主题班会课件:珍爱生命,走好人生路
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《主题班会珍爱生命》PPT课件

防止意外伤害
遵守交通规则 注意电器安全 学习急救知识 避免野外活动
防范电信诈骗
了解常见的电信诈骗手段
不要轻易相信陌生人的话
不要随意透露个人信息
遇到可疑电话或短信时,应及 时核实确认
自我保护的方法和技巧
远离危险环境 学习自我防卫技能 保持安全意识,不轻信陌生人 遇到危险,冷静应对,寻求帮助
感谢观看
汇报人:
珍爱生命
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:
目 录
Part One.
生命的宝贵
Part Four.
自我保护
Part Two.
安全生活
Part Five.
生命的力量
Part Three.
健康生活
Part Six.
珍爱生命,从我做 起
Part One
生命的宝贵
生命的意义
生命的价值:生命具有无限的 价值,可以创造和价值和意 义。
生命的顽强:在逆 境中,生命的顽强 和坚韧可以使人重 新振作。
生命的自愈能力: 在受伤或失败后, 生命具有自愈能力 ,可以重新开始。
生命的力量在于奋斗
奋斗是生命成长的动力
生命的本质是不断奋斗
生命的意义在于追求自己的 价值
珍爱生命,不断奋斗,创造 辉煌
好处:改善身体健康、预防慢性病、提高免疫力
如何做到:每周坚持锻炼3-5次,每次持续30-60分钟,可以选择适合自己的运动方式
注意事项:避免过度运动,注意运动前的热身和运动后的拉伸
心理健康
保持乐观、积极的心态 学会调节自己的情绪 与家人、朋友沟通交流 寻求专业心理咨询帮助
Part Four
自我保护
Part Six
珍爱生命,从我做起
珍爱生命的主题班会ppt课件

02
生命教育的内容与目标
生命教育的定义与内容
生命教育的定义
生命教育是一种关注人的生命全过程 的综合性教育,旨在帮助个体了解生 命的意义、价ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和意义,培养积极的 生活态度和价值观,提高生命质量。
生命教育的内容
包括生命观、生死观、自我认知、人 际关系、生活技能等方面,涉及生命 的起源、发展、终结以及个体与家庭 、社会的关系等多个方面。
勤奋努力
追求梦想
勇敢面对挑战,努力实现个人价值和 社会价值。
不断学习、进步,为未来打好基础。
04
生命故事分享
名人故事分享
01
激励同学们向名人学习,汲取他 们珍爱生命的智慧和力量。
02
分享一些名人的生命故事,如海 伦·凯勒、史蒂夫·乔布斯等,他们 虽然面临困境,但依然积极面对 生活,努力追求自己的梦想。
详细描述
掌握基本的急救知识和技能,如心肺复苏、止血等,能够在遇到意外事故或突发 状况时迅速采取正确的措施,为生命争取宝贵的时间。学习急救知识也是珍爱生 命的表现之一。
培养良好的生活习惯
总结词
良好的生活习惯有助于保持身体健康,从而更好地珍爱生命。
详细描述
培养健康的生活习惯,如规律作息、均衡饮食、适量运动等,能够增强身体素质,减少疾病的发生。同时,良好 的生活习惯也能够提高生命的质量,让人们更加积极地面对生活中的挑战。
感谢您的观看
关爱他人与社会
总结词
关爱他人与社会,能够营造一个更加和 谐友爱的环境,从而更好地珍爱生命。
VS
详细描述
尊重和关爱他人的生命,关注社会问题, 积极参与社会公益事业,能够让社会变得 更加美好。同时,在关爱他人和社会的过 程中,也能够提升自己的生命价值,更好 地珍爱自己的生命。
珍爱生命的主题班会ppt课件

识。
实践活动
组织学生进行实践活动 ,如模拟紧急救援、安 全演练等,提高应对能
力。
03
珍爱生命的实践与行动
培养健康的生活习惯
规律作息
保持每天足够的睡眠时间,早 睡早起,养成良好的作息习惯 。
适量运动
每周进行至少150分钟的中等 强度运动,增强身体素质和免 疫力。
总结词
培养健康的生活习惯是珍爱生 命的重要实践,有助于提高自 身素质和生活质量。
引导学生思考生命的意义和价值 ,通过讨论和分享,让学生认识 到生命的独特性和宝贵性,以及 个人在生命中的重要性和责任。
生命价值的体现
探讨如何通过积极的生活态度、 努力学习、关心他人等方式体现 生命的价值,帮助学生树立正确 的人生观和价值观。
珍惜当下,积极面对未来
珍惜当下:强调珍惜当下的重要性,引导学生认识到时间、健康、亲情友情等资源的宝贵, 学会珍惜眼前的一切。
了解交通安全、消防安全、食品安全等方 面的知识,掌握应对突发事件的技能。
防范网络风险
不轻信陌生人的信息,谨慎点击未知链接 ,注意保护个人账号和密码安全。
注意个人隐私
保护个人信息和家庭住址等隐私信息,避 免泄露给陌生人或未经授权的第三方。
积极参与社会公益活动
总结词
积极参与社会公益活动是珍爱生命的 表现形式之一,能够传递爱心、温暖 他人、促进社会和谐发展。
培养自我保护能力
引导学生认识到生命的宝贵和脆弱, 培养对生命的敬畏之心。
教会学生基本的自我保护技能,提高 应对危险和意外伤害的能力。
培养积极的生活态度
帮助学生树立积极向上的生活态度, 珍惜生命中的每一个时刻。
生命教育的内容
01
02
03
实践活动
组织学生进行实践活动 ,如模拟紧急救援、安 全演练等,提高应对能
力。
03
珍爱生命的实践与行动
培养健康的生活习惯
规律作息
保持每天足够的睡眠时间,早 睡早起,养成良好的作息习惯 。
适量运动
每周进行至少150分钟的中等 强度运动,增强身体素质和免 疫力。
总结词
培养健康的生活习惯是珍爱生 命的重要实践,有助于提高自 身素质和生活质量。
引导学生思考生命的意义和价值 ,通过讨论和分享,让学生认识 到生命的独特性和宝贵性,以及 个人在生命中的重要性和责任。
生命价值的体现
探讨如何通过积极的生活态度、 努力学习、关心他人等方式体现 生命的价值,帮助学生树立正确 的人生观和价值观。
珍惜当下,积极面对未来
珍惜当下:强调珍惜当下的重要性,引导学生认识到时间、健康、亲情友情等资源的宝贵, 学会珍惜眼前的一切。
了解交通安全、消防安全、食品安全等方 面的知识,掌握应对突发事件的技能。
防范网络风险
不轻信陌生人的信息,谨慎点击未知链接 ,注意保护个人账号和密码安全。
注意个人隐私
保护个人信息和家庭住址等隐私信息,避 免泄露给陌生人或未经授权的第三方。
积极参与社会公益活动
总结词
积极参与社会公益活动是珍爱生命的 表现形式之一,能够传递爱心、温暖 他人、促进社会和谐发展。
培养自我保护能力
引导学生认识到生命的宝贵和脆弱, 培养对生命的敬畏之心。
教会学生基本的自我保护技能,提高 应对危险和意外伤害的能力。
培养积极的生活态度
帮助学生树立积极向上的生活态度, 珍惜生命中的每一个时刻。
生命教育的内容
01
02
03
珍爱生命主题班会ppt课件

生命是有价值的
每个人都有自己的价值和 存在的意义,因此要珍惜 自己的生命,也要珍惜他 人的生命。
生命的宝贵
生命的不可逆
每个天、每 一刻。
生命的有限性
每个人的生命都是有限的 ,无法预测未来会发生什 么事情,因此要珍惜当下 ,好好把握每一个机会。
珍爱生命主题班会ppt课 件
CATALOGUE
目 录
• 珍爱生命 • 安全生活 • 健康生活 • 快乐生活 • 珍爱生命,成就未来
01
CATALOGUE
珍爱生命
生命的意义
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命都是独一无 二的,无法复制,因此要 珍惜自己的生命。
生命是脆弱的
生命随时都可能受到威胁 ,因此要时刻关注自己和 他人的安全。
过多的糖、盐、油会对身体健康 产生负面影响,应控制摄入量。
适当的运动
每天至少一小时
每天至少需要一小时的体育活动,以保持身体健 康。
多种运动形式
可以选择多种形式的运动,如跑步、游泳、跳绳 、足球等。
坚持运动
长期坚持运动可以增强身体素质,提高免疫力。
04
CATALOGUE
快乐生活
积极乐观的心态
珍爱生命,因为生命是短暂的,所以应该珍惜每一天,让每一天都过得有意义。
要积极面对生活中的挑战和困 难,保持乐观的心态,享受生
命的美好。
学会自我保护
要学会自我保护,避免受到伤 害和危险,如遇到危险时要及
时报警、不独自外出等。
02
CATALOGUE
安全生活
遵守交通规则
总结词:交通规则是保障人们安全出行的重要法规,包 括行车、行人、驾驶等方面。遵守交通规则是每个公民 的责任和义务,也是珍爱生命的表现。 1. 了解交通规则:学习并掌握各种交通规则,如行车靠 右、礼让行人、禁止闯红灯等。
生命安全教育主题班会(珍爱生命健康成长)PPT课件

防溺水安全
总结词
远离水源,防止溺水事故
详细描述
不在无安全设施的水域游泳、玩耍;不擅自下水游泳;学会基本的自救和互救技能。
网络安全
总结词
保护个人信息,防范网络风险
详细描述
不轻信陌生人的信息,不随意透露个人信息;不点击不明链接,防范网络诈骗;学会使用安全软件, 保护个人电脑安全。
03 应急处理与自救互救能力
了解如何快速响应紧急状况,及时 为他人提供救助和帮助。
增进应急处理能力
通过模拟演练和实战经验,增进应 急处理能力,更好地应对突发状况 。
04 心理健康与情绪管理
认识心理健康的重要性
1 2 3
心理健康ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ个人全面发展的基础
心理健康与个人的思想、情感、行为和生活质量 密切相关,是实现个人全面发展的基础。
心理健康
建立积极的心态、学会应 对压力和情绪管理,对心 理健康至关重要。
社会适应能力
培养良好的社交技能、学 会与人相处和合作,有助 于适应社会环境。
培养自我保护意识
安全意识
了解并遵守基本的安全规则和交 通规则,避免意外事故的发生。
防范意识
学会识别和防范潜在的危险和风 险,如网络诈骗、校园欺凌等。
自救能力
01
02
03
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次, 具有不可替代和不可逆转 的特性。
生命的意义
生命不仅是生存和繁衍的 基础,更是实现个人价值 和追求幸福的前提。
尊重生命
每个人都应该珍惜自己的 生命,同时也要尊重他人 的生命。
健康的生活方式对成长的影响
身体健康
保持适当的运动和良好的 饮食习惯有助于身体健康 发育。
《珍爱生命主题班会》PPT课件

强化安全教育
家长要加强对孩子的安全 教育,让孩子掌握必要的 安全知识和技能,提高孩 子的自我保护能力。
THANKS
感谢观看
生命具有独特性、不可逆性、脆弱性和珍贵性等 02 特点。
每个生命都是独一无二的,拥有自己独特的价值 03 和意义。
珍爱生命意义
01 珍爱生命是尊重生命、保护生命、延续生命的重 要体现。
02 珍爱生命有助于提高生命质量,促进个人和社会 的和谐发展。
02 珍爱生命也是对自己、对家人、对社会负责的表 现。
掌握安全技能
学习并掌握基本的安 全技能,如防火、防 盗、防溺水、防触电
等。
关注身边安全
发现身边的安全隐患 及时报告老师或学校 相关部门,共同维护
校园安全。
参与安全宣传
积极参与学校组织的 安全宣传活动,向同 学宣传安全知识,提 高大家的安全意识。
03
交通安全,从我做起
交通安全重要性及法规政策解读
交通安全关乎每个人的生命安 全,是构建和谐社会的重要组 成部分。
事故灾难
如火灾、交通事故、建筑物倒塌等,往往 造成人员伤亡和财产损失。
社会安全事件
涉及恐怖袭击、群体性事件等,对社会稳 定和人民安全构成威胁。
应对突发事件基本原则和方法
保持冷静
在突发事件发生时,保持 冷静和理智至关重要,以 便做出正确的决策和行动 。
观察分析
迅速观察现场情况,分析 事件性质和危害程度,为 采取应对措施提供依据。
如何做到珍爱生命
关注生命安全,遵守交通规则,避免意外 事故发生。
保持积极乐观的心态,面对困难和挫折不 轻易放弃。
养成健康的生活习惯,合理饮食、规律作 息、适度运动。
尊重他人生命,不欺凌、不伤害他人,积 极传递正能量。
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情绪。
.
ห้องสมุดไป่ตู้
24
给生命一个笑脸
——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸 ——自信的笑脸
.
25
散文朗颂
• 《每一滴眼泪都是叮咛:珍爱生命,
好好活着!》
汶川等地发生的地震像一枚尖利的锥
子,永远在扎疼着中国人的心。数万条生
命的瞬间消失使更多的人在认识到生命是
如此脆弱的同时,也清晰而强烈地感受到
了生命的不可承受之重!震区的每一个角
谈》等媒体广泛关注,还受到了江总书
记的接见。在此过程中,李欢一直没中
断学业,并连年被评为三好学生。
李欢高中毕业,经过严格评比,她
被评选为陕西省优秀学生,并被保送到
长安大学信息工程学院计算机科学与技
术专业。
.
21
(2)1989年7月出生在桑植县一个普通 家庭的刘梅,4岁时不幸患了I型糖尿病。 自小学二年级刘梅病情发作,第一次晕倒 在地之后,她先后晕倒过107次,可她一 次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长 期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自 己打针。在与病魔抗争的过程中,她8岁 起开始写抗病日记,一共写了400多篇6万 多字的日记。她在日记中写道:“每天能 够活下来,都是我的福分,我要珍惜每一 天,每一刻,每一秒……”
什么事。
B.招呼同学去看热闹。
C.情况危险,立刻报告
老师。
.
9
• 3.在运动中发生意外伤害
事故后,下列哪种做法是错
误的?
A.碰伤、摔伤较严重的
时候,不要轻易搬动伤者,
以免加重伤势。
B.伤口出血用指压或用
布条绑扎止血。
C.骨折的时候,用布条
先绑紧固定。
.
珍爱生命快乐成长主题班会ppt课件

生命的价值
每个人的生命都有其独特的价值, 我们应该努力发掘自己的潜能,为 社会做出贡献。
感恩父母
父母的养育之恩
父母是我们生命中最重要的人, 他们为我们付出了很多,我们应
该感激他们的养育之恩。
理解父母的爱
父母的爱是无私的,我们应该理 解并珍惜这份爱,尽可能地回报
他们。
尊重父母的意愿
我们应该尊重父母的意愿,不辜 负他们的期望,努力成为他们心
中的骄傲。
感恩老师和同学
老师的教诲之恩
老师是我们成长道路上的引路人,他们为我们传授知识、启迪智 慧,我们应该感激他们的教诲之恩。
同学的陪伴之情
同学是我们成长过程中的伙伴,他们陪伴我们度过了许多难忘的时 光,我们应该珍惜这份情谊。
互相帮助共同成长
在成长的道路上,我们应该互相帮助、共同成长,让彼此的生命更 加精彩。
01
良好的心理状态有助于个人的认知、情感和社会发展,提高生
活质量。
心理健康影响人际关系
02
心理健康的人更能建立良好的人际关系,处理冲突和压力,增
强社会适应能力。
心理健康与幸福感密切相关
03
心理健康水平高的人更可能体验到幸福感和满足感,对生活充
满热情和积极性。
常见的心理问题及应对方法
焦虑和抑郁
提供心理疏导和支持,鼓励积极应对 和寻求专业帮助。
珍爱生命的行动
珍爱生命需要我们采取实际行动,包 括关注健康、尊重生命、保护环境等 方面。
VS
珍爱生命需要我们从日常生活中的点 滴做起。我们应该关注自己的健康, 保持良好的生活习惯和心态;尊重他 人的生命和权利,不伤害他人;保护 环境,为生命提供更好的生存空间。 同时,我们还要学会在面对困难和挑 战时保持坚强和乐观,相信生命的奇 迹和力量。
每个人的生命都有其独特的价值, 我们应该努力发掘自己的潜能,为 社会做出贡献。
感恩父母
父母的养育之恩
父母是我们生命中最重要的人, 他们为我们付出了很多,我们应
该感激他们的养育之恩。
理解父母的爱
父母的爱是无私的,我们应该理 解并珍惜这份爱,尽可能地回报
他们。
尊重父母的意愿
我们应该尊重父母的意愿,不辜 负他们的期望,努力成为他们心
中的骄傲。
感恩老师和同学
老师的教诲之恩
老师是我们成长道路上的引路人,他们为我们传授知识、启迪智 慧,我们应该感激他们的教诲之恩。
同学的陪伴之情
同学是我们成长过程中的伙伴,他们陪伴我们度过了许多难忘的时 光,我们应该珍惜这份情谊。
互相帮助共同成长
在成长的道路上,我们应该互相帮助、共同成长,让彼此的生命更 加精彩。
01
良好的心理状态有助于个人的认知、情感和社会发展,提高生
活质量。
心理健康影响人际关系
02
心理健康的人更能建立良好的人际关系,处理冲突和压力,增
强社会适应能力。
心理健康与幸福感密切相关
03
心理健康水平高的人更可能体验到幸福感和满足感,对生活充
满热情和积极性。
常见的心理问题及应对方法
焦虑和抑郁
提供心理疏导和支持,鼓励积极应对 和寻求专业帮助。
珍爱生命的行动
珍爱生命需要我们采取实际行动,包 括关注健康、尊重生命、保护环境等 方面。
VS
珍爱生命需要我们从日常生活中的点 滴做起。我们应该关注自己的健康, 保持良好的生活习惯和心态;尊重他 人的生命和权利,不伤害他人;保护 环境,为生命提供更好的生存空间。 同时,我们还要学会在面对困难和挑 战时保持坚强和乐观,相信生命的奇 迹和力量。
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感受生命
你从哪里来?
倾听动人故事
在成长的过程中你经历哪些 感动的事?
父母之爱,恩重如山。 珍爱自己就是孝敬父母
1999年秋天,贵州麻岭风景区,一辆缆车 超载游客,一开动便迅速下滑,司机猛踩刹 车板,钢绳崩断。随着一声巨响,缆车在数 秒内从相当于20层楼的高处跌入山谷。在 转瞬即至的生死关头,一对年轻的夫妇用他 们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。结 果,大部分游客遇难,两位年轻的父母也都 失去了生命,而这个小孩,却奇迹般地活了 下来……著名歌手韩红根据这个故事创作了 一首歌——《天亮了》。
给生命一个笑脸 ——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸
——自信的笑脸
散文朗颂 • 《每一滴眼泪都是叮咛:珍爱生命,
好好活着!》
汶川等地发生的地震像一枚尖利的锥 子,永远在扎疼着中国人的心。数万条生 命的瞬间消失使更多的人在认识到生命是 如此脆弱的同时,也清晰而强烈地感受到 了生命的不可承受之重!震区的每一个角 落都飘飞着悲伤的眼泪,每一滴悲伤的眼 泪都是一句谆谆的叮咛:珍爱生命,好好 活着!
(2)1989年7月出生在桑植县一个普通 家庭的刘梅,4岁时不幸患了I型糖尿病。 自小学二年级刘梅病情发作,第一次晕倒 在地之后,她先后晕倒过107次,可她一 次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长 期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自 己打针。在与病魔抗争的过程中,她8岁 起开始写抗病日记,一共写了400多篇6万 多字的日记。她在日记中写道:“每天能 够活下来,都是我的福分,我要珍惜每一 天,每一刻,每一秒……”
在生活中,我们还要注意哪些
不安全的事情?
案例分析
失落的花季 (1)成都市一个13岁少年因与父母就学习 问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。 (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长 时间打电子游戏。当晚,在家人对其教育时, 陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现 情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛 巾将自己吊死在水管上。 (3)河南一高三考生,高考成绩估分不 理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她 的高考总分超过本科分数线33分。
同学们,看完上述材料,你有
什么感悟呢?
面对挫折,我们无须害怕,更无须逃 避、退让,而应勇敢面对: 1、增强自信、蔑视挫折——知道 挫折的双重性,从战略上蔑视它,从 战术上重视它。 2、升华目标,淡化挫折——树立 远大的志向, 胸怀大志,才不会为小 的困难羁绊。 3、自我疏导,请求帮助——多与 家长、老师、同学谈心,及时化解不 良情绪。
• 7.如果不幸遭遇绑架,下面的哪些 自救方法是非常有效的? A.不要激怒歹徒,尽量保护自 己不受伤害。 B.不放弃希望,寻找机会报警 或逃离。 C.牢记与救援和破案有关的信 息:如歹徒的人数、姓名、身形、 口音等特征,还有劫持的时间、地 点、劫持的方向,劫往地点,自己 所处环境等。
•
8.独自一个人在路上,下 面哪些做法是错误的? A.给陌生人带路。 B.不吃陌生人的食物、 不喝陌生人的饮料。 C.不随便接受陌生人的 礼物。
这些同学为什么走上了死亡的 道路?
不屈的生命 • (1)李欢从四五岁开始,就患上了一
种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。 这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、 丧失行走能力、心力衰竭……目前还 没有一种特效药。
•
小李欢在与病魔搏斗的同时,一直 在学习等方面表现得非常优秀,并因此 被选送参加了在美国举办的“给孩子一 个世界”活动,此后,李欢被《焦点访 谈》等媒体广泛关注,还受到了江总书 记的接见。在此过程中,李欢一直没中 断学业,并连年被评为三好学生。 李欢高中毕业,经过严格评比,她 被评选为陕西省优秀学生,并被保送到 长安大学信息工程学院计算机科学与技 术专业。
Hale Waihona Puke 你怎样认识自己的生命?我们是家庭的期望,是父母生命 的延续,所以生命不仅仅属于我 们自己,也属于家庭,属于关心、 爱护我们的家人。
如何珍爱生命?
让生命远离危险!
•
常见安全知识测试题 行为是不可取的? A.上下楼梯时,靠右侧行 走。 B.下课的时候和同学坐在 楼梯台阶上看课外书。 C.玩上下楼梯游戏。
6.一个学生在上学路上,突然一个陌 生人走近他,万分焦急地说:“我家有 一个老奶奶病重,就快不行了,最后想 看看小孙子,可是,他在外地,你就帮 帮我,去医院看看老奶奶。” 正确的 处理方法是什么? A.老奶奶太可怜了,别人有困难 应该去帮助。 B.拒绝去,把情况报告老师。 C.事情很急,先去,事后再告诉 老师。
•4.打扫教室卫生时,下面哪
些行为可能很危险? A.身子探出窗外擦玻璃。 B.用湿抹布擦灯管。 C.把凳子放在桌子上,站 在上面清除脏物。
• 5.一个和你要好的同学,找到你说:
某同学家里很有钱,明天把他带到一个 很隐蔽的地方,然后打电话给他的父母, 向他们要钱。弄到钱后,大家一起去网 吧。这时你应该怎么做? A.坚决制止,告诉他这是违法行为。 B.立即告诉老师或家长。如果时间比 较紧迫,就拨打110。 C.既不参与也不向任何人报告,因为 我们都是好朋友
• 1、 .关于楼梯安全,下面哪些
2.如果你在学校里看见许多同 学拥挤在一起,不可取的做法 是? A.赶紧挤进去看看出了 什么事。 B.招呼同学去看热闹。 C.情况危险,立刻报告 老师。
•
3.在运动中发生意外伤害 事故后,下列哪种做法是错 误的? A.碰伤、摔伤较严重的 时候,不要轻易搬动伤者, 以免加重伤势。 B.伤口出血用指压或用 布条绑扎止血。 C.骨折的时候,用布条 先绑紧固定。
你从哪里来?
倾听动人故事
在成长的过程中你经历哪些 感动的事?
父母之爱,恩重如山。 珍爱自己就是孝敬父母
1999年秋天,贵州麻岭风景区,一辆缆车 超载游客,一开动便迅速下滑,司机猛踩刹 车板,钢绳崩断。随着一声巨响,缆车在数 秒内从相当于20层楼的高处跌入山谷。在 转瞬即至的生死关头,一对年轻的夫妇用他 们的双手将自己两岁半的儿子高高举起。结 果,大部分游客遇难,两位年轻的父母也都 失去了生命,而这个小孩,却奇迹般地活了 下来……著名歌手韩红根据这个故事创作了 一首歌——《天亮了》。
给生命一个笑脸 ——坚强的笑脸 ——勇敢的笑脸
——自信的笑脸
散文朗颂 • 《每一滴眼泪都是叮咛:珍爱生命,
好好活着!》
汶川等地发生的地震像一枚尖利的锥 子,永远在扎疼着中国人的心。数万条生 命的瞬间消失使更多的人在认识到生命是 如此脆弱的同时,也清晰而强烈地感受到 了生命的不可承受之重!震区的每一个角 落都飘飞着悲伤的眼泪,每一滴悲伤的眼 泪都是一句谆谆的叮咛:珍爱生命,好好 活着!
(2)1989年7月出生在桑植县一个普通 家庭的刘梅,4岁时不幸患了I型糖尿病。 自小学二年级刘梅病情发作,第一次晕倒 在地之后,她先后晕倒过107次,可她一 次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长 期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自 己打针。在与病魔抗争的过程中,她8岁 起开始写抗病日记,一共写了400多篇6万 多字的日记。她在日记中写道:“每天能 够活下来,都是我的福分,我要珍惜每一 天,每一刻,每一秒……”
在生活中,我们还要注意哪些
不安全的事情?
案例分析
失落的花季 (1)成都市一个13岁少年因与父母就学习 问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。 (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长 时间打电子游戏。当晚,在家人对其教育时, 陈某进入家中卫生间,久久不出。家人发现 情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛 巾将自己吊死在水管上。 (3)河南一高三考生,高考成绩估分不 理想,竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她 的高考总分超过本科分数线33分。
同学们,看完上述材料,你有
什么感悟呢?
面对挫折,我们无须害怕,更无须逃 避、退让,而应勇敢面对: 1、增强自信、蔑视挫折——知道 挫折的双重性,从战略上蔑视它,从 战术上重视它。 2、升华目标,淡化挫折——树立 远大的志向, 胸怀大志,才不会为小 的困难羁绊。 3、自我疏导,请求帮助——多与 家长、老师、同学谈心,及时化解不 良情绪。
• 7.如果不幸遭遇绑架,下面的哪些 自救方法是非常有效的? A.不要激怒歹徒,尽量保护自 己不受伤害。 B.不放弃希望,寻找机会报警 或逃离。 C.牢记与救援和破案有关的信 息:如歹徒的人数、姓名、身形、 口音等特征,还有劫持的时间、地 点、劫持的方向,劫往地点,自己 所处环境等。
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8.独自一个人在路上,下 面哪些做法是错误的? A.给陌生人带路。 B.不吃陌生人的食物、 不喝陌生人的饮料。 C.不随便接受陌生人的 礼物。
这些同学为什么走上了死亡的 道路?
不屈的生命 • (1)李欢从四五岁开始,就患上了一
种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。 这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、 丧失行走能力、心力衰竭……目前还 没有一种特效药。
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小李欢在与病魔搏斗的同时,一直 在学习等方面表现得非常优秀,并因此 被选送参加了在美国举办的“给孩子一 个世界”活动,此后,李欢被《焦点访 谈》等媒体广泛关注,还受到了江总书 记的接见。在此过程中,李欢一直没中 断学业,并连年被评为三好学生。 李欢高中毕业,经过严格评比,她 被评选为陕西省优秀学生,并被保送到 长安大学信息工程学院计算机科学与技 术专业。
Hale Waihona Puke 你怎样认识自己的生命?我们是家庭的期望,是父母生命 的延续,所以生命不仅仅属于我 们自己,也属于家庭,属于关心、 爱护我们的家人。
如何珍爱生命?
让生命远离危险!
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常见安全知识测试题 行为是不可取的? A.上下楼梯时,靠右侧行 走。 B.下课的时候和同学坐在 楼梯台阶上看课外书。 C.玩上下楼梯游戏。
6.一个学生在上学路上,突然一个陌 生人走近他,万分焦急地说:“我家有 一个老奶奶病重,就快不行了,最后想 看看小孙子,可是,他在外地,你就帮 帮我,去医院看看老奶奶。” 正确的 处理方法是什么? A.老奶奶太可怜了,别人有困难 应该去帮助。 B.拒绝去,把情况报告老师。 C.事情很急,先去,事后再告诉 老师。
•4.打扫教室卫生时,下面哪
些行为可能很危险? A.身子探出窗外擦玻璃。 B.用湿抹布擦灯管。 C.把凳子放在桌子上,站 在上面清除脏物。
• 5.一个和你要好的同学,找到你说:
某同学家里很有钱,明天把他带到一个 很隐蔽的地方,然后打电话给他的父母, 向他们要钱。弄到钱后,大家一起去网 吧。这时你应该怎么做? A.坚决制止,告诉他这是违法行为。 B.立即告诉老师或家长。如果时间比 较紧迫,就拨打110。 C.既不参与也不向任何人报告,因为 我们都是好朋友
• 1、 .关于楼梯安全,下面哪些
2.如果你在学校里看见许多同 学拥挤在一起,不可取的做法 是? A.赶紧挤进去看看出了 什么事。 B.招呼同学去看热闹。 C.情况危险,立刻报告 老师。
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3.在运动中发生意外伤害 事故后,下列哪种做法是错 误的? A.碰伤、摔伤较严重的 时候,不要轻易搬动伤者, 以免加重伤势。 B.伤口出血用指压或用 布条绑扎止血。 C.骨折的时候,用布条 先绑紧固定。