祭欧阳文忠公文文言文阅读训练题
高中语文选修《唐宋八大家散文选读》祭欧阳文忠公文试题
高中语文选修《唐宋八大家散文选读》祭欧阳文忠公文试题 2019.091,下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是A．气氛／安分守己主宰／载歌载舞殷红/恹恹欲睡B．愠怒／风流蕴藉腼腆／暴殄天物荡漾／怏怏不乐C．倜傥／痛哭流涕警醒／惩一做百筵席／偃旗息鼓D．缱绻／卷土重来要挟／耀武扬威汶川/文过饰非2,下列各句中，没有语病的一句是 ( )A．中央经济工作会议是定调第二年宏观经济政策和判断当前经济形势最权威的风向标，也是每年度级别最高的经济工作会议。
B．随砉雀巢公司被迫召回在香港销售的一种牛奶、中国国家质量监督检验检疫总局局长李长江引咎辞职，毒牛奶事件仍在继续扩大。
C．国务院台湾事务办公室17日举行新闻发布会，就两岸民间行业组织协商“三通”，外国公司参与两岸航运，实现“三通”与所谓“台湾安全”等相关问题作出了说明。
D．面对全球金融危机，各国本应携起手来，共同应对，可法国总统萨科奇却在中欧峰会的关键时刻，会见达赖，干涉中国内政，这对于金融危机是毫无益处的。
3,把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填人横线处。
(只填序号)老艺人说书，开头常是这么几句：“，，，。
，，，。
”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲。
①慢慢稍停把歌论②轻轻弹响三弦琴③无道君王害黎民④歌有三千七百本⑤三皇五帝到如今⑥不知哪本动人心⑦自从盘古分天地⑧有道君王安天下4,“贴吧，，是网络中就某个感兴趣的话题进行交流的地方。
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1．主题：刘翔该不该退赛北京奥运会110米栏预赛中。
上届奥运冠军刘翔因脚伤退出比赛。
这一举动，引起极大反响，引发了人们对于“刘翔该不该退赛”的争论。
2．回复(你的观点和理由)(不超过60个字)5,下列词语中加点的字，每组读音都相同的一组是（）A．日晕／眩晕掂量／惦记果脯／哺育休憩／修葺B．尽快／尽管沮丧／龃龉娇嗔／嗔目劲旅／径直C．露骨/ 露脸提防／堤堰濡染／蠕动间距／信笺D．塞责／堵塞沏茶／堆砌拱手／供给行当／巷道6,下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是( )A．于是，吴仁宝创造性地在全村开展了旷日持久的“爱党爱国爱华西，爱亲爱友爱自己”的“六爱”教育，把村民的命运与党和国家紧密地联系在一起。
颍州祭欧阳文忠公文
颍州祭欧阳文忠公文
篇一：
祭文曰：
颍州之地，山川秀美，人文荟萃。
今日之祭，乃为纪念我朝一代文宗欧阳文忠公。
公之为人，才华横溢，品德高尚。
其为政之道，以民为本，以德为先。
公之文章，高妙绝伦，流传百世。
公生于颍州，长于颍州，曾掌此地，深知民情。
公之治颍，政简刑清，民安国泰。
公之教化，以礼为先，以教为本。
公之德政，深得民心，至今仍为百姓称颂。
今日之祭，非仅为纪念公之功德，更为弘扬公之精神。
愿我辈能继承公之遗志，以公为榜样，为建设美好颍州而努力奋斗。
祭毕，伏惟尚飨！
篇二：
祭文
维年月日，颍州府谨以清酌嘉果之仪，致祭于欧阳文忠公曰：
颍州之地，人杰地灵，文人墨客，荟萃于斯。
公乃一代文豪，名扬天下，崇文尚德，垂范千秋。
昔日欧阳文忠公，莅颍州而施教化，振兴文化，泽被后世。
今逢公之忌辰，特此敬献牲醴，以表达颍州府对公之敬仰与缅怀。
公之德业，永垂不朽。
公之文章，光耀千古。
公之教化，恩泽颍州。
念公之伟业，世人皆敬仰；思公之教诲，后人皆受益。
颍州人民因公之教化而崇尚礼仪，因公之治理而安居乐业。
时光荏苒，岁月如梭。
回首往事，公之遗风依然可见。
颍州人民秉承公之遗志，崇文尚德，砥砺前行。
愿公之英名永传于世，愿公之恩德长留人心。
敬献牲醴，以慰公灵。
尚飨！。
苏轼祭欧阳文忠公文
苏轼祭欧阳文忠公文
欧阳公文忠，文教元老，站立山岗，植栋川阜，四十年出功，一
时失宠，离心离德，先帝以公为忧，后主以公为恩，家国亦因公而得
复兴，公之功德，忠孝两全，不能彰显，则有过人之憾。
茫茫大海，
何处寻公之等身？
公之文、公之字、公之心，都是士林式样，我辈千秋，固得拜访
忠碑。
今公之道，存乎文而不死，流乎笔而不灭。
文君之言：一人之
力虽微，九州之圣依旧。
诚哉斯言。
夫易经之大，亦在一变；书之奥，亦因一字而启。
昔人有言：用心之微，道理之深，当代难知，后人易明。
公之所以为忠公者，莫过于爱国、爱民，不为名利所累，不为祸
患而动摇。
以笔为剑，以文为兵，唤醒死气沉沉的文化事业，发扬士
林风气。
百年来士林之表，谁与欧阳君之传？
公以字载文，不拘章法，因循自然。
问天地、问神人、问人心、
问方圆，无不入笔端而为之成书。
生逢今日，公之著作，言所、集、传、编，亦成为中学之扞格，成为读书人必读的经典。
人生百岁，匹
夫无一言，不道欧阳君之含章天寿，久远不灭，何以寄情而不尽？
此次虽没幸得一觞一语，可怀念公先师之佳节，见公子之奇恩，
感所受之教诲，门人之崇敬，私感手书之惠，今兹在此，肃然起敬，
呼君之灵，欲奏三感之音。
公之忧国忠魂，常偲常新；公之著作经书，常寂常新；我辈之崇敬，亦常新常偲。
欲写敬状，先作敬文，愿闻龙颜之所谓荣枯得失！。
高二语文苏教版选修唐宋八大家散文选读讲义：专题十 第30课 祭欧阳文忠公文(自读课) Word版含答案
第30课祭欧阳文忠公文(自读课)走近作者王安石(见《游褒禅山记》)相关背景宋神宗熙宁五年(1072)八月，已经退休的欧阳修在颍州(今安徽阜阳)逝世，终年66岁。
王安石当时在京为相，闻讯后写下了这篇祭文。
王安石与欧阳修之间，有着非常深厚的友谊。
早在庆历四年(1044)，通过友人曾巩的介绍，王安石与欧阳修建立了诗文之交。
欧阳修对王安石的诗文十分欣赏，并为他推荐延誉。
王安石对欧阳修也非常崇敬，以他作为自己的表率。
熙宁初年，王安石推行新法，欧阳修时正出知青州。
长期的宦海浮沉，使欧阳修意志趋向消极；同时，由于对改革内容和方法等的理解不同，欧阳修对新法没有表示赞同。
熙宁三年(1070)，他在青州上疏反对推行青苗法，并指出了青苗法推行过程中出现的弊病。
次年，他便以观文殿学士、太子少师致仕，退居颍州，直至逝世。
综观欧、王两人交游始末，基本上是义兼师友，以致清人全祖望称王安石为“庐陵门人”(《增补宋元学案》卷九十八)。
文意感知本文高度概括了欧阳修一生的经历，称颂了他的道德品质、学术文章和气概节操，表达了王安石对他的深切怀念之情。
思维导图一、古今异义1．苟能如此．．足矣古义：像这样今义：指示代词，这样2．世之学者．．古义：求学的人今义：指在学术上有一定成就的人 3．顾念后事．．古义：死后皇位继承之事 今义：以后的事情 二、一词多义1．期⎩⎪⎨⎪⎧①夫事有人力之可致，犹不可期．期待②会天大雨，道不通，度已失期．(《陈涉世家》)预定的时间③外无期．功强近之亲(《陈情表》) 穿一周年丧服的人④况修短随化，终期．于尽(《兰亭集序》)注定2．故⎩⎪⎨⎪⎧①故．充于文章，见于议论因此②以故．法为其国与此同老的，旧的，原来的③广故．数言欲亡，忿恚尉(《陈涉世家》)故意④既克，公问其故．(《曹刿论战》)原因，缘故3．虽⎩⎪⎨⎪⎧①虽．屯邅困踬，窜斥流离虽然②虽．我之死，有子存焉(《愚公移山》)即使，纵使4．以⎩⎪⎨⎪⎧①以．其公议之是非因为②皆以．美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)认为，以为③忠不必用兮，贤不必以．(《屈原列传》)使用④富国以．农，距敌恃卒(《韩非子》)凭借，倚仗5．望⎩⎪⎨⎪⎧①而临风想望．，不能忘情者盼望，期望②下视其辙，登轼而望．之(《曹刿论战》)极目远看③无功者受赏，则财匮而民望．(《韩非子》)埋怨，怨恨6．与⎩⎪⎨⎪⎧①而长在乎箕山之侧与．颍水之湄和，跟②将欲夺之，必固与．之(《老子》)给予，授予③失其所与．，不知(《烛之武退秦师》)结交，亲附④朝过夕改，君子与．之(《翟方进传》)赞许三、词类活用 1．名词活用 名词作动词①上下．．往复，感世路之崎岖 指官位的提升和下降 ②虽屯邅困踬．． 遭受摧折 ③且犹为涕．泣而歔欷 流泪2．动词活用 动词作名词 其出．处进退 出任官职3．形容词活用 形容词作名词 然天下之无贤．不肖 贤能的人 四、文言句式 1．状语后置句(1)惟公生有闻于当时。
祭欧阳文忠公文小白皮检测有答案
祭欧阳文忠公文小白皮检测教师版王霞请各位老师让课代表补充几个：原词：庶，去P51，期P50，致P60，中P61，游，向补充：见P45，辞P38，发P40，苟，临，及，安双音节词：器质、致仕、不肖、仕宦、学者、后事、出处1、庶庶竭驽钝，攘除奸凶王之好乐甚,则齐国其庶几乎三后之姓，于今为庶知动植庶品，率皆递有变迁仲为不道，杀嫡立庶则庶刘侥幸，保卒余年2、去则有去国还乡我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城去死肌，杀三虫我以日始出时去人近去来江口守空船念去去、千里烟波3、期会天大雨，道不通，度已失期期山东为三处是以圣人不期修古，不法常可曾有东京来的人传说兄长的豪杰，不期今日得会况修短随化，终期于尽期年之后，虽欲言，无可进者外无期功强近支亲期颐4、致听妇前致词非利足也，而致千里不至十日，而两将之头可致于戏下余幼好书，家贫难致致食客三千人不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士所以兴怀，其致一也其一人专心致志5、中相与枕藉乎舟中有大石当中流先帝创业未半而中道崩殂上书谏寡人者，受中赏有动于中，必摇其精木直中绳，輮以为轮，其曲中规谈言微中，亦可以解纷图画之设彩者，用水彩，中外所同也见其矢十中八九其积于中者乃引其匕首提秦王，不中射者中，弈者胜6、游苏子与客泛舟游于赤壁之下孔子东游秦时与臣游，项伯杀人，臣活之平昔游从西游于梁7、向狼不敢前，眈眈相向秋天漠漠向昏黑到夏口，闻操已向荆州向之所欣，俯仰之间，已为陈迹向吾不为斯役，则久已病矣砉然向《庖丁解牛》然8、见东面而视，不见水端层见错出，非人世所堪项伯即入见沛公秦王坐章台见相如吾长见笑于大方之家生孩六月，慈父见背图穷而匕首见见于议论9、辞单于使卫律召武受辞臣等不肖，请辞去辞楼下殿，辇来于秦臣以供养无主，辞不赴命其雄辞闳辩初至北营，抗辞慷慨挟天子以另四方，动以朝廷为辞秦王恐其破璧，乃辞谢．．固请博闻强志，明于治乱，娴于辞令．．未尝稍降辞色．．10、发见其发矢十中八九及夫发谋决策单于子弟发兵与战而大声发于水上探古发穴，靡计不施野芳发而幽香，佳木秀而繁阴遂发命，遽兴姜戎大王欲得璧，使人发书至赵王史噤不敢发声今王发政施仁征于色，发于声，而后喻其为人也，发愤忘食11、苟故不为苟得也终苟免而不怀仁，貌恭而不心服苟能如此足矣，而亦有何悲欲苟顺私情，则告诉不许苟余心之端直兮，虽僻远其何伤12、临花近高楼伤客心，万方多难此登临州司临门，急于星火酾酒临江，横槊赋诗先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也临摹13、及及诸河，则在舟中矣及其衰也，数十伶人困之罚所及，则思无因怒而滥刑其贤不及孔子一人升天，仙及鸡犬及二州牧伯所见明知略则行志，假货居贿，宜及于难老吾老，以及人之老彼众我寡，及其未既济也，请击之14、安思国之安者，必积其德义不念居安思危又安可得而推时时为安慰，久久莫相忘风雨不动安山衣食所安，弗敢专也，必以分人离山十里，有王平安营沛公安在双音节词：如公器质之深厚自公仕宦三十年然天下之无贤不肖顾念后事其出处进退除秘阁修撰致仕翻译句子：1、惟共生有闻于当时，死有传于后世。
选修《唐宋八大家散文选读》选修《唐宋八大家散文选读》祭欧阳文忠公文
选修《唐宋八大家散文选读》选修《唐宋八大家散文选读》祭欧阳文忠公文测试题 2019.91,下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）A．牌坊（fāng）愤懑（mèn）金蝉脱壳（qiào）B．巨擘（bò）殷（yīn）实赤身露（lòu）体C．涎（yán）水打擂（lèi）谆谆（zhūn）教导D．囚系（xì）胴（dòng）体怨声载（zǎi）道2,依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）在急剧的冷冻和复温过程中，温度下降时，血管强烈收缩，致使血流。
（2）对他擅自离队的处理意见尚待。
（3）魅力，几乎是每个女人的梦想；然而，魅力却并不于所有的女人。
A．停止商榷衷情B．停滞协商钟情C．停滞商榷钟情D．停止协商衷情3,下列加点成语运用正确的一项是（）A．2008年中国传统生肖鼠年，也是米老鼠米奇80岁的生日，这个由沃尔特·迪士尼师心自用设计出来的老鼠，八十年来受到了全世界的欢迎。
B．虽然读金庸先生的散文没有读他的武侠过瘾，但是他在散文中体现出来的国学功力还是一般文人难以望其项背的。
C．我们每天的事情这么多，如果不分清是主要的还是次要的就去做，一定会混乱，所以眉毛胡子一把抓是必要的。
D．昨天买了一盘张靓颖的新专辑，真是太好听了，无论给它什么样的过分的溢美之词都是应该的。
4,下面句子中没有语病的一句是（）A．《无知》述说了流亡西方的捷克人回乡寻根，却在理想与现实巨大的落差中经历迷惘、失望及寻找自我的过程。
B．上大学期间，只有我跟他学习过法语，大家都很羡慕。
C．海峡两岸文化产业首届博览交易会为期三天，分为博览交易、高峰论坛和配套活动三大板块。
D．从美国财政部分布名单来看，与历届相比，美方此番随行来华官员有所降格，分别是美国农业部部长爱德华·谢弗、美国劳工部部长赵小兰、美国卫生和公共服务部部长莱维特和美国环境保护局局长强森等来华访问。
1710-全国-中国古代文学作品选(二)自考真题及答案
1710-全国-中国古代文学作品选（二）总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、元好问《壬辰十二月车驾东狩后即事》写金哀宗逃出汴京，是为了躲避（）(1分) A:宋军B:辽军C:西夏军D:蒙古军2、广泛地描写明代中叶江南城市各行各业人物和社会面貌的散曲集是（）(1分)A:《海浮山堂词稿》B:《王西楼乐府》C:《石门集》D:《滑稽余韵》3、魏良辅改革昆腔后，首创用昆腔演唱的传奇是（）(1分)A:《牡丹亭》B:《浣纱记》C:《四声猿》D:《红线女》4、钟惺在《浣花溪记》中缅怀的诗人是（）(1分)A:王维B:杜甫C:高适D:孟浩然5、李孝光《大龙湫记》中，“洋洋远去，闲暇回缓，如避世士然”的是（）(1分)A:斑鱼B:黄猿C:瑞鹿D:骥月6、在《群英会蒋千中计》中，蒋干与周瑜曾有的关系是（）(1分)A:同乡B:同窗C:昔日下属D:结拜兄弟7、在《杜十娘怒沉百宝箱》中“俊俏庞儿，温存性儿，又是撒漫的手儿，帮衬的勤儿’，这几句描写的对象是（）(1分)A:孙富B:李甲C:柳遇春D:杜十娘8、“自秦以来，凡为帝王者皆贼也”出自（）(1分)A:《上枢密韩太尉书》B:《吴士》C:《登西台恸哭记》D:《室语》9、蒲松龄的《聊斋志异》是一部（）(1分)A:话本小说集B:拟话本小说集C:文言短篇小说集D:志人小说集10、《儒林外史》中写马二先生游西湖，见到仁宗皇帝的御书，他所采取的行动是（）(1分) A:慌忙朝拜B:转身便走C:仔细欣赏D:吐了一口痰11、贯云石《【双调】殿前欢·楚怀王》的体裁是（）(1分)A:诗B:词C:散曲套曲D:散曲小令12、《[南吕]一枝花·不伏老》自我夸耀的各种技艺中，与戏曲表演直接有关的是（）(1分) A:蹴踘B:打围C:插科D:双陆13、《【般涉调】哨遍·高祖还乡》写村民眼中的蟠龙戏珠旗是（）(1分)A:一面旗自胡阑套住个迎霜兔B:一面旗狗生双翅C:一面旗红曲连打着个毕月乌D:一面旗蛇缠葫芦14、龚自珍曾与林则徐、魏源等结成（）(1分)A:几社B:宣南诗社C:宋诗派D:复社15、下列句子，出自马致远《汉宫秋》的是（）(1分)A:不思量，自难忘。
高三语文祭欧阳文忠公文
二、疏通文句
重点研讨下列词句： 第一段：溟漠 苟 第二段：器质 精微 闳辩 第三段：屯邅 困踬 窜斥流离 第四段： 指顾 出处 庶乎 湄 瞻依 第五段： 念公之不可见,而其谁与归
三、理解内容 概括各段大意
（一）评价欧公人生境界 （二）推崇欧公文学成就 （三）赞颂欧公道德人格 （四）肯定欧公政治作为 （五）直抒敬仰之情
——《秋声赋》
《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，
逸豫可以亡身，自然之理也。 故方其盛也，举天 下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之， 而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而 智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！ 作《伶官传》。
——《伶官传序》
为什么文学上有这么大的成就？
如公器质之深厚，知识之高远，而辅学 术之精微，故充于文章，见于议论，豪 健俊伟，怪巧瑰琦。 学术影响 世之学者，无问识与不识，而读其 文，则其人可知。
功成名就，不自居有功而请求退职，他从出仕做官到居家隐居， 又希望他的英灵魂魄，不会随着躯体腐朽消散，而永远留在箕山之 旁颍水的边上。
亲戚或余悲,他人亦已歌,死去何所道,托体同山阿。
——陶渊明
然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔 欷，而况朝士大夫，平昔游从，又予心 之所向慕而瞻依？
然而天下的人无论是贤明的还是 不贤的，都在为先生的逝去而哭 泣哽咽，更何况是同朝的士大夫， 长期交游往来，又是我向来所仰 慕依恋的人呢？
第四段 建立功业
文中用四个比喻来概括欧阳修一生学术文章的特点， 找出这四个句子，说说分别表现了什么样的特点。 其积于中者，浩如江河之停蓄 积累丰富
他积聚在心胸中的才力，浩大有如江水的积蓄
其发于外者，烂如日星之光辉
文辞绚烂
他抒发为文章的，明亮灿烂有如日月的光辉
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ） A．本文是韵体祭文，但从议论入题，称赞欧阳修的生 平为人，气势豪健，写作特色别具一格。 B．本文着眼于文忠公的道德学业，盛赞其“果敢之气 ，刚正之节”，至于文章成就及政治立场的不同，则 避而不谈。 C．“浩如江河之停蓄”，喻学问之深厚沉稳；“烂如 日星之光辉”，指文笔之光彩耀眼。 D．“屯邅困踬”“窜斥流离”“上下往复”都是在表 达欧阳修颠簸不顺的仕途。 B
翻译下列句子Байду номын сангаас
（1）惟公生有闻于当时，死有传于后世，苟能如此足 矣，而亦又何悲！ 答：我想先生活着的时候闻名于当代，死后有著作流 传于后世，如果有这样的成就已经足够了，我们又 悲伤什么呢！ （2）然天下之无贤不肖，且犹为涕泣而歔欷。 答：然而全国上下无论是不是贤人，尚且还因为先生 的离开而痛哭流涕。 （3）临风想望，不能忘情者，念公之不可复见，而其 谁与归！ 答：临风想念，（往事）不能忘怀的原因，就是想到 从此再也见不到先生了，我将还能和谁在一起呢！
简答题
1.首段说“公生有闻于当时，死有传于后世”，从 全文看，“公”的不朽主要表现在哪些方面？（ 用自己的话概括）。（3分） ①文章灿烂、学识精微； ②品德高尚、气节刚正； ③功勋卓著，安邦定国。
2.本文第二段的语言很有特点，请简要评析 。（3分） 语言风格上雄浑豪放； 句式上整散结合； 修辞手法上有比喻、对偶、排比等。 （任选一个角度，特点1分，举例1分，作用1 分）
《祭欧阳文忠公文》
1．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A．事有人力之可致，犹不可期 致：达到，做到 B．及夫发谋决策，从容指顾 发：发出，提出 C．功名成就，不居而去 居：居住，停留 D．盛衰兴废之理，自古如此 理：道理，规律 C.居：居功，居是占有的意思
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组 是（ ） A．而终不可掩者/然后可以脱泥沙而远斧斤 B．而读其文，则其人可知/三人行，则必有我师 C．凄如飘风急雨之骤至/驾一叶之扁舟 D．以其公议之是非/且以一璧之故，逆强秦之欢，不 可 B．两个“则”均是“就，那么”义；A.“而”第一个 表转折，第二个表并列；C．“之”第一个是结构助 词，取独，第二个是音节助词，不译。D.“以”第 一个是连词，因为，第二个是介词，因为。