关于当代大学生对依法治国的看法和建议的调查报告
关于当代大学生对依法治国的看法和建议的调查报告
关于当代大学生对依法治国的看法和建议的调查报告：玉璇学号：007：苗苗学号：023：琳学号：003年级：2013专业：新闻传播学院4班广播电视学专业依法治国是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
它是广大人民群众在中国共产党的领导之下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会进步的重要标志，国家久安的必要保障。
依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家久安的重要保障。
它形成的背景和必然性要从多方面考虑。
首先，确立依法治国建设社会主义法治国家的政治纲领，就是坚决厉行法治,彻底摒弃人治，从根本上解决人民掌握国家政权后治理国家的基本方略问题,以开辟社会主义政治发展的通道。
其次，法治同市场经济具有在的亲缘关系。
依法治国，包括依法限制国家权力和保障人权，就是对市场经济需求法治的必然回应。
离开了法治,不实现依法治国，市场经济是无法顺利生长、发育并走向成熟的。
同时，社会文明进步的基本方向，是人的尊严和人格无条件地被尊重，每个人都有权力追求幸福生活和个性解放，人权得到全面确认和充分保障。
而要达成这些目标，必需依靠法治，在法治的框架建立合理的人际关系、个人权力与国家权力的关系等等。
所以，实行法治或依法治国，就成为衡量社会文明进步的一个标尺。
还有，国家的久安，人民的安居乐业，社会的稳定有序，都有赖于法治保障。
法律本身就意味着一种秩序，法治的轨道就是有序化的政治、社会机制，所以，法治也是释放社会风险，防止和克服社会危机的安全阀。
当代大学生法治思维调研报告
当代大学生法治思维调研报告引言随着社会的不断发展和进步，法治意识在我国逐渐被提倡和普及。
特别是大学生群体作为国家的未来和希望，其对法治的认识和态度至关重要。
本文通过调研当代大学生的法治思维，旨在了解他们对法治的理解程度、对法律的遵守情况以及对法治建设的意见和建议，提出有针对性的建议，为弘扬法治精神、推动法治进程提供参考。
一、调研背景和方法为了解当代大学生的法治思维，本次调研利用问卷调查的方式，对全国不同学校不同专业的大学生进行了广泛的调研。
问卷内容包括对法治的理解、对法律的遵守程度、对法治建设的意见和建议等方面的问题。
经过统计和分析，得出了以下调研结果。
二、调研结果分析1. 对法治的理解调研结果显示，大部分大学生对法治有一定的了解，但对于法治的深层内涵和价值理念的理解还不够深入。
部分学生认为法治仅仅是法律的存在，而忽略了法治精神对社会的引领和规范作用。
还有一部分学生对法治的理解存在偏差，认为法治只是人治的另一种形式，这表明他们对法治的认识仍存在一定的局限性。
2. 对法律的遵守程度调研结果显示，大部分大学生对法律的遵守程度较高，尊重法律、遵守法律。
但在具体的行为中，仍存在一些违法违纪现象，例如在校园中存在的学术不端、违规宿舍装修等现象。
这说明大学生在法律遵守方面还存在一定程度的问题，需要引起重视和解决。
3. 对法治建设的意见和建议调研结果显示，大部分大学生认为法治建设是国家的重要任务，对于法治建设持支持的态度。
在提出具体建议时，大学生提到了加强法治宣传教育，提高全民法治意识；加大对法律知识的普及和教育力度，提高大众法律素养；建立更加公正透明的司法制度，保障公民的法律权益等等。
在这些建议中，大学生表达了对法治建设的关心和支持，也指出了当前法治建设中的一些不足和问题。
三、建议与对策基于以上调研结果，本文提出了以下建议与对策：1. 加强法治教育应该从小学阶段开始，加强对法律和法治的宣传、教育和培养，增强学生的法治意识和法治素养。
大学生法律意识调查报告
大学生法律意识调查报告（精选12篇）高校生法律意识调查报告1摘要：本次调查以“高校生法制意识”为主题，通过调查、分析等方法的运用，对当代高校生地法制意识进行了分析，了解当前高校生法律意识的现状及特点，并对提高高校生法制意识提出了几点建设性看法。
关键词：高校生；法制意识；现状；对策随着“依法治国”方略的深化贯彻，中国正逐步向一个法治国家迈进，在一个国家的法制建设进程中，公民法制观念的水平是根本性的、确定性的因素。
高校生作为国家将来的建设者，法制观念更需加强。
为了进一步了解当代高校生法制意识的现状，进行了一次“高校生法制意识的问卷调查”。
一、当前高校生法制意识的现状及分析为了深化了解高校生的法制意识状况，我们在浙江农林高校的学生中进行了问卷调查，共发放了问卷101份，回收95份，有效回收率为95%。
对问卷调查进行统计分析后，我们得出如下结果：（一）高校生的法律学问水平不高，法律学问知晓程度不高。
在调查中，对“你对自己驾驭的法制学问程度的评价”的回答中，只有 5.3%的学生对自己所驾驭的法制学问程度表示满足，可见当代高校生对自己所驾驭的法律学问相识程度普遍不高，法律学问水平也相对较低。
在“你知道我国的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律？”的调查中，仍有15.8%的学生认为我国的根本法不是宪法而是其他法，可见对这一基础的法律学问还有学生不太了解，虽然高校里我们学过一些法律基础学问，但大多数学生都只顾及自己专业的学习而缺少对法律学问的关注，我们说学问是观念的基础，没有足够的法律学问的积累，就不行能形成法制观念，已受到较高水平教化的高校生的法律学问水平却不容乐观。
（二）法律信仰不高，没有形成法律习惯在调查中，被问到“在你全部的经验中，曾经运用过法律途径解决纠纷吗？”只有31.6%的少数有过维权经验，从中我们可以看出高校生缺少践行法律行为，没有形成法律习惯。
回答“当您权利受到侵害时，你首先想到的是”时，只有26.5%的学生会想到用法律武器来爱护自己，大部分学生首先想到的是通过关系来解决，但也有10.5%的学生会采纳武力或者是忍气吞声。
大学生对依法治国的心得7篇
大学生对依法治国的心得7篇大学生对依法治国的心得篇1法治是现代国家治国理政的基本方式，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必由之路。
社会主义法治理念是中国共产党作为执政党，从社会主义现代化建设事业的全局和现实出发，借鉴世界先进的法治经验，对中国近现代特别是改变开放以来中国经济、社会和法治发展的历史经验的总结。
它既是当代中国社会主义建设规划的一部分，同时也是执政党对中国法治经验的理论追求与升华。
党的十九大报告明确提出：全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
当前，我国正值大转型期，社会治理面临方方面面的挑战。
人民群众在物质生活条件不断得到改善的同时，民主法治意识、政治参与意识、权利义务意识普遍增强，对于社会公平正义的追求越来越强烈，对于更加发挥法治在国家治理和社会管理中的作用也越来越期待。
在中国特色社会主义法律体系已经形成的条件下，严格执法、公正司法、全民守法的任务更加繁重。
而现实生活中，法治不够、有法不依、执法不严、违法不究、司法不正、徇私枉法等现象依然存在。
可以说现在比以往任何时候都更加需要发挥法治在国家治理和社会管理中的重要作用，比以往任何时候都更加需要国家机关、社会组织、全体人民在推进依法治国中国共产党同参与、共同建设、共同享有。
习总书记指出，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，不断开创依法治国新局面，这句话进一步明确了全面推进依法治国的总体思路。
作为一名基层党员，我们要贯彻落实好党和政府相关法治建设精神和要求，争做遵法守法的引领者、依法治国的守护者。
一方面要提高认识。
全面推进依法治国，是解决党和国家事业发展面临的一系列重大问题，解放和增强社会活力、促进社会公平正义、维护社会和谐稳定、确保党和国家长治久安的根本要求。
依法治国就是要求无论是部门还是个人，都必须遵守党纪国法，在法律和纪律允许的范围内开展工作，确保社会生活的安定、有序。
当代大学生法治意识调查报告
当代大学生法治意识调查报告当代大学生法治意识调查报告11、调查目的：分析和认识大学生法律意识的现状，是培养和塑造当代大学生法律意识的前提和基础，对于实现建设社会主义法治国家的目标具有重要的现实意义。
在中国依法治国的道路上，大学生法律意识的高低起着重要的作用，同时又可以映射出法制贯彻的效果。
当代大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期。
这一时期，大学生急需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己的思想道德修养和法律素养培养。
当前我国大学生大都重视专业课的学习，而对法律基础课不予以重视。
同时大学生法律观点偏差，法制观念淡薄。
很多大学生在他们的权利受到侵害时会选择极端的方法，而不是用合法的法律手段去争取他们的利益，这就会使大学生的法律意识会越来越淡，导致高等院校呈现出逐年上升的违法犯罪现象。
为了提高当代大学生的法律意识，更好的把我国建设成为法治国家。
2、调查对象：此次调查对象为当代大学的本科在校大学生。
3、调查方式：采用填写调查问卷的方式。
为了使调查能够真实、客观的反应调查者的思想，我们对法律各个方面问题都进行了认真筛选，对相关法律专业术语也用通俗易懂的文字表达。
被调查者回答问题的方式主要是采用封闭式的回答方式，即预先设计好四种可能答案，将这些答案全部列于问题下面，由被调查者从中选择一种答案作为自己的答案，均为单选题。
本次调查不记名，调查内容除了对法律问题的回答外，还包括性别、年级、专业等基本情况，以便我们做比较研究，调查问卷共发放220份，收回有效的调查问卷共203份。
4、调查结果及分析：（1）性别：男54%女46%。
（2）年级：大一26%大二27%大三21%大四20%。
（3）专业：文科31%理科69%。
1、您从何时开始接触法律的？A、小学16%。
B、初中29%。
C、高中16%。
D、大学39%。
分析：可以看出大学生接触法律的年龄普遍偏高，很晚才开始了解法律知识。
只有少数人是从小接受法律的熏陶。
对全面依法治国的认识调查总结(一)
对全面依法治国的认识调查总结(一)对全面依法治国的认识调查前言全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和基本方略，也是实现国家长治久安、人民共同富裕、中国特色社会主义事业持续发展的根本保证。
为了了解人们对全面依法治国的认识，我们进行了一次调查，下面是调查结果的总结。
正文在本次调查中，我们向广大群众提问了有关全面依法治国的问题，并收集了大量的回答。
根据回答的内容，我们对全面依法治国的认识进行了整理和总结，具体如下：•全面依法治国是中国特色社会主义的基本政治原则，是中国社会主义法治建设的核心内容。
•全面依法治国是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。
•全面依法治国是保障人民权益、维护社会公平正义、促进经济社会发展的有效途径。
•全面依法治国要求依法行政、依法执法、依法司法，强化法治观念，加强法治宣传教育。
•全面依法治国要求建立健全法律体系，完善法律法规，提高法治水平，保证法律的公平公正实施。
•全面依法治国要求加强司法改革，提高司法公信力，保障人民的司法权益。
结尾全面依法治国是中国特色社会主义事业的重要方面，也是广大人民群众普遍认可和支持的。
本次调查总结了人们对全面依法治国的认识，表明人们对法治社会的意识日益增强。
我们应当进一步加强法治教育，宣传法治理念，用法治的方式推动社会进步，实现国家繁荣和人民幸福。
对全面依法治国的认识调查前言全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和基本方略，也是实现国家长治久安、人民共同富裕、中国特色社会主义事业持续发展的根本保证。
为了了解人们对全面依法治国的认识，我们进行了一次调查，下面是调查结果的总结。
正文调查对象•调查对象：广大群众•调查时间：2021年•调查方式：面对面问卷调查调查问题调查中我们提出了以下问题：1.您对全面依法治国的认识是什么？2.全面依法治国在国家治理中的作用是什么？3.全面依法治国对保障人民权益有何意义？4.您认为全面依法治国需要做哪些方面的工作？5.您对全面依法治国的期待是什么？调查结果根据调查结果，我们对全面依法治国的认识进行了整理和总结，具体如下：全面依法治国的认识•88%的受访者认为，全面依法治国是中国特色社会主义的基本政治原则，是中国社会主义法治建设的核心内容。
当代大学生法治思维调研报告
当代大学生法治思维调研报告一、大学生对法治意识的认识在本次法治思维调研中，我们首先了解到大学生对法治意识的认识程度普遍较高。
70%以上的受访者认为，法律是社会的基本规范，法治意识是公民所应该具备的素质之一。
同时，超过90%的受访者感到自己有必要通过各种途径学习法律知识，提高自己的法律素养。
但是，我们也发现，还有部分受访者认为法律只是一种限制，只要不被发现就可以违法。
这也反映出一些年轻人对法律权威的缺乏认识和尊重。
二、大学生对法治教育的掌握情况法治教育是指通过各种渠道、方式向公民普及法律知识、法律制度、法律意识以及法律精神的教育。
在本次调查中，我们了解到大学生在法治教育方面的掌握情况还有待提高。
仅有不到30%的受访者认为自己在学校或社会中接受的法治教育较为充分和全面。
大多数学生认为自己只是零散地接受过一些法治知识。
三、大学生的法治思维表现1.积极主动遵守法律法规多数学生认为法律规定是社会公认的准则，自己有责任、有义务遵守。
80%以上的受访者表示，在日常生活中会遵守法律法规，不会出现违反法律的行为。
2.学习法律常识并运用到自己的生活中超过90%的受访者意识到自己需要学习法律知识，以便在自己的生活中避免出现法律问题。
他们表示，通过多种途径学习法律知识，从而能够更好地理解法律、运用法律，自觉遵守法律法规，从而保护自己的权益。
3.有法律意识，能够主动维护自己的合法权益在生活中遇到侵害自己合法权益的情况时，绝大多数受访者会选择通过合法途径来维护自己的权益。
他们会选择通过法律手段来解决问题，而不是采取暴力或非法手段。
虽然大学生在法治思维方面的表现已经越来越好，但是还有许多地方需要加强。
以下是需要改进的方面：1.加大法治教育的宣传和深度在本次调查中，我们发现大学生对法治教育的掌握情况还有待提高。
因此，我们建议学校和社会应该加强对法治教育的宣传和深度，让大学生更好地领悟法治意识和法律精神。
2.提高法治意识的普及度我们发现，一些年轻人对法律权威的缺乏认识和尊重，这也导致了有些人对法律的选择性遵守或不遵守。
当代大学生对依法治国认识的问卷调查（定稿）
当代大学生对依法治国认识的问卷调查（定稿）第一篇：当代大学生对依法治国认识的问卷调查（定稿）当代大学生对依法治国认识的问卷调查当代大学生对依法治国认识的问卷调查调查背景：依法治国，建设社会主义法治国家是中国特色社会主义的重要内容，是成熟的社会主义的标志。
发展民主、健全法制、依法治国不仅是我们的治国方略，而且关乎每一个百姓自身权利和自由的根本保障。
当前我国公民法律意识的滞后现状与法律制度不完善的状况非常突出，尤其有法不依、钻法律空子的现象特别明显。
本小组想通过此次问卷调查了解大家对中国依法治国有什么认识和意见，为分析当前国的法制环境，加强学校学生普法工作提供一点微薄之力。
谢谢！1.你的性别是（）A、男B、女2.你的年级是（）A、大一B、大二C、大三D、大四E、研究生3..你对“法律面前人人平等”的理解（）A在法律适用上人人平等B、在立法以及法律适用上人人平等C、官民平等，官员无特权D、关键是政府与民间法人及公民的平等4.你认为法律的作用是（）A、法律目前基本是灵丹妙药B、有局限性，要严格限制法律适用的范围C、法治在任何情况下都胜过人治D、应坚持“德主刑（法律）辅”的原则5.你对我国公安机关开展“严打”活动的看法（）A、完全赞同，治乱世用重典B、应与“严保（人权）“相结合C、不赞成这种运动式的活动D、完全反对，轻视相关人等的人权6.你认为一元钱的官司要不要打（）A、一定要打B、不打，得不偿失C、运用其它解决纠纷的办法D、通常不打，但特殊情况下可以打7.你认为死刑应该废除吗？（）A、坚持人道主义，废除死刑B、不该废除死刑C、目前有保留的必要D、严格限制死刑的使用范围，但决不能废除8.对当前众说纷纭的司法腐败问题，你的观点是（）A、司法腐败主要是法官品德太坏B、司法的压力太大了C、关键是法官的法律素质太低D、主要是司法不独立造成的9.以下渠道中你获得法律知识量最多的是（）A、学校学习B、电视节目C、广播节目D、报纸杂志E、其他10.你认为法律中，与你利益关系最密切的是（）A、《宪法》B、《婚姻法》C、《治安管理处罚法》D、《刑法》11.你是在哪一时期接触并学习法律基础知识的（）A、小学B、中学C、大学D、其他12.你认为提高法律意识的好处是（）A、必要时，可与法律知识维护自身利益B、有利于避免不知情的情况下触犯法律C、有利于规范自身行为D、其他13.你觉的目前中国的法制环境怎么样？（）A、好B、一般C、很糟糕D、其他14.你对目前中国的反腐倡廉工作感觉如何？（）A、满意B、一般C、不满意15.你认为现阶段频频出现食品安全事故是什么原因造成的（）A、相关法律法规不完善B、相关执法部门执法不严C、部门间相互推诿D、其他本次调查到此结束，非常感谢您的参与，再次向您表示衷心的感谢！第二篇：当代大学生理想信念问卷调查湘潭大学Xiangtan University “90”后大学生理想信念状况调查问卷您好，非常感谢您抽出宝贵的时间来接受我们的问卷调查。
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关于当代大学生对依法治国的看法和建议
的调查报告
姓名：张玉璇学号：**************
姓名：彭苗苗学号：**************
姓名：李琳学号：**************
年级：2013
专业：新闻传播学院4班
广播电视学专业
依法治国是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。
它是广大人民群众在中国共产党的领导之下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会进步的重要标志，国家长治久安的必要保障。
依法治国，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。
它形成的背景和必然性要从多方面考虑。
首先，确立依法治国建设社会主义法治国家的政治纲领，就是坚决厉行法治,彻底摒弃人治，从根本上解决人民掌握国家政权后治理国家的基本方略问题,以开辟社会主义民主政治发展的通道。
其次，法治同市场经济具有内在的亲缘关系。
依法治国，包括依法限制国家权力和保障人权，就是对市场经济需求法治的必然回应。
离开了法治,不实现依法治国，市场经济是无法顺利生长、发育并走向成熟的。
同时，社会文明进步的基本方向，是人的尊严和人格无条件地被尊重，每个人都有权力追求幸福生活和个性解放，人权得到全面确认和充分
保障。
而要达成这些目标，必需依靠法治，在法治的框架内建立合理的人际关系、个人权力与国家权力的关系等等。
所以，实行法治或依法治国，就成为衡量社会文明进步的一个标尺。
还有，国家的长治久安，人民的安居乐业，社会的稳定有序，都有赖于法治保障。
法律本身就意味着一种秩序，法治的轨道就是有序化的政治、社会机制，所以，法治也是释放社会风险，防止和克服社会危机的安全阀。
人治可能带来一时的繁荣昌盛和天下太平，但却难以保障长治久安，从历史发展的过程来看，依法治国和法治，带来的是“盛世”，代表的是“文明”，标志的是“秩序”。
这也是中国人寄托于法治之中的期望。
“法治”是对“人治”而言的。
由于我国历史上法治传统薄弱，解放后几十年来我们又对法治重视不够，为之付出了沉重代价。
党的十一届三中全会恢复了实事求是的思想路线，人们法治意识逐渐提高，以后随着社会主义市场经济的建立和发展，客观形势进一步呼唤法治。
十多年来，成功的经验、失败的教训和积累的问题说明，发展经济和教育，做好政治思想工作，能够化解和缓和许多矛盾，但还有许多矛盾只有靠法治才能解决。
这是由于法律具有规范化、制度化的效能，它通过规范各相关主体间的权利与义务关系，能够从根本上最终回答和落实在社会主义社会的一定发展阶段，如何合理、有效和安全地解决社会矛盾问题。
正因为法律具有如此效能，所以当中央提出“依法治国”方针后，很快就被广大干部和群众所接受。
但从全国看，发展并不平衡。
“依法治国”尚须进一步强调。
依法治国还与精神文明建设息息相关、联系密切。
二者都是在坚
持党的基本路线，发展社会主义市场经济，进一步深化改革，建设有中国特色社会主义背景下提出的；二者都是我国社会主义经济基础之上的上层建筑，并为之服务；二者在内容上相互渗透，密切关连；社会主义精神文明是依法治国的基础，依法治国是社会主义精神文明建设的保障；依法治国的目标是建设社会主义法治国家，建设社会主义精神文明是为了“把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家”。
我们指出二者的共同点，并不是抹煞依法治国与精神文明建设的区别。
依法治国主要靠建立完整的法律体系和执行法律；精神文明的核心部分则是思想道德。
法律具有国家强制力，法律贯彻靠他律，有刚性特点；而思想和道德则主要靠自律和社会舆论的压力，特点属柔性。
在实践中，二者应相辅相成，有机结合，不可偏废，更不能相互贬低或排斥。
实行“依法治国”，我们需要明白六点必要性：
一：要坚持党的领导，把发扬人民民主和严格依法办事统一起来，从制度和法律上保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施，保证党始终发挥总揽全局、协调各方面的领导核心作用，必须实行“依法治国”。
在中国，如果离开了中国共产党的正确领导，如果不能坚持贯彻实施党的基本路线和基本方针，那么我们国家势必出现混乱的政治局面和不安定的社会环境，势必极大的影响国家的建设和社会发展，极大的损害各族人民的根本利益和切身利益。
显然，只有依法治国，才能从法律和制度上保证党在国家事务和社会事务中的领导核心作用，才能保证党的基本路线和基本方针的贯彻实施，从而维护国家政治局面和
社会秩序的稳定，保障社会主义现代化建设的顺利进行。
二，为了使广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种渠道和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证各项工作都依法进行，必须实行“依法治国”。
如果党政机关、企事业单位、社会组织、公民个人都无视宪法和法律的规定，而各行其是，那么就不可能维护国家的政治、经济、文化、教育、科学技术事业的有序发展，势必损害和影响国家和人民的根本利益。
三，为了按照宪法和法律的规定，正确处理国家、社会、集体、个人之间的权利和义务的关系，正确处理人民内部的各种矛盾和纠纷，正确处理各民族和社会各个阶层的关系和利益，从而增强各民族之间的团结，增强人民之间的团结，改善党和政府同人民群众的关系，以保证国家经济建设和社会发展的顺利进行，必须实行“依法治国”。
四，为了严格依照法律规定，惩治各种违法犯罪活动，扫除社会丑恶现象，切实做到不狂不纵，保护广大人民群众生命安全和各项合法权益，从而维护社会的稳定，保障社会主义现代化建设的顺利进行，必须实行“依法治国”。
五，为了处理好我国与各国及国际社会的对外关系和交往，增强同各国人民的了解与友谊，从外部创造有利于我国经济和社会发展的和平环境，同时依法维护国家主权和尊严，促进和保障国内的安定团结和社会稳定，必须实行“依法治国”。
六，为了在新形势下坚持党的领导的同时，不断改善党的领导，使各级党组织在宪法和法律规定的范围内活动，避免和制止超越宪法
和法律的特权，必须实行“依法治国”。
同时建立和健全对权力的监督约束机制，防止滥用职权，不断消除党政机关的腐败现象和腐败分子。
才能实现真正的政治局面和社会秩序的安定。
大学生关于依法治国的看法和建议调查：
Q：请问你对依法治国的的了解主要来自哪里？
A1：主要是高中课本，还有新闻联播也总是会提。
A2：政治课。
Q:你觉得依法治国是什么？
A1:有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
A2：立法机关要完善立法、执法机关要严格执法、检察机关加强对法律的监督、人民群众要提高自身的法律意识。
Q：你了解依法治国产生的背景？
A1：不了解。
A2：是不是因为当时社会太混乱了，所以指定的法律依据？
Q：你觉得当时社会的混乱具体是怎样的呢？
A2：我觉得当时之所以制定依法治国，是因为各个部门需要一个法律的依据，就是可能当时的法律很多嘛，却没有一个框把它框住。
Q：你对依法治国的建议有哪些？
A1：我还是觉得要加强监督，你看最近内蒙古有个小伙子十八年前被错判，我觉得就是因为当时那个公安机关为了迅速结案，在没有充足的证据的前提下结案，造成了这么大的伤害。
要是监督到位就不会出现这种情况了。
A2：加强立法，完善立法，严格执法。
总结：
一、针对大学生了解依法治国的渠道较窄的现象，国家推进依法治国的过程中，要全面宣传、落实到活动中，加大宣传力度，不要让依法治国停在表面。
二、当代大学生对依法治国都有基本的了解，但不不够深入，针对这种情况，国家应该将依法治国深入推广到大学教育中。
社会应该进行正确的舆论引导，对社会热点问题进行依法治国思维的引导。
大学生应该树立依法治国的意识，主动了解学习依法治国。
三、根据大学生关心的依法治国问题，我们给出以下几点建议：
国家：1.完善法律法规是前提，完善立法，构建全面的立法体系，做到有法可依。
2.执法机关严格执法，这样才可以保障社会的信任度，大众才可以安心。
3.检察机关一定要落实监督到位，对于违法行为进行严厉打击。
社会：1.社会舆论一定要保证方向的正确性，对于社会关注度高的话题，保证立足于依法治国。
2.多多宣传依法治国，形成社会关注热点。
大学生：1.作为社会未来的中坚力量，一定要保持观念的正确性，坚持依法治国不动摇。
2.主动学法、懂法，积极参政、议政，关心国家大事。