普通心理学第5章_意识和注意概要

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普通心理学第5篇 信息加工——意识和注意

普通心理学第5篇 信息加工——意识和注意
过滤器理论 ▪ 选择是“全或无”的过滤 ▪ 选择发生在知觉分析之前
衰减器理论 ▪ 选择是衰减,与刺激的激活阈限有关 ▪ 选择发生在知觉分析之前
后期选择理论 ▪ 选择依赖于记忆,有很大的主动性 ▪ 选择表现在反应阶段上
多阶段选择理论
▪ 选择在几个不同的加工阶段上都有可能发生,依赖 于当前任务
(2)资源分配理论
2、催眠状态下人的特点
脑电与清醒时一样 在催眠师引导失去独立思考和行动的能力 与受暗示难易程度有关
3、对催眠的易感性 经常做生动的白日梦 想像力丰富 容易沉浸于眼前或想像中的场景 依赖性强, 经常寻求他人的指点 对催眠的作用深信不疑
4、催眠诱导 5、催眠术表演 6、对催眠的不同解释
二、注意的分类
根据预先目的性和意志努力程度划分
不随意注意(无意注意)
事先没有明确的目的,也不需要意志努力的注意 ▪ 取决于刺激物的新异性、强度、是否运动等因素; ▪ 也包括人自身的状态、需要、情感、兴趣和过去经验 等
不随意注意既可以帮助人对新异刺激进行定向,也可能干 扰人正在进行的活动
无法伪装、暴露秘密:二战中的间谍
社会认知或角色扮演观点 意识功能分离的观点:执行与监督功能
三、白日梦与幻觉——意识的自发漂移
白日梦以记忆或想象的内容为基础
第四节 注意
一、注意的基本概念
1、定义:心理活动或意识对一定对象的指向与集中 2、特点:
指向性:意识对某些对象的选择和对其他对象的忽略 集中性:意识在被指向对象上强度和紧张度的维持 指向性和集中性是密不可分的
第五章 意识和注意
第一节 意识
一、什么是意识(consciousness)
1、定义:意识就是我们的觉知状态,即对我们自身、对外界的环 境事件以及自己与外界环境事件关系的觉知状态。

普通心理学第5章意识和注意新ppt课件ppt

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意识与注意的调控技术
通过调节注意来改善意识状态
通过训练和实践,个体可以学会调节自己的注意,将注意集中在积极、有益的信息上,从 而改善自己的意识状态,提高心理健康水平。
冥想技术
冥想是一种常见的意识和注意调控技术。通过冥想,个体可以学会将注意集中在当前的身 体感受、思想、情绪和外部环境上,从而提高对自我和外界的觉知能力。冥想技术对于缓 解压力、改善情绪、提高注意力等方面都具有显著效果。
针对病因治疗:积极治疗导致意识障碍和注意缺陷的原发疾病。
康复训练:针对患者的具体情况,制定个性化的康复训练 计划,促进患者意识和注意能力的恢复。
05 意识与注意的应用
意识与注意在教育中的应用
提高学生注意力
教师可以通过精心设计的教学内容和教学方法,吸引学生的注意 力,提高他们的学习专注度和效果。
培养学生的自我意识
02 注意的概述
注意的定义与特性
定义:注意是选择性地将心理资源集中于特定对象或活动的 过程。 特性 选择性:注意能够使我们选择性地关注某些刺激,而忽视其 他刺激。 有限性:注意资源是有限的,不能同时处理过多的信息。 可调性:注意的程度和焦点可以根据任务需求进行调整。
注意的功能与作用
功能 筛选功能:注意能够帮助我们从大量的感觉输入中筛选出重要的信息。
认知行为疗法
认知行为疗法是一种针对意识和注意的心理治疗方法。通过帮助个体识别和改变不良的思 维模式和行为习惯,认知行为疗法能够有效地改善个体的意识状态,提高心理健康水平。
04 意识障碍和注意缺陷
意识障碍的种类与表现
昏迷
完全丧失意识,无法感知外界和自身状态, 无反应。
嗜睡
长时间处于睡眠状态,难以唤醒,意识模糊 。
意识对注意的引导作用

普通心理学第五章意识和注意

普通心理学第五章意识和注意
普通心理学第五章意识和 注意
本章讨论意识和注意,包括其定义、特征、作用、研究方法等内容。通过深 入探讨意识与潜意识的关系,理解意识在我们日常生活中的重要作用。
意识的定义与特征
多维性
意识是复杂的,包含了多个方面和层次。
变化性
意识不断变化,受到环境、情绪和认知状态等 因素的影响。
主观性
意识是个体内心体验的主观反映,无法直接被 他人感知。
有限性
意识面临资源有限的问题,无法同时关注全部 信息。
意识的发展与演变
1
心理学研究
2
意识从被忽视到逐渐成为心理学研究的
重点。
3
早期观念
古代哲学家对意识的认识,如笛卡尔提 出的“我思故我在”。
现代科学
借助神经科学和认知心理学的发展,对 意识的研究取得了重大突破。
意识的作用与意义
意识在认知、情绪、行为等方面发挥重要作用。它帮助我们理解自我、感知 世界,同时也影响我们的决策和行动。
神经科学对意识的认识
神经科学研究揭示了意识与大脑的密切关系,深入研究脑活动可以帮助我们 更好地理解意识的本质。
意识异常类型与表现
昏迷
完全丧失意识和反应 能力。
催眠
通过暗示使人进入一 种特殊的意识状态。
意识障碍
由疾病或精神障碍引 起的意识异常。
睡眠
自然的、周期性的意 识状态。
意识的失去与恢复
1
意外事故
注意与记忆的关系
注意是有效记忆的前提,关注和筛选信息有助于形成和巩固记忆痕迹。
注意分配的模型
单一注意
一次只能关注一个任务或刺激。
分割注意
将注意力分割在多个任务或刺 激之间。
选择性注意
选择关注某些特定信息,忽略 其他信息。

普通心理学五章注意与 意识

普通心理学五章注意与   意识

第五章意识和注意第一节意识概述☐意识的不同角度的理解•一种觉知(一种觉察);•一种高级的心理功能(对身心系统管理);•一种心理状态(无意识和意识)。

☐无意识的概念•不曾察觉的心理活动。

•弗洛伊德却认为是受压抑的观念、愿望等等。

☐常见的无意识现象•无意识的行为;•对刺激的无意识;•盲视(脑损伤造成)睡眠☐睡眠解释:灵魂离开;生理状态☐睡眠不同阶段:EEG模式☐睡眠功能:休息;避免伤害。

☐失眠:入睡困难,睡眠不好。

梦弗洛伊德观点:被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中,分析梦可以发现精神病人的问题。

心理学观点:对脑的随机神经活动的主观体验。

梦是对随机脑活动的注解。

认知观点:是对个体经验的重编码。

催眠催眠状态:不能独立思考,受催眠师的指使和引导,似乎是睡着了,但是脑电波与清醒状态相同。

容易被催眠者的特征:常白日梦;想象力丰富;容易沉浸当前情景;依赖性强;深信催眠;有经验分离的经历。

催眠的解释:社会认知和角色扮演;意识功能分离(监督和执行功能的分离)催眠的应用:治疗、侦破等。

第三节注意概述定义☐注意是心理活动对一定对象的指向与集中。

●指向性:选择、维持(方向特征)●集中性:抑制其它,聚集于特定对象(强度特征)☐注意是一种内部心理状态,它本身不是活动进行的过程。

注意是一种心理活动进行时的意识状态,它伴随一定的外部表现,但有时也有假象的产生外部表现☐定向性反应☐无关行为停止☐生理变化:血液和呼吸☐假象问题:不完全对应生理机制☐觉醒机制与有机体觉醒有关的生理机制有两个方面:一是网状结构的功能。

二是神经介质和觉醒因子的作用。

神经介质有儿茶酚胺和乙烯胆碱。

☐大脑皮层的作用海马等是精确行为的重要神经结构。

额叶在调节和计划行为上有重要作用。

定向性反应无关行为停止生理变化:血液和呼吸假象问题:不完全对应作用选择功能(基本功能)维持功能整合功能调节功能启动效应--前注意的作用种类☐随意注意☐不随意注意☐随意后注意有预定目的、需要意志努力的注意,其本质是内部言语形式实现的对行为的调节和控制。

《普通心理学》第五章意识和注意

《普通心理学》第五章意识和注意

《普通心理学》第五章意识和注意第五章意识和注意一、睡眠的四个阶段1、第一阶段:混合的、频率和波幅都比较低的脑电波。

持续10分钟。

2.第二阶段:出现“睡眠锭“(即时一种短暂爆发的,频率高,波幅大的脑电波)脑电波。

持续20分钟。

3、、第三阶段:脑电波的频率会继续降低,波幅变大,出现Δ波,有时会有“睡眠锭“波。

持续40分钟。

4、第四阶段:称深度睡眠,个体肌肉进一步放松,身体功能的各项指标变慢,梦游、梦呓、尿床等发生在此。

5、快速眼动睡眠:在此时,个体在清醒状态时的脑电活动很相似,Δ波消失,高频率、低波幅的脑电波出现。

睡眠者的眼球开始快速左右上下移动,而且通常伴有梦境。

二、梦的功能解释1、精神分析的观点:弗洛伊德和荣格然为梦是潜意思过程的显现,是通向潜意识的最可靠路径,或者说,梦是被压抑的潜意识冲动和愿望以及改变的形式出现在意识中,这些冲动和愿望主要是人的性本能和攻击本能的反映。

2、生理学的观点:霍布森认为梦的本质是我们对脑的随机神经活动的主观体验。

3、认知观点:梦担负着一定的认知功能,在睡眠中,认知系统依然对储存的知识进行检索、排序、整合、巩固等,这些活动的一部分会进入意识,称为梦境。

三、注意的认知理论1、过滤器理论:神经系统在加工信息的容量方面是有限度的,不可能对所有的感觉刺激进行加工,当信息通过各种感觉通道进入神经系统是,要先经过一个过滤机制。

只有部分信息可以通过这个机制,接受进一步的加工,而其他信息被阻断在它的外面,而完全丧失(分耳实验否认)2、衰减理论:当信息通过过滤装置时,不被注意或非追随的信息只是在强度上减弱了,而不是完全丧失。

3、后期选择理论:所有输入信息在进入过滤或衰减装置之前已受到充分的分析,然后才进入过滤或衰减装置,因而对信息的选择发生在加工后期的反应阶段。

4、多阶段选择理论:选择过程在不同的加工阶段都有可能发生,其中本理论的两个假设是:A在进行选择之前的加工阶段越多,所需要的认知加工资源就越多:B:选择发生的阶段依赖于当前的任务要求。

普心5意识与注意

普心5意识与注意

二、注意稳定性
也称注意的持久性,是指对选择的对象注
意能稳定的保持多长时间的特性,维持时
间越长,注意越稳定。
和稳定性相反的注意品质是注意的分散
(注意离开了心理活动所要指向的对象),
即分心。
注意的起伏(动摇)
三、注意转移
注意的转移是指由于任务的变化,注意由一
种对象转移到另一种对象上去的现象。
注意转移的速度和质量取决于前后两种活
等认识活动,也包括情感过程和意志过程。
(二)注意的基本特性
1、指向性:是指心理活动在某一时刻总是有选择地
朝向一定对象。 2、集中性:是指心理活动停留在一定对象上的深入 加工过程,注意集中时心理活动只关注所指向的 事物,抑制了与当前注意对象无关的活动,表现 在心理活动的紧张度和强度上。
(三)注意是心理活动的组织特性
有选择的注意
判断、解释 行为指导
二、无意识
无意识是相对于意识而言的,指个 体没有觉察到的心理活动和心理过 程。
二、无意识
(一)定义
是指相对于意识而言,个体没有觉察到的心理活 动和心理过程。 (二)内容 1、自动化的行为;
2、没有注意到的外界刺激,对人发生影响。
三、几种不同的意识状态
(一)睡 眠
第五节
意识与注意
第一单元
一、意识 二、无意识 三、 几种不同的意识状态
意识
一、意识
(一)意识的定义 意识是指在觉醒状态下的觉知,即觉察。 它既包括对外界事物的觉知,也包括对自 身内部状态的觉知。既涉及觉知时刻的各 种直接经验,也包括对这些内容和自身行 为的评价。
(二)意识的心理机能

1、统合 2、管理 3、调节
注意的非独立性:注意虽然是一种非常重要的

彭聃龄普通心理学第五章

彭聃龄普通心理学第五章
前者是积极主动的 后者是消极被动的
第三节 注意的生理机制及认知理论
一、注意的生理机制 (一)巴甫洛夫的高级神经活动学说



巴甫洛夫认为,注意就其产生方式来说,是有机体 的一种定向反射。 所谓定向反射,是指每当新异刺激出现时,有机 体便将感受器朝向新异刺激的方向,以便更好地感 受这一刺激。 注意的主要生理机制是中枢神经系统的诱导规律。 正诱导 负诱导
第五章 注意
注意是人脑信息加工的第一步。
Outline


第一节 注意的概述
第二节 注意的种类 第三节 注意的生理机制及认知理论
第一节 注意的概述
一、什么是注意
向和集中。


注意是心理活动(意识)对一定对象的指
外部世界 个体自己
所谓指向性是指心理活动在某一时刻总是有 选择地朝向一定对象。 心理活动的集中性有两种情况:
评价:
优势: 智源限制理论可以解释许多实验结果,而且这一理 论不涉及信息加工阶段的分析,因此也不必要问在 加工序列的哪个阶段有个过滤器。 缺陷: 这个理论的最大缺陷是不能作出预测。因为科学研 究的一个目标是预测。而这个理论却不能告诉我们, 人的智源总量是多少?是如何分配的?一项任务包 含了哪些智源?
(5)内外干扰的排除。
(三)随意后注意
随意后注意是注意的一种特殊形式。随意后 注意是指有预定目的,但不需要意志努力的注 意。
随意后注意是一种更高级的注意。对完成长 期性和连续性的工作有重要意义。
二、选择性注意、持续性注意与分配性注意 (一)选择性注意 选择性注意(selective attention)集中 选择一种进行注意,而忽略另外的刺激。 研究范式: 双耳分听实验 负启动范式 Stroop任务

彭聃龄普通心理学 第五章意识与注意

彭聃龄普通心理学 第五章意识与注意

快速眼动睡眠的睡眠补偿—总是使人缺乏此阶段睡眠,然后使之正常化,会发现REM睡眠显著增加。(二)注意概述
1注意的含义:注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。两个特点:指向性(指人在某一瞬间,心理活动或意识选择了某个对象,而忽略了另一些对象,指向性不同,人们从外界接受的信息也不同)和集中性(当人心理活动或意识指向某个对象的时候,它们会在这个对象上集中起来,即全神贯注起来)
B注意与认知资源分配理论
1,认知资源理论(卡尼曼提出,诺尔曼和博布罗完善):
从另外的角度来理解注意,即注意是如何协调不同的认知任务或认知活动的。注意可以看做一组对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力。这些认知资源是有限的。对刺激的识别需要站用认知资源,刺激越复杂或公共任务越复杂,占用的认知资源就越多。当认知资源完全被占用时,新的刺激将得不到加工(未被注意)。同时,该理论还认为,输入刺激本身并不能自动地占用资源,而是在认知系统内有一负责资源分配的机制,这个机制是灵活的。资源部分地决定于个体的唤起水平(在一定范围内,个体的唤醒水平越高,相应的认知资源就越多;超过了这个范围,唤起水平的增加可能会导致认知资源的减少)。分配到刺激的资源的量由认知系统的分配方略来控制。
局限性:有些作用于我们感官的事物和刺激,我们意识不到。它的局限性是由感觉器官的性质决定的。另外,同一时间内进入意识范围的信息量是有限的。
3.无意识:相对于意识而言的,是个体察觉不到的心理活动,也不能调节和控制。常见的无意识包括无意识行为、对刺激的无意识和盲视等。
4.睡眠与梦
快速眼动睡眠(REM):在此时,个体在清醒状态时的脑电活动很相似,△波消失,高频率、低波幅的脑电波出现。睡眠者的眼球开始快速左右上下移动,而且通常伴随着梦境。
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客观因素:如刺激物排列的特点等。
图中有多少个小圆点?
图中有多少个小圆点?
第四节 注意生理机制及理论

一、注意的生理机制
注意和其它心理活动一样,是由神经系统不同 层次,不同脑区的协同活动来完成的。 (一)朝向反射 背景:巴甫洛夫参观实验室,把观察到狗的反应 称作朝向反射。 定义:由情境的新异性所引起的一种复杂而又特 殊的反应,它是注意最初级的生理机制。

睡眠阶段
睡眠阶段

快速眼动睡眠:前四个睡眠阶段之后进入的一 个阶段。此时脑的生理电活动迅速改变,△波 消失,高频率、低波幅的脑电波出现,与个体 在清醒状态时的脑电活动很相似。眼球移动, 伴随梦境。
小结: 睡眠阶段

清醒和警觉时: 阶段1: 阶段2: 阶段3和4: REM
beta wave (>14Hz) theta wave(3-7Hz) 纺锤波、K合成体 delta wave(<1Hz)


二、催眠
催眠:另一种意识状态

最初:麦斯麦(奥地利),动物磁
步骤:

①安静舒适、减少干扰; ②集中在特定的事情; ③暗示放松的语言。
易受催眠者特征

①经常做情节生动的白日梦;
②想象力丰富; ③容易沉浸于眼前或想象中的场景; ④依赖性强; ⑤对催眠的作用深信不疑;

⑥有经验分离的经历。
对催眠的解释

社会认知或角色扮演观点

催眠反映了催眠师和被催眠者之间的一种特 殊的关系。一般而言,被催眠的人事先对催 眠已经有所了解,知道催眠后会发生什么。 在催眠中,他们只是扮演了一个特殊的社会 角色——被催眠的人。这个角色意味着将无 条件地接受催眠师的指挥,做出特定的行为 或产生特定的感受。
功能:调节皮层紧张性,对新旧刺激物进行选择,
神经元不对特殊通道的刺激反应,而对刺激的变化 作反应。这些部位轻度损伤,可使患者出现分心现 象;严重损伤,将造成精神错乱和虚构现象,意识 的组织性和选择性消失。
(四)大脑皮层是产生注意的最高部位。
它调节、控制皮层下组织,并主动调节行动,对信息进行选择。
大脑额叶严重损伤的病人不能将注意集中在所接受的言语 指令上,也不能抑制对任何附加刺激物的反应。

注意的功能

注意的选择性,是个体进行信息加工和各种认 知活动的重要条件,也是个体完成各种行为的 重要条件。
二、三种注意
(一)不随意注意

概念:~是指事先没有目的、也不需要意志 努力的注意。

原因

①刺激物自身的特点:新异性、刺激物的强 度、运动变化等。 ②人本身的状态。需要、情感、兴趣等。

(二)随意注意
意识功能分离的观点

人的意识有执行和监督两种基本的功能。 在正常情况下,两种功能是连在一起的, 但是催眠可以使这两个功能之间的联系断 开。
在催眠的条件下,个体进入一种特殊的意 识状态,其执行功能正常,接受催眠师的 指令,而监督功能不起作用。

催眠的应用

心理治疗
医学 犯罪侦破等方面。
白日梦与幻想
当信息通过各种感觉通道进入神经系统时,要先经过 一个过滤机制。只有一部分信息可以通过这个机制, 并接受进一步的加工;而其它的信息就被阻断在它的 外面,而完全丧失了。

感觉 登记
选 择 性 过 滤 器
容量有限的
高级心理加工
反应
长 时 记 忆
(一)
注 意 的 选 择 理 论
信息
注 意
检测装置
意 识
第五章
意识:一个古老而难解的谜
第一节 意识的一般问题

一、意识的内涵

是一个古老而难解的迷

从心理状态看: 从心理内容看:


从行为水平上:
从哲学层面上:

不同角度的理解

是一种觉知。 是一种高级的心理官能。 是一种心理状态。
二、无意识

概念

是相对于意识而言的,是个体不曾觉察到的心理活 动和过程。
意义:是完成复杂工作任务的重要条件。 其基本条件是几种活动的自动化程度。

注意的广度
也叫注意的范围,是指一个人在同一时 间里能清楚地把握对象的数量。
成人注意的平均广度

黑色圆点 8~9个;
外文字母 4~6个; 几何图形 3~4个; 汉字 3~4个。
影响注意广度的因素
主观因素:如活动任务、个体经验、情绪等
朝向反射引起的身体反应:
朝向刺激物,正在进行的活动受到抑制,肌肉活 动和肌肉弹性上升,出现皮层失同步的觉醒模式,心 率变慢,四肢血管收缩,头部血管舒张,出现皮肤电
反应,呼吸短暂停止,然后变成深呼吸,瞳孔扩散等。
(二)脑干网状结构
位于脊髓上端到丘脑之间的一种弥散性神经网络。
神经元特点: 轴突较长,侧枝较多,一个神经元可以与许多神 经元形成突触,一处受到刺激就可以引起周围细胞的 广泛兴奋。
不管是双听实验还是双听追随实验,被 试只能注意到一个通道,一般是追随通 道的信息,而常常无法报告或觉察另一 个通道的信息。
过滤器模型无法解释的事实
(1)鸡尾酒会效应

Anny…

(2) Gray & Wedderburn 的实验(1960) 6 JEC 9
OB 2 TIVE
追随耳
3 AUNT 4

压抑、检察官
愿望、恐惧 记忆、情绪
无意识
2018年10月24日星期三
5
三、意识的局限性及能动性

局限性

表现:许多作用于人的感官的事物和刺激,人们并 没有意识到。

缘由:同时意识到哪些东西与认知过程的性质和认 知技能的熟练程度有关。

能动性

表现:有时候人们可以看到、听到、触摸到和意识 到事实上并不存在的东西。

下面请大家看一张图,图上写着几个 数字,请大家看完后回答: (1)都是哪些数字?
(2)它们的总和是多少?
9
7
5
3
问:图上写着什么数字?它们的总和是多少?
答案:数字分别是9,7,5,3 总和:24

呈现的图形都有哪些形状? 每种图形的颜色分别是什么? 图形的顺序是怎样的?


9
9
7 7
5 5

概念:有预定目的、需要一定意志努力的注意。
原因:

①对注意目的与任务的依从性。


②对兴趣的依从性。
③对活动组织的依从性。 ④对过去经验的依从性。 ⑤对人格的依从性。
(三)随意后注意
同时具有不随意注意和随意注意的某些
特征,是在随意注意的基础上发展起来 的。

① 对活动浓厚的兴趣 ② 活动的自动化
四、生物节律的周期性与意识状态

意识的生理机制

人体的生物节律 周期的变化与内部生理过程的变化有关。

关键位置:位于海马的视交叉上核
第二节 几种不同的意识状态

一、睡眠与梦
睡眠的功能

使大脑和身体得到休息、修整和恢复。或是 睡眠的一部分对个体的身心健康有重要的影 响。 与生物进化有关的生态学理论认为,动物睡 眠的目的是避免消耗能量,以及在一天中不 适应的那段时间里避免受到伤害。
再现方式1中,被试可注意每只耳朵的全 部项目,只需要一次转换; 再现方式2中,至少需要在双耳之间做3次 转换,再现效果差。
Cherry双听追随实验
追随程序指在实验中,同时给被试的双耳以刺 激时,要被试复述事先规定的那只耳朵所听到的项 目,使被试尽可能只注意一只耳朵的信息(追随 耳),而不注意另一只耳朵的信息(非追随耳)。 被试能很好地再现追随耳的项目,而对非追随 耳的项目,除了一些物理特征变化(由男声变女声) 能觉察之外,其他东西都不能报告;甚至当非追随 耳的刺激的语系发生变化都觉察不到。
3 3
注意和意识

注意不等于意识:注意是一种心理活动或“心 理动作”,而意识是一种心理内容或体验。
注意和意识密不可分:当人们处于注意状态时, 意识内容比较清晰。从睡眠—觉醒—注意,意 识状态处于不同水平上。

注意的外部表现

注意通过人的外部行为表现出来,并伴随某些 特殊的动作。
注意和外部表现并不一一对应。
• 表明当有意义的材料由追随耳转到非追随耳时,被试会追随意义,将注 意转向另一耳朵。只有过滤器允许两只耳朵的信息通过时,才能实现。
衰减理论

人物:Treisman,1964
观点:当信息通过过滤装置时,不被注意或 非追随的信息只是在强度上减弱了,而不是 完全消失。不同刺激的激活阈限是不同的。 过滤器与衰减理论的共同之处:
持续性注意(注意的稳定性)
概念:是指注意在一定时间内保持在某
个认识的客体或活动上,也叫注意的稳 定性。
注意的动摇、注意的分散
注意的动摇

指注意在短暂时间内的起伏波动。
原因:

①由于感觉器官的局部适应,使对物体的感 受性交替而短暂下降; ②由机体的节律性活动引起。

请聚精会神地看这个图形,你看到了什么?
注意的种类
类型 不随意注意 随意注意 目的性 意志努力 无 有 不需要 需 要 性质 低级、 自发的 高级、 自觉的 最高级、 自觉性很 强 例如 窗外的歌声 学习、听课 电脑打字盲打 打毛衣不用看
随意后注意

不需要
三、注意的性质

选择性注意(注意的选择性)

概念:是个体在同时呈现的两种或两种以上的刺 激中选择一种进行注意,而忽略另外的刺激。
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