英皇钢琴五级考级大纲英文版la chevaleresque
英皇五级钢琴考级曲目
英皇五级钢琴考级曲目
一、巴洛克时期作品
在这个部分，你需要准备至少两首巴洛克时期的作品。
这些作品通常需要展示你的对位技巧和良好的节奏感。
推荐的作曲家有巴赫、亨德尔等。
二、古典时期作品
在这个部分，你需要准备至少两首古典时期的作品。
这些作品通常要求你有清晰的旋律线条和恰当的表达。
推荐的作曲家有海顿、莫扎特等。
三、浪漫时期作品
在这个部分，你需要准备至少两首浪漫时期的作品。
这些作品通常情感丰富，需要你有良好的音乐感受和演奏技巧。
推荐的作曲家有贝多芬、肖邦等。
四、现代及爵士作品
在这个部分，你需要准备至少一首现代或爵士作品。
这些作品通常比较自由，需要你有创新的演奏技巧和表现力。
推荐的作曲家有格什温、埃拉·菲茨杰拉德等。
五、技巧性练习曲
在这个部分，你需要准备至少一首技巧性练习曲。
这些练习曲通常包含各种钢琴技巧，如快速跑动、和弦等，需要你有良好的手指灵活性和控制力。
推荐的练习曲有车尔尼、哈农等。
六、自选曲目
在这个部分，你可以选择自己最喜欢的曲目进行演奏。
无论是古典、浪漫、现代或爵士作品都可以。
这个部分是展示你个人风格和技巧的机会，所以要认真选择曲目，尽量做到最好。
七、视奏考核
在这个部分，考官会给你一个全新的乐谱，你需要尽可能快地并准确地完成视奏。
这需要你有良好的读谱能力和即兴演奏能力。
八、听力测试
在这个部分，你需要通过一系列的音阶、和弦和节奏的听辨测试，展示你的音乐听觉能力。
这需要你有扎实的音乐理论基础和听力训练。
英皇音乐考级大纲
钢琴一级音阶与分解和弦：同时参阅“基本规则”相关内容音阶：C，G，D，F大调a，d小调（由考生选择旋律或和声小调）分手弹奏（左手弹奏时，考生可选择先下行后上行的顺序弹奏）2个八度反向音阶：C大调双手从主音（同音）开始弹奏1个八度分解和弦：C，G，F大调以及a，d小调，根据以下范例分手弹奏：三首曲目：考生从A、B、C三套曲目中分别选择一首LIST A1 Anon. Menuet in F: No. 6 from Nannerl Notenbuch2 Haydn Andante (from Symphony No. 94, 2nd movt), arr. Bullard3 Hook Gavotta: No. 3 from 24 Progressive Lessons, Op. 811-3 from Selected Piano Exam Pieces 2011 & 2012, Grade 1 (ABRSM)4 J. C. F. Bach Schwaebisch in D. No. 6 from Clavierstücke für Anf鋘ger (Schott ED 2572/MDS)5 Naudot Babiole. Piano Progress, Book 1, arr. Waterman and Harewood (Faber)6 Purcell A Song Tune, Z. T695. No. 3 from Purcell Miscellaneous Keyboard Pieces (Stainer & Bell K22)LIST B1 Pauline Hall Tarantella2 Martha Mier A Story from Long Ago: from Romantic Sketches, Book 13 Swinstead ATender Flower1-3 from Selected Piano Exam Pieces 2011 & 2012, Grade 1 (ABRSM)4 Rybicki Longing: from I Begin to Play, Op. 20 (PWM 5630130/MDS) or Pianoworks Collection 1, arr. Bullard(OUP)5 Schubert The Trout. Simply Classics, Grades 0–1, arr. Gritton (Faber)6 Schumann Soldatenmarsch (Soldiers’ March): No. 2 from Album für die Jugend, Op. 68 (ABRSM) also in Schumann for Younger People and More Romantic Pieces for Piano, Book 1 (ABRSM)LIST C1 Foster Camptown Races, arr. Proctor2 Fiona Macardle Late at Night3 Kevin Wooding Vampire Blues1-3 from Selected Piano Exam Pieces 2011 & 2012, Grade 1 (ABRSM)4 Bartók Quasi adagio: No. 3 from For Children, Vol. 1 (Boosey & Hawkes/MDS)5 Janina Gar′scia Allegretto: 1st movt from Sonatina in C, Op. 51 No. 1. Gar′scia Little Sonatinas (PWM 8029040/MDS)6 Lajos Papp Grasshopper: No. 15 from 22 Little Piano Pieces (Editio Musica BudapestZ.13216/FM Distribution)视奏：在C、G、D、F大调和A、D小调范围内，用五指手位分手弹奏一首4/4、3/4或2/4的4至6小节的乐曲。
英国皇家音乐学院钢琴考级五级曲目生动的快板素材
今天我们学习的视频是英国皇家音乐学院钢琴考级五级曲目生动的快板，作者是包克，选自《G大调小奏鸣曲》Op.59,第2首,第3乐章，小奏鸣曲指小的奏鸣曲。（Sonata）奏鸣曲的字面意义是音响的乐曲。早期的器乐曲叫奏鸣曲，用以区别声乐曲Cantata。后来这两个名词都有了更明确的与趋曲式相关的含义。奏鸣曲被认为是最高的曲式。
【英皇】五级英皇考级听力环节技巧细解
【英皇】五级英皇考级听力环节技巧细解英皇音乐考级已经形成了自己严谨、细致、公正的评分标准和独特的教学体系。
在英皇考级的教学中，除了要注重乐器演奏、演唱和表演技巧的教学外，还要非常注重对学生音乐的理解能力、音乐理论知识、视奏能力、听觉能力等的训练和培养。
英皇听力测试,考官将客观评估考生的听力技能和乐感。
测试涵盖对音高、节拍、节奏、旋律、和声及其它音乐特徵的认识。
本环节总分为18分，合格分为12分。
考试内容：1、模唱测试考试规则：听考官演奏一段旋律，一般不超过四小节，要求学生模唱或弹奏出该旋律。
调性一般不超过三升三降，并且不包含变化音。
不需要在考官弹奏完之后马上紧接着拍子演唱或演奏出来。
考试技巧：这是音乐记忆题，程度越高的音乐记忆题就越难有捷径可走。
定期的听力训练必不可少。
2、视唱测试考试规则：考官会给学生一段包含五个音的乐谱，要求学生演唱。
学生可以使用自由的速度演唱。
调性在C大调、F大调和G大调范围之内。
五级是六个音，调性扩展到C、F、G、降B、或D大调。
考试技巧：一定要注意调号；不要着急，可以慢慢地一个音一个音的演唱，唱一个做一下准备、呼吸一下再演唱下一个不会影响评分；如果更熟悉高音谱号，可以告知考官自己喜欢演唱高音谱号上的音。
3、音乐风格、时期分析和鉴赏考试规则：听考官演奏一段音乐，回答关于力度、运音法、速度、调性和音乐特征的问题。
此外还要记忆其中一个乐句的节奏，在考官弹奏之后将节奏拍出来，并回答音乐的节拍。
考试技巧：1）、尽量使用丰富的语言描述音乐：力度方面可回答——逐渐增加或减弱的力度、突然变化的力度、强之后立即弱等，也可回答专业术语（pp很弱、p弱、mp中弱、mf中强、f强、ff很强）；运音法方面可回答——圆滑的连奏legato、断奏staccato、保持音tenuto；速度方面可回答——稍慢的、稍快的、中等速度的、逐渐变慢、逐渐变快、回原速，也可回答专业术语（grave庄板、largo广板、lento 慢板、adagio柔板、adante行板、andantion小行板、moderato中板、allegretto小快板、allegro快板、vivace活板、presto急板、rit.渐慢、accel.渐快、a tempo回原速、rubato自由速度）；调性描述则就是大调或者小调。
五级乐理考试(英国皇家音乐学院)
Style and period
Contemporary: 1940-now
Structure (including phrase structure)
(form)
Binary (AB)
theme and variations
Ternary (ABA) rondo and sonata
Tempo (speed) performance instructions adagio; moderato; allegro; presto gradually getting faster accrlrtando (accel.); stringerdo (string.) gradually getting slower rallentando (rall.) or ritardando (retard.) in flexible time tempo rubato
11
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - Texture (think in terms of thick or thin) Homophonic: chordal, medlody usually in the upper part with chords or broken chords in the lower part Contrapuntal: two or more melodic lines of equal importance combined together Time Number of beats in a bar (2, 3 or 4); simple or compound Tonality major, minor, modal or atonal Rhythm (the pattern of note values) Regular or irregular; describe rhythmic figures (e.g. dotted rhythm, triplets, syncopation) Articulation detached, smooth, accented or ornamented Dynamics (loud/quiet, gradually getting louder/quieter) mf; f; ff; mp; p; pp; crescendo; diminusndo
英皇乐理考级1-5级
英皇乐理考级（1-5）（ABRSM)乐理一级考试内容如下：一、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等音符时值和符。
二、2/4，3/4，4/4等单拍子记号，小节线，和在这些拍子中涉及上列各的第一拍开始的指定节奏后面，加上两小节的节奏答句。
三、谱表及高音（G）和低音（F）谱号。
在谱表的音符名称，包括在两种记号和取消它们的做法。
四、大调音阶的构成——包括全音和半音的分布。
在两种谱表中的C,G,D,主三和弦（原位）、音阶度数（只须以数目表示），和以主音为基础的音五、有关速度、力度、演奏指示、发音法等的常用术语和符号。
还有一些表——来发问的简单题目。
一、2/2,3/2,4/2,3/8等单拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。
问题将包括使用一个指定的开端，写作一段以一小节中第一拍开始的二、谱表的使用范围会扩展到包括谱表上面和下面两条附加线。
三、小调音阶的构成（考生可自行选择使用和声或旋律音阶，但须确定自等大调及A,E,D等小调的音阶和调号。
这几个调的主三和弦（原位）、音音为基础的音程（只须用数目表示）。
四、更多常用术语和符号。
乐理三级考试内容如下：在乐理一级和二级考试内容的基础上，增加以下内容：一、6/8，9/8，12/8等复拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组及休止符。
问题将包括使用一个指定的开端（可能由弱拍开始），写作一节奏。
二、谱表的使用范围会扩展到使用超过两条附加线。
把一段简单旋律在高作八度移调。
三、直至四个升/降号的所有大调和小调，这些调的的音阶（小调音阶包式）、调号、主三和弦（原位）、音阶度数（只须用数目表示），和以主只须用数目表示）。
五、更多术语和符号。
在那些涉及一段旋律的简单问题中，或会有其中之乐理四级考试内容如下：在乐理一级至三级考试内容的基础上，增加以下内容：一、所有二拍、三拍及四拍的单拍子及复拍子记号，和在这些节奏中的音。
二连音。
问题亦会包括节奏创作：考生可选择创作一段四小节长的节奏二、中音谱号（以第三线为中央C的C谱号）。
英皇乐理5级考试流程-概述说明以及解释
英皇乐理5级考试流程-概述说明以及解释1.引言1.1 概述英皇乐理5级考试是一项旨在评估学生对音乐理论知识的掌握程度和技能水平的考试。
通过这项考试，学生将有机会展示他们在和声、节奏、音程、音阶等方面的理解和应用能力。
此外，通过考试，学生还将被要求展示他们的乐谱分析能力和听音辨谱能力。
在本文中，我们将详细介绍英皇乐理5级考试的流程和要求，帮助学生更好地准备和备考。
通过对考试内容和流程的了解，学生可以有针对性地进行学习和练习，从而提高通过考试的成功率。
希望本文能够为学生提供有用的信息和帮助。
1.2 文章结构文章结构部分的内容如下：文章的结构主要分为三个部分：引言、正文和结论。
在引言部分，我们将简要介绍整篇文章的内容概述、文章的结构以及撰写该文章的目的。
通过引言部分，读者可以从整体上了解到文章的主题和目的。
正文部分将详细介绍英皇乐理5级考试的概述、考试内容和要求以及考试流程。
我们将深入探讨考试的具体内容和要求，帮助读者更好地了解这一级别考试的标准和要求，并为备考提供指导。
结论部分将对整篇文章进行总结，强调考试流程的重点，并鼓励学生进行学习和备考。
通过结论部分，希望能够概括文章的核心内容并激励读者积极备考，取得优异成绩。
1.3 目的：英皇乐理5级考试是音乐爱好者和学生们学习乐理知识的重要里程碑。
通过参加考试，考生可以检验自己对乐理知识的掌握程度，同时也可以获得认可和奖励。
考试的目的在于促进学生对音乐理论知识的深入学习和理解，提高他们的音乐素养和才能。
通过考试，学生可以在知识层面上得到进一步的提升，帮助他们更好地理解音乐作品、演奏技巧和创作方法。
考试还可以激发学生对音乐的热爱和兴趣，鼓励他们持续学习和探索音乐世界的无限可能性。
因此，参加英皇乐理5级考试的目的在于提高学生的音乐综合素养和表现能力，激发他们对音乐的热情和创造力。
2.正文2.1 英皇乐理5级考试概述英皇乐理5级考试是音乐理论领域的一项重要考试，旨在检验考生对音乐基础知识和乐理概念的掌握程度。
五级钢琴考级曲目
五级钢琴考级曲目1. 《古典旋律与写景》（F. Burgmüller）2. 《巴赫小步舞曲》（J. S. Bach）3. 《斯拉夫舞曲》（A. Glinka）4. 《月光奏鸣曲》（L. Beethoven）5. 《圆舞曲》（R. Schumann）6. 《甜蜜的夜晚》（B. Godard）7. 《奥比安舞曲》（G. Fauré）8. 《孤独的牧羊人》（C. Debussy）9. 《巴洛克舞曲》（N. Rimsky-Korsakov）10. 《指示手势》（E. Grieg）11. 《马拉多克舞曲》（H. Wieniawski）12. 《幻想即兴曲》（C. Franck）13. 《蓝色多瑙河》（J. Strauss）14. 《五重奏》（C. Saint-Saëns）15. 《魔法钢琴曲》（C. Chaminade）16. 《小城故事》（A. Borodin）17. 《婚礼进行曲》（F. Mendelssohn）18. 《爱的象征》（R. Schumann）19. 《忧伤的夜晚》（K. Szymanowski）20. 《布拉姆斯舞曲》（J. Brahms）21. 《白马英雄》（P. Tchaikovsky）22. 《海的女神》（A. Rubinstein）23. 《大西洋之歌》（J. Massenet）24. 《火把舞曲》（M. Ravel）25. 《弦乐队进行曲》（J. Ibert）26. 《塔兰·舒伯特舞曲》（F. Chopin）27. 《忧郁的风》（R. Bartók）28. 《天鹅湖》（P. Tchaikovsky）29. 《童话》（S. Prokofiev）30. 《蓝色夜曲》（G. Gershwin）31. 《地狱之歌》（G. F. Händel）32. 《夜曲》（F. Poulenc）33. 《西湖之夜》（H. Wuorinen）34. 《夜晚故事》（A. Scriabin）35. 《曼斯菲尔德的颂歌》（A. Schoenberg）36. 《土耳其进行曲》（W. A. Mozart）37. 《三调序曲》（D. Shostakovich）38. 《卖报歌》（L. van Beethoven）39. 《罗拉》（G. Puccini）40. 《船歌》（F. Schubert）41. 《致命舞曲》（H. Berlioz）42. 《华尔兹》（H. Berlioz）43. 《仲夏夜之梦》（F. Mendelssohn）44. 《好汉歌》（J. Straus）45. 《柔板》（S. Joplin）46. 《哨子舞曲》（G. Bizet）47. 《慢板》（C. Debussy）48. 《萨拉热窝的小夜曲》（G. Bizet）49. 《海岸的回声》（F. Liszt）50. 《安魂曲》（W. A. Mozart）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
ABRSM Grade 5 Piano Syllabus: La Chevaleresque
Introduction
La Chevaleresque is a piano piece composed by French composer Johann Friedrich Franz Burgmüller. It is one of the selected pieces for the ABRSM Grade 5 Piano examination. This syllabus will provide a detailed outline of the main sections and their respective sub-sections, ensuring clarity, comprehensiveness, and depth.
Section 1: Technical Requirements
This section will focus on the technical skills required to perform La Chevaleresque proficiently. It includes the following sub-sections:
1.1 Scales and Arpeggios
Students will be required to demonstrate proficiency in major and minor scales, as well as arpeggios, in all keys.
1.2 Sight-reading
Students will be given a short piece of music to sight-read, testing their ability to read and interpret a new piece of music accurately and effectively.
Section 2: Repertoire
This section will outline the main repertoire section of the Grade 5 examination, featuring La Chevaleresque as the selected piece. It includes the following sub-sections:
2.1 La Chevaleresque - J ohann Friedrich Franz Burgmüller
Students are expected to perform La Chevaleresque with precision and musicality. The piece consists of the following parts:
2.1.1 Introduction
The introduction sets the tone and mood of the piece, establishing a playful and adventurous atmosphere.
2.1.2 Theme 1
Theme 1 is characterized by its energetic and lively melody. The student should emphasize the dynamic contrasts and articulation nuances.
2.1.3 Transition
The transition serves as a bridge between Theme 1 and Theme 2. Students should pay attention to the phrasing and continuity during this section.
2.1.4 Theme 2
Theme 2 presents a contrasting melody to Theme 1, showcasing a more lyrical and expressive character. The student should highlight the melodic shape and use of dynamics.
2.1.5 Coda
The coda brings the piece to a satisfying conclusion, with a final flourish. The student must maintain control and clarity throughout this section.
2.2 Additional Repertoire
In addition to La Chevaleresque, students must also prepare and perform two contrasting pieces from the Grade 5 repertoire list provided by ABRSM. These pieces will test their ability to interpret different musical styles and genres.
Section 3: Music Theory
This section will cover the theoretical aspects necessary for the Grade 5 examination. It includes the following sub-sections:
3.1 General Knowledge
Students should demonstrate a good understanding of scales, modes, and ornamentation. They should be able to identify and define key musical terms related to La Chevaleresque and other pieces.
3.2 Aural Skills
Students will be assessed on their ability to recognize and identify melodic and harmonic intervals, chords, and cadences. They should also be able to sight-sing a given melody.
3.3 Sight-singing
Students will be given a short melody to sight-sing, testing their
ability to accurately reproduce pitch and rhythm.
3.4 Score Reading
Students will be required to analyze and interpret a musical score, demonstrating their understanding of key signatures, time signatures, and other notational elements.
Conclusion
This syllabus provides a comprehensive and detailed outline of the ABRSM Grade 5 Piano examination, focusing on the piece “La Chevaleresque” by Johann Friedrich Franz Burgmüller. By mastering the technical requirements, performing the selected piece with musicality and precision, and demonstrating theoretical knowledge and skills, students will be well-prepared for the Grade 5 examination.。