关于学校三年内涵发展规划实施方案
学校发展三年规划方案
学校发展三年规划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的角落，我泡了一杯清茶，打开电脑，开始构思这份“学校发展三年规划方案”。
这不仅仅是文字的组合，更是对未来三年的期待和规划。
一、目标定位我们需要明确学校的发展目标。
在未来三年内，我们将致力于打造一所具有特色、高品质、可持续发展的现代化学校。
具体来说，我们要在教学质量、师资队伍、学生素质、校园文化等方面取得显著成果。
二、教学质量提升1.强化课程建设课程是教学的核心，我们将对现有课程进行梳理，优化课程体系，增加实践性、创新性课程。
同时，鼓励教师开发校本课程，满足学生个性化需求。
2.提高课堂教学质量加强课堂教学管理，提高课堂教学效果。
要求教师精心设计教学活动，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。
同时，推广信息技术在教学中的应用，提高教学效率。
3.开展教学质量评估建立教学质量评估体系，定期对教学质量进行评估，及时发现问题，制定改进措施。
通过评估，促进教师专业发展，提升教学质量。
三、师资队伍建设1.引进优秀教师加大人才引进力度，吸引更多优秀人才加入我们的队伍。
注重教师的学术背景、教学经验和综合素质，确保师资队伍的整体水平。
2.加强教师培训开展多样化的教师培训活动，提高教师的教育教学能力。
包括教育教学理念、教学方法、课程开发等方面的培训，助力教师成长。
3.建立激励机制设立优秀教师奖励基金，对在教学、科研、管理等方面取得优异成绩的教师给予奖励。
同时，建立教师晋升通道，激发教师的工作积极性。
四、学生素质培养1.强化德育教育2.开展课外活动丰富课外活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
鼓励学生参加各类竞赛，提高综合素质。
同时，加强学生社团建设，为学生提供展示自我、锻炼能力的平台。
3.培养学生创新能力注重学生创新能力的培养，开展科技创新活动，鼓励学生进行创新实践。
同时，加强与高校、企业的合作，为学生提供实践机会。
五、校园文化建设1.传承学校精神弘扬学校精神，传承优秀文化。
2023年关于学校三年内涵发展规划实施方案
2023年关于学校三年内涵发展规划实施方案一、背景分析随着社会经济的快速发展和教育改革的深入推进，学校教育面临着新的发展机遇和挑战。
为适应国家教育改革发展的要求，提升学校内涵发展水平，促进教师专业发展和学生成长，我校制定了三年内涵发展规划，旨在进一步提高教育教学质量和学校整体实力。
二、发展目标1.教育教学目标：提升教师素质，促进学生全面发展。
2.学校管理目标：建立科学规范的管理体系，提高学校运行效率。
3.文化传承目标：弘扬学校优秀传统文化，培育学校特色文化。
三、实施方案1.教育教学（1）教师培训提升。
加强教师培训力度，提高教师教学能力和专业素养，鼓励教师参加各类教学研讨活动。
（2）课程改革创新。
推进课程改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，建设一批特色鲜明的优质课程，满足学生不同需求。
（3）学生发展支持。
增加学生综合素质评价的权重，注重培养学生的创新精神和实践能力，提供丰富多样的课外活动和实践机会。
2.学校管理（1）建立规范管理体系。
制定学校管理规章制度，明确各项管理职责，建立科学高效的学校管理体系，提高学校整体运作效率。
（2）教育资源整合。
优化教育资源配置，充分发挥各方面资源的作用，提高资源利用效率，为教学工作提供有力支持。
（3）信息化建设。
推进学校信息化建设，建立完善的信息化管理平台，提供更好的信息技术支持，提高办公效率和管理水平。
3.文化传承（1）加强学校文化建设。
注重学校文化的传承和培育，形成学校独特的文化特色，提高学校凝聚力和向心力。
（2）开展文化活动。
组织丰富多样的文化活动，包括比赛、展览、演出等，丰富学生的文化生活，提高学生综合素质。
（3）社会参与和社区建设。
积极与社会各界建立联系，开展校企合作，促进学校与社区的互动和共赢。
四、实施策略1.加强组织领导。
成立内涵发展工作领导小组，明确各个职能部门和责任人，制定实施计划和考核评估机制。
2.推进绩效管理。
建立健全教师绩效考核和学生综合素质评价制度，激励教师积极投入，激发学生动力。
关于学校三年内涵发展规划实施方案
关于学校三年内涵发展规划实施方案一、背景学校三年内涵发展规划实施方案是学校发展的纲领性文件，是学校内涵发展的具体规划和落实方案。
学校要根据《教育部关于加强高等学校内涵建设的意见》和《高等学校内涵发展三年行动计划》精神，深化内涵建设，提升办学水平。
二、总体目标学校内涵发展的总体目标是：进一步强化内涵建设，提升整体办学水平，使学校成为国内一流、国际知名的高水平大学。
具体目标包括：1. 做强做优学科专业，提高学科水平和学术声誉。
2. 推动高水平师资队伍建设，提升教学质量和科研水平。
3. 加强教育教学创新，改革教学体制和方法。
4. 加强学生发展和服务工作，促进学生全面发展。
5. 强化科研创新，提升科技创新能力。
6. 加强学校管理，提高学校治理效能。
三、重点任务1. 做强做优学科专业。
要在学科发展规划的基础上，制定实施方案，优化学科设置，强化一流学科建设，推进学科交叉融合，提高学科评估水平。
同时，要注重发挥学科优势，推动行业专业建设和战略新兴产业研究。
2. 推动高水平师资队伍建设。
要加强对青年教师的支持和培养，提高高层次人才引进的效果。
同时，要建立健全师资培养和激励机制，提高教师教学水平和科研能力。
3. 加强教育教学创新。
要优化教育教学方案，适应学科发展、行业需求和社会变化，加强教师教学能力培养，增强学生学习兴趣和自主学习能力，推进教育信息化建设。
4. 加强学生发展和服务工作。
要加强思政教育，引导学生立德树人；加强学生体育文化活动，培养学生健康体魄和团队合作精神；加强学生心理健康服务，帮助学生解决成长问题和心理困扰。
5. 强化科研创新。
要建立以创新为中心的科技创新体系，推动人才培养和科技成果转化，并不断加强产学研合作，建立产学研一体的技术创新平台。
6. 加强学校管理。
要做好学校层面的管理和服务，提高办学效能和服务质量。
要注重人文关怀，建立精细化管理机制，提高学校的内部管理效果。
四、落实措施1. 加强领导重视和统筹协调，建立内部工作机制和落实任务责任制。
学校三年发展规划实施方案
学校三年发展规划实施方案早晨的阳光透过窗帘，洒在办公桌上，三年发展规划的草案在我脑海中逐渐清晰起来。
这个方案，不仅仅是文字的组合，更是对未来的展望和期许。
一、发展定位与目标我们要明确学校的发展定位。
作为培养未来社会栋梁的地方，我们要坚持“以人为本，注重内涵，突出特色，追求卓越”的办学理念。
具体的目标如下：1.教育教学质量：力争在三年内，使我校的教育教学质量进入本地区前五名。
2.师资队伍建设：通过引进、培养、激励等手段，打造一支高素质、专业化的师资队伍。
3.学生素质：培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，使学生在德、智、体、美各方面全面发展。
4.学校品牌：提升学校的知名度和影响力，使之成为区域内有影响力的教育品牌。
二、具体措施1.教育教学质量提升（1）加强课程建设：优化课程体系，确保课程的先进性、实用性和针对性。
（2）提高课堂教学质量：推广启发式、探究式、讨论式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力。
（3）开展课外活动：组织各类学术竞赛、实践活动，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
2.师资队伍建设（1）引进优秀人才：加大人才引进力度，吸引具有丰富教学经验和学术成果的教师加入我校。
（2）培养在职教师：鼓励教师参加各类培训、学术交流，提高教育教学能力。
（3）激励教师成长：设立教师成长基金，对在教学、科研等方面取得突出成绩的教师给予奖励。
3.学生素质培养（1）德育教育：加强德育教育，培养学生的道德素养和社会责任感。
（2）智育教育：注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）体育教育：加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
（4）美育教育：开展丰富多彩的文艺活动，培养学生的审美情趣。
4.学校品牌建设（1）提升知名度：通过举办各类学术活动、竞赛、讲座等，提高学校的知名度。
（2）加强宣传：利用网络、媒体等渠道，宣传学校的教育教学成果和特色。
（3）开展交流合作：与国内外知名学校建立合作关系，共享教育资源，提升学校品牌。
学校发展三年规划方案例文
学校发展三年规划方案例文一、引言近年来，我校一直致力于提升教育质量和建设一流学校。
为了进一步推动学校的发展，提高学校的竞争力和影响力，制定了本三年规划方案。
本方案旨在明确学校未来三年的发展目标、重点任务和计划措施，以促进学校全面发展。
二、发展目标1. 优化教育质量提高教师队伍素质，加强师德师风建设，鼓励教师创新教学方法、提升教学水平，全面提升学生综合素质。
2. 推进课程改革加强课程建设，开展多元化课程，培养学生的实践能力和创新精神，适应新时代发展需求。
3. 建设现代化教育设施改善教学环境，提升校园硬件设施，打造现代化的教育设施和校园环境。
4. 拓展国际交流与合作加强与国际教育机构的合作，开展国际交流项目，提高学校的国际化水平。
5. 强化学校管理加强学校管理体制和机制建设，提高行政效能和管理水平。
三、重点任务1. 提高教师队伍素质（1）加强师德师风建设，营造良好的教育氛围。
（2）开展教师培训，提高教师教学水平和专业素养。
（3）鼓励教师参与科研项目和教学研究，激发教师创新精神。
2. 推进课程改革（1）组织专家团队开展课程改革研究，制定全面的课程改革方案。
（2）开设多样化课程，加强实践教学和创新创业教育。
（3）建设与课程改革相适应的教学设备和教学资源。
3. 建设现代化教育设施（1）进行校园规划，优化校园环境，提升校园美观度。
（2）改善教室设施，完善实验室和图书馆等教学设施。
（3）建设和改造运动场馆，提供全方位的体育设施。
4. 拓展国际交流与合作（1）与国外高校开展学生交流项目，提供国际化的学习机会。
（2）招聘国际教师，推动国际教育交流与合作。
（3）开展国际交流活动，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。
5. 强化学校管理（1）建立健全的管理制度和流程，提高行政效能。
（2）加强与家长和社会的沟通，建立良好的沟通机制。
（3）培养学生的自主管理能力，提高学生的参与度。
四、计划措施1. 提高教师队伍素质的措施（1）制定教师培训计划，开展师德师风培训和教师教育培训。
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案
加强学校内涵发展、创建特色学校实施方案清晨的阳光透过窗户，洒在泛着墨香的稿纸上，我拿起笔，思绪如泉涌，关于如何加强学校内涵发展、创建特色学校，我有着太多的想法和感悟。
一、确立发展目标我们要明确学校的发展定位。
作为一所有着丰富历史和文化底蕴的学校，我们的目标不仅仅是追求升学率，更是要培养具有独立思考、创新精神和实践能力的人才。
因此，我们的发展目标是：以内涵发展为核心，创建具有独特教育理念、教学特色、文化氛围的现代化特色学校。
二、优化师资队伍教师是学校发展的关键，我们要打造一支高素质、专业化的教师队伍。
具体措施如下：1.加强师资培训，提升教师教育教学能力。
开展定期的教育教学研讨活动，鼓励教师参加国内外的学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学水平。
2.实施导师制度，发挥学科带头人的引领作用。
选拔一批学科带头人，对他们进行重点培养，使其成为学校教育教学的领军人物。
3.建立激励机制，鼓励教师积极参与教育教学改革。
对于在教学、科研等方面取得突出成绩的教师，给予表彰和奖励。
三、创新教育教学模式1.推进课程改革，构建多元化课程体系。
以学生发展为本，开设丰富多样的课程，满足不同学生的需求。
2.实施分层教学，关注学生个体差异。
根据学生的兴趣和特长，进行分层教学，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。
3.加强实践教育，提高学生综合素质。
组织学生参加各类实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。
四、营造特色校园文化1.弘扬传统文化，传承民族精神。
通过开展经典诵读、传统文化讲座等活动，让学生深入了解传统文化，增强民族自豪感。
2.开展丰富多样的校园活动，提升学生综合素质。
举办各类文艺演出、运动会、科技创新大赛等活动，让学生在活动中锻炼能力，展示才华。
3.建设优美校园环境，营造良好学习氛围。
加强校园绿化、美化工作，打造绿色、和谐的校园环境。
五、加强家校合作1.建立健全家校沟通机制，加强家校联系。
定期开展家长座谈会、家长开放日等活动，让家长了解学校的教育教学情况，参与学校管理。
学校发展三年规划方案(3篇)
学校发展三年规划方案一、背景概述随着社会的迅速进步和教育改革的不断深入，学校面临着新的发展任务和机遇。
为适应未来需求，增强学校综合竞争力，制定详尽的三年战略规划至关重要。
本规划旨在确定____年至2026年期间学校的发展蓝图，并提出具体实施策略，以确保目标的达成。
二、发展目标1. 提升教育质量，提高学生成绩和综合素养。
2. 强化师资队伍，增进教师教学能力。
3. 改善教学设施，优化学习环境。
4. 深化家校协作，增进学校与家庭的沟通效率。
5. 加强校园文化建设，促进学生的全面发展。
三、具体策略与计划1. 提升教育质量（1）构建科学评估机制，定期评估学生综合表现，建立激励政策，激发学生潜能。
（2）强化学科建设，调整课程结构，改进教学内容和方法，提升教学效果。
（3）建立习惯教育框架，培养学生的良好学习习惯和道德品质。
（4）举办学科竞赛和学术活动，提升学生的学科竞争力和创新能力。
2. 师资队伍发展（1）加强教师培训，提供专业发展机会，提升教师教学水平。
（2）建立激励机制，优化薪酬福利，拓宽职业发展空间，增强教师归属感和工作积极性。
（3）促进教师间的交流与合作，设立教学研究小组，推动经验分享和互学互鉴。
（4）加强教师队伍的结构优化，引进和培养优秀教师，提升整体师资素质。
3. 教学设施与硬件条件改善（1）加大投入，升级教学设施，提高设施使用效率和质量。
（2）引入先进教学工具和技术，提升教学效果和互动性。
（3）优化校园环境和卫生条件，营造良好的学习环境。
4. 家校合作强化（1）构建家校沟通桥梁，定期召开家长会议，通报学生学习和成长状况。
（2）组织家长参观和亲子教育活动，增进家长对学校教育的理解和支持。
（3）鼓励家长参与学校活动和志愿服务，提升家校合作的实效性。
5. 校园文化建设（1）举办多元文化活动，丰富学生的课余生活。
（2）支持学生社团活动，提供展示和交流的平台。
（3）开展志愿服务和社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】
关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。
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以下是小编整理的关于学校未来三年发展规划学校三年发展规划【四篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【篇1】学校未来三年发展规划学校三年发展规划一、办学思想坚持面向全体学生，努力创造适合每一个学生的教育的办学理念，坚持育人为本，质量第一，突出特色，全面发展的办学方针。
坚持一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展的工作原则，使教育的民主性，平等性、全面性，通过育人为本而得以在教育教学实践中贯彻落实。
二、育人目标以学生发展为本，为每一位学生提供适合其潜能开发、学习需要的充分条件和发展机会。
面向全体学生，尊重学生的个性差异，充分发挥每一个学生的学习潜能和个性特长，他们成为基础扎实、思维活跃、善于动手、能力较强、身体健康、个性发展、各有所为的时代所需要的德智体全面发展的建设人才。
三、工作措施1、新课程实验工作我校是平阳县首批新课程试点学校之一，从20年9月开始实施新课程，为此，学校要有目的、有计划地开展好课改实验工作，争取在课程实验改革中寻找出一条办学新路子，为学生的终身发展打好坚实的基础。
（1）成立学校新课改领导小组，由校长挂帅，副校长、教务处具体进行业务培训的指导；（2）成立新课改实验小组，明确成员职责，各司其职，要求各成员及时学习新课改有关教育理论、教育方法，加强思想观念的转变，探索课改新路。
（3）有计划地派遣教师参加各级理论及业务学习，同时聘请有关专家莅校进行专题讲座；（4）加强备课组活动，加强校际间的相互交流，达到相互促进的目的；（5）多方面、多层次进行探索研究，完善对新课改成果的评估方法和机制，通过评估制度提高师生的工作学习积极性，以达到为学生终身负责，提高学生全面素质的目的。
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关于学校三年内涵发展规划实施方案(2010年—2013年)一、指导思想:按照富教发［2010］160号文件《关于促进学校内涵发展得指导意见》精神,结合高局长《加强学校内涵建设、全面提升教育质量》得讲话精神与县教研室王主任《强管理、重落实、走内涵发展之路》得讲话要求,着力于“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”得原则,围绕“三年把我校建设成为:办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高;以学生为本,使学生成为幸福生活得创造者,现代生活得建设者得现代化乡镇中心小学。
二、发展理念1、办学宗旨:为学生得成长奠基,为教师得持续发展铺路2、办学目标:办规范加特色学校,育合格加特长人才3、办学理念:以人为本,追求与谐,享受快乐4、校训:团结、勤奋、活泼、创新5、校风:民主、与谐、求真、向上6、教风:踏实、严谨、创新、进取7、学风:勤学、好问、善思、努力三、三年总目标:通过三年努力,全面提升教育质量,凸现学校特色,以人得发展为本,扎实推进素质教育,打造一支素质过硬、业务精良、健康向上得教师队伍,营造一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意得现代化乡镇中心小学。
四、分年度具体发展目标:(一)学校管理1、工作目标:坚持人性化管理,发挥党支部、行政、工会、团队得凝聚力,全体教职员工做到分工明确,职责落实,互相协作,相互监督。
努力达到规范化、民主化、精细化得管理目标。
2、工作措施:(1)各岗位明确职责。
(2)根据部门职责,规范管理流程。
(3)定期召开班子成员会议,汇报工作情况,商讨存在问题与整改措施。
(4)完善各项制度,推行民主管理,提高监督力度。
3、学年度分解目标:20102011学年:(1)制订三年规划,并经全体教师讨论,教代会通过。
(2)明确岗位职责,制订个人分管职责。
20112012学年:(1)根据部门职责,规范管理流程。
(2)根据学校实际发展情况,提出存在问题,并制订整改措施。
(3)发挥工会、团队组织作用,达到工作开展紧紧围绕学校工作。
20122013学年:(1)制定学校自我发展评估细则,并对三年发展规划落实情况自我评价。
(2)形成规范、民主、精细得学校管理。
(二)教师队伍发展1、发展目标:通过多方位培训与评价机制得作用,使全体教师得业务水平有明显提高,教育理念得到提升,形成“学高为师,品正为范”得专业队伍。
通过各种活动促进教师身心健康发展,工作团结协作,青年教师三年出成绩,在县内各项业务比赛中出人头地,争取获得讲课能手、骨干教师。
2、具体措施:(1)加强师德师风建设与政治思想工作,不断认真学习《师德规范》、党与国家得教育方针,有关重要思想、文件,树立对学生得爱心与教育工作得责任心,做好教师思想工作,促使全体教师团结协作、与谐发展。
(2)加强校本培训,进一步完善“光盘学习”工程。
(3)加强学历进修,到2012年8月争取本科率达50%,大专及以上学历达95%以上。
3、年度分解目标:20102011学年:(1)修订《寺仙乡中心小学教职工考核细则》,完善考核体系。
(2)《光盘学习》工程重点突出“学与研”,确定教师学习要求,制订学习办法与考查措施。
(3)动员主体教师参与学历进修,要求三年后40岁以下教师均应达到本科学历。
20112012学年:(1)校本研修在教研得基础上,重点突出“做与思”得实践。
(2)开展教师业务比武活动20122013学年:(1)到2012年8月,本科学历达50%,大专及以上学历达95%以上。
(2)党支部、工会、团支部工作规范化,并在学校工作开展过程中发挥重要作用。
(3)校本研修突出“写”,把三年来得优秀科研、论文编印成册。
(4)形成一支“师德正、业务精,身心健康、团结协作”得教师队伍。
(三)德育工作1、工作目标:坚持以学生发展为本,提倡幸福教育。
培养学生做遵纪守法得小公民,养成良好得行为习惯,热爱学习,树立远大理想,让每位学生都得到爱,体验幸福得学习生活。
2、具体措施:(1)每学期初进行校纪校规教育与校训、学风教育。
(2)社会实践活动每学期一次。
(3)法制讲座。
安全讲座、卫生讲座,每学期每项1~2次,并结合晨会、班队加强知识学习与实践管理等。
(4)防震逃生演练每学期一次,学会逃生方法。
(四)教学工作1、工作目标:树立以“学生得发展”为本得教学观,在高度重视基础知识、基本技能得基础上,渗透情感、态度、价值观得培养,提倡幸福教学,主观学生全面发展与个性发展得统一,三年内力争教学质量达到全县中上游。
2、具体措施:(1)严格执行课程计划,认真落实教学常规按国家规定开齐、开足、开好每一门基础课程,严格按课表上课,加强教学过程管理,防止课程挤占现象,优化课堂教学行为。
(2)重视教研组建设,加强教学研讨。
充分发挥“我得课例片段”研讨交流作用,提升课堂教学理念,提高课堂教学水平。
(3)挖掘传统文化,加强古诗词积累针对农村学生缺乏文化熏陶、阅读量不足得现状,要求各班制订古诗词积累内容,利用课余时间,边角料时间进行积累,增加阅读量,陶冶素养。
(4)全面提高教学质量,促进个性发展教学质量就是办学得生命线,而农村现状对教学质量得提高不容乐观,因此学校与教师担当起主要责任,主要从以下几方面突破:第一,提高课堂效率,向四十分钟要质量。
通过不断地学习、教研,理论与实践相结合,提升教学理念,提高备课质量,充分发挥多媒体得功能切实有效地为课堂教学服务。
争取每一堂课都能出色完成教学目标。
第二,利用小班化得特殊优势,关注每一位学生。
加强辅导得力度,提高合作学习得效率,抓两头,促中间,使每一位学生在原有基础上都有明显进步。
(5)坚持开展阳光体育运动,规范课外文体活动。
精选五个左右精品活动内容,为学校活动课特色项目,每个班按照学校与班级特色制订活动内容,开展阳光体育活动。
3、年度分解目标:20102011学年:(1)规范课堂教学,优化课堂教学行为。
(2)形成经典古诗词内容,探索积累方法,形成评估体系。
(3)初步形成小班化教学模式,探索小班化教学优势。
(4)精选五个左右精品活动内容,为学校活动课特色项目。
20112012学年:(1)教研组确定活动形式与次数,提升教研层次。
(2)继续进行“古诗词积累”探索,完善经典古诗词内容。
(3)添置学生图书与教师图书,淘汰一批破旧图书。
总数约二千册,经费1~2万。
(4)提升教学理念,向课堂四十分钟要质量,开展优质课评选。
(5)每个班按照学校与班级特色制订活动内容,开展阳光体育活动。
20122013学年:(1)利用小班化特殊优势,加强辅导力度,提高学习效率,抓两头,促中间,要求每一位学生在原有基础上有较明显进步,班级合格率、优秀率提高5~10%。
(2)提高教研组教研水平。
(3)形成有效地学校特色阳光体育活动内容。
(五)教育科研工作1、工作目标:以“我得课例片段”作为学校特色教研活动,结合课题研究,提高教师科研意识,以科研促进学校办学水平、课堂效率得提高,促进教师专业水平提升与学生得持续发展。
2、具体措施:(1)完善“我得课例片段”教育科研工作机制,使管理工作更为有效,重视课题得研究过程管理。
(2)完善教育科研得激励机制,每学期举行一次教育科研评比,并选出优秀论文(案例)参加县、市参评。
把成果作为教师专业发展评价得重要内容之一。
(3)加强科研经费投入,添置相关图书资料,做好科研探索资料管理,三年内出一本优秀论文集。
(4)落实科研经费,确保有课题在县立项并顺利结题。
3、年度目标分解:20102011学年:(1)争取县级课题立项。
(2)完善“我得课例片段”教育科研工作机制,确定课题研究人员。
(3)建设教育科研资源库,从两方面入手,一就是添置有关书籍与研究资料,二就是搜集网上材料作为学习、研究与参考。
20112012学年:(1)加强教育科研培训,掌握课题规范操作方法。
(2)完善教育科研成果奖励制度,激励全体教师积极参与,并为教育教学服务。
(3)开展课题研究,积累相关材料。
20122013学年:(1)撰写课题结题报告等、迎接县级课题验收评估,并把成果编印成册。
(2)进一步加强教研培训,提高选题、研究能力,争取有更高层次得课题立项。
(六)校园文化建设1、工作目标:营造良好得校风、教风与学风,创设与谐得育人环境,提倡多方位学习,以古诗词积累、阳光体育活动等为载体,陶冶学生情操,充分发挥校园文化得感染作用,促进全体师生得健康成长与素质提升。
2、具体措施:(1)重视校风、教风与学风建设,营造与谐得育人氛围,促进全体师生健康发展,以丰厚得人文底蕴净化与感染学生得心灵。
(2)创建校园专题文化与班级文化,让校园得每一角落都成为育人得环境,把黑板报、宣传窗、图书阅览、学校网站作为文化阵地,树立正确得舆论导向,营造积极向上得文化氛围。
(3)大力开展校园文化活动,搞好艺术节等活动,展示校园文化与个人才华。
(4)创建特色文化品牌,以“古诗词积累”为文化品牌,同时发展合唱队、鼓号队、乒乓球队等队伍,培养学生个性。
3、年度分解目标:20102011学年:(1)重视校风、教风与学风建设,营造与谐得育人环境。
(2)加强文化阵地建设,发挥黑板报、图书室、宣传窗得作用,要求每月出1~2期黑板报,并进行评比。
(3)确立艺术节等校园文化活动时间与活动内容。
20112012学年:(1)大力开展校园文化活动。
(2)美化校园环境布置,探索把校园得每一角落都成为育人阵地得可能性。
20122013学年:创导与谐办学,发挥民主作用,要求学校管理人员与普通教师、工作人员与谐;教师与学生、家长与谐;学校与社会、家庭与谐。
(七)学校后勤工作1、工作目标:树立“服务育人”思想,积极创设优雅得环境,开源节流,合理使用教育经费,进一步规范学校财物得管理制度。
2、具体措施:(1)添置新图书,规范借阅制度。
(2)规范食堂管理。
严把进货关,确保师生得饮食卫生与安全。
(3)落实门卫职责,强化安全保卫意识,责任意识,做好学校大门进出有序。
(4)强化财产管理,完善登记制度,做到帐物相符,严格执行财务管理制度,精打细算,节约开支。
(5)做好相应设备得维护、更新工作。
(6)落实各项安全制度,定期检查校园环境,确保师生安全。
(7)解决学校集体供暖问题。
(8)完成师生餐厅得修建工作。
3、年度分解目标:20102011学年:(1)稳定后勤工作人员,提高后勤服务质量。
(2)完善财务审核制度。
(3)落实门卫职责,确保学校安全。
20112012学年:(1)强化财产管理,制作学校财物一览表。
(2)完成师生餐厅得修建工作。
20122013学年:解决学校集体供暖问题。
五、保障措施学校将组织管理层面、教师层面对进行规划学习,让规划深入人心。
在规划实施过程中做到职权明确,各科室科学配置,各司其责。