《传染病防治法》学习
《传染病防治法》基础知识
《传染病防治法》基础知识（一）简答题：1.《中华人民共和国传染病防治法》何时修订通过？答：2004年8月28日。
2.《中华人民共和国传染病防治法》何时正式施行？答：2004年12月1日。
3. 传染病防治实行的方针和原则？答：预防为主的方针防治结合、分类管理、依靠科学、依靠群众。
4. 甲类传染病是包括哪些疾病？答：鼠疫、霍乱。
5. 除《传染病防治法》规定以外的其他传染病，根据其暴发、流行情况和危害程度，需要列入乙类、丙类传染病的，由哪个部门决定并予以公布？答：国务院卫生行政部门。
6. 对乙类传染病中的哪些病种疾病需要采取甲类传染病的预防、控制措施？答：传染性非典型肺炎、炭疽中的肺炭疽和人感染高致病性禽流感。
7. 突发原因不明的传染病需要采取甲类传染病的预防、控制措施的，由哪个部门予以公布、实施？答：国务院卫生行政部门及时报经国务院批准后予以公布、实施。
8. 军队的传染病防治工作，依照《传染病防治法》和国家有关规定，由哪个部门实施监督管理？答：中国人民解放军卫生主管部门。
9. 各级疾病预防控制机构承担传染病防治哪些方面的工作？答：承担监测、预测、流行病学调查、疫情报告以及其他预防、控制工作。
10. 非法采集血液或者组织他人出卖血液的，可以由县级以上人民政府卫生行政部门处多少数额的罚款？答：十万元以下。
11. 居民委员会、村民委员会应当组织居民、村民参与哪些区域范围内的传染病预防与控制活动？答：社区、农村。
12. 国家对患有特定传染病的困难人群实行什么政策？答：实行医疗救助，减免医疗费用。
13. 在医疗机构不具备对传染病病人、疑似传染病病人相应救治能力时，应当采取什么措施？答：将患者及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。
14.《传染病防治法》规定，对因参与传染病防治工作而致病、致残、死亡的人员给予何种对待？答：给予补助、抚恤。
15. 国家实行有计划的预防接种制度，哪些部门可以根据传染病预防、控制的需要，制定传染病预防接种规划并组织实施？答：国务院卫生行政部门和省、自治区、直辖市人民政府卫生行政部门。
学习传染病防治法
学习传染病防治法传染病是严重影响人类健康和社会稳定的一类疾病。
在人类历史长河中，传染病多次席卷各个国家和地区，造成了无数的人员伤亡和经济损失。
然而，随着科学技术的进步和传染病防治法的不断完善，我们已经取得了很大的进展，许多传染病的发病率和死亡率已经大大降低。
本文将从传染病的定义、预防措施和治疗手段等方面，探讨学习传染病防治法的重要性和方法。
首先，我们需要了解传染病的基本概念。
传染病是指由病原体通过直接或间接途径从一个宿主传播至另一个宿主，并导致感染和发病的一类疾病。
常见的传染病有流感、肺结核、艾滋病等。
这些疾病的传播途径多种多样，包括空气传播、飞沫传播、接触传播等。
因此，了解传染病的传播方式对于预防和控制传染病具有重要意义。
学习传染病防治法的一个重要原因是保障公共卫生安全。
传染病往往不仅仅是个人健康的问题，而是整个社会的问题。
一旦传染病大规模暴发，将会对社会经济造成严重的冲击。
因此，我们要学习传染病防治法，旨在通过健康教育、疫苗接种、个人卫生习惯培养等手段，避免传染病的发生和传播，保护公众的健康和社会的稳定。
其次，学习传染病防治法有助于提高自身抵抗病原体的能力。
作为一个普通人，我们时刻都与病原体接触，尤其在公共场所。
学习传染病防治法可以帮助我们了解病原体的特点和传播方式，并从日常生活中注意保健措施，增强自身的免疫力，降低感染的风险。
另外，学习传染病防治法也是为了提高个人的医疗素养。
在面对传染病暴发时，我们要了解如何正确识别症状并及时就医，同时也要学会正确使用防护用品，避免传染病的扩散。
通过学习传染病防治法，我们可以有效地应对突发疫情，保护自己和他人的健康。
下面，我们将介绍一些常见的传染病防治法。
首先，重视个人卫生是预防传染病的基本举措之一。
保持勤洗手持久的习惯，保持清洁的饮食环境，避免与患病者接触，都是我们日常生活中可以做到的简单而重要的事情。
此外，注意咳嗽和打喷嚏的礼仪也可以减少飞沫传播的概率，避免其他人被感染。
传染病法学习心得体会5篇
传染病法学习心得体会5篇传染病法学习心得体会1我院20__年传染病防治知识培训工作按照县卫生局疾控中心的安排,坚持以党的〝三个代表〞重要思想为指导,全面落实《传染病防治法》为抓手,以一个确保为重点,以提高全体职工的法律知识为主题,努力实现法定报告传染病发病率保持平稳下降,加强职工的传染病防治知识培训,制定年初计划并进行了逐项落实.首先在1月份对全体职工进行了《传染病防治法?及《执行医师法》的培训,培训完成后进行了考试.3月份对全体职工学习培训了麻醉药品及精神类药品的使用与管理,是全体医务人员更好的了解药品的使用管理,保护广大人民的身体健康,合理用药,确保用药安全有效.4月份对全体职工进行了霍乱及肠道传染病预防知识的培训,使职工能够及时的掌握防治知识有效的控制疫情的发生及蔓延.5月份对全体职工进行了培训;:人禽流感(不明原因肺炎)病历的有关知识,以及甲型H1N1流感的检测,做到早发现.早报告.早隔离.要治疗的有力措施.为了使职工全面掌握传染病信息报告管理规范,及《突发公共卫生事件》相关信息报告管理规范.我院组织了全体职工培训学习,培训学习后进行了考试,将考试计入年度考核中,我院还对职工加强了艾滋病的有关学习,使全体职工都能够全面掌握艾滋病的预防知识,更好的为群众病人做好宣传,让大众明白怎样去预防.通过一年的传染病预防知识培训和学习进行考核考试使全体职工学到不少知识,能够全面掌握卫生法规,今后我院将一如既往加强学习,更好的为人民群众服务.传染病法学习心得体会2为加强医院感染管理,有效预防和控制医院感染,提高医疗质量,保障医疗安全,20__年院感科对全院医务人员进行了院感知识了培训,现总结如下.1.为认真贯彻卫生部行业标准,为提升我院消毒供应室人员专业技术水平和工作质量,规范我院内镜清洗流程,更为提升自身院感知识,分别于20__年_月29—30日供应室人员参加遂宁市消毒供应专业技术培训班会,院感专职人员分别参加遂宁预防医学年会.四川省等级医院评审新标准培训会.2.全年进行全院医务人员院感相关知识培训共4次,其中邀请川北医学院附院院感科主任刘永芳来院讲课1次,内容为多耐药菌的管理,通过培训加强了医务人员对多耐菌感染病例的了解,有效提高了医务人员的院感防控意识.3.全年对新上岗人员.来院实习的学生进行了4次院感防控知识培训学习,同时进行了院感知识考试,考试合格后方可进入临床.4.全年对工勤人员进行了4次医院感染知识培训,内容为:病房消毒隔离基本知识.医疗废物管理.职业暴露后的处理措施.职业防护.手卫生知识.5.针对院感督查存在的普遍问题,_月_日对门诊医生进行了1次院感知识培训,对全院医务人员进行了医院感染相关知识考核1次,手卫生知识考核2次,理论考试3次,内容为:院感知识.多耐药管理.职业暴露处理.通过考试考核有效提升了全院医务人员的医院感染管理防控意识,避免了医院感染暴发流行.6.各科室每月进行一次院感业务学习,对于学习的内容由医院感染质控人员进行提问并纳入当月质量考核中;进行了2次院感知识考试,进行了1次手卫生考核.院感科20__年_月30传染病法学习心得体会3为全面贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》.《传染病疫情监测信息报告管理办法》的精神,认真做好传染病防治法的宣教与培训,按照上级卫生行政部门的要求,我院精心筹划传染病的报告.监测及防治相关的培训内容,于20__年_月_日开展了对全院医务人员的培训.全院医务人员共_6人,参加培训的_6人,培训覆盖率100%.传染病防治知识考试分数统计情况:80分以下_人.80-89分53人.90-99分_2人.100分5人,合格率为100%.通过学习传染病的相关法律.法规.报告制度.流行病学知识及重大传染病的临床表现.诊断与鉴别诊断,提高医疗护理人员对传染病的预防.控制.自身防护的能力.诊断水平及报告处置等实际工作能力.通过这次培训,使我院医务人员的传染病防治知识有了很大提高,但尚存在一定问题,主要表现在一部分人员存在麻痹思想,对传染病形势过于乐观.在今后的工作中,我们应不断学习,提高医院医务人员对传染病防治能力的整体水平,更好地为社会服务.为广大群众健康服务.中医院20__年_月_日传染病法学习心得体会4〝把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓〞〝最关键的问题就是把落实工作抓实抓细〞〝同时间赛跑.与病魔较量,坚决遏制疫情蔓延势头〞……〝幸运并非没有恐惧与烦恼,而厄运也决非没安慰与希望.〞这次疫情中的温情与希望足以使我们铭记一生.为与病魔较量,我国〝四大天王〞齐聚武汉.〝北协和.南湘雅.东齐鲁.西华西〞医疗救助队伍的〝白衣天使〞们,不眠不休地修建雷.火神山医院的〝工人战士〞们,以及默默战〝疫〞在一线的〝逆行者〞们,太多太多的温情来不及细数,太多要多的感动令人潸然泪下.我们党员干部在这次〝厄运〞里,一定要做到〝若有战,召必回,战必胜〞,不断强化责任担当,牢记初心使命.〝温室里长不出参天大树,懈怠者干不成宏图伟业.〞囿于庭院之一隅,终难练就千里之行,千里马的征途不在庭院围栏.而党员干部实干天地也绝不是一寸见方的办公桌.防控新冠肺炎疫情,要具备经风历雨的勇气.此次疫情来势汹汹,但是我们国家危机处理与应对能力强这个事实也是不可置否.每位党员干部随时做好了应对风雨的准备,练就了〝风雨不动安如山〞的从容气魄.说实话没人不惧怕疫情,但是一句〝随时准备为党和人民牺牲一切〞,让我们在这次疫情中看到了党员干部始终走在前列经风历雨.担当作为.争当表率的事实.他们的勇气来自于人民.来自于党.援〝汉〞医护.交警联防.走街串巷的基层干部……他们人人都争做〝实干家〞,对照自己的职能职责,为打赢此次疫情阻击战默默地战斗着,让一颗初心在新冠疫情风雨的洗礼中愈加通透.防控新冠肺炎疫情,要保持一往无前的姿态.〝破格提拔〞〝火线提拔〞一度上微博热搜,国家从不会忘记真正为社会作出贡献与牺牲的英雄和烈士,这为〝懂专业.敢战斗.善作为〞的一线年轻干部提供了坚强组织保证.〝风雨多经志弥坚,关山初度路犹长〞,众志成城抗疫情需要的就是要我们每一个党员干部不断发扬艰苦奋斗的斗争精神,拿出敢叫日月换新天的一往无前的英雄气魄,敢于同病魔叫板,让初心在不断的变革中愈加坚定;要深入靠前指挥的责任意识,切莫把不担当不作为当做行事准则,不做〝甩手掌柜〞〝佛系干部〞.党员干部应当炼就敢战斗.善作为的奋斗精神,以一往无前的姿态投入到疫情攻坚战中.防控新冠肺炎疫情,要点燃舍我其谁的斗志.时值疫情决胜关键期,在抗击疫情这场战役中,我们要始终做到初心不改,使命不忘.疫情面前要怀揣着大无畏的精神正视疫情与病魔,直面苦痛与牺牲.〝艰难困苦,玉汝于成〞,既然风雨在所难免,那就将经风历雨视为一段磨砺心志的旅程,促成长.共进步的阶梯,〝为者常成,行者常至〞.疫情阻击战中,很多一线战〝疫〞工作者舍小家.顾大家,为的就是打赢此次疫情防控阻击战,大家尽管放手干.放心干.放开干,有国家为我们保驾护航.〝初心不因来路迢遥而改变,使命不因风雨坎坷而淡忘.〞风风雨雨就是生活的本身,我们党.我们国家历经多少风雨仍熠熠生辉,只要我们每一个人都能在疫情中坚定信念.令行禁止,每一个党员干部在风雨中磨砺意志,锤炼实干.愿年过春来,此景已成新篇.传染病法学习心得体会5面对新冠肺炎疫情,全中国人民在中国共产党的坚强领导下,打响了这场没有硝烟的人民战争.总体战和阻击战,经过一个多月的努力,我们清楚地看到疫情得到了有效的控制,患者得到有效地救治,与此同时,也使我们对传染病的危害也有了更加清醒的认识,但抗击新冠肺炎的过程告诉我们,作为网民我们有必要重新拿起了《传染病防治法》进行一次认真的学习,以提升自己对传染病的科学认识,从而积极配合抗疫防控工作,为我们最终取得决定性的胜利,贡献我们的一份力量.我们国家的《传染病防治法》,是以法律的形式,明确了传染病防治工作的方针.原则和各项措施,具体地规定了传染病的种类.等级.管理体系.传染病预防.疫情控制采取的措施.医疗救治.监督管理.保障措施和法律责任,也就是说防治传染病不仅是政府.社会的责任,也是我们全体公民的责任和义务,严格遵守《传染病防治法》既是法律赋予我们的权利和义务,也是我们每一个公民应该具有的社会公德,如果违反了《传染病防治法》,我们就要承担法律责任.因此在这个特殊时期里,我们不仅要详细地址了解和掌握《传染病防治法》的基本内容,加强对传染病危害的认识,而且要严格落实和遵守这部法律,为彻底打赢这场新冠肺炎的人民战争.总体战和阻击战做出我们的贡献.在这场防治新冠肺炎的阻击战中,我们从网上看到极个别人做出违反《传染病防治法》的事情,总是让人觉得痛心.现在我们打开记忆的闸门,简单地回顾一下那些不该发生的事:政府部门明确规定返京人员要居家隔离_天,并主动与社区联系进行上报,而我们身边发生了头一天返京第二天就上班的事情,造成接触的人被医学隔离,不仅影响了他人的身体健康,而且给工作造成了损失;有的人欺骗组织.故意隐瞒到过武汉的经历,甚至是从武汉返京而不报告,给自己和他人的健康构成威胁;还有对社区防控工作不配合.耍态度,甚至是动粗的,使自己受到处理.为什么会发生这些事情?我想:一则是我们的法治观念不强,也许有些人可能对《传染病防治法》一无所知或者知之甚少,也许有些人漠视法律的`存在而做出愚蠢鲁莽的事情;二则缺乏对传染病危害的认识,侥幸心理作宠,错误地认为传染病离自己很远,而忽视病毒的传播力度,给自己和他人造成不必要的健康危害;三则缺乏维护公共利益意识,面对新冠肺炎全国打响阻击战,而把自己置身于局外,错误地认为那是别人的事情,因此,有了事不关己高高挂起的错误思想,导致自己不能很好地配合政府和街道.社区的防疫工作.种.种现象告诉我们,在决战新型冠状病毒的关键时期,作为一名普通的公民,我们有必要踏下心来认认真真地学习一下《传染病防治法》,增长一下自己的防疫知识和法律观念,彻底提高一下对传染病危害的思想认识,提升自身的防控能力和技能,积极配合政府和街道.社区的防控工作,为彻底打赢这场阻击战.保护我们的身体健康贡献一份力量.传染病法学习心得体会。
传染病预防培训学习心得体会（通用5篇）
传染病预防培训学习心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家整理的传染病预防培训学习心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
传染病预防培训学习心得体会篇1为了不断加强学校常见病、传染病防控工作和食品卫生安全工作的成效，切实保障全体师生教工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教育教学秩序，有力推动健康、文明、和谐校园建设，我校开展了传染病防治培训工作，现将一年来培训工作总结如下：一、提高认识充分认识和重视学校传染病防治工作，时刻做到“警钟长鸣”。
切实树立学校疫情无小事的观念，从保障学生的身体健康和生命安全出发，吧学校传染病防控和食品安全作为学校安全监督和构建和谐校园的重要内容，纳入学校常规管理工作，切实抓紧、抓实、抓好。
二、加强领导，建立健全组织领导机构切实加强领导，落实责任，建立健全组织领导机构，成立由校长负总责的学校卫生防病工作领导小组，明确分工，责任到人，任务落实。
三、加强宣传，积极组织开展形式多样的教育活动1、高度重视传染病防控和食品卫生安全工作，积极组织开展多种形式的健康教育宣传活动，向学生宣传、普及卫生防病和预防食物中毒的相关知识。
充分利用广播、宣传栏、黑板报、健康小报、健康教育课、健康教育讲座等多种形式，并通过主题班会等活动，强化卫生防病知识的宣传教育。
提高广大师生安全防范意识和自我保护能力，使全体师生树立“健康第一”观念，养成良好的卫生习惯和生活习惯。
2、根据传染病流行季节的特点，开展预防呼吸道和消化道传染病未重点的宣传教育活动。
利用家长会、家长学校、致家长的一封信等形式，及时宣传相关预防知识，取得家长的积极配合与支持。
为提高我中心人员的传染病专业知识、传染病监测及网络直报素质、突发公共卫生事件相关知识，以及医务人员对传染病防治重要性和紧迫性的认识，从而更好地做好公共卫生工作。
传染病防治法培训讲稿(四篇)
传染病防治法培训讲稿尊敬的领导、各位同仁：大家好！今天我非常荣幸能够为大家带来一场关于传染病防治法的培训。
随着人口流动和全球化的加深，传染病的发病率也逐渐增加，对人类的健康和社会稳定造成了重大威胁。
因此，如何科学有效地防治传染病，提高我们的防控能力是一项重要的任务。
一、传染病基本概念传染病是指由微生物（如细菌、病毒、寄生虫等）引起并通过直接传播、空气传播、水源传播、食品传播、昆虫传播等方式传播的疾病。
常见的传染病有流感、肺结核、疟疾、艾滋病等。
传染病以易感人群为传播对象，通过病原体在人群之间传播而造成疾病的流行。
二、传染病防控法律法规概述我国的传染病防控工作有一系列的法律法规来进行指导和保障。
其中，最重要的是《传染病防治法》。
该法第一次由全国人民代表大会制定于1989年，经过多次修订和完善，于2013年正式实施。
《传染病防治法》对传染病的监测、报告、隔离、检疫、预防、救治等环节进行了明确的规定。
三、传染病防治法的主要内容1.传染病预防传染病预防是防控工作的首要环节。
根据《传染病防治法》，我们应该积极开展预防宣传教育，提高群众的预防意识和自我防护能力。
此外，还需要组织卫生监督部门加强对公共场所、食品、饮用水、医疗机构等环境的监督检查，确保环境卫生的安全。
2.疫情监测和报告传染病的及时监测和报告是防止疫情扩大的重要手段。
在发现感染病例后，应立即报告相关部门，并按照规定进行疫情调查和溯源工作。
此外，广大医务人员也有义务及时上报疫情信息，遵守相关的保密规定。
3.病人的治疗和隔离对于患有传染病的病人，我们需要及时进行治疗，并对其进行隔离。
隔离期间，我们应提供必要的医疗服务，保障患者的基本权益。
同时，还需要组织相关部门对患者进行健康教育，提醒其注意个人卫生，减少传播风险。
4.传染病的检疫和防控针对疫情可能传入的地区，我们需要采取有效的检疫措施。
对进入我国的人员、物品等进行检疫，并根据需要实施隔离。
此外，在传染病暴发时，我们还需要采取紧急措施，如封控疫区、限制人员流动等，以控制疫情的扩散。
《传染病防治法》学习
引言概述：《传染病防治法》是国家立法机关制定并颁布的重要法律，旨在规范传染病的防治工作，保护人民群众的生命安全和身体健康。
本文将对《传染病防治法》的相关内容进行深入学习，并从五个大点展开详细讨论，包括传染病的预防控制、传染病的报告和监测制度、传染病的防治措施、传染病的法律责任以及传染病防治法的实施和改进。
通过这些内容的学习，我们将更好地了解和掌握《传染病防治法》，为传染病的预防、控制和治疗工作提供依据。
正文部分：一、传染病的预防控制1.定期组织对传染病的预防控制工作进行评估和总结，完善防疫工作体系；2.开展传染病的流行病学调查，及时掌握传染病的发病情况和传播途径；3.加强传染病的预防控制宣传教育，提高公众的防病意识和自我保护能力；4.完善传染病的检疫和监测制度，加强对疫情的监督和处置能力；5.加大对传染病的科研力度，推动疫苗研发和新技术的应用，提高传染病的防治水平。
二、传染病的报告和监测制度1.建立健全传染病的报告制度，及时汇总和上报传染病的疫情信息；2.扩大传染病的报告范围，确保涉及公共安全的传染病及时上报；3.加强对传染病的监测，建立监测网络和实时监测系统；4.提高传染病的诊断和检测能力，确保传染病的准确诊断和及时报告；5.加强传染病的溯源调查，追踪传染病的起源和传播途径，制定针对性的防控措施。
三、传染病的防治措施1.加强传染病的疫苗接种工作，提高人群的免疫力；2.推广传染病的预防措施，包括个人卫生和环境卫生的宣传教育；3.制定传染病的防控计划，明确责任部门和责任分工；4.加强传染病的医疗救治工作，提高传染病的治疗水平；5.加强传染病的消毒工作，减少传染源的扩散和传播。
四、传染病的法律责任1.建立健全传染病的法律责任制度，明确责任主体和法律责任；2.加大对传染病违法行为的打击力度，依法追究相关责任人的法律责任；3.完善传染病的赔偿制度，保障感染者和受害者的合法权益；4.强化对传染病疫情的信息公开，提高社会监督力度；5.建立传染病的监督检查制度，定期对传染病防治工作进行检查和评估。
[vip专享]《中华人民共和国传染病防治法》重点内容学习
![[vip专享]《中华人民共和国传染病防治法》重点内容学习](https://img.taocdn.com/s3/m/94fb701e767f5acfa0c7cd3b.png)
《中华人民共和国传染病防治法》重点内容学习一、《传染病防治法》颁布及实施时间《传染病防治法》于2004年8月28日经第十届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议修订通过，以中华人民共和国第十七号主席令颁布，并于2004年12月1日实行。
二、产生的背景2003年抗击“非典”暴露出我国传染病预防控制体系中存在一些突出问题，例如：国家对传染病暴发流行监测、预警能力较弱；疫情信息报告、通报渠道不畅；医疗机构对传染病的救治能力、医院内交叉感染控制能力薄弱，传染病暴发流行时采取紧急控制措施的制度不够完善；疾病预防控制的财政保障不足，为了加强和完善传染病防治法律制度建设，国务院决定修订传染病防治法，以提高我国传染病防治的整体水平，保障人民健康和经济、社会的协调发展。
三、修订后的《传染病防治法》的特点1、突出对传染病预防和预警，设立了传染病监测制度，加强对早期发现的散发传染病病人的隔离治疗，防治传染病扩散，强化医疗机构在传染病疫情监测、防止医院内感染方面的责任。
2、完善传染病的疫情报告、通报和公布制度，规定医疗机构、疾病预防控制机构、卫生主管部门以及其他有关主管部门和机构进行传染病疫情报告的内容、程序和时限、增加了政府部门、各有关机构之间的疫情通报制度。
3、进一步完善传染病暴发、流行时的控制措施，针对不同传染病的特点，并根据各级各类专业机构、各级政府及其他关主管部门的职责分工，分别规定严格控制疫情扩散，的各种措施。
4、设专章规定传染病的救治工作，通过对医疗机构接诊、分诊、救治、转诊、保存病历资料的规定，规范医疗机构的医疗行为，以防止在传染病救治过程中发生医院内交叉感染。
5、加强传染病防治的保障制度建设，设专章规定了传染病防治工作的投入，做好与传染病防治相关的物资准备。
6、做到保护公民个人权利与维护社会公共利益的平衡，一方面要控制传染病的扩散以维护社会公共利益，另一方面也应当保障公民个人合法权益。
四、学习第一章总则第一条为了预防、控制和消除传染病的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，制定本法本条是关于本法立法目的的规定。
传染病防治法教案
传染病防治法教案教案一：《传染病防治法》教案一、教学目标1. 让学生了解传染病的概念、特点及危害。
2. 使学生掌握《传染病防治法》的基本内容和重要条款。
3. 培养学生在日常生活中预防传染病的意识和能力。
4. 增强学生的社会责任感和法律意识，自觉遵守传染病防治法律法规。
二、教学重难点1. 教学重点- 《传染病防治法》的主要内容和关键条款。
- 常见传染病的预防方法。
2. 教学难点- 如何引导学生将法律知识转化为实际行动，积极参与传染病防治。
- 帮助学生理解传染病防治中的权利和义务。
三、教学方法1. 讲授法：讲解传染病防治法的知识和案例。
2. 讨论法：组织学生讨论传染病防治的措施和责任。
3. 多媒体演示法：通过图片、视频等展示传染病的危害和防治方法。
4. 实践活动法：组织学生进行传染病防治宣传活动。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）- 播放一段关于传染病爆发的新闻视频，引发学生对传染病的关注。
- 提问学生对传染病的认识和感受，引出本节课的主题。
2. 讲解传染病的概念、特点及危害（10 分钟）- 讲解传染病的定义，即由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。
- 分析传染病的特点，如传染性、流行性、季节性等。
- 介绍传染病的危害，包括对个人健康、家庭幸福和社会稳定的影响。
3. 介绍《传染病防治法》的基本内容（15 分钟）- 讲解《传染病防治法》的立法目的、适用范围和基本原则。
- 介绍传染病的分类管理，包括甲类、乙类和丙类传染病。
- 讲解传染病的预防、控制和救治措施，如疫情报告、隔离治疗、消毒防护等。
4. 分析常见传染病的预防方法（15 分钟）- 介绍几种常见传染病，如流感、手足口病、肺结核等。
- 分析每种传染病的传播途径和预防方法，如勤洗手、戴口罩、保持通风、接种疫苗等。
- 组织学生讨论在日常生活中如何预防传染病。
5. 讨论传染病防治中的权利和义务（10 分钟）- 组织学生讨论在传染病防治中，个人、家庭、学校和社会各有哪些权利和义务。
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在丙类传染病监测区内发现丙 类传染病病人时，应当在 12 小 时内向发病地的疾病预防控制 机构报告
2020/3/3
03
责任
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2020/3/3
法律责任
医疗机构
有下列情形之一的，由县级以 上人民政府卫生行政部门责令 改正，通报批评，给予警告
造成传染病传播、流行或者其他 严重后果的，对负有责任的主管 人员和其他直接责任人员，依法 给予降级、撤职、开除的处分， 并可以依法吊销有关责任人员的 执业证书
医疗机构应当按照规定对使 用的医疗器械进行消毒；对 按照规定一次使用的医疗器 具，应当在使用后予以销毁
医疗机构应当按照国务院卫生 行政部门规定的传染病诊断标 准和治疗要求，采取相应措施， 提高传染病医疗救治能力
2020/3/3
医疗机构在救治中的责任
五十二条
医疗机构应当实行传染病预检、分诊制度；
医疗机构应当对传染病病人或者疑
医疗机构发现乙类或者丙类传染病 病人，应当根据病情采取必要的治疗 和控制传播措施
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医疗机构对本单位内被传染病病原体污 染的场所、物品以及医疗废物，必须 依照法律、法规的规定实施消毒和 无害化处置
2020/3/3
医疗机构在救治中的责任
五十一条
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医疗机构的基本标准、建筑 设计和服务流程，应当符合 预防传染病医院感染的要求
2020/3/3
医疗机构在控制中的责任
甲类
1
对病人、病原携带者，予以隔离治疗，隔离期 限根据医学检查结果确定
2
对疑似病人，确诊前在指定场所单独隔离治疗
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对医疗机构内的病人、病原携带者、疑似病人的
3
密切接触者，在指定场所进行医学观察和采取其
他必要的预防措施
2020/3/3
医疗机构在控制中的责任 乙类、丙类
义务报告人
车站
机关团体
码头
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饭店职工
机场
城乡居民 其他人员
2020/3/3
疫情报告
发现甲类传染病和传染性非典 型肺炎、炭疽中的肺炭疽、人 感染高致病性禽流感的病人、 病原携带者和疑似传染病病人 时，应当在 2 小时内向发病地 的疾病控制机构报告
报告时限
发现乙类传染病病人、病原携 带者和疑似传染病病人时，应 当在 6 小时内向发病地的疾病 预防控制机构报告
概念
传染病防治法
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2020/3/3
是调整预防、控制和消除传染 病的发生与流行，保障人体健康活 动中产生的各种社会关系的法律规 范的总和
立法修订
修订时间
4
2004
3
1989
2
1986
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1
1978
2020/3/3
修订《中华人民共和国传染病防治法》 颁布《中华人民共和国传染病防治法》 通过《国境卫生检疫法》 颁布《急性传染病管理条例》
分类
丙类传染病
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流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹 、急性出血性结膜炎、麻风病、流 行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、 包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性 和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以 外的感染性腹泻病
疫情报告
医疗保健人员
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2020/3/3
责任报告人
卫生防疫人员 个体开业医生
疫情报告
未按照规定对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医 疗废物实施消毒或者无害化处置的 发现传染病疫情时，未按照规定对传染病病人、疑似传染病病人 提供医疗救护、现场救援、接诊、转诊的，或者拒绝接受转诊的
未按照规定报告传染病疫情，或者隐瞒、谎报、缓报传染病病 情的
未按照规定承担本单位的传染病预防、控制工作、医院感染控制 任务和责任区域内的传染病预防工作的
2020/3/3
目录
01 概述 02 内容
03 责任 04 制度
2020/3/3
01
概述
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2020/3/3
概念
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2020/3/3
传染病
是由各种病原体引起的能在人与人 、动物与动物或人与动物之间相互 传播的一类疾病 病原体中大部分是微生物(病源性细 菌、病毒、立克次体)，小部分为寄 生虫，寄生虫引起者又称寄生虫病 中国目前的法定传染病有甲、乙、 丙3类，共39种
十条
理（6条），保障措施（6条），法律责任（13条），附则（3
条）
2020/3/3
《防治法》简介
适用范围
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2020/3/3
在中华人民共和国领域内的一切单位和个人 ，必须接受疾病预防控制机构、医疗机构有 关传染病的调查、检验、采集标本、隔离治 疗等预防控制措施，如实提供有关情况
“一切单位”： 包括我国的一切机关、团体、 企事业单位，也包括我国领域内的外国驻华 机构、外资企业、中外合资、中外合作企业等
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构成犯罪的，依法追究刑事责 任
2020/3/3
法律责任
违法情形
7
6
5
4
3
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2 1
故意泄露传染病病人、病原携带者、疑似传染病病人、密切接触 者涉及个人隐私的有关信息、资料的
在医疗救治过程中未按照规定保管医学记录资料的
未按照规定对医疗器械进行消毒，或者对按照规定一次使用的医 疗器具未予销毁，再次使用的
相关制度
报告管理
报告病种包括法定传染病、其他传染病、不明原因肺 炎病例和不明原因死亡病例等重点监测疾病
《传染病 信息报告 管理点规击范添加》文本
其执行职务的人员和乡村医生、个体开业医生均为责 任疫情报告人
规定各级各类医疗机构、疾病预防控制机构、采供血 机构均为责任报告单位
2006年06月02日卫生部印发
对传染病病人、疑似传染病病人，应当引
似传染病病人提供医疗救护、现场救
导至相对隔离的分诊点进行初诊。医疗
援和接诊治疗，书写病历记录以及其他
机构不具备相应救治能力的，应当将
有关资料，并妥善保管
患者及其病历记录复印件一并转至
具备相应救治能力的医疗机构
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2020/3/3
04
制度
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2020/3/3
“个人”： 包括中国人，也包括在我国境内的 外国国籍和无国籍等一切自然人
02
内容
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2020/3/3
分类
甲类传染病
点击添加文本霍乱
2020/3/3
鼠疫
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分类
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2020/3/3
乙类传染病
传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒 性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致 病性禽流感、麻疹、流行性出血热 、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革 热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾 、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性 脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生 儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、 淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸 虫病、疟疾
2020/3/3
相关制度
登记随访
《健康体检高 危异常检查结 果登记随访制 度》 点击添加文本
第1条 国家或地方规定管理的传染病
第8条 提示...具有传染性疾病可能性的异常结果
第12条 其它提示...具有传染性疾病可能性的阳性体征或 异常结果
第13条 高危异常检查结果登记随访负责人为终审医生...中 心主任负责重大阳性体征和危急状态的现场综合协调处理
立法修订
强调各级政府、政府有 关部门在传染病防治中 的责任 突出对传染病的预防和 预警
将预防的关口前移
强染调 病医 中点疗 的机 基击构 础添在 地加预 位文防 ，本传 真
正做到防治结合
2020/3/3
修订目的
完善疫情报告、通报和 公布制度
完善传染病暴发、流行 的控制措施
规范传染病的救治活动
加强传染病防治的保障 制度建设
2020/3/3
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2020/3/3
《防治法》简介
新旧对比
总则（8条），预防（12条），疫情的报告和公布（3条）， 控制（8条），监督（3条），法律责任（5条），附则（2条 ）
修改前 七章四 十一条
修改后 总则（12条），传染病预防（17条），疫情报告、通报和公
九章点八击添加布文（本9条），疫情控制（11条），医疗救治（3条），监督管