时寒冰：决策者听不到真实的声音,才是真正可怕的事情!
时寒冰：决策者听不到真实的声音，才是真正可怕的事情！
时寒冰：决策者听不到真实的声音，才是真正可怕的事情！2016-12-19 时寒冰亚洲新闻周刊杂志亚洲新闻周刊杂志微信号ASIAN-NEWSWEEK 功能介绍《亚洲新闻周刊》是国际综合性时政财经杂志。她以“亚洲代言人”为品牌目标，以“传播东方智慧，倾听世界声音”为理念，中立持平，全心全意为亚洲49个国家36.6亿人民提供独家而精致的新闻及相关服务。作者丨时寒冰来源丨时寒冰
12月17日，中央党校教授周天勇表示，减税的阻力太大。他直言不讳道：“财政部去年营改增减5000个亿，其实是假减，去企业问一圈，都没减。现在一些部门，欺骗总书记、欺骗总理，哄着他们高兴，实在是要命。企业都倒光了，他们还说减税5000亿。”决策者听不到真实的声音，无法获取真实的信息，才是真正可怕的事情。因为，再英明的领导人，也需要依据真实的信息和准确的数据等才能作出正确决策。从这个意义上来说，中央党校周天勇教授的直言是非常可贵的，他让我们认识到问题的严重性和形势的严峻性。
但愿周教授的话能够准确传导到高层，以获得纠错的机会。因为这个问题实在太严重了！很多人困惑：当下存在的种种危机的苗头和隐患，连普通老百姓都能感觉到，为什么一些
政策体现不出来？为什么还有那么多乐观的声音把微弱的
忧患意识覆盖住？无论是美联储加息还是川普的美元回归
战略，总有人言必称“中国是最大赢家”。
原来问题出在这里。
这种盲目乐观的言论麻痹着中国，正在使中国因丧失警惕性而失去未雨绸缪的机会。
福耀集团董事长曹德旺最近在接受“第一财经”采访的时候说，已经计划花10亿美金去美国建厂，继续做汽车玻璃。他为
何如此看好在美国发展制造业呢？曹德旺介绍说，“我们这次（在美国）买的厂房，14万8千3百平方米，花了1500万美金，（美国）政府给补贴1600万美金，相当于没有花钱。”国内地价是美国地价的9倍到50倍，并且美国是永久性产权，我们是50年产权。
而且，中国的运输成本远高于美国。曹德旺说，他在美国的运输成本算下来，美元换成人民币，一公里还不到一块钱人民币，相比之下，中国的过路费更高。做浮法玻璃要用天然气，美国天然气的价格是中国的四分之一，电价是中国的70%。“美国就是人工贵，我采用自动化程度高的设备来替代，人工的问题就解决了。”
除此，美国的银行借贷成本、税收成本、清关成本、配件成本都远低于中国。美国的研究机构预测，到2018年，美国
制造的成本将比中国便宜2-3%。
这种对比，对于中国来说，是何等严峻的问题！如果不及时纠正，就像周天勇教授所言，“企业都倒光了”。到那个时候，减税还有什么用？
问题是，这些信息为什么传达不到决策高层？有些人为了个人私利，欺上瞒下，不惜用虚假信息和编造的数据误导决策层，使中国错失及时纠错的良机，在正在到来的寒冬中处于被动地位，对于这类祸国殃民的奸佞之徒当严惩不贷！附：中央党校教授：必须解决死亡税率问题否则企业全跑了——凤凰财经2016-12-18
12月17日，以“智造中国：新制造、新变革、新驱动”为主题的2016年中华工商时报年会在北京举行。
中央党校教授周天勇在论坛上讲了美国新总统特朗普上台
后制造业回归对中国制造业的影响及中国制造业应当怎么
样应对的问题。
他首先比较了中美的制造业成本。据波士顿咨询公司2013年的研究报告，当时在美国制造商品的平均成本只比在中国高5%；2015年，在美国低成本地区生产已经变得和在中国生产一样经济划算；到2018年，美国制造的成本将比中国便宜2%~3%。因此制造业回归美国已成中国必须面对的挑战。他认为，应对美国特朗普对制造业的争夺摧战，减税减费和降低成本是核心。他用数据展示，中国自身非常大的问题就是宏观税负率太高，1995年宏观税负率只有16.5%，
2000年也只有21%，2005年26%，2010年一下子干到36%了，2015宏观税负率36.9%将近37%了。
因此，中国制造业“内有死亡税率，死亡成本，房地产的夹击，形势堪忧”。什么是死亡税率？最近天津财经大学的李炜光教授研究了中国的税负，得出一个结论，中国的税率让企业老老实实交税，基本上处于死亡的边缘，这就是死亡税率。他认为，这是必须要解决的，否则企业全跑了。但他同时表示，减税的阻力太大，更直言不讳道，“财政部去年营改增减5000个亿，其实是假减，去企业问一圈，都没减。现在一些部门，欺骗总书记、欺骗总理，哄着他们高兴，实在是要命。企业都倒光了，他们还说减税5000亿。”赢得了在场的民营企业家的满堂掌声。
他认为，真正实施财政减税减费政策，最关键和最有用的是：将增值税降低5个百分点；将社保费率降低到工资的30%左右；小规模企业纳税起征营业额月标准提高到10万元；人大颁布特别法令停止绝大多数政府和事业单位的税外行政
性收费；将全国政府全部收入规模法定并牢牢控制在GDP 的30%以内，不得突破；以及降低运输高成本、降低企业的融资成本、降低能源高成本、降低房地高成本的配套性改革。否则应付不了特朗普发动的制造业战争。《亚洲新闻周刊》2006年创刊，为亚洲49个国家36.6亿人民提供独家而精致的新闻及相关服务，发行网络遍布亚洲20余个国
家和地区，与近200家媒介机构建立了业务关系，设立30余个记者站及办事机构（包括大陆境外城市）。阅读
微信扫一扫
关注该公众号
八年级物理下册人耳听不到的声音教案苏科版
人耳听不到的声音 【教学目标】 【教学过程】 一、创设情境导入新课 多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震爆发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散的片断。 [猜一猜]（1）火山、地震爆发前夕，自然界的动物有什么异常反应？ （2）它们是通过什么途径获得这种信息的呢？人为什么不能？ 学生讨论交流后引入新课。 二、合作交流解读探究 （板书课题：人耳听不见的声音） （一）探究“人耳听觉的频率范围”。 我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振动，振动的物体一定发出声音，但你不能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？ 学生讨论回答。 过渡设问：在实际生活中，像这样的现象还有没有？。 引导学生就生活中的生物去寻找 师点评引导：人耳听觉的频率范围是有限的 多媒体播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飞舞。 问题：（1）人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音？ （2）为什么在夜晚狗和猫能够觉察人类所不能觉察的声音？ 学生讨论，各自发表看法。 （学生自主阅读、学习“生活物理社会”） （1）人耳能听到的声波的频率范围：_______________； （2）频率高于20000Hz的声音叫做___________； （3）频率低于20Hz的声音叫做__________； 学生阅读“超声波”：与耳听声音相比，超声波具有_________，______________，还能_______________，易于获得____________等特点，因而在生活中有广泛的应用。
（二）超声波在生活中的应用。 看一看： 用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。 思考讨论：1、教材P21中四幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？ （1）___________________________________________________________； （2）___________________________________________________________； （3）___________________________________________________________； （4）___________________________________________________________； 2、实际生活中超声波的作用还有哪些？ 学生：根据自己课前查找的相关资料，发表看法。 （三）次声波。 播放《犬笛》片段： 驯犬员一吹犬笛，狗在很远很远的地方就可以“听”到，并立刻奔向驯犬员所在的地方……设问：①影片中的犬笛发出的是一种什么声波？为什么能穿越高山、森林，传得很远很远？ ②生活中有没有这样的声音潜伏在我们身边？ 人耳能不能听见？ 学生分组讨论： 引出结论： （1）铁笛发出的是次声波，频率在20HZ以下，它能很容易绕过障碍物，传得很远很远，而且无孔不入。 （2）火山爆发、地震、核爆炸都产生相伴随的次声波。乘坐火车、汽车、轮船和飞机时感觉疲倦，这也是因为它们摆动产生了次声波的缘故，所以次声波对人体有一定的危害。过渡：对自然现象产生的次声波进行分析研究，可以更深入地认识这些现象的特征和规律。利用这些规律，用于对地震、台风、火山爆发等的监测和预报。 例如：根据大气核爆炸产生的强大的次声波，我们可以侦察到哪个国家在什么地点， 三、板书设计 人耳听不到的声音 1、人耳听觉的频率的范围。 2、超声波。 （1）超声波特点。 （2）超声波的应用。 3、次声波。 （1）次声波的危害。 （1）次声波的利用。 四、应用迁移巩固提高 [例1] 蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5—6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300—400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ [解析]__________________________________________________________ [例2]地震来临之前，为什么一些动物显得焦躁不安，而人没有太大感觉？ [解析]___________________________________________________________ [例3] 下列不是超声波应用的是（） A．用声呐系统探测潜艇 B．动物感知地震前的声音 C．海豚用来判断方位而发出的声音 D．蝙蝠捕捉蚊虫时发出的声音 [例4]医院里的B超机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，这是
1.4《人耳听不到的声音》基础演练
《人耳听不到的声音》基础演练 一、选择题 1．近年来，在世界范围内大地震、大海啸、龙卷风等自然灾害频发，严重地威胁到了人类的生命财产安全．在灾害发生后救护伤员时，医生、护士所采取的措施和用到的器材中，包含着许多物理知识．下列说法正确的是（）A．用听诊器诊断伤员的心跳声和呼吸声，是利用固体能够传声的道理 B．用B超检查伤员内脏是否受到损伤，是利用了次声波穿透能力强的特点C．夹取消毒棉擦伤口的镊子是费力杠杆，虽然费了力，但可以省距离 D．用针筒抽取药液时，药液因受到针筒的吸引力作用而进入了针筒 2．如图所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（） A．声音是一种波B．只有用凹面镜才能反射声波 C．声波具有能量D．只有把声波集中起来，它才具有能量 3．2015年4月25日尼泊尔发生8.1级强烈地震，造成重大人员伤亡．中国国际救援队及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（） A．利用声传递能量B．将周围物体砸开 C．消除寂寞D．利用声传递信息 4．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波．下列事实中，应用了次声波的有（）
A．用声纳测海底的深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．海豚判断物体的位置和大小D．用仪器监听海啸 5．“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们却听不到它发出的声音，是因为（） A．声音太大 B．声音的频率大于人们能听到声音的频率 C．声音太小 D．声音的频率小于人们能听到声音的频率 6．2008年5月12日14时28分，在四川的汶川发生了8.0级大地震！数万人不幸遇难！数百万人失去家园！以下是关于被困在废墟里的人自救的一些措施，其中切实可行的是（） A．大声呼救 B．静等救援人员来营救 C．见缝就钻，从废墟中爬出来 D．用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救 7．关于声的知识，下列说法正确的是（） A．在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量 8．通过声音能传递信息，在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物体质量的好坏，以下行为中用以达到这一目的是（）
1.4 人耳听不见的声音_教案
1.4人耳听不见的声音 教学目标： 1、知识与过程： （1）了解超声波的特点； （2）知道超声波在现代技术中的应用； （3）了解次声波的特点及其危害。 2、能力与方法： （1）通过演示实验，引导学生探究物理现象； （2）训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象； （3）培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。 3、情感态度价值观： （1）通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展； （2）通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。 教学重点： 超声波的特点及其应用。 教学难点： 次声波的来源及其危害。 教学方法： 自主学习实验探究小组合作交流多媒体辅助力。 教学用具： 多媒体课件 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 用多媒体播放《蓝猫淘气三千问》中火山、地震暴发前夕，自然界的动物引颈倾听，然后立即四处逃散后的片断。 猜一猜： （1）火山、地震暴发之前，自然界中的动物有什么异常反应？ （2）它们是通过途径获得这种信息？人类为什么不能？ 学生讨论回答： ①有特殊的感觉，有奇特的声音…… ②动物比人具有某些特殊的功能…… 通过讨论、交流引入新课。 （板书课题：人耳听不见的声音） 二、新课教学。
（一）探究“人耳听觉的频率范围”。 师：我们通过前面的学习，知道声音是由物体振动产生的，现在请同学们将自己右手在空中快速来回摆动，我们能观察到手在振动，振动的物体一定发出声音，但你不能不能听到你手振动所产生的“声音”？为什么？ 学生讨论回答：…… 过渡设问：在实际生活中，象这样的现象还有没有？。 引导学生就生活中的生物去寻找 师点评引导： 人耳听觉的频率范围是有限的 多媒体播放：蜜蜂、蝴蝶在花上飞舞。 师：人能听见蜜蜂飞时翅膀振动发出的嗡嗡声，但能不能听见蝴蝶飞行时翅膀振动所发出的声音？ 学生讨论：各自发表看法。 教师：点评回答情况。 （屏幕显示下列内容，学生自主阅读、学习） （1）人耳能听到的声波的频率范围：20Hz——20000Hz； （2）频率高于20000Hz长声波叫做超声波； （3）频率低于20Hz的声波叫做次声波； （4）人和一些动物听觉的频率范围表。 （教材P20 表格内容，再添上蜜蜂和蝴蝶的声音频率范围） 过渡： 与耳听声音相比，超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点，因而在生活中有广泛的应用。 （二）超声波在生活中的应用。 看一看： 用多媒体播放声呐形成的声波、胎儿的B超图像，超声波速度测定器。 动脑思考： （1）教材中五幅超声波的应用分别利用了超声波的什么特点？ 生：共同讨论分析，说出自己的看法。 师：总评总结。 设问：（2）实际生活中超声波的作用还有哪些？ 学生：根据自己课前查找的相关资料，发表看法。 教师：点评回答情况。 （三）次声波。 播放《犬笛》片段：
yy听不到别人讲话
yy听不到别人讲话 1. QQ语音设置问题，麦克风关闭. 有的是声卡问题，. 有麦的问题， 4. 还有就是插孔问题，. 还有声卡驱动的问题。 点语音向导，然后对着麦说话。。。如果是这样的，请直接往下看： 则解决方法是：点击麦克风设置，勾选上麦克风音量的选择项，如图示： 然后返回进行一次语音测试。你说话就会听到你自己说话了。、则会如图示： 一般的通过此设置应该就可以进行语音了。如果还是不行，请继续往下看。。。 那你点击电脑左下角的开始 -------? 找到任务管理器打开后如图所示： ----?点击声音和音频设备 再点击语声 ------?然后测试硬件对着麦克风进行说话测试 如果是以上情况则进行一下步骤： 右键我的电脑 -? 属性-----?硬件---?设备管理器 ----?声音.视频和游戏控制器 --? 选择第一个选项 -----? 右键
------? 更新驱动程序 选择：从列表或指定位置安装----? 点击下一 步 然后操作如图所示： 1.是声卡驱动吧，如果是Conexant HD的，他有两个调节的，一个是声音输入，一个是输出，你可以用QQ来设置一下，点QQ框下面那个小齿轮-左边的框的好友和聊天-语音视频-语音设置-把声音输入选项，由windows默认改为Conexant HD Audio input，声音输出选项由由windows默认改为Conexant HD Audio input output，然后吧音量调节放大，然后试验一下 2.有可能是你的麦不行或者音量设置没设好。。你双击音量。出现个匡匡。然后点选项。再点属性。然后在混音器那选Realtek HD Audio Input这个选项然后确定。。把里面的东西都调到最高吧。。。 。你试试。。肯定行。要是不行就是麦有问题了。。。YY能听到声音就不是有问题的。别听他们的。。还卸装。 右键点击电脑右下角的小喇叭，选择录音设备！下面有图片，希望有用！ 有用的话请给个好评，谢谢OO~ 请大家先将自己的声卡设置好.具体请查看以下
八年级物理上册：1.4“人耳听不到的声音”质量检测练习题
八年级物理上册：1.4“人耳听不到的声音”质量检测练习题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 下列有关声音的说法中，正确的是 A．有声音就一定有振动 B．有振动就一定能够听到声音 C．声音在真空中传播的速度最大 D．上课时听不到老师讲课的回声，是因为教室太小，不会产生回声 2 . 下列关于声现象的说法正确的是 A．声音在空气中传播的最快 B．“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的 C．声呐是利用超声波传递信息的 D．城市街头设置的噪声检测仪能减弱噪声 3 . 你物理老师的声音已经被你熟悉了，物理老师的声音具有很大的辨识度，你主要是依靠物理老师声音的哪一特征来区分的？（） A．响度B．音调C．音色D．速度 4 . 关于潮汐发电的说法错误的是（） A．潮汐发电说明海水具有巨大的能量 B．在海湾造堤坝是利用海水的重力势能 C．涨潮时靠近大海的一侧水位高 D．退潮时靠近海岸的一侧水位高 5 . 关于声现象，下列说法中正确的是 A．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量 B．声音在各种介质中的传播速度一样大
C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 D．市区内“禁鸣喇叭”，此举采用的是在声音传播过程中减弱噪声 6 . 下列说法正确的是（） A．由公式c=λf，可知，波速一定时，波长越长的电磁波频率越高 B．超导体材料主要应用在电饭锅等电器上 C．电视机集成电路中使用的二极管是用半导体材料制成的 D．核能的利用一定不会造成环境污染 7 . 如图，笛子是我国传统的一种乐器，利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。下列乐器中与笛子发声原理相同的是 A．二胡B．萧C．马头琴D．古筝 8 . 吹笛子时能发出优美的乐曲，其中声音来自（） A．手指的振动B．嘴唇的振动C．笛子的振动D．笛子内空气柱的振动 9 . 下列事实中，不是利用声传递信息的是（） A．用声呐探测海洋深度B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．B超检查D．超声波洗牙 10 . 2016年10月26日，意大利中部接连发生5.4级和6.1级地震，现场房屋受损严重，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（） A．地震波主要是超声波 B．地震波不能传递信息 C．地震波是由震源振动产生的 D．地震波的频率太高，人耳听不见，但破坏能力大 11 . 关于声现象，下列说法中正确的是（）
八年级物理上册人耳听不到的声音期末复习高频易错题汇编含解析
人耳听不到的声音高频易错题汇编 一．选择题（共10小题） 1．关于声现象，下列说法正确的是（） A．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音 B．成语“震耳欲聋”主要是指声音的音调很高 C．能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同 D．安装“噪声监测仪“可以根治噪声污染 解： A、人耳的听觉频率范围是20Hz﹣20000Hz，物体的振动频率超出这个范围，人耳就听不 到声音，故A错误； B、“震耳欲聋”是指声音大，说明声音的响度很大，故B错误； C、因为每个人的发声结构不同，能区别不同人说话的声音，主要根据声音的音色来判断 的，故C正确； D、噪声监测装置是噪声监测器上可以直接读出噪声大小，它不能起到减弱噪声的作用， 故D错误。 故选：C。 总结：此类问题要会根据乐音的特征、声音的产生和声音的传播进行分析解答。 2．关于声现象，下列说法中正确的是（） A．只要物体在振动，人就一定能听到声音 B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动 C．只要人听不到声音物体就一定没有振动 D．发声的物体不一定都在振动 解：A、若物体在真空中振动，我们是无法听到声音的，故错误； B、只要听到物体在发声，那么物体一定在振动，故正确； C、若物体在真空中振动，我们是无法听到声音的，故错误； D、一切声音都是物体振动产生的，当振动停止，发声也会随之停止，故错误； 故选：B。
总结：知道声音的传播需要介质，即只要我们能听到声音，一定有物体振动，但并不是只要物体振动，我们就能听到声音。 3．关于声现象，下列说法正确的是（） A．只要物体在振动，我们就能听到声音 B．声音不能在真空中传播 C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的音调要低 D．声音在空气中传播的速度比在液体中快 解：A、物体振动产生声音，但要听到声音，还需要传播声音的介质；故A错误； B、声音的传播靠介质；真空不能传声。故B正确； C、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的响度要小；故C错误； D、声音在不同介质中声音的传播速度是不同的，在固体中最大，其次是液体，再次是气 体。故D错误； 故选：B。 总结：深入理解声音的传播知识、声速的不同、声音的三个特征；可解答此题。 4．下列有关声音知识，正确的说法是（） A．正常人的耳朵听到频率范围是20Hz到2000Hz之间 B．声呐可用来探测海底深度 C．“请勿高声喧哗”的“高声”是指声音的音调 D．道路旁植树是从“噪声的产生”环节来有效减小噪声的 解： A、正常的人耳只能听到20Hz～20000Hz之间的，故A错误； B、声呐是利用超声波进行工作的，是利用回声定位原理制成的，它可以发射超声波，然 后收测回波进行计算距离，适用于探测冰山、暗礁、沉船、海深、鱼群、水雷和关闭了发动机的隐蔽的潜艇，故B正确； C、“请勿高声喧哗”的“高声”的意思是大声说话，应是响度大，故C错误； D、道路两旁植树造林，这是在传播途径中隔离和吸收噪声，故D错误。 故选：B。 总结：本题是一道综合了多个知识点的题目，做题时要多复习相关的物理知识点，注意
人耳朵听不见的声音教案
【课题】第一章第4节人耳听不见的声音 【教学目标】 1．了解人与觉动物的听觉范围。让学生知道什么是超声波、次声波。 2．让学生了解超声波的特点，知道超声波在现代技术中的应用；让学生了解次声波的特点及其危害； 3. 通过教师引导与多媒体演示,激发学生的学习兴趣的科学的求知欲。使学生认知科学对人类社会和生活的实际意义,培养学生热爱科学、勇于探索的意识 【重点、难点】让学生了解超声波的特点，对超声波与次声波的特征及应用理解，知道超声波在现代技术中的应用；让学生了解次声波的特点及其危害； 【教学方法】阅读自学、讲解。 【教学过程】 一、情景导学： 在我们生活中，我们能听见蜜蜂飞舞时翅膀振动发出的声音，为什么听不见蝴蝶飞舞时翅膀振动发出的声音呢？ 二、目标定学： 超声波、次声波及其应用与防护 三、预习探学： 如图可知： 可听声是指的声波； 超声波是指的声波； 次声波是指的声波。 四、合作互学和交流助学： (一)什么是可听声、超声波、次声波 1. 交流“预习探学” 2．活动：将我们的手在空中来回摆动。我们能听到声音吗？ 想一想：手在振动，它发声了吗？为什么听不到声音呢？ 3. 阅读课本P20“生活·物理·社会” （1）想一想：上面的活动中为什么听不到手在空中摆动的声音？ （2）找一找：哪些动物能听到超声波？哪些动物能听到次声波？ （3）填一填：人的听觉范围会因人而异，因年龄而异。有些年轻人可以听见低于20Hz的声音。一般情况下，人的年龄越大，可听频率范 围。 (二)超声波 1．超声波具有以下特点：性好、力强、易于。2．超声波的应用（利用哪个特点） （1）声呐的应用就是利用了超声波的特点。 （2）B超的应用是利用了超声波的特点。 （3）超声波清洗器以及超声波焊接器就是利用了超声波的特点。 （三）次声波 1．次声波的产生：人耳虽然听不到次声波，但它时刻都在我们身边，哪些人类活动 或自然现象会产生次声波？
1.4《人耳听不到的声音》基础练习1
人耳听不到的声音 1．下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（） 答案：B 解析：探测海深是科学家为了获得海底深度的信息，回声定位是蝙蝠获得昆虫具体方位的信息，超声波探查是医生为了获得胎儿健康情况的信息。敲瓶底时橡皮膜振动发声，通过空气向前传播，引起火焰摇动，这说明声音能够传递能量。2．医生用听诊器给病人检查身体，这是因为听诊器能（） A．改变声音 B．减少声音分散 C．加强振动 D．以上解释都不对 答案：B 解析：声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散。所以距离发声体越远，听到的声音越小。用听诊器可以使声音沿着橡皮管传播，减少声音分散，使声音传播得更远些。 3．超声波是人耳听不见的声音，但它有着广泛的应用。在下列设备中，利用超声波工作的是（） A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统 答案：D
解析：验钞机是利用紫外线工作的，微波炉是利用微波工作，电视遥控器利用红外线工作，潜艇上的声呐系统利用超声波工作，因为超声波在水中传播距离远。4．生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”──水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了。就划线部分，以下解释合理的是（） A．水母接收到了次声波 B．水母接收到了超声波 C．水母感受到了温度的突然变化 D．水母感受到了地磁场的变化 答案：A 解析：地震、台风、海啸等，都伴有次声波产生。次声波人耳听不到，但有些动物能听到。 5．如图1所示，用高压放电的电火花产生一个冲击波，再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上，就能使胆结石粉碎。这一现象主要说明（）
qq视频聊天时对方听不到声音的有效解决办法【教程】
来源：美色网 https://www.360docs.net/doc/6513966246.html, QQ视频语音聊天时对方听不到我的声音，而我能听到对方的声音故障终极图文解决方案 现在，网络普及了，视频、语音聊天成了广大网友又一种不可或缺的通讯方式，但是很多的时候，会出现这样或者那样的问题，比如：用QQ语音聊天时对方听不到我的声音，而我能听到对方的声音。针对这个问题，作如下详细解答，帮助大家轻松解决这个难题。 一、QQ软件设置问题。 很多时候，这种情况都是由于QQ软件设置问题导致的，主要是语音视频设置的声音输入、输出设置不正确。下面让我们看看具体如何操作： 1、先选择要聊天的对象，在弹出的聊天对话框中选择视频设置，操作见下图： 2、在弹出的语音视频对话框中，选择“语音”页签，如果声音输入和声音输出为下图所示的windows默认设备，那就恭喜你，听不见你声音的问题就要解决了。
3、如果声音输入和声音输出均是windows默认设备，请展开下拉列表框，请分别选择您的声卡对应的输入和输出设备，当然也要注意下调节mic的音量和音箱、听筒的音量，保存退出，估计对方就可以听见您动听的声音了。
4.上面都完成了，能听见声音了没，不行的话，再改个设置看看，将MIC 麦克风的模式改为省资源模式看看，如下图所示： 怎么还不行，那我们接着往下检查。 二、声卡设置不正确 1、双击任务栏右侧声音图标，打开主音量调节，点“选项”选择“属性”菜单，在属性对话框的混音器中选择audio input，确定返回。 2、在录音控制对话框中，请检查麦克风音量是否选中选择，音量是否调节到最大。
三、耳麦线接声卡的接口没接正确 1、首先检查耳机的接线，一般的耳机是有带耳麦的，一个耳机上面有两个接头，一个画有话筒图标（一般是红色或白色接声卡的红色接口），另一个是耳机图标（一般是黑色，或绿色接声卡的绿色接口），分别将话筒插头、耳机插头插入声卡MIC、Line Out接口即可。当然也可以接在机箱前置接口上（提示：如果接前置接口请检查机箱内相关连接线是否连在相应的主板排针上） 2、你就可以在开始菜单里打开录音机进行测试如果一切都正常（能听到自己录制的声音）则说明你电脑的声音输入是没问题的，那问题就出在对方的计算机了。 四、声卡驱动没安装正确 请卸载现在的声卡驱动，重新下载最新的声卡重新安装看看。 五、麦克风本身有问题 如果以上检查都没有问题，那就是你的麦本身有问题了，可以拿到别的机器上试试是否正常，不正常就换个新的吧。 耳麦在QQ视频时没有声音说话对方也听不到 耳麦在听音乐时都正常，可在QQ视频聊天时没有声音是怎么回事？对方也听不到我讲话，可以确定耳麦正常。 我也遇到这种情况，我是这样解决的，不知对你有没有帮助。
麦克风没声音怎么设置 话筒没有声音的解决方法
麦克风没声音怎么设置话筒没有声音的解决方法 麦克风没有声音，或有时只能听见对方的声音，自己的声音对方听不到，如果是硬件方面的问题，就不是我能解决的问题了，如果是软件方面的相关设置问题，就来看看本文，帮你解决麦克风没有声音的设置问题。 第一种情况：高级控制可选 方法1：打开音频控制的麦克风的高级控制。(方法：双击电脑右下角的音量图标，在弹出的“音量控制”面板中选择“高级控制”，如果真的没有，就直接看第2种方法) 下面有两个选项： 1、MIC2 SELECT(1)[有的显示：1、其他麦克风(1)] 2、MIC BOOST(2) [有的显示：2、麦克风加强(2)] 请将第二个选上，第一个不选 一般来讲，进行上述调试后，大部分用户都可以正常通话了，有少部分用户会有如下情况： 当对方接通，只能听见对方的声音，自己的声音对方听不到时，马上点击麦克风的高级，你会发现：在麦克风高级控制里，1和2又同时自动被选中了，问题就出现在这里，只要你把第一个也就是“MIC2 SELECT(1)”点一下，使其不被选，那么你的声音就可以让对方听到了。 方法2： 1、打开“调整音频属性”。 2、在扬声器设置里面，打开“高级”选项栏。 3、只要把扬声器设置为“立体声耳机”即可。 当然你也可以根据你的实际情况来设置，如果你认为戴耳机不方便，可以只插话筒插头，不插耳机插头，不过用音箱的话，你要把音箱的音量开大点，这样再能听到对方的讲话，设置步骤如下： 1、将麦克风插头插入接口，打开控制面板/声音和音频设备，在音量标签下点击高级，打开音量控制窗口。 2、点击菜单选项/属性，再弹出的新窗口中选择录音，在将下面列表里的麦克风选中，再确定保存。 3、刚才的音量控制窗口现在变成了录音控制窗口，在该窗口中把麦克风区域的选择选中，表示当前的录音设备为麦克风。
八年级物理上册《14人耳听不到的声音》学案 苏科版
八年级物理上册《14人耳听不到的声音》学案 苏科版 1、4人耳听不到的声音》课堂互动学案编写人： 【互动学习目标】 1、了解人的听觉频率范围及各类动物听觉范围的区别。 2、了解超声波的特点、频率范围、应用和多普勒效应。 3、了解次声波的特点、频率范围、危害及应用。； 【互动学习过程】 （温故知新） 1、声音是怎样产生的？ 2、我们通常用什么来反映物体振动的快慢呢? 3、什么叫频率？单位是什么?（想一想）为什么我们能凭听觉发现飞行的苍蝇而不能发现飞行的蝴蝶？为什么我们有时能看到物体在振动而听不到正在振动的物体所发出的声音？（小知识）人对声音的感受是通过耳朵来实现的，耳朵是相当完善的声音接收器，但人耳听到的声音并不是全部声音，有的声音人耳根本听不到，关键在于声音的频率是否合适。大多数人能够听到声音频率范围大约从20Hz到20000Hz，这个范围的声音叫可听声，高20000Hz的声音叫超声波，低于20Hz的声音叫次声波，对于一般人来说，超声波和次声波都不能产生声音的感觉。（归纳）
1、正常人的听觉范围是20Hz到20000Hz的声音。 2、超声波：高于20000Hz的声音 3、次声波：低于20Hz的声音苍蝇飞行时每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？你现在能回答想一想中问题了吧。（看一看）课本20页“人和一些动物听觉的频率范围”（回答）能听到超声波动物有 ________________________________________________，能听到次声波的动物有______________________________。（揭秘）在一次魔术表演中，一名驯兽师问他带来的小狗：“2+2=？”，小狗立即叫四声，观众马上被这条聪明的小狗所倾倒。你能知道是什么原因呢？(其实在台下驯兽师助手吹了四下哨声，由于哨声频率太高，人类的耳朵听不见，而狗可以听到，故立即叫了四声。)（读一读）课本21页“超声波”（归纳）超声波特性及应用 1、方向性好，几乎沿直线传播（定向传播）碰到障碍物时有显著反射。人们利用超声波定向好，在水中传播距离远的特点制成声纳，声纳可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 2、穿透能力强，能穿透许多电磁波所不能穿透的物质。人们利用超声波穿透能力强、可以成像的特点制成医院所用B型超声波诊断仪（即：B超），可对病人做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。
【免费下载】QQYY开语音别人听不到我说话我能听到别人说话或别人听到我说话我听不到别人说话语音问题解决方
开语音别人听不到我说话，我却听到别人的了，我自己听音乐还能听到对方也能听到，就是听不见我说话。有以下几种情况：：：：1.QQ 语音设置问题，麦克风关闭2.有的是声卡问题，3.有麦的问题，4.还有就是插孔问题，5.还有声卡驱动的问题。点语音向导，然后对着麦说话。。。如果是这样的，请直接往下看： 则解决方法是：点击 麦克风设置 ，勾选上麦克风音量的 选择项，如图示：、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
201x版八年级物理上册 1.4人耳听不见的声音教案 苏科版
2019版八年级物理上册 1.4人耳听不见的声音教案（新版）苏科 版 教学准备 1. 教学目标 一、教学目标 1．知道人耳的听觉范围是20Hz——2000 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。 3. 了解次声波的特点及其危害。 4. 拓展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透ST S观点和环境保护意识。 2. 教学重点/难点 一、教学目标 1．知道人耳的听觉范围是20Hz——2000 2. 通过交流与合作，了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。 3. 了解次声波的特点及其危害。 3. 教学用具 4. 标签 教学过程 教师活动： 一、引入新课 问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢？ 我们来试试看！ 二、讲授新课 1、人耳的听觉范围 测试人耳的听觉的频率范围： 用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细的听，当刚听到到时就举起手臂，直到听不到就把手下。
指导学生阅读“生活?物理?社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么他们具有一些特殊的生活习性。 2、超声波 超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，这些特点请兴趣小组同学给大家汇报。 给学生观看B超图像。 总结：超声波具有定向性好，穿透能力强，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用于击碎患者肾结石，免于病人开刀的痛苦。 3、次声波 次声波人耳听不见，它却时刻潜伏在我们身边，它是怎么产生，有哪些危害，请E组同学上台汇报。 总结：地震产生次声波会使房屋倒塌，对人类造成伤害。科学家正在研究、监测和控制次声波，有效避免它的危害，并利用它预报地震，台风和监测核爆炸。 三、课堂练习 分析“WWW”的第1 题。昆虫飞行时翅膀都要振动。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5至6次，蜜蜂飞行时每秒振动300至400次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？ 学生活动： 答：不是（或是） 闭上眼睛仔细的听，同时做出相应的动作，了解自己的听觉范围。 总结：人耳的听觉范围在20Hz—20000Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于 20Hz的声音叫做次声。 学生阅读P20页的“生活?物理?社会”。 了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性。 A组：人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远特点制成声纳，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状。 B组：超声波可以成像。医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况。 C组：利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警在高速公路上测定车辆的速度。
麦克风没有声音的解决办法
麦克风没有声音的解决办法 ? ?灰太狼0456 ?5位粉丝 ? 1楼 麦克风没有声音,无非就是硬件和软件两个大的方面.硬件方面就不说了(要是坏的话怎么搞也是搞不好的,不过这样的情况一般的都知道怎么解决也好发现. 我要说的就是软件方面的相关设置,也就是说你的MIC是好的只是设置上的问题导致你的MIC没有声音. 先说说第一种情况:高级控制可选(不明白继续看) 方法1：打开音频控制的麦克风的高级控制。（方法：双击电脑右下角的音量图标，在弹出的“音量控制”面板中选择“高级控制”[什么？找不到，我晕，在对应麦克风下面。如果真的没有，就直接看第2种方法吧] 下面有两个选项： 1．MIC2 SELECT（1）[有的显示：1、其他麦克风（1）] 2．MIC BOOST（2） [有的显示：2、麦克风加强（2）] 请将第二个选上，第一个不选 一般来讲，进行上述调试后，大部分用户都可以正常通话了，有少部分用户会有如下情况： 当对方接通，只能听见对方的声音，自己的声音对方听不到时，马上点击麦克风的高级，你会发现：在麦克风高级控制里，1和2又同时自动被选中了，问题就出现在这里，只要你把第一个也就是“MIC2 SELECT（1）”点一下，使其不被选，那么你的声音就可以让对方听到了。 方法2： 1．打开“调整音频属性” 2．在扬声器设置里面，打开“高级”选项栏 3．只要把扬声器设置为“立体声耳机”即可！ 当然你也可以根据你的实际情况来设置！如果你认为戴耳机不方便，可以只插话筒插头，不插耳机插头，不过用音箱的话，你要把音箱的音量开大点，这样再能听到对方的讲话！ 将麦克风插头插入接口，打开控制面板/声音和音频设备，在音量标签下点击高级，打开音量控制窗口，点击菜单选项/属性，再弹出的新窗口中选择录音，在将下面列表里的麦克风选中，再确定保存。刚才的音量控制窗口现在变成了录音控制窗口，在该窗口中把麦克风区域的选择选中，表示当前的录音设备为麦克风，再点击菜单选项/高级控制，这时麦克风区域的下方就会出现一个高级按钮，点击它，在弹出的窗口中将下面的麦克风增强（+20DB)选中，保存设置退出即可。~~~ 第二种情况高级控制不可选(也就是灰白色的) 这个主要是对目前比较多的主板集成的HD Audio 声卡麦克风 我自己的就是属于这个情况!! 界面是英文的不过你看中文的更好明白了 1.点击屏幕右下角红色小喇叭（此处没有小喇叭的话请到C:\Program Files\Realtek 里去找～～） 2.在弹出的设置面板里选择混频器 3.点击如图所示按钮向前移动 4.直到看见 Front Pink in 和 Rear Pink in 5.把红色的叉叉取消掉，然后把麦克风音量调大 6.点击音频IO 7.点击设置按钮 8.在弹出的对话框如下设置（中英文一样） 9、设置完成！ ?2009-8-7 08:33 ?回复 ? 2楼 1 21楼 电脑 声卡 设置 大全 鑫汇 电 脑 发表 于20 09年 10月 01日 19:2 8 阅 读(2 9) 评 论(0) 一．首 先调 出Re altek HD音 频管 理器 方法： 进入 控制 面板， 选择 “声 音、语 音和 音频 设 备”， 再调 出“Re altek 高清 晰音 频配 置”界 面 或从 桌面 右下 角任 务栏 位置 直接 调出。 二．启 用后 置麦 克风 功能 选择
八年级物理上册 1.4人耳听不到的声音教案 (新版)苏科版
1.4人耳听不到的声音 三维目标: 1.了解超声波的特点，了解超声波在现代社会中的应用，了解次声波的特点及危害。 2.通过互相学习、交流的方式了解超声波及次声波在社会中的应用。 3.拓宽学生视野，引导学生关注科技发展，加强科学、技术、社会的互相渗透。 教学重点: 1.超声波的特点及应用。 2.次声波的特点及危害。 教学难点: 1.超声波的特点及应用。 2.次声波的特点及危害。 教学设计: 一、引入新课 问：人的耳朵是不是能听见所有的声音呢? 我们来试试看! 二、讲授新课 1．人耳的听觉范围
测试人耳的听觉的频率范围； 用一台音频发生器由低到高发出不同频率的声音，让学生闭上眼睛仔细地听．当刚听到时就举起手臂，直到听不到就把手放下． 指导学生阅读“生活·物理·社会”，对不同动物的听觉范围进行了解，从而了解为什么它们具有一些特殊的生活习性． 总结：入耳的听觉范围在20一20000 Hz之间，高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz 的声音叫做次声． 学生阅读课本上“生活·物理·社会”中的资料． 了解一些动物的听觉范围，并说出与此相关的生活习性． 2．超声波 ①、人们利用超声波定向性好，在水中传播距离远的特点制成声呐，可以发现潜艇和鱼群，还可以测绘海底形状． ②、超声波可以成像．医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查，还可以观察胎儿的发育情况． ③、利用超声波的多普勒效应制成速度测定器，交警用它在高速公路上测定车辆的速度． ④、超声波能使清洗液剧烈振动，有去污作用，人们制成超声波清洗器．超声波还能使塑料膜之间摩擦生热，粘合在一起，根据这种原理可制成超声波焊接器． 总结：超声波具有定向性好，穿透能力强的特点，可用于测距、清洗、焊接，医院里还用它击碎患者的肾结石，为病人免除开刀的痛苦． 3．次声波
八年级物理上册1.4人耳听不到的声音导学案新版苏科版
八年级物理上册1.4人耳听不到的声音导学案 新版苏科版 [学习目标] 通过自学教材了解超声波、次声波及其应用 [活动方案]活动一自学教材了解超声波、次声波 1、人耳能听到的声音的频率范围在至之间，我们把它叫可听声。 2、人耳听不到的声波有和。 3、我们知道声音是由于物体振动产生的。当蜜蜂和蝴蝶由远飞近时，我们能听到飞行的声音，却听不到飞行的声音，两小动物飞行时翅膀不是都在上下振动吗，可我们为什么有的声音听不到呢？ 4、当我们向别人挥手时，我们看到的手臂在，听到手臂发出的声音（填“能/不能”）。活动二 自学教材了解超声波、次声波的应用超声波的应用有： （1）（2）；（3）（4）；[检测反馈]（） 1、人们听不到蝴蝶飞行的声音，但能听到苍蝇飞行的声音，这是因为它们发出声音的 A、振幅不同 B、音色不同 C、频率不同
D、响度不同（） 2、关于超声波的说法正确的是 A、人耳听不见的声音都是超声波 B、超声波在水中传播的距离可以比光和无线电波远的多 C、超声波是传播速度超过声音传播速度的声波 D、超声波定向传播能力差（） 3、下列说法，不正确的是（） A、次声波的频率范围大致是10—4～20Hz B、外科医生利用超声波震动击碎人体内结石 C、超声波和次声波已被广泛应用，是因为它们不会对人体造成损害 D、利用台风产生的次声波判断台风的风向和位置，使航船及早躲到安全 4、由于超声波的频率比较高，所以它具有_______好，穿透力_____的特点。 5、听不见的声音包括_____波和_____波。_____波可以传很远，容易绕过障碍物而且无孔不入，_____波容易被障碍物反射形成回声，因此它可用来测定距离和速度。 【巩固提升】 1、西方人用一种叫做犬笛的口哨来呼唤爱犬、犬笛吹出的是25000Hz的声音，周围的行人茫然无所知，而小狗已经按照犬笛中传出的口令行动了是因为小狗能听到_____________的声音
苏科版物理八年级上册《1.4人耳听不到的声音》练习题(无答案)
编号课题班级姓名评价 B4 人耳听不到的声音 1．关于超声波的说法中正确的是（） A．超声波能获得较集中的能量，可以进行超声清洗 B．超声波的穿能力比较好，可以穿透任何物体 C．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波 D．超声波缺乏方向性，且不稳定 2．下列现象不属于利用超声波的是（） A．蝙蝠飞行时的定向 B．医生利用“B”超给病人检查 C．利用声波清洗精细的零件 D．优美的小提琴演奏声 3．人耳能听到声音的范围主要取决于声音的（） A．响度 B．频率 C．振幅 D．音色 4．甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105KHz的振动；丙：被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上物体的说法，正确的是（） A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音 B．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音 C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音 D．丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音 5．用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放.同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不象自己的声音，主要原因是（） A．录音机的录音效果差，声音录制后失真 B．录音机录音时使声音的音调发生了变化 C．录音机录音时使声音的音色发生了变化 D．自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同 6．下列关于超声波的说法正确的是（） A．超声波缺乏方向性，且不稳定 B．超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 C．超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接 D．人耳能直接听到超声波 7．下列说法中不正确的是（） A．利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工 B．在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 C ．利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸 D．在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿 8．超声诊断将雷达技术与超声原理相结合的诊断方法.超声波每秒振动的次数一定不少于（）A．1000次 B．5000次 C． 20000次 D．10000次 9．下列说法错误的是（） A．我们听见声音一定有物体在振动 B．不振动的物体一定不发出声音 C．只要物体振动，就一定能听到声音 D．物体振动一定发出声音，但我们不一定听得见 10．下列距离不能用声波来测量的是（） A．海的深度 B．相距很远的两高山之间的距离 C．地球到月球之间的距离 D．很长的钢管的长度 11．对一条尚未拉紧的橡皮条，轻轻拨动一下，你看到橡皮条在振动，你听到橡皮条金戈铁骑制作 图1-17