严格遵守交通规则。
活动结束后，学生们纷纷表示受益匪浅。
三、案例分析从上述案例可以看出，侥幸心理是导致交通事故频发的重要原因之一。
侥幸心理使人们忽视了交通安全的重要性，盲目自信，导致悲剧的发生。
而交通安全教育则有助于提高人们的交通安全意识，使他们在日常生活中养成良好的交通行为习惯。
四、交通安全教育的重要性1. 提高全民交通安全意识：交通安全教育使人们认识到交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则，降低交通事故的发生率。
2. 培养良好的交通行为习惯：交通安全教育使人们养成良好的交通行为习惯，如遵守交通信号、礼让行人等，提高道路交通秩序。
3. 保障人民群众的生命财产安全：交通安全教育有助于降低交通事故的发生率，保障人民群众的生命财产安全。
4. 促进社会和谐：交通安全教育有助于提高人们的交通安全意识，减少交通事故，促进社会和谐。
五、加强交通安全教育的措施1. 政府层面：政府应加大投入，完善交通安全教育设施，加强交通安全宣传教育，提高全民交通安全意识。
2. 学校层面：学校应将交通安全教育纳入课程体系，开展丰富多彩的交通安全教育活动，提高学生的交通安全意识。
交通安全教育方面的案例(3篇)
第1篇一、背景随着社会经济的发展，交通日益繁忙，交通事故频发，尤其是涉及小学生的交通事故让人痛心疾首。
为了提高小学生的交通安全意识，减少交通事故的发生，我国某城市开展了为期一个月的交通安全教育活动。
以下是该活动的一个典型案例。
二、案例概述某城市某小学共有学生1000余人，其中小学生800余人。
该校地处交通要道，周边道路复杂，交通安全隐患较多。
近年来，该校周边交通事故频发，尤其是涉及小学生的交通事故，给家长和社会带来了极大的担忧。
为了提高小学生的交通安全意识，该校决定开展为期一个月的交通安全教育活动。
三、活动目标1. 提高小学生的交通安全意识，让他们认识到遵守交通规则的重要性。
2. 培养小学生良好的交通行为习惯，降低交通事故的发生率。
3. 增强学校、家庭、社会对小学生交通安全的关注，共同营造安全、有序的交通环境。
四、活动内容1. 交通安全知识讲座邀请交警部门的专业人员为全校师生开展交通安全知识讲座。
讲座内容包括：交通信号、交通标志、交通规则、紧急避险等。
通过讲座，让学生了解基本的交通安全知识，提高他们的安全意识。
2. 交通安全主题班会各班开展交通安全主题班会，由班主任组织学生观看交通安全教育视频，让学生分享自己或身边发生的交通事故案例，引导学生从中吸取教训，自觉遵守交通规则。
3. 交通安全手抄报比赛以“安全出行，从我做起”为主题，开展交通安全手抄报比赛。
各班挑选优秀作品进行展示，评选出一、二、三等奖，并在学校内进行展览。
4. 交通安全实践活动组织学生参观交警大队、交通指挥中心等，让学生亲身感受交通安全的重要性。
同时，开展交通安全实践活动，如：模拟交通信号灯、模拟交通指挥等，让学生在实践中掌握交通安全知识。
5. 交通安全家校合作邀请家长参与学校组织的交通安全教育活动，共同关注孩子的交通安全。
通过家长会、家校微信群等形式，向家长宣传交通安全知识，提高家长的安全意识。
五、活动效果1. 小学生的交通安全意识得到明显提高，遵守交通规则的行为习惯逐渐养成。
交通安全典型案例警示教育
交通安全典型案例警示教育
引言
交通安全是社会各界关注的重要问题，为了增强交通安全意识，有效预防和减少交通事故的发生，典型案例警示教育起到了重要作用。
本文将介绍几个交通安全案例，以提醒人们遵守交通规则，保
护自己和他人的生命安全。
案例一：闯红灯引发的事故
在某市中心交叉路口，一辆摩托车闯红灯，与一辆行驶中的轿
车相撞。
摩托车骑手不幸身亡，轿车驾驶员也受伤。
警方调查发现，摩托车骑手因为违反交通规则，闯红灯导致了这起事故的发生。
这
个案例告诉我们，不遵守交通信号灯会给自己和他人带来巨大的风险。
案例二：疲劳驾驶的后果
一名货车司机连续驾驶超过十小时后，因疲劳驾驶在高速公路
上发生交通事故。
货车失控撞向隔离护栏，造成了连环追尾事故。
多辆车辆受损，多名乘车人员受伤。
这个案例提醒我们，疲劳驾驶
是非常危险的行为，会降低驾驶员的反应能力并增加事故的风险。
案例三：不礼让行人带来的伤害
在某市某街区，一个没有红绿灯和斑马线的路口，一名行人正在过马路。
一辆轿车驾驶员没有礼让行人，突然加速通过路口，导致行人被撞伤。
这个案例提醒我们，作为车辆驾驶员应该遵守交通规则，礼让行人是一项基本的交通安全责任。
结论
通过以上几个交通安全典型案例的介绍和警示，我们应该认识到遵守交通规则的重要性，尊重他人的生命和安全。
每个人都应该牢记交通安全宣传教育的内容，自觉维护交通秩序，共同营造安全有序的行车环境。
请大家共同努力，从自身做起，为交通安全贡献力量！
参考资料。
交通安全教育经典案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼可爱的男孩，生活在我国一个繁华的都市。
由于父母工作繁忙，小明从小由祖父母照顾。
在日常生活中，小明总是随心所欲，缺乏安全意识。
尤其在过马路时，他经常无视交通规则，闯红灯、不走斑马线，让家人和朋友担忧不已。
二、案例经过1. 初次教育一天，小明在放学回家的路上，看到一位年迈的老人因为闯红灯被撞倒在地，血流不止。
小明吓得脸色苍白，惊慌失措。
家人得知此事，意识到小明交通安全意识的薄弱，决定对他进行安全教育。
家人通过讲述事故的严重后果，让小明认识到交通安全的重要性。
同时，他们还向小明讲解了交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。
然而，小明仍然我行我素，没有改变自己的行为。
2. 深入教育为了使小明真正认识到交通安全的重要性，家人决定采取更加严厉的措施。
他们制定了一套交通安全教育计划，主要包括以下几个方面：（1）观看交通安全宣传片：家人为小明挑选了一些生动的交通安全宣传片，让他从中了解交通事故的危害。
小明在观看过程中，被一个个触目惊心的画面所震撼，逐渐认识到自己的错误。
（2）模拟情境：家人在小区内设置了一个模拟情境，让小明扮演行人，模拟过马路的过程。
在模拟过程中，家人要求小明严格遵守交通规则，引导他养成良好的交通习惯。
（3）邀请交警授课：家人联系了当地的交警部门，邀请交警为小明和其他小朋友进行交通安全教育。
交警通过生动的案例和讲解，让小明深刻认识到交通安全的重要性。
（4）制定奖励机制：为了鼓励小明遵守交通规则，家人为他制定了一套奖励机制。
每当小明遵守交通规则，家人都会给予他一定的奖励，如表扬、小礼物等。
3. 效果显现经过一段时间的教育，小明逐渐改掉了闯红灯、不走斑马线的坏习惯。
他开始遵守交通规则，过马路时主动等待绿灯，走斑马线。
家人和朋友都为小明的蜕变感到欣慰。
三、案例总结1. 家长的关爱和教育至关重要：家长要时刻关注孩子的成长，关注他们的交通安全意识。
通过讲解、示范、奖励等方式，引导孩子养成良好的交通习惯。
交通安全教育真实事例(3篇)
第1篇在我国，交通安全问题一直是社会关注的焦点。
为了提高人们的交通安全意识，相关部门积极开展交通安全教育活动。
本文将以一起真实的交通事故为例，阐述交通安全教育的重要性，并从中汲取警示与启示。
一、案例背景2019年5月的一天，我国某城市发生了一起严重的交通事故。
一辆小型客车在行驶过程中，因驾驶员疲劳驾驶，导致车辆失控，撞上了一辆正在等红灯的公交车。
事故造成公交车乘客1人死亡，多人受伤。
经调查，事故发生前，驾驶员已经连续工作了24小时，属于疲劳驾驶。
二、事故原因分析1. 驾驶员疲劳驾驶：根据调查，事故发生前，驾驶员已经连续工作了24小时，严重违反了道路交通安全法规。
疲劳驾驶是导致事故的直接原因。
2. 驾驶员缺乏交通安全意识：驾驶员在驾驶过程中，未能严格遵守交通规则，如未保持安全车距、未系安全带等。
3. 交通安全宣传教育不足：事故发生地附近没有设置明显的交通安全警示标志，且当地交通安全宣传教育工作不到位，导致驾驶员及乘客的交通安全意识淡薄。
三、交通安全教育的重要性1. 提高驾驶员和乘客的交通安全意识：通过交通安全教育，使驾驶员和乘客认识到遵守交通规则的重要性，从而减少交通事故的发生。
2. 保障人民群众的生命财产安全：交通安全教育有助于提高人们的自我保护意识，降低交通事故的发生率，保障人民群众的生命财产安全。
3. 促进社会和谐稳定：交通事故不仅给受害者及其家庭带来痛苦，还会引发一系列社会问题。
通过交通安全教育，有助于减少交通事故，维护社会和谐稳定。
四、警示与启示1. 加强驾驶员安全教育：相关部门应加强对驾驶员的安全教育，提高驾驶员的交通安全意识，杜绝疲劳驾驶、酒驾等违法行为。
2. 完善交通安全设施：在事故发生地附近设置明显的交通安全警示标志，提醒驾驶员和乘客遵守交通规则。
3. 深入开展交通安全宣传教育：通过多种形式开展交通安全宣传教育活动，提高全民交通安全意识。
4. 强化交通安全执法：加大对交通违法行为的查处力度，确保交通安全法规得到有效执行。
交通安全教育经典案例(3篇)
第1篇一、案例背景小明，一个活泼开朗的少年，就读于我国某市一所小学。
由于家庭原因，小明从小父母工作繁忙，缺乏对交通安全教育的重视。
随着年龄的增长，小明在放学路上、周末出行时，经常违反交通规则，如横穿马路、不走斑马线、闯红灯等。
这些行为给小明自己和他人的安全带来了严重隐患。
二、案例经过1. 交通安全事故发生一天放学后，小明与几位同学相约去公园玩耍。
在过马路时，小明急于赶路，没有注意到对面驶来的汽车。
就在这时，一辆面包车急速驶来，小明被撞倒在地，头部受到严重伤害。
事故发生后，小明被紧急送往医院救治。
2. 家长、学校及社会关注事故发生后，小明的家长、学校及社会各界广泛关注。
家长们纷纷表示要加强对孩子的交通安全教育，学校也立即组织了一次交通安全教育活动，邀请交警部门专家为全校师生进行交通安全知识讲座。
3. 交通安全教育活动开展（1）交通安全知识讲座：交警部门专家通过生动形象的事故案例，向同学们讲解了交通安全的重要性，以及如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
（2）观看交通安全宣传片：学校组织同学们观看交通安全宣传片，让大家深刻认识到交通事故的危害性。
（3）开展交通安全主题班会：各班级开展交通安全主题班会，同学们纷纷分享自己的交通安全故事，提醒大家时刻注意交通安全。
（4）发放交通安全宣传资料：学校为每位学生发放交通安全宣传资料，让同学们将交通安全知识带回家，与家人共同学习。
4. 小明的转变在交通安全教育活动的熏陶下，小明逐渐认识到了自己的错误。
他开始自觉遵守交通规则，过马路时主动走斑马线，不再闯红灯。
同时，他还主动向同学们宣传交通安全知识，提醒大家注意安全。
三、案例启示1. 交通安全教育要从娃娃抓起。
家长、学校和社会要共同努力，提高孩子们的交通安全意识，培养他们良好的出行习惯。
2. 交通安全教育要注重实效。
通过开展丰富多彩的交通安全教育活动，让同学们在参与中学习交通安全知识，提高自我保护能力。
3. 交通安全教育要持续开展。
交通安全教育真实案例(3篇)
第1篇一、案例背景随着我国经济的快速发展，汽车保有量逐年增加，交通事故也呈现出上升趋势。
为了提高全民交通安全意识，减少交通事故的发生，我国各地纷纷开展了交通安全教育活动。
本文将以一个真实的案例，讲述一次交通安全教育的全过程。
二、案例经过2018年5月，某市一所中学在放学途中发生了一起严重的交通事故。
一辆小型客车在行驶过程中，与一辆电动自行车相撞，导致电动自行车驾驶员及乘坐人员受伤，电动自行车损毁。
事故发生后，学校高度重视，立即组织开展了交通安全教育活动。
1. 事故调查学校成立了事故调查组，对事故原因进行了深入调查。
经调查，事故发生的主要原因是客车驾驶员在行驶过程中注意力不集中，未能及时发现前方电动自行车，导致碰撞事故。
2. 交通安全教育（1）开展交通安全知识讲座学校邀请交警部门的专业人员为全校师生开展交通安全知识讲座。
讲座内容主要包括交通安全法律法规、交通信号、行人过马路注意事项等。
通过讲座，师生们对交通安全有了更深入的了解。
（2）举办交通安全知识竞赛学校组织开展了交通安全知识竞赛，以寓教于乐的方式提高师生的交通安全意识。
竞赛内容包括交通安全法律法规、交通信号、紧急情况应对等。
竞赛过程中，同学们积极参与，热情高涨。
（3）开展交通安全主题班会各班级开展了交通安全主题班会，同学们纷纷分享自己在日常生活中遇到的交通安全问题，并提出相应的解决方案。
班主任和同学们共同探讨了如何提高交通安全意识，减少交通事故的发生。
（4）组织交通安全志愿者活动学校组织了一批交通安全志愿者，在学校周边开展交通安全宣传活动。
志愿者们走上街头，向过往行人发放交通安全宣传资料，提醒大家遵守交通规则，确保出行安全。
三、案例反思1. 交通安全教育的重要性通过这次事故，学校深刻认识到交通安全教育的重要性。
只有加强交通安全教育，提高全民交通安全意识，才能有效减少交通事故的发生。
2. 交通安全教育的有效性学校开展的交通安全教育活动取得了显著成效。
交通安全教育警示案例(3篇)
第1篇一、案例背景某年某月某日，我国某城市发生了一起严重的交通事故。
一辆满载乘客的公交车在行驶过程中，与一辆违规超速行驶的轿车发生碰撞，导致公交车翻车，轿车侧翻。
事故造成公交车乘客4人死亡，多人受伤，轿车司机当场死亡。
这一惨痛的教训引起了社会的广泛关注，同时也为我们敲响了交通安全的警钟。
二、事故经过1. 事故发生时间：某年某月某日早上7点30分。
2. 事故发生地点：某城市主干道。
3. 事故原因：（1）轿车司机违反交通规则，超速行驶。
事发时，轿车司机为了赶时间，不顾道路限速规定，以超过100公里的时速在道路上行驶。
（2）公交车驾驶员在行驶过程中，注意力不集中。
事发时，公交车驾驶员正在与乘客聊天，未及时发现前方超速行驶的轿车，导致未能及时采取制动措施。
（3）公交车驾驶员应急处置能力不足。
在发现前方轿车超速行驶时，公交车驾驶员未能及时采取有效的避让措施，导致两车发生碰撞。
4. 事故后果：（1）公交车乘客4人死亡，多人受伤。
（2）轿车司机当场死亡。
（3）两车受损严重，道路拥堵。
三、案例分析1. 违章超速行驶是导致事故的直接原因。
轿车司机为了赶时间，不顾交通法规，超速行驶，导致事故发生。
2. 公交车驾驶员注意力不集中，应急处置能力不足。
在行驶过程中，驾驶员应保持高度警惕，关注路况，及时采取应对措施。
3. 交通安全意识薄弱。
无论是轿车司机还是公交车驾驶员，都应具备较强的交通安全意识，严格遵守交通法规，确保行车安全。
四、交通安全警示1. 遵守交通规则，安全驾驶。
驾驶员在行驶过程中，要严格遵守交通法规，不超速、不酒驾、不疲劳驾驶，确保行车安全。
2. 提高安全意识，关注路况。
驾驶员在行驶过程中，要时刻关注路况，保持警惕，发现异常情况及时采取应对措施。
3. 增强应急处置能力。
驾驶员应参加相关培训，提高应急处置能力，确保在紧急情况下能够妥善处理。
4. 做好车辆维护保养。
定期对车辆进行维护保养，确保车辆处于良好状态，降低事故风险。
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《交通安全记心中》教育案例活动目标：老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的安全，通过主题活动，让孩子们初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。
活动准备：1.请民警叔叔教小交警指挥动作2.请一名交警叔叔讲交通规则。
3.准备红、绿灯头饰各一个。
4.幼儿准备游戏活动所需的各种玩具车辆。
活动过程：展开联想，揭示活动主题1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。
我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全！游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。
老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。
其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。
红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。
同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：孩子们，现在你们想说什么？生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
11、师：同学们，有红绿灯时，你们很容易安全过马路。
当我们去上学放下面请一小特别要注意遵守交通规则，过马路没有红绿灯时，学或外出活动时，对同学做横过马路表演。
生：具体方法：举着牌子过马路，同路的同学，准备一块路牌，让一位同学举着，牌上写着：“宁让三分，不抢一秒”，“数一二过马路，先看左再看右”。
12、师：请大家抢答我提出的问题：过马路先看左，后看右，不猛跑，对不对？生：对！几个队员在马路上打闹、扔球，对不对？生：不对！几个女生在马路上跳皮筋，对不对？生：不对！在马路上一边走路，一边看书，对不对？生：不对！红灯亮，几个队员继续前进，对不对？生：不对！13、师：大家请跟我学唱儿歌：小朋友，要牢记。
行人要走人行道，看见红灯停一停，绿灯亮了大胆行。
过马路，左右看，要走人行横道线，走路不看书和报，交通安全最重要。
请民警叔叔教小交警指挥动作请交警叔叔讲话课后练习：1、让同学回去观察生活中违反交通法规的人们。
2、回顾自己在日常生活中有哪些违反交通规则的行为。
3、告诉自己身边的人们，如何遵守交通法规和预防交通事故。
教师总结：今天我们的活动开的很好，内容即生动又活泼，大大调动了全体同学的参与性，大家深深的受到了一次交通法规的教育。
让我们每个人都自觉遵守交通规则，用实际行动表达对民警叔叔对我们的关怀。
如果每一个人都自觉遵守交通规则，就能幸福千万家。
活动反思：围绕交通安全这一主题,我们设计了一节“交通安全记心中”的主题活动,其目的是让孩子知道简单的交通常识,了解红绿灯的作用,培养幼儿的交通安全意识并愿意遵守交通规则。
活动开展的生动活泼,整体效果很好,教学目的已达有幻灯、图片、头饰、红绿灯标志，教学环节设计紧凑，,到。
教师的准备很充分．幼儿学习轻松愉快。
幼儿不仅知道了红绿灯的作用，怎样过马路；还了解了一些简单的指挥交通的手势如暂停、往前行、左右转弯等。
在游戏这一环节，孩子们都很踊跃参与，明白了生活中的许多交通常识，促进了孩子们的习惯养成意识。
．25．洗澡时淋浴温暖而舒适的室内温人的体温是39 ℃度是℃D.80℃6.下列温度值最接℃，温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。
．摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为近实际的是A.120℃．让人感觉B.100．健℃晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态康成年现象．晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态精很快现象．擦在皮肤上的酒变干是液态变为气态C.90现象．初冬树上的霜是液态变为固态现象．下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是所示方)4．在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图法读数，正确的是__乙接近．下列温度最23 ℃的是__，．人体的正常体水的温温．北方冬季的平均人感觉气温．让温暖、舒适的房间温化。
下度．冰水混合物的温度．当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变列现象中物态变化判断正确的是度是__42__．初秋的早制成的．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10．物质通常有三种状态：__固态、液__态和__气__态。
在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是__铁__，既没有固定的体积又没有固定的形状的此时的示数约为确的是21℃9.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正是__．该温度计的示数为39 氢℃．该温度计的分度值是0.1 气℃．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理__。
11．把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤变化与的适宜水温是60 ℃第一节物态计测液温度．在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃．下面分别表示几位同学在练习用温度体的温度实验中的做法，正确的是勺子)8．如图所示的温度计，关于它的说法正确的是、．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成以离开的．在使用该温度计测量物体温度时，可被测物⑥体读数．该温度计的量程是味精20℃～、100．该℃温度计－－10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。
研究人员在长约10米，直径10米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。
其测量范围为冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是－正确的10℃，那么，下列说法中是18 ℃～．冰的上表面为－490 10℃，下表面是℃，且精℃．整个冰层的温度都是－确度高10，可用℃．整个冰层的温度都是于检查电子线℃路．冰层下表面的温度是－．在寒2 某地某里的平__⑦⑧__⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是；属于液态的是__②③__；属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。
均填序号)12．气象学均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是__5 ℃__，最低气温是－℃__，一天的温差为_7 ℃__，平均气温是__1.25 ℃。
13)A．碳纳米管的体积在18 ℃～490 ℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的熔点很低，沸点很高．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化很小，可忽略不计．金属镓的体积在18℃～490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。
可用来测沸水温度的是__乙__；没有甩过的体温计的读数是38℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃，则这两支体温计的读错误的是否异常毛细血管的温度等许多方面。
根据以上信息，你认为下列推测是数将分别是__38__℃和__38.6__℃。
16．如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。
瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。
(3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标__0__℃。
(4)该温度计测量温度时__．露、雾、冰．冬天晾在室外的湿衣服里的水会结．露、雾、白气成冰，但是冰霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是冻的湿衣服也．霜、雾、白气能晾干，．霜、露、白气源丰富过程伴随着水的物态变化过程．水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行．地球上的淡水大约占地球总水量的3%，淡水资．大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题的是循℃，把它放17受到大气压的影响．有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ℃；在标准大气压下的沸水中，示数是94 ℃。
把它放在某种液体中时，示数是22 则该液体的实际温度是__20 ℃__，当把该温度计放入实际温度为℃40的温水中时，温度计的示数为___40 ℃__。
第四节地球上的水．水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。
下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确．)A．水循环的选会__(填会或不会”化现象．霜的形柜里的樟脑丸逐渐减壶口上方看到的白气是水蒸少是汽下列有关物态变化的叙述中正确的是气度下都．蒸发和沸腾在任何温．衣能发生河中的冰逐渐消融——汽．烧化．盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化．深秋，清晨的雾在太阳出来后散去——水时在液化．严冬，堆起的雪人逐渐变小——升华列她们序号过程；④放入衣箱中的樟脑球变小的过程；③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的出炉的钢水变成钢锭的过程。