新版PEP小学英语五年级上册Unit1 B Let's learn
小学英语新版人教版(PEP)五年级上册Unit1 What's he like PartB课件
Let’s learn
• • • • • shy 羞怯的；腼腆的； helpful 有用的，愿意帮忙的 clever 聪明的 hard-working 工作努力的；辛勤的 polite 有礼貌的；客气的
• Tian Tian is my good friend. He is a boy. He is _______.He is_______. He is _______. I like him.（我喜欢他。）
The baby is so cute（可爱）. But he is very
shy.
Do you know her?
你认识她吗？
What’s she like?
她是怎样的人?
She’s helpful.
她很有用。
What’s she like?
她是怎样的人?
She’s funny.
Is she clever? Yes, she is. No, she isn’t.
连词成句:
Exercises:
Is, funny, she ( ? ) ____________________________ Is she funny? and, she, thin, is, short ( . ) ____________________________ She is thin and short. like, is, he, what ( ? ) ____________________________ What is he like? English, your, teacher, is, who ( ? ) ____________________________ Who is your English teacher?
新版PEP五年级上册Unit1-B-Let's-learn(修改)知识讲解
My family
Hi, I’m Mark. Come and meet my family! There are 8 people in my family. My grandparents are old now. But we love them! I have a hard-working dad, he is young and funny. But sometimes, he is very strict if I am impolite. I have a little sister, she likes to help mom in the kitchen. She is helpful. Look, this is my baby brother and Lucky is his best friend. They are all cute and clever, sometimes funny, too! This is my family, I love my happy family!
if I am impolite.
I have a little sister, she likes to help mom
in the kitchen. She is _____(A.clever B√.helpful).
Look, this is my baby brother and Lucky is his best
Yes, he is.
The boy is behind the door. He doesn’t
dare to enter (不敢走进)the classroom.
He is shy.
shy 羞怯的； 怕生的；
记忆：sh + y
7新版PEP五年级英语上册unit1_What’s_he_like？_整个单元B_lets_talk__read_and_write
No, she’s old. She is very kind.
Part C Pronunciation
∕i∕
Happy baby windy sorry sunny Candy many family party
heavy study busy carry cloudy foggy rainy friendly lovely carefuly twenty thirty forty
Unit1 What’s he like?
B Let’s learn
Free talk :
• Who’s your maths /Chinese /art….teacher? Miss(未婚女士）…/Mr（男士）…/Ms(不 知婚否的女士） What’s she /he like? She/ He is young/ funny /...
Unit1 what’s he like?
B.Read and write 阅读理解
robot
Meet Robin!
认识罗宾！
His name is Robin.
他的名字叫罗宾。
他（宾格）
made 制作(过去式，表示已经完成了。 原形是make.)
I made this cake.
What’s he like? He is _______ short .
What’s he like? He is strong _______ .
What’s he like? He is _______ thin .
What’s she like?
She is _______ kind .
我的叔叔是一位年轻人。
strict
要求严格的；严厉的
人教版PEP小学英语课文翻译五年级上册
人教版PEP小学英语课文翻译五年级上册第一单元Let’s start你们有新的老师吗？有，我们有一位新的数学老师。
他又高又壮。
首页噢，不！那是我们新的科技老师！。
你们好！我是你们新来的音乐老师。
你好！你们有新的老师吗？有，我们有一位新的美术老师。
他长得什么样子？他又高又瘦。
A部分Let’s learn年轻的幽默风趣的高的强壮的和蔼的,亲切的年老的矮的瘦的你们的美术老师是谁？胡老师。
他长得什么样子？他又矮又瘦。
Let’s find out我们的数学老师很年轻。
他又矮又瘦。
他很幽默风趣。
我们都喜欢他。
他是谁？Let’s talk你的数学老师是谁？赵老师。
他长得什么样子？他又瘦又矮。
他非常和蔼可亲。
Read and write我有三位新的老师。
他们是谁？一位科学老师，一位美术老师和一位英语老师。
你们的英语老师是谁？卡特老师。
他来自加拿大。
他长得什么样子？他又高又壮。
他很有趣。
我知道。
他是我的爸爸。
真的吗?!Pair work那个人是谁？他是我们的数学老师。
他长得什么样子？他长得又高又壮。
B部分Let’s learn校长和蔼可亲的大学生年轻的严格的聪明的有趣的活跃的你们的校长是谁？林老师。
她年轻吗？不，她年纪大了。
她很和善。
Let’s chant你的老师是谁？哈尔特老师她很和善吗？是的！并且她很聪明。
你的老师是谁？瑞斯老师。
他很严厉吗？是的，但是他很友好。
Let’s talk那位年轻的女士是谁？她是我们的校长。
她严厉吗？是的，她是。
她活泼吗？不，她不活泼。
她很文静。
Group work她是我们的老师。
她是谁？猜一猜!她很严厉吗？是的，但她也很和蔼可亲。
她年老吗？不，她很年轻。
噢，吴老师，我们的数学老师。
Read and write我有一位新的数学老师。
她的课非常有趣。
真的吗？她长得什么样子？她年轻漂亮。
她是个大学生。
她文静吗？不，她不文静。
她很活泼。
她严厉吗？是的，她严厉。
但她很和善。
太好了。
Talk and draw我有一位新的老师。
五年级上册英语教案Unit1 B Let’s learn 人教PEP
1.借助图片,能听、说、认读描述人物性格的单词polite.shy.helpful.clever.hard-working,并巩固复习学过的词汇；
2.恰当运用What’.h.like.H.i.hard-working.展开对话，并能做出适当回答。
3.规范书写所学词汇和句型，注意大小写和标点符号。
七、课前预习作业
完成预习任务:
听Unit1 B Let’s learn录音并跟读,圈出不会读的词。
听Unit1 B Let’s learn录音并跟读，圈出不会读的词。
八、课后巩固作业
选择合适的答语补全对话:
A.Yes.sh.is.
B.M.Zhang.
C.Yes.sh.i.ou.Englis.teacher.
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。Prepare some pictures to explain “shy” or polite
(1) Listen and circle
Miss Chen is a maths/science teacher.
Unit 1 A Let’s learn(教案)五年级英语上册人教版PEP
Unit 1What’s he like?Part A Let’s learn & Ask and answer教材分析本单元的主题是介绍人物外貌或性格特征，本节课是本单元的第二课时，属于词汇课。
教材通过张鹏和Oliver 谈论各科老师的情景，呈现了本课的重点词汇：old、young、funny、kind、strict。
本单元的内容与日常生活息息相关，容易激发学生的学习兴趣。
学生能够借助图片和文字询问并回答关于人物性格或外貌特征的问题，同时树立正确的审美观，避免以貌取人。
教学目标1．能听、说、读、写词汇：old、young、funny、kind、strict；2．能运用句型“Is he/she … ?”“Y es, he/she is.”“No, he/she isn’t.”，熟练谈论他人的性格特点；3．通过创设情景和教师引导，学生能介绍自己老师的性格特点和外貌特征；4．通过在真实语境中谈论他人外貌及性格特征树立正确的审美观，避免以貌取人。
教学重点1．学生能听、说、读、写词汇：old、young、funny、kind、strict；2．学生能运用句型“Is he/she … ?”“Y es, he/she is.”“No, he/she isn’t.”，熟练谈论他人的性格特点；3．通过创设情景和教师引导，学生能介绍自己老师的性格特点和外貌特征。
教学难点1．学生能运用句型“Is he/she … ?”“Y es, he/she is.”“No, he/she isn’t.”，熟练谈论他人的性格特点；2．通过创设情景和教师引导，学生能介绍自己老师的性格特点和外貌特征。
教学准备1．新词old、young、funny、kind、strict的单词卡片；2．课件、教材音频、教材视频。
教学过程Step 1 Lead-inLet’s sing: Who’s your teacher?Step 2 PresentationLet’s learn教师创设学校全体老师要参加灯光秀的场景，邀请学生一同去参加，提高学生的兴趣，为后面详细介绍每个老师的外貌和性格特点做铺垫。
pep五年级英语上册Unit 1 B Let's learn-课件
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
和
灵
魂
总
要
我们，还在路上……
• ____is clever and hard—working.
What’s he like?
shy腼腆的
What’s Sarah like? She’s _h_el_p_fu. l
What’s Zhang Peng _li_ke__?
W_h_a_t_’s_ Wu Yifan _l_ik_e_?
Lily
What’s Lily like? She’s _p_ol_it_e.
What’s Zhang Peng like? He’s _h_e_l_p_f_u.l
Who is helpful?
clever聪明的 What’s she like?
Anny
Who is clever in our class?
2. What’s your mother like? __________________________ 3. Is your father strict? _____________________________ 4. What are they like?(友好的） __________________________
2.
She is __s_h_y___.
3.What are they like?
3.
They are __h_e_lp_f_u_l_.
4.What are they like?
4.
They are _h_a_r_d_-_w_o_r_k_in_g__.
1. What’s your English teacher like? _________________________
人教版PEP英语五年级上册Unit1 What's he like A lets learn B lets talk课件等.ppt
helpful, hard-working, clever, pretty, friendly,
quiet, tall, short, thin, strong …
him 他
A: Do you know _h_i_m__? B: Yes. He _w_il_l_b_e our new _a_rt__te_a_c_h_e_r_. A: What’s he like? B: He’s _y_o_u_n_g_. A: Is he __f_u_n_n_y_____? B: Yes, sometimes.
old, young, funny, kind, shy, strict, polite,
helpful, hard-working, clever, pretty, friendly,
quiet, tall, short, thin, strong …
用下面两个疑问词提问。
Who?
What?
What’s Liu Xiaoyi like?
能听懂会说会读句型:
1.What can you do for the party？ ----I can sing English songs. 2.Can you do any kung fu, John？ --Yes,I can. 3.There is a big bed. 4.There are so many pictures here. 5.—Is there a river in the forest, Miss White？ ---Yes, there is. / No, there isn’t. 6.—Are there any tall buildings in the nature
小学人教PEP版英语五年级上册Unit1 B Let’s learn教学设计
Unit1 B Let’s learn教学设计(B. Let’s learn B. Match and say)一、教学目标1. 能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“shy”。
2. 能灵活运用句型“What’s ... like?”，“He’s/She’s ...”谈论人物的性格特征。
3. 能完成“Match and say”部分的连线和对话任务。
4. 培养学生互相帮助、团结合作、努力学习的良好品质。
二、教学重难点(一) 重点1. 能听、说、读、写单词“polite”，“hard-working”，“helpful”，“clever”和“shy”。
2. 能灵活运用句型“What’s ... like?”，“He’s/She’s...”谈论人物的性格特征。
(二) 难点1. 问句“What’s ... like?”的理解和运用。
2. 新词汇的学习。
3. 了解具有不同性格特征人的日常行为表现。
(三) 教学准备1. 教师准备多媒体课件、单词卡片、B Let’s learn课文情景动画或音频MP3、各科教材图片和各科老师的照片。
2. 学生准备调查表。
三、教学过程(—) 课前热身(Warm-up)1. 课堂口语练习。
T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Mr/Miss...T: How are you today?Ss: Very well, thanks.T: Nice to see you.Ss: Nice to see you, too.2. 检查作业。
先让学生在四人小组内读一读自己写的小作文，然后请两位小组代表上讲台读一读。
(二) 课前预习(Preview)教师依次展示本班各科老师的照片，与学生进行对话，如：T: Who’s the man in the picture?Ss: He’s our maths teacher, Mr Zhao.T: Is he funny?Ss: No, he isn’t.T: Is he kind?Ss: Yes, he is.设计意图：通过对话复习前两节课学习的主要词汇和句型。
人教PEP版小学英语五年级上册Unit 1 单元教学设计教案
（一）教学目标
1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。
教学重点
1.能听、说、读、写单词“old”，“young”，“funny”，“kind”，和“strict”。
2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Who’s your art/English/match/ science/music/… teacher? , “Is he/she young/old/funny/kind/strict/…
3
二 十 一
1.13—1.19
专项复习、期末考试
3
第一单元教学设计
课 题
Unit 1 What’s he like?
课 型
新授
备课教师
赵瑞琴
执教教师
赵瑞琴
教学目标
1.掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。
2.能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like ?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn't.”
板
书
设
计
Unit 1 What’s he like?
A Let’s learn
old, young, funny, kind, strict
Who’s your art teacher?
Mr Jones.
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翻译小专家： 有礼貌的 polite _______ 害羞的 shy ________ 有用的 helpful _______ 努力的，勤奋的 hard-working_________ 聪明的 clever ___________
选择填空：(每题1分，满分过关) （ B）1. 当你了解Mike是怎样 的人，你应该怎样问？ A. What does Mike like? B. What’s Mike like? （ B）2. 当你想说Amy是一个 有礼貌的人，你应该说 A. She’s clever. B. She’s polite.
Si Maoguang
合作 同桌模仿P8的let’s learn中的对话 询问有关其他同学或老师的特点 1）自己读单词和句子2遍，中英文。 2）同桌读对话和句子2遍，中英文。 3）组长领读对话和句子2遍，中英 文。
合作
任务准备 1）背诵新单词和句子 2）自编两组对话，一会儿展示 （组长分配好任务,每一个人都 要参与。谁问？谁答? 谁负责拿 图片）
（ B ）3. 选出He’s hard-working 的中文意思 A．他很有用. B. 他很努力.
A ）4. 选出She’s shy. 的中文意思 （ A．她很害羞. B. 她很好.
5. 翻译这句话 John很有礼貌。 John is polite._________________
小结
今天这节课我学到了什么？ __________________________________ __________________________________ 我还知道这一类的单词有：____________
Unit 1 What’s he like ?
B Let’s learn.
shy clever
polite
helpful
hard-working
What’s Li Ming like?
Li Ming
polite He is ________.
What’s Lily like?
helpful She is ________.
Lily
What’s Tommy like?
shy He is ________.
Tommy
Einstein
What’s Einstein like?
clever He is ________.
What’s Si Maoguang like?
hard-working He is ___Fra bibliotek________.