关爱明天普法先行
关爱明天普法先行方案
关爱明天普法先行方案
明天普法是一个旨在促进法治教育和法律意识的全民行动计划。
关爱明天普法
先行方案旨在通过提供全面的法律教育和法律知识，培养公民的法律意识和法治精神。
该方案的目标是打造一个理解法律、尊重法律和遵守法律的社会。
该先行方案的核心内容包括：
1. 法律教育普及：通过各种渠道、媒体和平台向公众提供法律常识、法律原则
和法律程序的相关教育。
这将有助于公民更好地理解法律体系，并在日常生活中正确行使自己的权利和履行法律义务。
2. 法律宣传和咨询服务：设立法律宣传咨询中心，为公众提供免费的法律咨询
服务。
在这些中心，专业的法律从业人员将为公众解答法律问题、提供法律意见，并提供必要的帮助。
3. 学校法治教育：在学校教育中加强法治教育的普及和系统性。
通过课程设置、法律教育资源的开发和教学方法的创新，培养学生的法治观念和法律素养，让他们从小学会尊重法律、守法行为。
4. 社区法治文化建设：组织法律主题的社区活动，如法律讲座、座谈会和法律
知识竞赛等，培育法治文化氛围。
并通过社区法律服务站提供法律援助，帮助弱势群体解决法律问题。
5. 法律援助体系建设：完善法律援助体系，确保公民能够便捷地获得法律援助。
为无法负担律师费用的人提供免费法律咨询和辩护，并帮助他们维护自己的合法权益。
关爱明天普法先行方案的实施将使公民更加了解和遵守法律，提高国民的法律
素养和法治观念。
通过普法活动，我们将建设一个遵纪守法、公正平等、法治文明的社会。
让我们共同努力，为明天的法治建设贡献自己的力量。
“关爱明天、普法先行”活动计划
太和一中“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动计划为进一步贯彻、加强“六五”普法规划的宣传，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性。
并根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地开展法制教育，发挥“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师和老模范）在青少年普法教育中的积极作用，扎实推进“六五”普法工作的深入开展，全面创建和谐社会。
现结合我校工作实际，制定普法工作计划。
一、加强组织领导：组长：王斌副组长：张荔张好军徐海龙王勇成员：尚永峰陈明礼闫惠军方冬梅葛俊恒李岩刘宗一钱伟汪振华王晓莉卢鹏飞胡金亮刘振中宋乐亭尚晓枫任鑫张永张保杰刘锋汪精锋李克李洪清韩峰王冬梅杨丽屈洪品徐兆乐方成超李颖徐俊海张彬二、提高对普法意义的认识通过组织青少年参加普法教育，加强学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念；牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。
逐步提高学生整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，为建设“平安校园”作贡献。
三、活动内容１、组织开展“关爱明天、普法先行”宣讲活动（1）、邀请我校法制副校长来校，开展“关爱明天、普法先行”为主题的法制教育宣讲活动。
加强对青少年的普法教育宣传教育力度，使社会各界都来关注和参与青少年普法教育行动。
（2）、利用学校现有的大屏幕、网站、黑板报、宣传栏、广播等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义，并结合实际情况制定切实可行的活动宣传计划。
２、组织开展法律常识普及活动（1）、法律常识的普及教育作为本活动的重点工作之一，学校各班要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容，严格做好间周一次法制教育课，通过认真组织学生利用课堂课余时间开展读书活动、观看普法教育影片、邀请法制副校长、“宣讲团”或法律专家开展普法教育讲座和报告会，加强对青少年的法律常识的普及教育，创建平安校园。
关爱明天普法先行演讲稿
关爱明天普法先行演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨一个至关重要的话题——关爱明天，普法先行。
当我们谈及明天，我们想到的是希望、是梦想、是无限的可能。
而要让我们的明天更加美好、更加有保障，普法工作就显得尤为重要。
为什么我们要强调普法先行呢？这是因为法律如同我们生活中的指南针，它为我们指引着正确的方向。
在这个日益复杂的社会中，法律规范着我们的行为，保障着我们的权利。
如果我们对法律一无所知，就如同在黑暗中摸索，容易迷失方向，甚至可能会不小心触犯法律的红线。
想象一下，如果我们的孩子们在成长过程中，对法律没有基本的认知，他们可能会因为一时的冲动或者无知而犯下错误，从而影响自己的未来。
又或者，当他们的合法权益受到侵害时，因为不懂得运用法律武器来保护自己，只能默默忍受不公。
这是我们都不愿意看到的。
那么，如何才能做到普法先行呢？首先，教育是关键。
学校应当将法制教育纳入课程体系，让孩子们从小就接受法律知识的熏陶。
通过生动有趣的案例、故事，让他们明白什么是合法的，什么是违法的，培养他们的法律意识和法制观念。
家庭也是普法的重要场所。
父母作为孩子的第一任老师，要以身作则，遵守法律，并且在日常生活中，适时地向孩子传授一些基本的法律常识。
比如，告诉孩子不能偷拿别人的东西，要遵守交通规则等等。
社会各界也应当积极参与到普法工作中来。
政府部门可以通过举办各种形式的普法活动，如法律讲座、法律咨询、法制宣传展览等，让广大民众了解法律。
媒体也可以发挥其传播优势，通过电视、广播、网络等渠道，宣传法律知识，营造良好的法制氛围。
对于青少年来说，他们正处于人生的关键时期，心智尚未完全成熟，容易受到外界的影响。
因此，我们更要加强对他们的法制教育，引导他们树立正确的价值观和道德观。
我们要让他们明白，法律不是束缚自由的枷锁，而是保障自由的盾牌。
只有遵守法律，才能真正享受到自由和权利。
同时，也要让他们懂得，当自己的权益受到侵害时，要勇敢地拿起法律武器来维护自己的合法权益。
关爱明天普法先行计划
关爱明天普法先行计划
“关爱明天普法先行计划”是一项旨在推进全民法治教育，
提高国民法律素质的计划。
自2018年11月起实施，是国务院常务会议确定的重要任务之一，旨在促进全民法治观念的普及，有助于建设法治社会。
在这个计划中，政府采取了多种手段来推广法治教育。
首先，为了让法律和法治概念深入人心，政府将推出一系列有关法治的宣传和教育活动，宣扬全民法治、公民意识和法制观念。
其次，官方将投入更多的资源来推进全民法治教育，引导人们认识到法律问题的严重性和开展守法行为的必要性。
通过普及法律知识，政府希望能够让人们知道如何保护自己的权益，避免违法行为。
此外，政府将从教育入手，促进全民法治素质的提升。
这将涉及到法治教育的普及和推广，最终目的是帮助学生和公民们掌握基本的法律知识。
这个计划的范围广泛，从儿童和青少年到成年人，从学生到工人和商人，都将成为受益者。
通过推广法治，政府希望全国各地的居民都能意识到法律的重要性，掌握基本的法律知识，遵守法律，从而形成良好的法律意识和法律习惯。
作为普法英才，我们应该积极参与这个计划，加强自己的法律知识，为建设法治社会做出积极贡献。
我们可以利用闲暇
时间学习法律知识，了解个人权利及其保护，遵守法律规定，从小到大、从事自身，发扬法治精神，做一个守法的好公民。
通过普法教育和宣传，我们将更好地认识到法律的重要性和缺陷，使自己更加有能力和意愿保护自己和他人的合法权益，促进社会的和谐稳定和法治化建设的进一步发展。
关爱明天普法先行计划五篇
关爱明天普法先行计划五篇青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，大力加强青少年法制教育，从培养他们知法、懂法、守法的意识，提高他们的法律素养。
下面是小编为大家带来的关爱明天普法先行计划五篇，希望大家能够喜欢!关爱明天普法先行计划1一、加强组织领导：组长：贾洪敏(校长)副组长：张建卫(副校长)成员：杨志友、各班班主任及品德任课教师二、提高对普法意义的认识通过组织青少年参加普法教育，加强学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、增强自我保护意识和守法观念;牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。
逐步提高学生整体法律素质，培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人，为建设“平安新子长”作贡献。
三、活动内容1、组织开展“关爱明天、普法先行” 宣讲活动(1)、邀请“青少年普法教育宣讲团”成员来校，开展“关爱明天、普法先行”为主题的普法宣讲活动宣讲。
加强对青少年的普法教育宣传教育力度，使社会各界都来关注和参与青少年普法教育行动。
(2)、利用学校现有的校刊、网站、黑板报、宣传栏、广播等传统宣传渠道，以“关爱明天、普法先行”为主题，宣传相关法律常识和普法教育活动的目的、意义，并结合实际情况制定切实可行的活动宣传计划。
2、组织开展法律常识普及活动(1)、法律常识的普及教育作为本活动的重点工作之一，学校各班主任要以《全国青少年普法教育读本》为主要内容，撰写法制教育教案，严格做好间周一次法制教育课，给学生布置法制教育作业，要求学生做好法制教育笔记，通过认真组织学生利用课堂课余时间开展读书活动、观看普法教育影片、邀请法制副校长、“宣讲团”或法律专家开展普法教育讲座和报告会，加强对青少年的法律常识的普及教育，结合平安新子长建设来创建平安校园。
(2)、组织学生参加我省活动工作站活动办公室统一开展的青少年法律知识竞赛活动，内容包括客观题和主观题，客观题为知识性题，题目内容选自《全国青少年普法教育读本》;主观题为创作题，题目类型和形式不限，中高年级班级学生积极参加普法教育知识竞赛活动。
关爱明天普法先行演讲稿
关爱明天普法先行演讲稿尊敬的各位听众：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，和大家探讨一个至关重要的话题——关爱明天，普法先行。
青少年是祖国的未来，民族的希望。
他们就像初升的太阳，充满了朝气与活力，承载着无数的梦想与期待。
然而，在他们成长的道路上，可能会遇到各种各样的困惑和挑战，法律知识的匮乏可能会让他们迷失方向，甚至误入歧途。
因此，关爱青少年的明天，让他们在法治的阳光下茁壮成长，是我们每一个人的责任和使命。
那么，为什么普法对于青少年如此重要呢？首先，法律是社会秩序的基石。
它规范着人们的行为，保障着每个人的权利和自由。
对于青少年来说，了解法律可以让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的，从而避免因为无知而犯错。
比如，有些青少年可能因为一时冲动，参与打架斗殴，或者在网络上传播不实信息，如果他们知道这些行为是违法的，并且可能会带来严重的后果，或许就能够避免这样的错误。
其次，普法有助于培养青少年的法治意识和责任感。
当他们明白自己的行为要受到法律的约束，同时也受到法律的保护时，就会更加自觉地遵守法律，并且学会运用法律武器来维护自己的合法权益。
这种法治意识的培养，将伴随他们一生，使他们成为遵纪守法、有担当的公民。
再者，一个懂法守法的青少年群体，是构建和谐社会的重要力量。
他们能够带动家庭、学校和社会形成良好的法治氛围，促进社会的稳定与发展。
然而，现实中我们看到，青少年普法工作还存在着一些不足之处。
一方面，一些学校对普法教育的重视程度不够，只是简单地照本宣科，缺乏生动有趣的教学方式，导致学生对法律知识感到枯燥乏味，难以真正理解和接受。
另一方面，家庭在普法教育中的作用没有得到充分发挥，部分家长自身法律意识淡薄，无法给孩子起到良好的榜样作用。
那么，如何才能更好地推进青少年普法工作呢？学校应该创新普法教育的形式和内容。
可以通过开展模拟法庭、法律知识竞赛、法治主题演讲等活动，让学生们在实践中感受法律的魅力。
同时，利用多媒体等现代教育手段，播放生动有趣的法治教育视频，提高学生的学习兴趣。
关爱明天_普法先行工作总结
“关爱明天，普法先行“活动总结为增强广大在校学生的法律意识和法制观念，提高学生的法律法规知识水平和自觉运用法律规范自身行为的能力，让学生明确知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，根据上级有关文件及要求，结合我校实际开展了“关爱明天、普法先行”系列活动，现总结如下：
1、活动开始各校充分利用宣传栏26个，办板报2期220副，手抄报2000余份等宣传这次活动的目的、意义，宣传与青少年成长、学习相关的法律知识。
2、组织全校学生进行“关爱明天，普法先行”法律知识试题竞赛2次，三年级以上在校生参加（1300余人）。
3、各班组织学习了相关的法律知识，各班级召开了“知法、学法、守法做合格接班人”为主题的班队会，并三至六年级学生每人写了一篇作文。
4、在活动期间，学校还在宣传栏张贴了标语、法制宣传挂图、照片等，大力宣传法律知识，增强了学生的法制观念。
5、中心学校聘任乡派出所干警深入各学校组织全体学生及家长进行了法律知识讲座会21场次。
通过以上的活动，培养了学生的整体法律素质和思想道德素质，充分调动了学生学法、守法、用法的积极性，增强了法制观念，提高了自救自护能力。
偏城乡中心小学
二0一四年元月二十二日。
关爱明天、普法先行
“关爱明天、普法先行”——普法教育活动方案根据中心校关于开展“关爱明天、普法先行”——普法教育活动的通知精神，为深入开展我校“六五”普法工作，积极推动“法治校”创建，切实加强小学生法制教育，引导他们自觉学法、守法、护法，增强法制观念，牢固树立崇尚法律，遵守法律的意识，我校决定利用一年的时间开展“关爱明天、普法先行”——普法教育活动。
现制定以下具体实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，扎实推进“五五”普法工作，积极创建“法治校”，强化中小学法律基础理论教育，提高中小学生法律素质，努力培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
二、组织领导成立“关爱明天、普法先行”——普法教育活动领导小组。
组长：曹海森副组长：杨福军组员：张文生、李树军、李丽娟、各班主任三、活动时间2012年3月至2012年12月四、参加对象全体学生五、活动内容及步骤（一）宣传发动阶段（3月）充分利用黑板报、广播站、主题队会等形式，广泛宣传“关爱明天、普法先行”——普法教育活动的目的和意义，做到入脑入心，全面启动普法活动。
同时，结合本地、本校实际制定切实可行的实施方案，确保活动顺利推进。
（二）活动实施阶段（4月）1．组织观看普法影视教材。
2．开展专题读书活动。
为增强活动实效，全国青少年普法教育活动办公室专门编写了《全国青少年普法教育读本》。
3．举行法制教育宣讲活动。
4．开展三项体验教育活动。
一是举办“法律在我心中”演讲比赛，二是举行一次征文比赛，三是开展普法书画作品征集评比。
5.举行青少年法律知识竞赛活动。
（三）总结评比阶段（5月）对“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动进行自查评估，形成活动总结，完善档案资料。
六、工作要求1．提高认识，加强领导。
2．广泛宣传，务求实效。
积极拓展宣传渠道和载体，全面宣传活动的开展情况以及活动中涌现出来的典型经验、典型事迹，努力扩大活动的影响力和覆盖面，增强法制教育实效。
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事例分析： 我国《教育法》规定，受教育者应当遵守学生
行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为 习惯。
考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习，才能学到知识，掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况，督促学生学习 的一种手段，并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数，也不代表你学会了这些知识，只能是欺 骗家长和老师，最终害的是自己，同时也违反了 《教育法》的有关规定。
故事分析二：
事例二：
一次期末考试，别的同学都在答卷，丁丁却眼看着 考试卷发呆，很多题都不会答。于是，他一会儿把头伸 向前排，一会儿把脖子扭向后排，左顾右盼，并且用胳 膊碰别人，用脚踢别人，要求告诉他答案。别人都在紧 张地考试，哪有工夫管他啊！丁丁没法子，就把事先藏 在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁 丁不遵守考试纪律，并且已警告过他。这时看丁丁不再 瞧别人，头一直低着，便走到他面前，见丁丁正在起劲 地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子，并让他退 出了考场。丁丁对此不服气地说：“不就是违反了校纪 吗，有什么了不起的？”
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
三 守法：争做守法青少年
1 育爱心 2 勤学习 3 拘小节 4 抗诱惑 5 慎交友
故事分析一：
事例一： 某小学五（2）班学生小岑和小科之间 有意见。一天下课后，两人发生争吵。当 时正是夏天，小岑穿了一件白衬衫在前面 走，小科在他后面边走边吵。小岑心急说 了句难听话，小科一时发火，就从书包里 拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去，把他的 白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢？
事例分析：
小岑的行为：违法，但还没构成犯罪。他用黑墨水弄脏 了小科的衣服，只是一种较为严重的损害，违反了《治安 管理处罚条例》。
小林的行为：犯罪，属伤害罪。小林搞恶作剧，造成了 胖胖眼瞎的终身残疾，后果十分严重。
违法：只要违反法律规定，不履行法定义务，侵犯 他人权利，造成社会危害的行为就是违法。
犯罪：严重的违法行为构成犯罪。 关系：违法不一定是犯罪，犯罪一定又是违法行为。 一个人如果经常有违法行为，又不加以改正，总有 一天会由一般违法变为犯罪。
舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的不良行为。
严重的不良行为 （尚不够刑 事处罚的）
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管 制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制 品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六） 多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、 注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。
宝国老镇中心小学 马海荣
看数字，学法律
近年来，我国青少年犯罪率不断上升。 据报道，1991年我国青少年犯罪率是 1.8‰，2003年增至3‰，比五六十年 代增加了10多倍。目前，25岁以下青 少年犯罪人数已占我国所有犯罪人数 的70％左右，青少年犯罪比例之大、 增长速度之快可谓触目惊心。
一知法：法律知多少？认真 学习少不了！
结束语
• 杜绝不良行为，争做遵纪守 法的小公民。
• 关爱明天，知法、懂法、守 法，从我做起
பைடு நூலகம் 律
我国还有： 《宪法》《刑法》《民法通则》
我
《刑事诉讼法》《民事诉讼法》
知
《婚姻法》《继承法》《兵役法》
道
《经济合同法》《环境保护法》
《义务教育法》《未成年人保护法》
《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
二懂法 ：明确违法行为
常见的违法行为
1、违反治安管理处罚条例的行为 包括：扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序
我们拾到了别人丢失的东西，都要想办法归 还失主，而不应该据为己有。我们应该从小 养成不贪便宜的习惯，做一个遵纪守法的好 公民。
四、杜绝不良行为
未成年人不得有下列不良行为
（一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌
别人在路上或其他地方丢失的东西，别人不慎掉 到水里漂浮过来的东西，以及农民养的牛、羊等 跑丢了的，都不能说谁捡到就是谁的，无论谁捡 到别人丢失的东西都不应自己占有，应交给失主 才对。可见，拾到东西不愿归还是违法的。
“我在马路边，拾到 一分钱，交到警察叔 叔手里边……”(唱歌)
拾金不昧啊也是有 法律规定的呢。 （中华人民共和国 民法通则）第七十 九条规定，拾得遗 失物，漂流物或者 失散的饲养动物， 应当归还失主。
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的？为什 么会有法律的产 生？
在很久很久以前的原始 社会，是没有法律的。那个 时候，当一个部落和另一个 部落出现矛盾时，往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决，而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人，那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱，大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后，才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ？
答：每年的12月4日 3、你知道吗？我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ，为什么？
答：中华人民共和国义务教育法第五条 规定，凡是年满6周岁的儿童，不分年 龄，性别，民族，种族，应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学，这是每个青少 年依法享有的权利。
丁丁考试作弊是一种什么行为呢？
故事分析三：
事例三： 一天，某小学六年级学生在上学路上拾到一只皮 包，内有5000元现金。失主知道后，向该生索要。 该生不同意，说：“我是捡来的，不是偷来的，干 嘛要还你？我见到的就归我所有。” 该生说得对吗？拾到东西真的就可以归自己所有 吗？
事例分析： 该生的说法是错误的。我国《民法通则》规定，