中考物理倒计时专攻32种题型09力学实验(一)(含参考答案)

中考物理倒计时专攻32种题型：专题09力学实验（一）实验一测量物体运动的平均速度▲ 核心考点 【设计与进行实验】 1.实验原理：ts v； 2.主要实验器材及作用：（1）刻度尺：测出小车运动的路程； （2）停表：测出小车运动的时间；（3）金属挡板确保小车在同一位置停下来，更准确地测量路程和时间； 3.实验装置①安装要求：斜面的倾角不宜过大也不宜过小。

倾角过大，会导致小车滑行速度太快，时间太短，不宜测量时间；倾角过小，会造成各阶段的平均速度太接近，或小车可能滑不到斜面底。

因此，斜面倾角应较小，目的是为了减小小车运动的速度，便于测量时间； ②小车每次必须从斜面上同一位置由静止开始下滑，且小车运动过程中不能改变斜面的倾角； 4.小车运动距离：从“车头到车头”、或从“车尾到车尾”的距离；5.实验中应多次测量求平均值减小误差：每次测量时，必须让小车从斜面上同一位置由静止开始下滑；6.刻度尺的使用和读数：刻度尺要估读； 【交流与讨论】7.误差分析：①当小车过了起始位置才开始计时或小车未达终点就停止计时，会导致测量时间偏小，平均速度偏大；②当小车到达终点后才停止计时或小车未开始运动提前计时，会导致测量时间偏大，平均速度偏小；③小车没有从静止开始下滑，所测平均速度偏大； 8.小车运动状态的判断：从斜面顶端到底端的过程中小车做变速直线运动，受非平衡力的作用；9.增大小车平均速度的方法：增大斜面的倾斜程度； 10.小车从起点、中点分别下滑的评估：①上半程、下半程的平均速度不等于全程的平均速度；具体关系为：上全下v v v >>，由此可知，小车在斜面上运动的速度越来越快； ②下半程平均速度计算方法：212133t t s s t s v --==下，不能从中点开始下滑，原因是从中点由静止下滑所测时间不等于下半程时间；11.能量转化情况：小车运动过程中，动能增大，重力势能减小，机械能减小（转化为内能）。

▲ 针对训练如图1所示，在测量小车运动的平均速度实验中，让小车从斜面的A 点由静止开始下滑并开始计时，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可算出小车在各段的平均速度。

图1图2（1）根据实验的原理，需要测量的物理量是小车运动的路程和所用的时间。

对小车运动的各段长度进行测量并分段做了标记，因的测量误差较大，需多次测量； （2）图中AB 段的距离AB s ＝cm ，测得时间AB t ＝1.6s ，则AB 段的平均速度AB v ＝ cm/s ； （3）如果小车过了B 点才停止计时，则测得的平均速度AB v 会偏 ； （4）实验中应多次测量，每次测量时必须让小车从 由静止开始下滑；（5）在BC 段、AC 段的平均速度关系为BC v AC v （填“＞”、“＜”或“＝”）； （6）物体的运动常常可以用图象来描述，图2中能反映图1小车运动情况的是（） （7）实验时斜面坡度应（选填“较大”或“较小”），是为了；（8）实验中，对于如何获取下半程s 3的平均速度v 3，下列方法最好的方案是（）A.小车从B 点由静止释放，测出B 到C 所用的时间t 3与路程s 3，计算得到v 3B.小车从A 点由静止释放，经过B 点开始计时，到达C 点后测得时间t 3，再测量路程s 3，计算得到v 3C.不测量，利用已有数据求得t 3=t 1-t 2，s 3=s 1-s 2，再计算得到v 3 答案：（1）tsv =；（2）40.0；25.0；（3）小；（4）同一位置；（5）>；（6）；（7）较小；减小时间测量的误差；（8）C 。

实验二用天平和量筒测量固体的密度▲ 核心考点 【设计与进行实验】 1.实验原理： 2.天平的使用和读数： （1）天平的使用：①放（天平放水平）；②移（游码左移0）；③调（左偏右调，右偏左调）；④测（左物右码，用镊子加减砝码.添加砝码时，先大后小，当最小的砝码放上太重时，去掉太轻时，应去掉最小砝码并调节游码）； （2）天平使用过程中的错误操作：3.量筒的使用和读数；4.实验装置Vm=ρ5.实验步骤①用天平测出固体物块的质量为m ；②用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积V 1；将待测小固体用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中；正确读出水面上升后的总体积V 2；被测小固体的体积：V=V 2-V 1； ③石块的密度为：12V V m-=ρ 【交流与讨论】 6.误差分析：将物块放入量筒中，操作过程中有水溅出细线对测量结果有影响先测体积，再测质量7.特殊法测量密度； ▲ 针对训练小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度。

（1）他设计了下列实验步骤：①用调节好的天平测出鹅卵石的质量m；②向量筒中倒进适量的水，读出水的体积V1；③根据密度的公式，算出鹅卵石的密度ρ；④将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积V2。

他应采用正确的实验步骤顺序为（选填下列选项前的字母）；A.①②④③B.①②③④C.②③④①D.②③①④（2）在实验室，小杜把天平放在工作台上，如图甲所示，小杜在调节天平横梁平衡过程中的操作错误是；小杜改正错误后，发现指针偏向分度盘左侧，此时应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使天平平衡；（3）小杜纠正错误后，重新调节天平平衡并测量鹅卵石质量，当天平平衡时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是cm3，计算出鹅卵石的密度为g/cm3，合为kg/m3；（4）若鹅卵石磨损后，它的密度将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部，若小杜在图丙中读数正确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；（6）丁图中如果用较粗的绳子，则测出的石块的密度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；答案：（1）A；（2）水平；游码未归零；右；（3）22；（4）10；2.2；2.2×103；（5）相平；偏大；（6）偏小；力学实验三用天平和量筒测量液体的密度▲ 核心考点 1.实验原理：Vm =ρ 2.实验器材：量筒、天平、烧杯、盐水； 3.实验装置4.实验步骤：①在烧杯中倒入适量的待测盐水，用天平测量烧杯和盐水的总质量1m ； ②将烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，用天平测量烧杯和剩余盐水的总质量m 2， ③记录倒入量筒中的盐水的体积为V ； ④则盐水密度的表达式：V m m 21-=ρ5.误差分析先测液体体积，再分别测出烧杯及烧杯与液体的质量▲ 针对训练小华为了测量酱油的密度，进行以下实验：（1）将待测酱油倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和酱油的总质量（如图甲所示）。

烧杯和酱油的总质量是 g ；（2）将烧杯中的酱油倒入一部分到量筒中（如图乙），量筒中酱油的体积是 cm 3。

（3）用已调好的天平测量剩余酱油的烧杯的总质量（如图丙），由此可知酱油的密度是 kg/m 3。

（4）小华设计另一种测量酱油密度的实验方案：用天平测出空烧杯的质量m 1，向烧杯内倒入适量酱油，再测出烧杯和酱油的总质量m 2；然后把烧杯内的酱油全部倒入量筒内，测出量筒内酱油的体积为V ；酱油密度的表达式是ρ＝ 。

按该实验方案测出酱油的密度 （选填“偏大”或“偏小”），原因是 。

（5）另一实验小组同学发现自己桌上没有量筒，思考了一会儿后，他们想出利用实验台上的天平、空饮料瓶、水等物品来测量酱油密度。

其操作步骤是： ①用天平测出空饮料瓶的质量m 1；②在空饮料瓶中装满水，用天平测出瓶和水的总质量m 2，计算水的体积V ＝ （用测出的物理量字母表示，水的密度ρ水已知）；③ ；（说出具体方法和要测出的物理量并用字母表示） ④计算酱油密度ρ＝ 。

（用测出的物理量的字母表示） 答案：（5）72.4；40； （6）1.13×103；（7）Vm m 12-；偏大；烧杯内侧沾有部分酱油，导致所测体积测量值偏小；（5）水ρ12m m -；在空饮料瓶中装满酱油，用天平测出瓶和酱油的总质量m 3；（6）水ρ1213m m m m --； 力学实验四探究阻力对物体运动的影响▲ 核心考点 【实验目的】探究阻力对物体运动的影响 【设计和进行实验】（1）实验器材：小车、斜面、长木板、毛巾、棉布等；（2）实验步骤：让小车从同一斜面上的同一高度由静止自由滑下，如图所示，改变水平面表面得粗糙程度，使其对小车运动的阻力不相同。

第一次在水平面上铺毛巾，第二次铺棉布，第三次将棉布去掉，只剩下木板，比较小车每次在水平面上滑行的距离。

【分析现象】水平面越光滑，小车的速度减小得越慢，运动距离越远； 【实验结论】①运动物体受到的阻力越大，运动的越近，阻力越小，运动得越远。

②若运动的物体不受阻力，物体的运动速度将不会减小，将保持做匀速直线运动。

【实验方法】：①控制变量法：控制小车从斜面上同一高度处由静止释放，使小车到斜面底端时具有相同的初速度；②转换法：通过小车在水平面上滑行距离的长短来间接判断小车所受阻力大小； ③科学推理法：若小车不受阻力时，小车的速度将不会减小，将永远做匀速直线运动； 【交流与讨论】（3）小车到达斜面底端继续前行的原因：小车具有惯性；（4）小车最终会停下来的原因：受到摩擦阻力（非平衡力）的作用；（5）牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；（6）牛顿第一定律得到的方法：在大量经验事实的基础上，通过科学的推理总结归纳出来的，不能直接由实验得到。

（7）对牛顿第一定律的理解：力不是维持物体运动状态的原因，力是改变物体运动状态的原因。

（8）对小车受力情况的判断：小车在水平面上运动时重力和支持力相互平衡，水平方向上受到阻力的作用，做减速直线运动；（9）小车在运动过程中做功与能量转化：从斜面顶端滑动到水平面的过程中，重力势能转化为动能和内能；从水平面运动到静止的过程中，动能转化为内能，机械能不守恒，但能量的总量不变；小车在三种不同的水平面上克服阻力做功的关系：321W W W ==，功率：321P P P >>（依次为毛巾、棉布和木板）。

▲ 针对训练如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，观察将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木板的三种情况下，让小车分别从斜面顶端由静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。

（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小 （填“相等”或“不相等”）。

（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的。

（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面滑行的距离最远。

说明小车受到的阻力越小，速度减小得越 （填“快”或“慢”）。