托一班班级工作计划
托管工作计划
托管工作计划五篇1. 托管老师准时到岗，到岗后首先换好工装，整理个人形象，束起头发，不允许散发。
2. 整理好后，进入集体备课，将前一天遇到的问题与大家交流，共同帮助解决，相互学习，相互促进。
3. 学生放学前 10 分钟，准备好接学生用具，登记好即将所接学生名单，准时到学校门口等候学生。
4. 接生过程中，要时刻保证学生的人身安全，不许追逐打闹，不许做出任何危（wei）险举动。
让学生安全有序地抵达学校。
若有久候不至的学生，应即将联系前台探查情况，并根据反馈情况进行搜寻。
5. 接生老师若遇到学生留堂问题时，应及时与学校老师进行沟通，问明原由，并向前台说明原因，由此促进我们的服务策略和方法。
6. 回到教室后，收齐所有学生的记作业本，按照作业记录检查学生的各项作业，不得缺漏。
7. 晚餐后，要求学生即将回到自己的坐位，恢复到学习状态中。
8. 托管期间，在检查学生作业的同时，要兼顾学生的人身安全和做作业情况，在确保学生安全的同时要求快速完成作业。
9. 自学生进入托管班后，学生不得擅自离开学校，如有特殊情况交给前台老师，并需老师陪同。
10. 家长接学生时教室应主动与家长沟通，语气和缓亲切，如被接学生有未完成的作业应告知家长，以免漏掉作业未写。
11. 土偶按教师要认真负责的检查每一个学生的每项作业，多做准备，真正做到不把错误带回家。
12. 托管借宿后，收拾好自己所在的班级，待教室干净整洁后方可下班。
13. 每周周一交一份这一周自己对于托管班的工作计划，按照计划完成一周任务，时刻严格要求自己。
每周五交这一周的工作总结哪有不足提醒自己改进，积极的进行自我完善。
我班有 22 名幼儿，其中男孩 12 名，女孩 10 名。
经过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女，是家里的"小皇帝"、"小公主"，平时都是由爷爷奶奶或者保姆照管，他们对孩子生活自理本事的培养大多是采取包办代替，所以大部份孩子这方面的本事不够。
托班安全工作计划10篇
托班安全工作计划10篇一、幼儿安全教育总目标1、教给幼儿一些简单的安全常识。
2.培养孩子保护自身安全的正确态度、良好习惯和初步能力。
二、具体措施1、活动安全教育：幼儿遵守活动规则，比携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作，（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。
不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、进餐、午睡安全：知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛热菜热汤时的安全事项。
午睡时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉。
3、生活安全教育:孩子不要动插座、电板、触电，不要把手指放在门窗上防止夹伤，注意不要玩水、火、肥皂和消毒物品，教育孩子上厕所不要推、挤，以及磕碰、撞击。
4.交通安全:来园入班，要和老师打招呼，不要在园内其他地方逗留。
当你离开公园时，你必须向老师告别，并说明接收者的身份。
不要和陌生人一起离开或擅自离开公园。
5、家庭安全：向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6.简单的自救方法:熟记家庭住址、电话号码、父母姓名等。
，训练引导孩子辨别方向，告诫孩子不要相信陌生人。
如果一个人在家，就不能随意开门。
我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。
创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。
以上这些就是我班制定的安全计划，孩子的安全就是我们的工作中心，我们的宗旨就是“孩子第一”。
幼儿园托班工作计划【五篇】
幼儿园托班工作计划【五篇】托班意在做到养中有教、教中有养，注重个体差异，在生活卫生习惯、语言表达能力、社会交往能力等方面促进宝宝全面发展。
幼儿园托班工作计划怎么做?【第1篇】幼儿园托班工作计划一、班级情况分析：本班现有幼儿23人，其中21名幼儿都是新生，他们的年龄从201x年10月～201x年11月，只有2名幼儿其他幼儿园上过一个学期，其他都是以前从未上过幼儿园。
对于2-3岁的幼儿来说，他们年龄小，上幼儿园时他们第一次离开自己的亲人，第一次自己去面对一个新的环境。
他们常以哭闹来发泄离开亲人、离开熟悉环境后的焦虑，针对这一特点，制定以下教学计划。
二、教学工作：本学期，我们使用的是在南京市北京东路小学附属幼儿园实践使用的由台北护理学院师资培育中心指导的教材。
我们选用其中的六个主题活动，分别是：《宝*了》、《软软的》、《酸酸甜甜的水果》、《方方圆圆的饼干》、《色彩宝宝》、《暖洋洋》。
针对托班幼儿新入园时情绪不稳定而哭闹，稳定幼儿情绪及幼儿生活经验少而设定的主题活动。
在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立最基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。
以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养，其中包括了生理、情绪、智力和社会性等方面的发展。
三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到教育中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿积极的与环境互动起来。
利用自然角帮助幼儿学会观察身边一些简单的事物的变化。
2、简单的准备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观察方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿进行自然角的观察。
3、结合托班幼儿喜欢独自一人拥有一个(一部分)玩具的特点，将各种操作材料分成许多小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能独自拥有一份，而且不会因为窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。
托育园班级计划
托育园班级计划一、班级概况本班为托育园三岁班，共有20名儿童，其中男生10名，女生10名。
班级教师为李老师和王老师，分别担任主班和副班教师。
二、教学目标1. 培养儿童的自理能力，包括自己穿衣、洗手、整理玩具等。
2. 培养儿童的语言表达能力，让他们能够用简单的语言表达自己的想法和需求。
3. 培养儿童的社会交往能力，让他们学会与同伴合作、分享和沟通。
4. 培养儿童的认知能力，让他们能够认识颜色、形状、数字等基本概念。
三、教学内容1. 日常生活技能培养- 教学内容：穿衣、洗手、整理玩具等。
- 教学目标：培养儿童的自理能力和独立性。
2. 语言表达能力培养- 教学内容：简单的排队游戏、角色扮演等。
- 教学目标：培养儿童的语言表达能力和沟通技巧。
3. 社会交往能力培养- 教学内容：小组合作游戏、合唱活动等。
- 教学目标：培养儿童的合作意识和团队精神。
4. 认知能力培养- 教学内容：认识颜色、形状、数字等基本概念。
- 教学目标：培养儿童的认知能力和学习兴趣。
四、教学方法1. 生活化教学结合儿童的日常生活，通过游戏、活动等形式进行生活化教学，激发儿童的学习兴趣，提高学习效果。
2. 游戏化教学通过各种趣味性的游戏，让儿童在愉快的氛围中学习，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 多元化教学采用多种教学手段和媒介，如故事、音乐、动画等，让儿童在丰富多彩的教学内容中学习，提高他们的综合能力。
五、教学活动安排1. 每日晨间活动- 时间：8:00-8:30- 内容：集体晨间操、自由活动时间、自由玩耍等。
2. 每日主题活动- 时间：8:30-9:30- 内容：根据教学计划安排相应的主题活动，如生活技能培养、语言表达能力培养、社会交往能力培养等。
3. 每日游戏活动- 时间：9:30-10:30- 内容：集体游戏、小组游戏、角色扮演游戏等。
4. 每日艺术活动- 时间：10:30-11:30- 内容：绘画、手工制作、音乐舞蹈等。
5. 每日午休时间- 时间：11:30-14:00- 内容：午休时间。
幼儿园托班工作计划重点(15篇)
幼儿园托班工作计划重点(15篇)幼儿园托班工作计划重点篇一我班现有幼儿20名，其中女生 11名，男生 9名。
他们年龄较小且都是独身子女，自我保护能力较差，安全意识薄弱。
虽经过一个学期的集体生活，但仍有大部分幼儿需要教师的督促，所以教师要加强责任心，时刻把安全工作放在首位，保证每位幼儿的安全。
1、排除安全隐患：在开学前检查教室每一个角落，将危险物品放到幼儿触摸不到的地方，发现有水、电、气等安全隐患及时排除。
2、做好接送工作：防止错接、漏接幼儿。
3、做好午睡值班工作：教师认真巡查发现问题及时处理。
4、有计划的开展活动：根据幼儿的年龄发展特点开展活动5、在活动中教师要密切关注，特别是上、下楼梯时，保证幼儿安全。
6、进行安全教育：通过安全教育活动，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。
7、早上来园时，注意孩子的健康状况，稳定孩子情绪，特别是个别喜欢往外跑的孩子，注意不让他们往门外跑，不让他们离开自己的视线。
8、来园时要注意孩子是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。
如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他孩子。
9、每天都要注意是否有孩子遗留在厕所、教室、寝室。
入厕时，一定要有老师跟着，以免孩子在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意提醒孩子不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;开展活动时避免孩子在教室乱跑乱撞;午睡时，老师一定要在场。
10、外出活动时，要稳定孩子情绪，不让孩子太激动，以免乱奔乱跑，发生意外。
另外在玩玩具时，教师要在旁边仔细观察，以免发生以外事故。
11、离园时，一定要有老师看住孩子，另外的老师才能与家长进行交流。
并且孩子一定要亲手交给家长，如果有陌生人来接，一定要有接送卡才能放人。
12、老师要每天坚持检查教室，杜绝一切安全隐患，比如电源插头、门窗、危险物品及药品的摆放等。
13、在日常生活中给孩子进行安全教育，比如楼梯转弯时教育孩子不要跑，以免撞伤;小手不要去抓自己或者别人的脸，要保证五官的安全;滑滑梯时要从上往下玩;不在教室里跑，小心撞到别人等等。
2024年托管的工作计划5篇
2024年托管的工作计划5篇托管的工作计划篇1新的学期又开始了，乐乐托管将在社区及协会的领导下，以新的精神面貌带领我的孩子们跨进新的学期。
在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步，将乐乐托管推向新高度，为达到目标，主要从以下几个方面入手：一、坚持安全第一1、开学前开展一次安全检查，主要检查托管中心的电路与气路是否老化、检查托管中心是否存在易爆等危险物品、检查托管中心是否存在各种尖锐物品，防止孩子碰伤、检查防护窗是否牢固，防止孩子坠落。
2、在开学前，对于所有托管中心的孩子开展一次安全教育，讲解安全方面的注意事项。
3、对于1、2年级和重点学生坚持每天接送。
二、严抓食品卫生1、开学前对所有餐具进行消毒处理。
2、厨师必须具备“健康证”才能上岗。
3、坚持每天采购新鲜蔬菜，坚持饭菜隔夜不用的原则。
三、提升服务水平1、每天组织老师认真备课、交流课后辅导心得。
2、每月不少于一次带领老师到协会其他托管交流经验，以提高教育水平。
四、积极参加社区及协会组织的各项活动1、根据社区的安排给小朋友送爱心午饭。
2、认真完成协会布置的各项任务。
托管的工作计划篇2一、班况分析经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。
入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。
通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。
根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。
托育班班务计划
托育班班务计划托育班的班务计划主要包括以下几个方面:
1. 日常生活计划
- 布置床位,保证宝宝有固定的睡眠位置
- 制定起床、洗漱、用餐等时间表
- 配置宝宝专用餐具、洗漱用品等
- 布置宝宝专属储物柜,储存个人用品
2. 教学计划
- 根据宝宝年龄制定适宜的教学计划
- 采用游戏、音乐、手工等形式开展教学活动- 鼓励宝宝探索学习,不强求记忆操练
- 采用积极正面的教育方式,增强宝宝自信
3. 安全管理
- 做好托育环境、设施的安全检查
- 制定宝宝外出活动及应急预案
- 保证饮食卫生,防止宝宝误食异物
- 储备药品、急救用品,防范意外伤害
4. 家长沟通
- 定期与家长沟通宝宝在园情况
- 家长接送宝宝时,与家长进行交流
- 遇重大事件及时通知家长
- 保持开放、互信的家园关系
5. 员工管理
- 明确员工岗位职责,做好培训指导
- 建立员工考核机制,树立表率
- 组织员工户外拓展活动,提高团队凝聚力- 鼓励员工提出改进意见,共同进步。
2024托班务工作计划
2024托班务工作计划一、教学目标1. 培养幼儿良好的学习习惯，提高综合素质。
2. 建立幼儿自主学习和探究的意识和能力。
3. 培养幼儿的动手能力和动手操作技能，培养合作精神。
4. 培养幼儿的语言表达能力和交往能力，培养幼儿的良好的社交习惯。
二、活动计划1. 根据幼儿的年龄特点和发展需求，设置丰富多样的活动内容。
2. 以幼儿的兴趣为导向，设计游戏和活动，激发幼儿的学习动力。
3. 多样化的教学方法，通过情景教学、角色扮演、游戏互动等方式，全面开发幼儿的潜能。
4. 持续关注幼儿的学习进展，及时调整教学内容和方法。
三、教师角色1. 导游者：为幼儿提供学习的目标和方向。
2. 监督者：注意幼儿的学习情况，及时纠正错误。
3. 陪伴者：与幼儿一起参与活动，促进幼儿的参与和兴趣。
4. 调解者：解决幼儿之间的冲突，促进良好的社交环境。
四、具体活动内容1. 语言活动- 灌输基本的语言知识和技能。
- 建立语言环境，丰富幼儿的语言经验。
- 提供各种语言机会，让幼儿自由表达。
2. 逻辑思维活动- 利用故事、游戏等活动培养幼儿的逻辑思维能力。
- 开展排序、分类等活动，培养幼儿的观察和分析能力。
- 提供问题解决的机会，培养幼儿的解决问题的能力。
3. 数学活动- 教授数字的基本概念。
- 利用游戏和实物，培养幼儿的数学意识。
- 让幼儿参与计数、测量等活动，提高他们的数学技能。
4. 科学探索活动- 创设适合幼儿的科学实验环境。
- 培养幼儿的观察和实验能力。
- 调动幼儿的积极性，让他们主动探索。
5. 美术活动- 提供各种美术材料，让幼儿进行自由创作。
- 引导幼儿欣赏和模仿艺术作品。
- 举办美术展览，展示幼儿的作品。
6. 健身活动- 定期进行体育活动，培养幼儿的协调性和体能。
- 组织游戏和运动，提高幼儿的团队合作能力。
- 鼓励幼儿参加户外活动，增强他们的身体素质。
7. 社交活动- 组织集体活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
- 培养幼儿的互助意识和分享精神。
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托一班班级工作计划
一、情况分析
新的一年，新的学期，新的开始。
上一学期，我们针对新生入园的情绪问题采取了大量的措施以吸引幼儿高兴入园。
培养幼儿初步的常规意识，并尝试开展了主题活动。
其中有收获也有不足。
成绩：1、三位教师得到了幼儿及家长的喜欢及肯定
2、家长专栏荣获幼儿园三等奖
3、教师积极投稿并在朝阳区年会及全国师德论坛会上获奖。
不足：1、幼儿的常规培养有待巩固与加强
2、幼儿的身体情况较弱，教师应加大对家长的指导力度
3、家长对“从小培养幼儿常规”的意识较弱，如：按时送幼儿来园。
二、指导思想
以《北京市学前教育条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》为依据，深入贯彻《北京市幼儿园教育纲要》，坚持“一切为了孩子”的服务宗旨，以爱为魂、以实为本，以特色办园为目标、教研为突破口，转变教育观念，提高业务水平。
三、学期目标
让幼儿喜欢幼儿园生活，初步培养幼儿的生活自理能力。
继续尝试开展主题活动，让幼儿从中体验乐趣。
培养幼儿积极参加户外活动，促进幼儿身心全面发展。
四、学期工作重点
培养幼儿初步的生活自理能力及基本常规。
依据幼儿兴趣点，开展简单的主题活动。
针对幼儿体能测试内容，加强幼儿的体能训练。
注重家园合作，和家长取得同步教育。
向家长宣传科学育儿的常见方法。
五、具体内容与措施
内容：常规及自理能力培养
措施：“学习源自生活”。
培养应从生活中的点滴做起。
1、三位教师密切配合，要求一致，在点滴中成长。
2、家园密切配合，步调统一，同步成长。
内容：丰富多彩的主题活动
措施：1、以幼儿的兴趣为出发点，充分挖掘幼儿的潜能
2、结合环境，通过幼儿参与，开展主题活动
内容：形式多样的体能训练
措施：1、游戏中的乐趣。
（每个游戏中都蕴涵了许多的教育目的，如：在“小孩小孩真爱玩”中，幼儿听指令摸完物体后，可通过跑、单脚跳、双脚跳等方法回到教师身边，从中达到了体
能训练的目的。
）
2、丰富的体育器械。
（就拿简单的“圈”来说，放在地上摆成不同的“跳房子”的形状，既吸引了幼儿，提高了兴趣，又能锻炼幼儿跳的技能。
）
3、“大带小”活动。
（小孩子都喜欢和大一点的孩子一起玩，如果能有他们的加入，孩子们的兴趣就会更浓。
）
六、分月安排
二月：1、开学前的准备工作
2、制定班级计划、学期目标
三月：1、开学典礼
2、特色课程开班（英语班）
3、开展“教师颂”文艺活动
4、学习《纲要》
5、常规检查评比，环境评比（3月22日）
6、向社区散居儿童开放（3月27日托班负责）
四月：1、召开《幼儿运动会》
2、“节水”宣传月活动
3、环境评比（4月26日）
4、出版第二期园刊（托班负责4月5日下发）
五月：1、贯彻《纲要》，教师特长教学的展示活动。
（上旬）
2、庆“六一”，组织幼儿进行科学探索活动
3、贯彻《条例》社区宣传家教咨询活动
4、环境评比（5月26日）
六月：1、特色教师课程展示汇报
2、半日活动评优
3、环境评比（6月28日）
3、岗位竞聘的准备工作
七月：1、年度总结考核工作
2、物品的清查工作
3、岗位竞聘、签聘书。