高三语文复习策略
高三语文高考备考方案及策略
高三语文高考备考方案及策略一、了解高考要求在制定高三语文备考方案之前，首先要了解高考语文科目的考试要求。
可以参考教育部对高考语文科目的考试大纲，了解各个知识点和能力要求。
根据大纲中的要求，可以有针对性地进行备考。
二、合理规划学习时间高考备考阶段，时间紧迫，任务繁重。
因此，合理规划学习时间是非常重要的。
首先，根据自己的学习情况，设定每天的学习时间表，明确每一天的学习任务。
其次，要注重时间的分配和合理利用，充分利用空闲时间，制定一份详细的学习计划，并开展时间管理，保持高效的学习状态。
三、做好知识的复习和总结高三语文备考的重点是对语文知识的复习和总结，所以要合理安排复习进度。
首先，要做好基础知识的复习，包括诗词鉴赏、文言文阅读、现代文阅读等。
可以根据高考大纲的要求，系统地复习每个知识点。
其次，要进行习题的巩固和总结，做一些相关的习题，巩固对知识点的理解和记忆，并总结出一些解题技巧和方法，帮助提高答题的能力。
四、积累优秀的作文素材高考语文作文是一个很重要的环节，因此要有充足的作文素材。
可以通过多读一些范文、名家的文章，做好对他们的结构、用词、表达方式的模仿和借鉴。
同时，要注意积累一些有思想、有深度的素材，包括社会热点、名人名言、文学名篇等。
这样，在作文时就可以举一反三，灵活运用，使作文更有思想、更有内涵。
五、进行模拟考试和试题分析进行模拟考试可以帮助考生熟悉考试的形式和要求，并检验自己的学习成果。
可以选择一些历年的高考试题进行模拟，以提高自己的答题速度和准确率。
同时，在完成模拟考试后，要进行试题的分析，找出自己的薄弱环节，进一步加强练习和巩固。
可以寻求老师或同学的帮助，多进行交流和讨论，互相提高，共同进步。
六、注重方法和技巧的培养在备考过程中，除了掌握学科知识外，还要注重方法和技巧的培养。
要善于分析题目，抓住重点，准确理解、解答题目。
可以多阅读一些解题技巧和方法的相关书籍，了解高考语文常见题型的解题思路和答题要求。
高三语文复习计划(10篇)
高三语文复习计划（10篇）给大家带来高三语文复习计划，希望大家能够喜欢。
高三语文复习计划精选篇1计划一：多音字识记技巧1.多音字要做到据义定音。
多音字的意义不同，读音也相应改变。
因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。
2.注意区分一般词语与专用词语。
如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。
3.运用记少去多的方法。
“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。
考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。
如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。
因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。
4.依据词性辨别读音。
有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。
如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。
5.要注意平时的积累。
普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。
所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。
计划二：形声字记忆绝招形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。
比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。
对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。
高三语文复习学习计划【10篇】
高三语文复习学习计划【10篇】（完整）高三语文复习学习计划1实现的目标：1、能够系统掌握基础的语文知识，建立起语文知识体系。
2、明确各知识点在高考中的比重。
3、掌握最基本的答题技巧及答题方法。
时间安排：复习方法：1、以练为主，讲练结合。
2、以学生为主，勤反思多反馈。
具体操作：（一）基础知识部分。
1、字音目标：明确字音题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：（1）集中4课时练习六册书中课下注释带拼音的字词。
（2）分散复习，以核按纽提供的字音材料为主。
2、字形目标：明确字形题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中4课时的时间，以书写正确字形为主。
分散复习为主。
3、词语熟语部分：目标：明确词语题的题型及其在高考中所占的比重。
明确答题方法。
时间安排：集中3课时记忆一些重点词语，2节课做练习题。
分散复习，教师选择常见成语讲解造句。
近异词辨析目标：明确辨析方法。
掌握虚词知识特别是关联词知识。
时间安排；集中3课时训练。
4、病句目标：明确病句类型、题型及其在高考中所占的比重。
明确病句题的辨析方法。
时间安排：集中4课时训练。
5、标点符号目标；明确标点符号在高考中所占的比重。
总结常见标点符号的用法，能够使用标点符号。
时间安排：集中2课时训练。
6、扩展语句，压缩语段目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
7、选用、仿用、变换句式目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练。
8、简明、连贯、得体目标：明确题型及其在高考中所占比重。
明确方法。
时间安排：集中4课时训练9、修辞方法目标：明确题型，掌握常见的修辞方法。
时间安排：集中2课时训练。
（二）、文学常识和背诵默写。
1、文学常识目标：明确题型及其在高考中的比重。
掌握重要作家作品。
时间安排：集中3课时练习。
3、背诵默写目标：明确题型及其在高考中所占的比重。
时间安排：从9月1日起，用早读时间背诵考纲要求的必须背诵的篇目方法：以分散复习为主，突出背诵，要求书写个别重点字。
高三语文备考策略与措施
高三语文备考是一个系统的过程，需要有明确的策略和具体的措施。
以下是一些建议：
1. 制定学习计划：根据高考大纲和自己的实际情况，制定合理的学习计划。
将复习内容分成若干个部分，合理安排时间，确保每个知识点都能得到充分的复习。
2. 多做真题：真题是最好的复习资料，通过做真题可以了解考试的题型、难度和命题规律，从而有针对性地进行复习。
3. 积累词汇和语法知识：语文考试中词汇和语法知识是基础，要注重积累和掌握。
可以通过背诵词汇、阅读经典文章等方式来提高词汇量和语法水平。
4. 提高阅读理解能力：阅读理解是语文考试的重要组成部分，要提高阅读理解能力，可以多读一些经典文学作品、时事新闻等，提高阅读速度和理解能力。
5. 注重写作能力的培养：写作是语文考试的重要环节，要注重写作能力的培养。
可以通过多写作文、背诵好的范文等方式来提高写作水平。
6. 做好错题整理和反思：将做错的题目整理出来，分析做错的原因，及时进行反思和总结，避免同样的错误再次出现。
7. 保持良好的心态：备考过程中可能会遇到困难和挫折，要保持积极的心态，
相信自己的能力，坚持不懈地努力。
8. 请教老师和同学：遇到问题及时向老师和同学请教，多与他们交流讨论，可以更好地掌握知识和解题技巧。
总之，高三语文备考需要制定合理的计划，注重基础知识的掌握，多做真题，提高阅读和写作能力，做好错题整理和反思，保持良好的心态，并及时向老师和同学请教。
只有全面系统地进行复习，才能在高考中取得好成绩。
2025年高三语文一轮复习计划与措施
2025年高三语文一轮复习计划与措施一、指导思想针对2025年高三学生的语文学习需求，我们的一轮复习计划以“夯实基础、提升能力、拓展视野、强化应试”为指导思想。
在复习过程中，注重知识体系的系统性和完整性，同时强调对语文知识的灵活运用和解题技巧的培养，以提高学生的整体语文素养和应试能力。
二、教学目标1. 帮助学生巩固高中语文的基础知识，包括字音、字形、词语、句子、修辞、文学常识等。
2. 提升学生语文阅读和写作能力，能够独立分析和解决问题，能准确理解和评价文学作品。
3. 培养学生应试策略，提高解题速度和正确率，能够熟练掌握各种题型的解题技巧。
三、复习内容1. 基础知识复习：包括语言文字、文学常识、古诗文、现代文等的基础知识梳理和记忆。
2. 阅读能力训练：针对文言文阅读、现代文阅读、诗歌鉴赏等题型进行专项训练，提高阅读速度和解题能力。
3. 写作能力提升：加强作文训练，包括命题作文、材料作文、话题作文等，注重作文思路的拓展和语言表达的规范。
四、操作措施1. 制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间和内容，确保复习的系统性和连续性。
2. 开展课堂教学和课外辅导相结合的教学模式，充分利用课堂时间进行知识讲解和疑难解答，同时布置适量的课外作业进行巩固和拓展。
3. 定期组织模拟考试和真题演练，让学生熟悉考试形式和题型，提高应试能力。
4. 鼓励学生多阅读、多写作、多思考，培养语文学习的主动性和兴趣。
五、复习策略1. 突出重点：针对高考语文的重点和难点进行有针对性的复习，确保学生能够掌握关键知识点。
2. 举一反三：通过典型例题和错题分析，引导学生掌握解题方法和技巧，提高解题能力。
3. 归纳总结：定期进行知识总结和归纳，帮助学生形成完整的知识体系和结构。
4. 个性化指导：针对每个学生的不同情况和需求进行个性化指导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
六、注意事项1. 注重复习方法的有效性：采用多样化的复习方法，如归纳、总结、联想等，以提高复习效果。
2025届高三语文一轮复习策略+课件
④如何高效刷题？
高考蓝皮书系列《高考关键能力培养与训练》
各考点复习顺序与时间： •1.语法常识（字、词语、短语、句子、 句群）——专题学案（大约4课时）
•2.成语——常见成语、成语书写、语 境中的成语、课文内成语、成语辨析 （大约6课时）
•3.文言文阅读——①课内文言文读背安排在早读， 回归课文下注释，检测重点实词与语句翻译
强基固本 深耕细作
•2025届高三语文组一轮复习安排介绍
为什么考 怎么考
考什么 用什么考
一轮复习总体思路：实、细
•复习重点“夯实基础”——考点系统过关， 强调步步为营，各个击破（必备知识）
•复习方式 主要是“滚动式”，注重的是全 面覆盖，着眼于“点”（知识体系）
• 1.必备知识是关键能力的基础，不可忽视 • 2.全方位、系统化回归教材（文言文、古代诗歌、 小说、现代诗歌、散文、单元主题、单元写作等 重点内容回顾） • 3.建立各考点的知识逻辑关联，形成清晰的知识 链 • 4.关键能力的培养：阅读能力与表达能力
•5.非连文本——①文本特色 ②概括比较要点 ③推断信息（大约2周时间）
•6.小说阅读——①读懂文本 ②叙事特征 ③环 境、人物描写④艺术技巧（大约3周时间）
•7.散文——①思路结构 ②形象、主旨 ③语 言、技巧（大约2周时间）
•一轮练习形式：专题练+周练+错题练
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作文：序列化、主题化、读写一体化
• 每周有4节课用于写作训练（一周限时练，一 周升格练）
•课间读：安排主题作文素材、考场优作引 领 •文体：议论文、记叙文，议论或记叙性散 文，书信、演讲稿、发言稿等应用文体）
•交流互动
高考学生语文复习计划(精选5篇)
高考学生语文复习计划(精选5篇)高考学生语文复习计划【篇1】一、指导思想注重策略，狠抓落实，重点突出，全面提高，加强阅读，全面提高审题写作能力。
1.考纲第一吃透弄熟。
各项知识构成一个前后紧密联系的有机整体，要通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。
抓好重点。
第二轮复习没有必要每点平均用力，教师要根据考纲的考查范围和要求以及学生的程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。
2.效率至上计划性强。
师生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。
做到方法灵活，如利用早自习全面彻底地过一遍“必背篇目”。
精选试题。
概括说，就是多关注江浙沪一带的试题，精选试题是关键。
二、时间安排2月13日——3月20日。
三、学情分析1.学生语文基础不好，小学初中时打的底子薄，通过一轮复习，在基本知识和基本能力方面有了不小的提高，但学生的错点比较分散，且每个学生的错点也不集中，特别是理科班的优生，语文薄弱的较多，所以，积累与审题的复习与练习不能放松。
2.学生的语文自学能力薄弱，依靠老师较多，古诗文阅读普遍得分较低。
通过考试分析，发现主要表现是：(1)古诗文读不懂现象比较严重。
(2)审题不清。
(3)答题(文言翻译题和诗歌主观题)能力不行。
因而，二轮复习的重点便是古诗文阅读。
3.作文方面，通过一轮复习，学生对任务驱动型作文在特点和选材方面有了较大的提高，但是由于分析认识世界和认识事物的能力较差，作文在结构和表达方面问题比较突出。
因此，二轮复习，结构与分论点的提炼仍是重点。
四、备课备考(一)搞好团队合作，注重发挥集体智慧。
全体教师共同商讨制定严密的复习计划，确立复习的重点和难点，从收集资料、命题到研讨等各项工作都详细分工，互相合作。
每周四上午的公共备课时间是集中交流时间。
备课组基本上做到四个统一：统一讲课步调，统一授课内容，统一分析重点，统一练习选题。
高三高考语文复习计划模板(7篇)
高三高考语文复习计划模板（7篇）高三高考语文复习计划模板篇1语文学习是一个长期积累和领悟的过程，进入高三复习阶段有效的复习方法也是非常重要的。
为了保质保量完成我校2023届语文复习备考任务，全面提升我校2023届高考语文成绩，进一步提高学生语文素养，特制订以下计划。
高三语文复习打算分为三轮：第一轮(2023.72023.12)重在全面梳理高考知识，夯实基础，兼行写作专项训练;第二轮(2023.12023.4)重在专题复习，查漏补缺;第三轮(2023.5)重在强化训练，提高实战能力。
为了使语文复习循序渐进，富有成效，现制订一个具体复习方案。
一一轮复习策略 (2023.72023.12)(一)7月8日 8月31日：1复习教材必修1-5文言文回归教材，系统梳理，重视归纳。
突出四个重点： (1)实词：重视积累(重点是大纲上规定的120个实词)，巧妙推断具体语境中的词义。
以习题形式分类梳理教材中：通假字一词多义古今异义词类活用(名词用如动词名词做状语形容词用如动词使动和意动)。
(2)虚词：梳理考纲规定的18个虚词的常见用法。
(3)特殊句式：判断句被动句倒装句(宾语前置定语后置状语后置)固定句式省略句。
(4)中国古代文化常识：教师指导学生利用文言文训练文本，筛选整理200条古代文化常识。
2文言断句专题训练，穿插成语复习，掌握成语运用常见7种类型。
3文言翻译专题训练，穿插病句复习，学习掌握病句六种类型。
4文言文阅读综合训练，穿插图文转换复习。
5文言综合训练，穿插语言的简明连贯得体的复习。
(二)9月1日10月31日：1古代诗歌鉴赏的专题复习。
(1)古诗中常见意象的分类积累复习：①送别类，②.思乡类，③.愁苦类，④.节操类，⑤.闲适类，⑥.战事类。
(2)古诗中常见表达技巧和表现手法的积累复习直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情寓情于景情景交融托物言志用典借古讽今)，渲染，烘托，白描，以动衬静，以静衬动，动静结合，虚实相生，以小见大，欲扬先抑，对比，象征，修辞手法：比喻比拟通感借代夸张双关对偶拈连移就互文顶真引用叠词倒装省略等。
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（xì） 其中“行伍、厉兵秣马、钗、罅、不啻、羁绊、感慨系之”出
自高中课文。
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(11)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A.逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǔ） B. 溃败（kuì） 凹陷（wā） 贻笑大方（yí） 兢兢业业（jīng） C. 咀嚼（zǔ） 桧柏（guì） 罄竹难书（qìng） 饕餮大餐（tiè） D. 觊觎（jì） 攻讦（jié） 光阴荏苒（rǎn） 心怀叵测（pǒ） 答案：D 解析： A、一丘之貉（hé）；B、凹陷（āo）；C、咀嚼（jǔ）。
1、抓住课本基础知识，识记分必拿 2、把握课本单元思想，运用分稳拿 3、练习分析课本习题，迁移分多拿 4、积累课本作文素材，发展分可拿
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第二部分：高考备考策略
一轮复习总体安排 1-6周文言文 7-11周诗歌鉴赏 12-20周现代文阅读 21-22周语言表达 23-25周一卷基础知识 26学期复习总结 作文备Fra bibliotek贯穿全程.
注意课内知识迁移，特别是实词
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(10)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A．行伍（háng） 名宿（sù） 恶贯满盈（yíng） 厉兵秣
马（mù） B．倾轧（zhá） 不啻（chì） 补苴罅漏（xia） 荆钗布
裙（chāi） C．巨擘（bò） 河蚌（bàng） 得不偿失（cháng） 莘莘
包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式 品评的文学批评方法。 B吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的 放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两 可，也不能繁文缛节。 C这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深 受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少 作家都对他趋之若鹜。 D虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往， 热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩 子的哭泣声不绝如缕。
（今江苏徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为 人所忌恨，仕途数起数伏。 主题：这首诗歌通过素蝶繁荣活动描写，表达了诗人 在现实生活中的悲欢沉浮，最后两句突出了作者对 美好事物的依恋和向往。 很符合当下我们这样一个 和平但有些喧嚣的年代里人们的情感 。
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关河令 周邦彦①
秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ 【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘
20分 19分 19分 19分 19分
选择题+翻译题 19分
选择题+翻译题 19分
选择题+翻译题 19分
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年度 全国卷1 汲迎敛彻
11 10 报 宠 祈 法 06 善，尚，视，多
全国卷2 长结延赞 及寻会 遂 匿，意，拜，阿
07 失，募，祠，挠 讼，暴，谨，诘
08 檄，喻，稽，杜 就，诣，
09 肃，会，堪，动 禀，闲，直，爨
辛苦遭遇逢起一经，____________________。山河破碎风飘絮， ____________________。
（文天祥《过零丁洋》）
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❖ 熟读背诵，必拿分
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咏素蝶诗 刘孝绰
随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。 出没花中见，参差叶际飞 。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。 【刘孝绰】（481----539）：南朝梁文学家，彭城*
(1)会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。
(2)天既讫汝元命，我朝实代之。汝爝火馀烬，敢与日月争明邪！
注意课内知识迁移，本题“会”“必”“既”“实”为课内可见，“胁王 以危言”结构也是课本常见结构。
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（11年）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A.元末举于乡，长龙溪书院 长：执掌 B.江西寇乱，鼎结乡兵自守 结：聚合 C.邓愈镇江西，数延见 延：招聘 D.乃留愈幕府赞军事 赞：辅佐
要成为强者，必先有一颗强者之心；要俯瞰平庸的众生，先 必有一股“登临意”。对，登临，是辛弃疾“把吴钩看了， 栏杆拍遍，无人会，登临意”的登临，是杜甫“会当凌绝顶， 一览众山小”的登临。 是否有一颗强者之心，一颗超脱平庸的心，是平庸与出众者 的分水岭。人只是会思想的苇草，最高贵的就是会思想。所 以人的高贵来自灵魂，来自思想层面的高贵。有了一颗拒绝 平庸的心，终有人会从你眼中的坚定，从你不俗的谈吐与紧 握的双拳看出你的不凡。即使结果还是不尽如人意，即使会 有“心比天高，命比纸薄”的诋毁，即使“零落成泥碾作 尘”，仍会有“香如故”。 “蚁族”又如何？若心怀鸿鹄之志，俯视那有着优厚境况的 燕雀，我坚信：终有一天，能“扶摇而上九万里”，“朝游 北海暮苍梧”，携长风，浩荡而去。
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年份
2000 2001 2002
2003
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
作者
书名
房玄龄等 刘向 司马迁
刘煦+司马光
范晔 李延寿 李延寿 范晔 元·脱脱等
《晋书》 《战国策•齐策》 《史记•李将军列传》 《旧唐书•裴矩传》+ 《资治通鉴•唐纪八》 《后汉书•孟尝传》 《北史·裴侠传》 《南史•何远传》 《后汉书·宋均传》 《宋史•廖刚传》
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熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡 兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。 太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德 清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜 括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状， 帝遣御史廉之。而时已颁敕书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正 进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默 然久之，乃不遣物史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部 台、温。台、温自方氏窃据，伪官捍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、 淮间，民始安。平阳知 州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎 将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢 畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎 异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定， 设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎 欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县， 一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部 落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳， 赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义， 骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。
亲贤臣，远小人，
；亲小人，远贤臣， （诸葛亮《出师表》）
但见悲鸟号古木，_____________________。________________,愁空山， （李白《蜀道难》）
（2）自我徂尔，三岁食贫，淇水汤汤，_____________．女也不爽， ________．士也罔极，______．(《诗经 氓》)
几处早莺争暖树，____________________？乱花渐欲迷人眼， ____________________。
（白居易《钱塘湖春行》）
（2）子曰：“吾十有五而志于学，____________________，四十而不惑， ____________________，____________________，七十而从心所欲， 不逾矩。”（《论语·为政》）
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（10）成语题 2． B．几年前，学界几乎没有人不对他的学说
大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后， 移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
A．现在我们单位职工上下班或步行，或骑 车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜 的是，始作俑者是我们新来的局长。
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（11）下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是 A我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和
李延寿
《北史·魏德深传》
张廷玉 张廷玉
《明史。王袆传》 《明史·熊鼎传》
主人 公 胡质 田单 李广
裴矩
孟尝 裴侠 何远 宋均 廖刚 魏德 深 王袆
熊鼎
身份
文官 武将 武将
文官
文官 文官 文官 文官 文官
文官
文官
文官
题型
分值
选择题 选择题 选择题+翻译题
15分 15分 20分
选择题+翻译题 20分
选择题+翻译题 选择题+翻译题 选择题+翻译题 选择题+翻译题 选择题+翻译题
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❖ 字形字音识记，下功夫记写 ❖ 成语题一般是 两个熟悉的成语，两个稍微陌
生的词语，所以，对于成语的复习，我们必 须把常见的成语复习到位
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(10)默写题
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题中任选一题作答，如果两 题都答，则按第一小题计分）（5分）
（1）路漫温其修远兮，______________。(屈原《离骚》)
海南、宁夏卷
杖翼趣徇 / 期，城，济，孤 启，堪，器，许 摄，婴，薄，乘
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由上表可以看出，06-11全国卷（卷1、卷2、海南宁夏卷）所 考查的实词共有46个，其中属于考纲120实词的只有7个。 这些词语，基本上不重复考查，5年来，只有“堪”字在 “09全国1”和“08海宁”中出现了2次
规律： 1、体裁稳定 史传文学一统江山 2、题型稳定 固定题型基本不变 3、突出课本 课外文段课内变脸 4、突出能力 迁移方法语境语感
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❖ 二轮复习 ❖ 1-3周古诗文 ❖ 4-6周现代文 ❖ 7-9周基础知识 ❖ 10-11周语言运用 ❖ 五月份的四周为三轮冲刺阶段。
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❖ 一轮：满园深浅色，照在绿波中 知识和方 法
❖ 二轮：会当凌绝顶 一览众山小 能力和心态 ❖ 三轮：万籁此俱寂，但余钟磬音 熟练和感
觉