模块三任务3制作邀请函教案
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
一、教学目标：1. 了解邀请函的基本结构和内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会邀请他人参加活动。
4. 培养幼儿的美感，提高他们对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 邀请函的基本结构：封面、日期、活动内容、邀请人等。
2. 邀请函的制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 邀请函的制作步骤：剪裁、绘画、装饰、组装等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：邀请函的基本结构、制作材料和制作步骤。
2. 教学难点：邀请函的装饰和组装，以及幼儿的动手能力。
四、教学准备：1. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 示例邀请函，以便幼儿观察和参考。
3. 宽敞的美术活动空间，保证幼儿的安全。
五、教学过程：1. 引导幼儿观察邀请函的基本结构和内容，讲解邀请函的作用。
2. 展示制作邀请函所需的材料，引导幼儿认识并了解这些材料。
3. 示范制作邀请函的步骤，讲解每一步的操作方法。
4. 组织幼儿动手制作邀请函，巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 鼓励幼儿发挥想象力，对自己的邀请函进行装饰。
6. 指导幼儿组装邀请函，注意粘贴的牢固度。
7. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习和交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作邀请函过程中的动手能力和创造力。
2. 评估幼儿对邀请函基本结构的理解和掌握程度。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、交流和邀请他人。
七、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起制作家庭邀请函，增进亲子关系。
2. 组织幼儿园的各类活动，让幼儿有机会实践制作邀请函。
3. 引导幼儿关注生活中的邀请函，如生日邀请函、聚会邀请函等。
八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们在制作邀请函过程中的感受和收获。
2. 收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用。
3. 根据反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。
九、教学建议：1. 对于动手能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，鼓励他们尝试独立完成。
制作邀请函教案
（3）如何在word文档中插入文本框？
思考：如何进行格式的设置呢？
小组讨论
并试着在电脑上操作
学生课前手稿邀请函，可以对邀请函的设计有一个初步的认识。欣赏老师制作的邀请函，对邀请函的设计有进一步的认识。
课前预习只是书面上的了解，还需要电脑上亲自操作才能有更深刻的印象。
课前回顾
导入新课
回顾上节课的问题，直接引入本节课课题《制作邀请函》，并展示任务
回忆上节课所学的知识点，进行抢答
复习上节课知识点，同时也为这节课做准备。
预习检测
1.按照导学案发布的任务单，展示同学们“邀请函”的手稿完成情况。接着欣赏老师制作的邀请函。
2.对导学案的问题展开讨论，找同学演示。
（1）如何在word文档中插入形状？
《制作邀请函》教案
课题
《制作邀请函》
课题来源
中山大学出版社《计算机应用基础》
第三章项目三《公司赠券制作》
由于课本上的公司赠券效果图比较早了，所以改成了制作邀请函效果
教学目标
一、知识与技能目标：
掌握邀请函的制作方法（形状、艺术字、文本框的插入及格式的设置）。
二、过程与方法目标：
分析邀请函的制作方法，进行任务分解。小组合作，尝试设计不同风格的邀请函。
三、情感态度与价值观目标：
通过任务分解、观看微课、欣赏邀请函等教学环节培养学生的自主思考与学习能力，审美和创新能力。
重难点
形状、艺术字、文本框的插入方法及格式的设置。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
课前
打字测试
老师播放录音
学生听录音录入文字
文字录入是信息时代每个人必备的基本信息素养。为了丰富计算机课堂趣味，培养学生养成良好的文字速录习惯，提高学生的计算机动手能力和计算机综合素质，形成良好的学习氛围，每节课前开展打字测试活动。
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》一、活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作邀请函锻炼他们的手工技能。
2. 培养幼儿的审美观念，让他们在制作过程中感受美、创造美。
3. 培养幼儿的社交能力，让他们学会邀请他人参加活动，并学会表达自己的想法。
4. 培养幼儿的合作精神，让他们在小组活动中相互帮助、相互学习。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 邀请函模板或示例。
3. 音乐、故事等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解本次活动目的，引导幼儿观察邀请函的样式和结构。
2. 演示：教师展示制作邀请函的步骤，讲解如何剪裁、折叠、涂抹胶水等。
3. 制作：幼儿根据教师讲解的步骤，动手制作邀请函。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 创意发挥：鼓励幼儿在邀请函上添加自己喜欢的图案、颜色，充分展示自己的想象力。
四、活动延伸：1. 教师组织一个小游戏，让幼儿扮演邀请函的主人，邀请其他小朋友参加自己的生日派对。
2. 幼儿回家后，向家长展示自己制作的邀请函，讲述制作过程和心得。
3. 教师将幼儿制作的邀请函布置在教室展示区，让其他班级的小朋友欣赏。
通过本次活动，幼儿不仅学会了制作邀请函的基本技巧，还培养了合作意识、创新精神和社交能力。
在制作过程中，幼儿充分展示了自己的想象力和创造力，提高了手工技能。
在未来的学习和生活中，教师应继续关注幼儿的兴趣爱好，提供更多机会让他们发挥潜能，健康成长。
六、教学资源：1. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、画纸等美术材料。
2. 邀请函模板或示例。
3. 相关的故事、歌曲、视频等教学资源。
4. 幼儿姓名贴纸、剪刀、胶水等。
七、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些邀请函的图片，引导幼儿观察邀请函的样式和结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解邀请函的制作步骤，包括剪裁、折叠、粘贴等，并展示如何使用相关工具。
3. 制作：幼儿根据教师的讲解，动手制作邀请函。
幼儿园教案中班美术活动《制作邀请函》
一、活动名称：中班美术活动《制作邀请函》二、活动目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和社交能力。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 邀请函样品或其他相关参考资料。
四、活动过程：1. 引导幼儿观察邀请函样品，了解邀请函的基本结构和内容。
2. 鼓励幼儿发挥想象，设计自己的邀请函。
3. 指导幼儿动手制作邀请函，包括剪裁、拼贴、绘画等环节。
4. 引导幼儿在邀请函上添加装饰元素，如图案、色彩、文字等。
5. 鼓励幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、活动延伸：1. 邀请幼儿家长参与活动，共同制作邀请函。
2. 组织幼儿将自己的邀请函送给朋友或家人，体验分享的乐趣。
3. 引导幼儿了解邀请函的作用，学习礼貌邀请他人参加活动。
六、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握邀请函的基本制作方法，培养幼儿的审美意识和创造力。
2. 教学难点：引导幼儿观察细节，发挥想象力，设计出具有个人特色的邀请函。
七、教学方法：1. 示范法：教师展示制作邀请函的步骤，引导幼儿观察和学习。
2. 引导法：教师提出问题，引导幼儿思考和讨论，激发创意。
3. 实践法：幼儿动手操作，实际制作邀请函，提高动手能力。
八、活动步骤：1. 导入：教师向幼儿展示邀请函样品，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解邀请函的基本结构和制作方法。
3. 制作：幼儿按照教师的指导，动手制作邀请函。
4. 展示：幼儿展示自己的作品，教师和同学互相评价。
5. 总结：教师总结本次活动的收获和需要改进的地方。
九、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的邀请函的美观程度、创意和细节处理。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价对方的作品，培养欣赏和表达能力。
十、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导他们主动创作。
制作邀请函教案范文
制作邀请函教案范文一、教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本格式和要素。
2. 培养学生运用Word文档进行邀请函制作的能力。
3. 提高学生礼貌邀请他人参加活动的意识。
二、教学内容：1. 邀请函的基本格式及要素。
2. Word文档的基本操作。
3. 邀请函制作的注意事项。
三、教学重点与难点：1. 重点：邀请函的基本格式和Word文档的基本操作。
2. 难点：邀请函的创意设计和排版。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解邀请函的基本格式和要素。
2. 演示法：展示邀请函制作的过程。
3. 实践法：学生动手制作邀请函。
4. 讨论法：学生之间交流制作心得。
五、教学准备：1. 教师准备邀请函样品和制作素材。
2. 学生准备笔记本和Word文档软件。
3. 投影仪和电脑。
教案一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍邀请函的基本概念和作用。
2. 引导学生思考为什么要制作邀请函以及邀请函的重要性。
二、讲解邀请函的基本格式和要素（10分钟）1. 教师讲解邀请函的基本格式，包括称呼、、结尾、落款等部分。
2. 学生跟随教师一起总结邀请函的要素，如活动时间、地点、主办方等。
三、Word文档的基本操作演示（10分钟）1. 教师演示如何使用Word文档制作邀请函。
2. 学生观看并跟随教师操作，熟悉Word文档的基本功能。
四、邀请函制作实践（10分钟）1. 学生根据教师提供的素材，自行设计制作邀请函。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
五、邀请函展示与交流（5分钟）1. 学生展示自己制作的邀请函，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行点评，提出改进意见。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。
2. 学生反思自己在制作邀请函过程中的收获和不足。
教学延伸：1. 邀请函制作的拓展技巧。
2. 邀请函在不同场合的应用。
3. 学生分组进行邀请函设计比赛，提高制作水平。
六、教学拓展：邀请函的创意与设计（10分钟）1. 教师展示不同风格和类型的邀请函样品，激发学生的创意灵感。
制作邀请函教案范文
一、教案基本信息制作邀请函教案范文课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解邀请函的基本格式和写作技巧。
2. 培养学生运用Word软件制作邀请函的能力。
3. 提高学生书面表达和审美能力。
教学重点：1. 邀请函的基本格式。
2. Word软件在邀请函制作中的应用。
教学难点：1. 邀请函的构思和设计。
2. Word软件的高级应用技巧。
二、教学准备教材：计算机应用课程教材软件：Microsoft Word教学设备：计算机、投影仪、黑板三、教学过程第一课时1. 导入新课教师通过向学生展示精美的邀请函样品，激发学生的学习兴趣，引出本课课题——制作邀请函教案范文。
2. 讲解邀请函的基本格式教师在黑板上列出邀请函的基本格式，包括邀请人、被邀请人、邀请事由、时间、地点、联系方式等，并解释每个部分的意义和作用。
3. 示范制作邀请函教师在计算机上利用Word软件演示制作邀请函的过程，重点讲解字体、字号、颜色、排版等设计技巧。
4. 学生练习学生根据教师讲解的邀请函格式和设计技巧，利用Word软件开始制作邀请函。
教师巡回指导，解答学生疑问。
第二课时1. 讲解邀请函的构思与设计教师通过展示不同风格的邀请函样品，引导学生学会根据场合和对象进行邀请函的构思与设计。
2. 学生练习学生在第一节课的基础上，根据自身的创作思路，利用Word软件完成邀请函的制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 作品展示与评价学生将完成的邀请函作品展示给全班同学，大家共同欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给出改进意见。
四、课后作业学生根据课堂所学，回家后利用Word软件制作一份邀请函，第二天课堂上进行展示和评价。
五、教学反思教师在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对学生的掌握情况，调整后续教学计划。
六、教学评价教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。
过程性评价：主要评价学生在制作邀请函过程中的态度、参与程度、合作精神以及创新思维等方面。
制作邀请函
《制作邀请函——邮件合并》教案
一、教学目标
1．知识目标：
a.掌握在Word2003进行邮件合并的方法；
b.掌握页面设置；
2．能力目标
a.培养学生利用计算机解决实际问题的能力，逐步形成基本的信息素养；
b.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。
3．情感目标
a.激发学生对信息技术课的兴趣；
b.培养学生合作精神。
二、教学重点
邮件合并
三、难点
数据源的选择
四、教学方法：任务驱动法、导学法、自主探究法
五、教学准备：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室。
制作邀请函教案范文
制作邀请函教案范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解邀请函的基本格式和组成部分；（2）学会使用电脑软件（如Word）制作邀请函；（3）掌握邀请函的制作技巧，提高审美能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析，掌握邀请函的构图和设计方法；（2）通过实际操作，学会使用电脑软件制作邀请函；（3）学会合作交流，互相评价，提高制作水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养对传统文化的了解和尊重，学会在邀请函中融入传统文化元素；（2）培养学生的创新意识和审美能力，提升审美情趣；二、教学内容1. 邀请函的基本格式和组成部分；2. 邀请函的构图和设计方法；3. 电脑软件（如Word）在邀请函制作中的应用；4. 邀请函制作技巧；5. 邀请函中的传统文化元素。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）邀请函的基本格式和组成部分；（2）邀请函的构图和设计方法；（3）电脑软件（如Word）在邀请函制作中的应用；（4）邀请函制作技巧。
2. 教学难点：邀请函中的传统文化元素在制作中的运用。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备；2. 邀请函样品；3. 相关软件（如Word）；4. 素材库（如图片、字体等）。
五、教学过程1. 导入：（1）教师展示邀请函样品，引导学生观察邀请函的基本格式和组成部分；（2）学生分享对邀请函的了解和认识。
2. 讲解：（1）教师讲解邀请函的基本格式和组成部分，如、称呼、、落款等；（2）教师讲解邀请函的构图和设计方法，如对称、对比、协调等；（3）教师讲解电脑软件在邀请函制作中的应用，如字体选择、颜色搭配、版式设计等；（4）教师讲解邀请函制作技巧，如插入图片、调整布局、使用边框等；（5）教师讲解如何将传统文化元素融入邀请函制作中。
3. 实践操作：（1）学生分组合作，使用电脑软件（如Word）制作邀请函；（2）教师巡回指导，解答学生疑问；（3）学生互相评价，交流制作心得。
4. 展示与评价：（1）每组学生展示制作的邀请函，阐述设计理念和制作过程；（2）教师和学生共同评价，给出改进意见；（3）学生根据评价意见进行修改，提升作品质量。
最新模块三任务3制作邀请函教案
学会
如何插入和设置艺术字和图片。
7
掌握
文本框工具格式选项卡中的各功能。
教学重点和难点
项目
内容
解决措施
教学重点
1、设置文本框
2、设置艺术字、图片
教师讲解、学生练习
教学难点
灵活运动文本框设置效果
教师进行巡堂，对于出现的问题及时解决
教学媒体（资源）选择
知识点 编号
学习目 标层次
媒体
类型
媒体内容要点
教学 作用
学生观看。
激发学生的学习兴趣，为下一步教 学的顺利进行做好铺垫。
学习 新知
教师演示范例讲授插入文 本框制作背景。
学生认真观看教师演示。
巩固 练习
学生练习在文档中插入文本
教师巡堂指导。
框，冋时对插入的文本框进 行设置。
学习 新知
教师演示范例讲授使用文 本框添加文字。
学生认真观看教师演示。
边讲解、边演示，学生在教师讲解 后能及时地模仿、练习，对学生掌 握新知起到了一定的促进作用，使 学生能更快，更准确地进行操作， 同时考察学生的观察能力以及动 手能力。
课堂教学设计表
章节名称
Office2007案例教程模块三任务3制作邀请函
学科
计算机
授课班级
授课时数1
设计者
孙海龙
所属学校
牙克石市咼级职业中学
依据标准
课程标准：
通过具本实例学习WOR文档的基本操作，能自主地编排文档，并能够利用所学文档编排的技 巧来解决实际应用中的问题。
教育技术标准：SETC S
本节（课）教学内容分析
过程和方法：
通过教师提示、学生自主探索学习，培养学生的动手能力、审美能力、创新能力以及分析、解 决问题的能力。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范， 正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审 美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习； J.自定义。
教师展示自制幻灯片。
学生观看。
教师演示范例讲授插入文 学生认真观看教师演示。 本框制作背景。 学生练习在文档中插入文本 框，同时对插入的文本框进 行设置。
教师巡堂指导。
教师演示范例讲授使用文 学生认真观看教师演示。 本框添加文字。
教师巡堂指导。
边讲解、边演示，学生在教师讲解 后能及时地模仿、练习，对学生掌 学生练习如何将横、竖排列 握新知起到了一定的促进作用，使 的文字添加到文本框内，并 学生能更快，更准确地进行操作， 对文字进行设置。 同时考察学生的观察能力以及动 手能力。
如何在文档中插入文本框。 如何绘制不同样式的文本框。 通过教师的演示与讲解，学生学会插入文本框并可以对文本框进行调整。 通过教师的演示与讲解，学生学会设置文本框大小、颜色。
1
5 6 7
学会 学会 掌握
通过教师的演示与讲解，学生学会在文本框内添加横、竖排文本框。 如何插入和设置艺术字和图片。 文本框工具格式选项卡中的各功能。
教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施
教学重点 教学难点
1、设置文本框 2、设置艺术字、图片 灵活运动文本框设置效果
教师讲解、学生练习 教师进行巡堂，对于出现的问题及时解决
教学媒体（资源）选择 知识点 编 号 1 2 3 4 5 6 学习目 标层次 了解 学会 学会 学会 学会 学会 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 D D D D D D 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 2 6 6 6 10 10 媒体 来源 自制 自制 自制 自制 自制 自制
课
章节名称 学科 设计者 依据标准来自堂教学
设
计
表
Office 2007 案例教程模块三 任务 3 制作邀请函
计算机 孙海龙 授课班级 所属学校 授课时数 牙克石市高级职业中学 1
课程标准： 通过具本实例学习 WORD 文档的基本操作，能自主地编排文档，并能够利用所学文档编排的技 巧来解决实际应用中的问题。 教育技术标准：SETC· S 本节（课）教学内容分析 通过在文档中插入并设置文本框，使用图片、图形等相关知识，制作并美化邀请函文档。 本节（课）教学目标 知识和技能： 1、通过本节课的学习让学生熟练掌握在文档中插入和编辑文本框的方法，熟练掌握在文档中 插入和编辑图片或艺术字的方法。 2、在学习之后能够提高学生的观察能力和操作技能，并能在学习中举一反三，提高学生的信 息素养。 过程和方法： 通过教师提示、学生自主探索学习，培养学生的动手能力、审美能力、创新能力以及分析、解 决问题的能力。 学习者特征分析 学生学习了一定的 WORD 知识，应该对 WORD 文档的使用有了一定的了解，但动手能力还需要加 强，因此，本节课选择的教学方法为范例教学法、任务驱动法，对于一些稍难的知识还需要教师进 行讲解，在学习过程中，鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行师生交流、老师指导，共同归纳 总结、体验学习。 知识点学习目标描述 知识点 编 号 1 2 3 4 学习目 标层次 了解 学会 学会 学会 具 体 描 述 语 句
板书设计
模块三 制作邀请函 一、插入文本框制作背景 二、使用文本框添加文字 三、插入和设置艺术字、图片
2
关于教学策略选择的阐述和教学环境设计 激趣法：在导课部分利用设计精美的“邀请函”展示，激发学生学习的兴趣和愿望，引入本课 的学习。 范例教学法：利用一个制作“邀请函”的范例进行讲解，使学生学会制作一张精美的“邀请函” 所需要的步骤。 任务驱动法：设置一个个任务，让学生运用已学知识、巩固知识，发挥动手能力，充分调动学 生学习的积极性，以任务驱动的方式查漏补缺，使教学内容合理流动，水到渠成。 教学环境：每人人手一台电脑。 □普通教室 □实验室 □多媒体教室 ■网络教室 □其他： 课堂教学过程结构设计 教学 环节 导入 新课 学习 新知 巩固 练习 学习 新知 巩固 练习 学习 新知 巩固 练习 教师的活动 学生的活动 设计意图、依据 列举有关应用“邀请函”的事例， 激发学生的学习兴趣，为下一步教 学的顺利进行做好铺垫。
设计一张“光盘封面”
课后思考完成制作。
媒体的 应 用
学生的 活 动
教师进行 逻辑判断
第 2 页
开始 导入新课
展示邀请函
教师演示相关知识 点的操作
学生活动练习
教师巡堂指导 重复以上三步，至讲 解完知识点。
学生活动任务
教师点评
结束
4
教师演示范例讲授插入和 学生认真观看教师演示。 设置艺术字、图片。 学生练习如何设置艺术字和 插入图片， 并对其进行调整。
教师巡堂指导。
任务 练习 教师巡堂指导。 （一）
为自己量身定制一张 “名片”
3
教师 点评
点评优秀案例。
优秀设计展示
任务 练习 教师展示课件 （二） 教学流程图（见下页）
教学内容和 教师的活动
课件 “邀请函”展示 网络 演示插入文本框并 教室 设置 网络 演示使用文本框添 教室 加文字 网络 演示插入和设置艺 教室 术字、图片 课件 展示任务内容 （一） 课件 展示任务内容 （二）
A，I 提升学习兴趣。 A，I A，I A，I I I 学会文本框的设置方 法。 学生学会在文本框内 添加文字并设置。 学生学会插入设置艺 术字、图片。 学生学会观察并发挥 想象。 学生学会观察并发挥 想象。