创意垃圾桶设计方案 垃圾桶设计》案例分析
垃圾桶创意设计
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目前垃圾桶存在的一般性问题:
• 另外还有，防火、分类等问题
为什么会这样？
• 垃圾桶有大小之分，大垃圾桶主要供住宅小区居民丢弃体积大(未分 类)的生活垃圾。建成垃圾分类房后，这种专装混合生活垃圾的大垃圾 桶自然就没有必要存在而被取消。但小垃圾桶该如何处理呢？城市街 道两边的小垃圾桶主要是供行人丢弃饮料瓶、易拉罐，食品包装盒、 袋、纸等。虽然我们也可将这些小垃圾桶改成若干个分类小垃圾桶， 但在无人值守监督情况下，行人是不会将垃圾分类投放的。 考虑到街道两边小垃圾桶内的垃圾构成主要是行人丢弃的食品与 饮料的包装物，比居民小区生活垃圾构成简单得多，易于分类处理。 这些小垃圾桶可不要求行人分类投放，由环保部门将小垃圾桶内垃圾 清运后，雇人集中进行分类处理。为了防止居民未分类的体积较大的 生活垃圾丢入这些小垃圾桶，可改进小垃圾桶的设计，可将其垃圾入 口大大缩小，仅能放入常见的食品与饮料的包装物。并在小型垃圾桶 上写明只能投入食品与饮料的包装物，其它生活垃圾不准投入。也可 以说小型垃圾桶是一种分类垃圾桶，它是为方便行人(吃喝)服务的， 它只接 受食品与饮料包装物这一类垃圾而不接受其它类的生活垃 圾。 另一个做法是斧底抽薪，干脆取消街道两边的小型垃圾桶。
创意公共垃圾桶，多一环设计减麻烦
创意公共垃圾桶，多一环设计减麻烦
创意公共垃圾桶，多一环设计减麻烦
创意公共垃圾桶，多一环设计减麻烦
街头公用垃圾桶数不胜数，但一般人都不会想到，环卫工人在清理垃圾桶时的辛苦。
垃圾桶里盛满了沉重的垃圾，环卫工人还要将内胆取出来再将垃圾倒进垃圾车。
一家瑞士公司设计了这款新型公共垃圾桶。
环卫工人可以通过钥匙启动垃圾桶机关，让垃圾桶自己轻轻倾斜，方便将垃圾桶内胆取出，把垃圾倾倒到垃圾车上。
考虑到环卫工人工作时候，需要佩戴厚实的防护手套，所以垃圾桶内胆还特地留有一个大“缺口”，让环卫工人能够轻松提起内胆。
设计师只增加了一环简单的贴心设计，环卫工人的工作强度便降低不少。
创意就在用心。
创意垃圾桶设计方案 垃圾桶设计》案例分析
垃圾桶设计》案例分析 通过垃圾桶设计学习，认识鞋与自己的生活息息相关，观摩、认识自己及家人的各种各样的鞋，有助于对鞋文化的认识和理解，分析、感悟鞋的不同文化、功能、材料的使用，设计内涵。通过本课的学习，培养学生的科学意识，提高他们的科学素养，培养学生创新思维能力，努力提高课堂的实效性。
无线接收器和智能垃圾桶的内部结构和工作原理
智能垃圾桶的无线接收器和智能垃圾桶的内部结构如图3所示。
垃圾桶端装有无线接收器，用来接收无线发射器发射过来的高频信号。RX5000的频率是的短距离高频无线接收专用芯片，工作于ASK调制方式上，具有/s的数据传输率。用来接收无线发射器发射过来的高频数据。然后，通过波特率为57600bit/s的SCI模块把数据送到MEGA8单片机上，完成无线接收过程。MEGA8微处理器主要负责接收数据和数据解码处理。垃圾桶的控制翻盖角度，移动，封袋的功能都是在这种通信模式下通过控制指令放大驱动来完成的。
D10和D11是键盘输入码，用两个字节表示。每个键盘指令经过编码解码后，单片机根据不同的编码执行相应的操作。当数据指令是走动操作时，D10为00或01或02，当指令数据为开盖操作时D10为EE，当指令数据为封袋操作时D10为FF。表2即为键盘输入码的数据格式。
流程图如图4，开机后，先进行初始化。出于省电的考虑，在30s内没有键按下时，就进入节电等待模式。因此，用“for”循环来计时，并设定计数初值为0。随后开始30s计时，若是在此期间有键按下，则进入中断程序，若30s内无键按下，则进入节电等待模式。重新进行30s计时。若在节电模式中有键盘被按下，执行中断程序，否则自动关机。进人中断程序后，判断出哪个按键被按下，并将数据编码后发送，若判断出按键没有松开，则继续发送。返回前，重新设定计时初值为0。
小学美术《垃圾桶设计》教案
《垃圾桶设计》课程的核心素养目标旨在培养学生以下能力：1.观察与审美：通过观察生活中垃圾桶的实例，提高学生对生活物品的审美鉴赏能力，培养学生关注生活、发现美的意识；2.创意与创新：鼓励学生在设计过程中发挥想象，勇于创新，提高学生的设计构思与表达能力；3.环保意识：结合垃圾桶设计，强化学生的环保意识，引导学生关注环境保护，养成良好的生活习惯；4.团队合作：在小组合作设计中，培养学生沟通、协作的能力，提高团队协作效率。通过本节课的学习，使学生在掌握美术技能的同时，全面提升学科核心素养。
在难点解析部分，我尝试通过举例和比较来帮助学生理解，但效果似乎并不理想。我意识到，对于一些抽象的概念，仅凭口头讲解可能难以让学生充分吸收。因此，在接下来的教学中，我会尽量采用更多直观、生动的教学手段，如实物展示、视频资料等，让学生更直观地感受和理解教学内容。
最后，我要关注学生在课堂上的个体差异。在今天的课堂上，我发现有些学生表现得很自信，而有些学生则显得较为拘谨。为了激发每个学生的潜能，我需要在课堂上给予他们更多关注和鼓励，让每个学生都能在轻松愉快的氛围中学习、成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调实用性、美观性、环保性和设计元素（线条、色彩、图案）这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与垃圾桶设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的垃圾桶设计草图绘制。这个操作将演示如何运用线条、色彩和图案进行设计。
举例：教授线条的运用，如直线、曲线、折线等；讲解色彩搭配原则，如对比色、相近色等；展示图案设计案例，如几何图案、卡通形象等。
（3）培养创新设计思维：鼓励学生从不同角度、层面思考问题，敢于尝试新颖的设计方法。
创新设计_折叠垃圾桶
环境因素调研
要是标准的大 学生床铺
便于装夹固定， 稳定性好
便于打开使用， 便携性好
操作界面简单， 可使用遥控
升降速度均匀， 垃圾桶不侧翻
噪声小，外壳 起保护减噪效 果
环境因素调研分析
• 在大学宿舍中，可升降式垃圾桶需要能够被快速的打开使用， 可以伸缩折叠便于携带，它可以稳定的固定在床架上，使使用 者便于操作，它的速度需要是匀速运动，便于垃圾桶的稳定， 它的外壳不仅要起保护零件寿命的作用，而且可以减少零件传 动所带来的噪声，遥控装置设计成遥控器，不仅大大方便操控， 而且利于简化操作界面。
课题来源
课题目的
为了解决这一现象，我准备设计一种自动升降式的垃圾桶， 可让卧铺上的人可以轻松地处理自己的垃圾。从多个层面理解 产品的本质（设计师、用户、企业）。理解产品开发的过程， 并掌握每个过程的基本设计方法。完成课题之后，在设计思维 和方法上具备开发产品的基本能力。 提高了思维的发散性、草 图、绘制能力、团队协作能力、对造型的审美能力、动手制作能 力。
• 局部细节未能很好的处理，棱角太过于尖锐，倒角不明显， 配件未能展示，材质、表面处理、表面标志、文字设计需要 更好的表现。
设计构思评价
外 观 尺 寸 图
设计展开与深化——炸开图
设计展开与深化
色彩设计
清新格调
色彩设计
木质复古
色彩设计
沉着厚重
设计总结
1.解决学生在宿舍或火车卧铺上扔垃圾的问题。 2.产品界面简约，操作便捷，携带方便，能够吸引大学生 购买。 3.充分利用合理的结构，使之更加的符合人机工程学，使 产品更加的安全、可操作。 4.由于加了各种电路元件，使造价变得更高，所以价格也
• 时间：2016年3月7日 • 地点：扬州大学 • 被调查的人：学生 • 份数：10份
2024年幼儿园中班手工制作垃圾桶教案
2024年幼儿园中班手工制作垃圾桶教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班手工制作教材第四章第二节《环保小卫士》，详细内容为制作简单的垃圾桶。
通过手工制作垃圾桶，让幼儿学习垃圾分类的重要性，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解垃圾桶的作用，知道垃圾分类的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的环保意识，养成良好生活习惯。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾桶的制作步骤及垃圾分类知识。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，强化环保意识。
四、教具与学具准备教具：垃圾桶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每组一份垃圾桶样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个垃圾桶样品，引导幼儿观察垃圾桶的外观特点，讨论垃圾桶的作用。
2. 制作垃圾桶（15分钟）（1）分发材料，讲解制作步骤。
（2）教师示范制作过程，强调注意事项。
（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）讲解垃圾分类的简单知识，让幼儿了解不同垃圾的分类方法。
4. 随堂练习（10分钟）展示幼儿作品，进行评价，鼓励幼儿互相学习，共同进步。
六、板书设计1. 制作步骤：（1）剪出垃圾桶的形状（2）用彩纸装饰垃圾桶（3）画上垃圾分类标志2. 垃圾分类：（1）可回收垃圾（2）有害垃圾（3）厨余垃圾（4）其他垃圾七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭垃圾桶，进行垃圾分类。
2. 答案：（1）可回收垃圾：废纸、塑料瓶、玻璃瓶等。
（2）有害垃圾：电池、药品、油漆等。
（3）厨余垃圾：剩菜、果皮、茶叶等。
（4）其他垃圾：尘土、烟蒂、尿不湿等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿积极参与，动手操作能力得到了锻炼。
但在垃圾分类知识讲解方面，部分幼儿理解不够深入，需要进一步强化。
2. 拓展延伸：（1）组织垃圾分类实践活动，让幼儿在实际操作中巩固知识。
（2）开展环保主题班会，让幼儿了解更多环保知识，提高环保意识。
DIY垃圾桶制作案例分享
DIY垃圾桶制作案例分享标题：DIY垃圾桶制作案例分享：给生活增添创意与环保导言：随着环保意识的日益增强，越来越多的人开始关注垃圾分类和资源回收利用。
而在家庭生活中，一个实用又美观的垃圾桶不仅可以为我们带来便利，还能通过DIY制作，为生活增添创意与环保元素。
本文将分享一些创意十足的DIY垃圾桶制作案例，希望能给读者带来灵感和启示。
一、DIY垃圾桶制作案例一：纸箱衣架垃圾桶1. 制作原料及工具准备：- 一个空旧纸箱- 一把剪刀- 胶带或胶水2. 制作步骤：a. 将纸箱打开，修剪至合适的高度。
b. 在纸箱的一侧切开一个小口，作为投放垃圾的入口，也可以用胶带或胶水加固整个纸箱。
c. 将纸箱的另一侧切开，形成两个小臂，作为衣架的功能。
3. 创意与环保价值：这种垃圾桶不仅可以作为垃圾分类的容器，还可以发挥衣架的作用。
通过重复利用废弃纸箱，减少了对环境的负担，同时给家庭增添了一点趣味和创意。
二、DIY垃圾桶制作案例二：瓶盖垃圾桶1. 制作原料及工具准备：- 一个大口瓶子或桶子- 足够数量的瓶盖- 胶水2. 制作步骤：a. 将瓶子或桶子清洗干净，并使其底部保持平稳。
b. 使用胶水将瓶盖逐个粘贴到瓶子或桶子的表面，尽量覆盖整个表面。
3. 创意与环保价值：这种垃圾桶利用了废弃的瓶盖，通过创意的排列方式，在视觉上给人一种独特的感觉。
也提醒人们在日常生活中节约利用资源，鼓励垃圾分类。
三、DIY垃圾桶制作案例三：塑料瓶垃圾桶1. 制作原料及工具准备：- 足够数量的塑料瓶- 剪刀- 胶带或胶水2. 制作步骤：a. 将塑料瓶清洗干净，剪去瓶口，并调整剩余部分的高度。
b. 将多个塑料瓶按照一定的排列方式固定在一起，可以使用胶带或胶水。
3. 创意与环保价值：这种垃圾桶利用了废弃的塑料瓶，通过巧妙地组合，可以形成一个实用的垃圾桶。
在制作的过程中，也提醒人们塑料垃圾对环境的影响，促使大家正确处理和回收利用塑料垃圾。
总结回顾：通过以上案例，我们可以看到DIY垃圾桶的制作是简单而有趣的，同时也能在家庭生活中为我们带来创意与环保的体验。
2024年中班美术精彩教案美术《我设计的垃圾桶》
2024年中班美术精彩教案美术《我设计的垃圾桶》一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为第三节《我设计的垃圾桶》。
通过本节课的学习，学生将了解垃圾桶的功能、分类及设计原则，学会运用创意设计出具有个性化的垃圾桶。
二、教学目标1. 让学生掌握垃圾桶的基本功能、分类及设计原则。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 培养学生环保意识，提高他们爱护环境的自觉性。
三、教学难点与重点教学难点：设计具有个性化的垃圾桶，体现创意和环保理念。
教学重点：了解垃圾桶的功能、分类及设计原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物垃圾桶、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示生活中常见的垃圾桶，引导学生观察垃圾桶的形状、颜色、功能等。
（2）提问：你们知道垃圾桶的作用吗？垃圾桶都有哪些分类呢？2. 知识讲解（1）介绍垃圾桶的功能、分类及设计原则。
（2）讲解设计垃圾桶的方法和步骤。
3. 例题讲解（1）展示一个创意垃圾桶的设计过程。
（2）讲解设计过程中的注意事项。
4. 随堂练习（1）学生分组讨论，每组设计一个具有个性化的垃圾桶。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（1）每组展示设计的垃圾桶，分享设计理念。
六、板书设计1. 我设计的垃圾桶2. 内容：（1）垃圾桶的功能：收纳垃圾，保护环境。
（2）垃圾桶的分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
（3）设计原则：创意、实用、美观、环保。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有个性化的垃圾桶。
2. 答案要求：（1）明确垃圾桶的分类和功能。
（2）设计新颖、美观、实用。
（3）体现环保理念。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课学生对垃圾桶的设计表现出较高的兴趣。
（2）学生设计过程中，注重创意和环保理念。
（3）教师应加强对设计方法和步骤的讲解，提高学生实践能力。
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该系统运用了两种相互独立的通信方式：无的调制解调过程完成信息的传输，达到对机械设备的控制功能。当人体接近垃圾桶时，红外发射、接收器则通过对红外光波的调制解调过程，完成信息的传输，达到控制的目的。
传统的垃圾桶通过红外感应装置实现了自动感应开盖的功能，但考虑到主妇在厨房做事时，会时常走动。若平凡出入垃圾桶检测有效范围就会导致垃圾桶时开时闭，机械的磨损程度显然就会增大，造成垃圾桶故障率的提高或使用寿命的缩短。这里，外设一个遥控器，通过无线通信子系统向桶内的接收器传达信号，使垃圾桶的翻盖如同家用空调般在一个角度固定，就可解决以上问题。同时，遥控器的应用还实现了控制垃圾桶移动到用户面前，自动开盖，垃圾装满时自动封袋等一系列动作。
本文所介绍的新型智能垃圾桶的方案，拓展了现有智能垃圾桶的功能，运用智能科技手段，提高了家用垃圾桶的智能化程度。操作简单、卫生，功能实用，符合国内人群对家用智能化产品的接受程度。
垃圾桶设计》案例分析 通过垃圾桶设计学习，认识鞋与自己的生活息息相关，观摩、认识自己及家人的各种各样的鞋，有助于对鞋文化的认识和理解，分析、感悟鞋的不同文化、功能、材料的使用，设计内涵。通过本课的学习，培养学生的科学意识，提高他们的科学素养，培养学生创新思维能力，努力提高课堂的实效性。
创意垃圾桶设计方案 垃圾桶设计》案例分析
创意垃圾桶设计方案 对于“智能垃圾桶”这个名词，相信大家已不陌生，现在市场上已出现一种技术成熟的智能垃圾桶产品。它能够在人的手或物体接近投物口约15cm时，垃圾桶自动开盖，等垃圾投入完毕，垃圾桶桶盖又自动关闭。虽然该产品已不需用手直接接触垃圾桶桶盖，但要真正使垃圾桶实现智能化，这还只能算是第一步。由于这种垃圾桶的功能还比较单一，并且直接开关盖这一功能机械耗损程度较高，所以还有许多需要改进的地方。现在，许多发达国家如美国、英国都致力于研究新型智能型垃圾桶，使垃圾桶具有多项智能型功能。本文提出了一种实用型智能垃圾桶的方案，这种垃圾桶能够调节开盖的角度，控制垃圾桶走近消费者、遥控封袋，从功能方面更侧重于在生活细节上为消费者带来便利，卫生、环保、健康。
D10和D11是键盘输入码，用两个字节表示。每个键盘指令经过编码解码后，单片机根据不同的编码执行相应的操作。当数据指令是走动操作时，D10为00或01或02，当指令数据为开盖操作时D10为EE，当指令数据为封袋操作时D10为FF。表2即为键盘输入码的数据格式。
流程图如图4，开机后，先进行初始化。出于省电的考虑，在30s内没有键按下时，就进入节电等待模式。因此，用“for”循环来计时，并设定计数初值为0。随后开始30s计时，若是在此期间有键按下，则进入中断程序，若30s内无键按下，则进入节电等待模式。重新进行30s计时。若在节电模式中有键盘被按下，执行中断程序，否则自动关机。进人中断程序后，判断出哪个按键被按下，并将数据编码后发送，若判断出按键没有松开，则继续发送。返回前，重新设定计时初值为0。
遥控器
无线发射模块TX5000，是RFM公司的短距离高频无线发射专用芯片，其无线发射频率是，符合智能垃圾桶的无线通信要求。
键盘把带有特定功能的指令数据输出，通过扫描电路识别输出到通信控制器上;系统采用Philips公司的P89C51RA2单片机作为通信控制器，它的主要作用是获取扫描电路得到的键盘指令数据，并按照一定的通信格式进行编码，然后通过串口发送到发射模块TX5000上，最后通过发射天线输出。方案中单片机处理后的信息通过串口通信来输出，通信采用57600bit/s的串口传输率;通信模块TX5000工作于ASK调制方式上，并使用/s数据传输率来增大传输带宽，提高通信可靠性。
红外发射部分发射经过调制后载有测量信号的红外光波;如果有人靠近光电接收管，则红外光波受到人体的反射，反射回来的红外光波由光电接收管接收，然后经由单片机进行处理。单片机做出智能化控制决策，输出控制指令。控制信号经过控制信号放大与驱动环节之后驱动执行机构。
由于RFM公司的RX5000系列的通信模块都是单工通信的，所以系统的通信是单方向的，即由遥控器发送驱动数据给智能垃圾桶。为了实现遥控器上每个按钮都对应特定的功能，本方案将单片机外接一个键盘矩阵，其中前4行的键盘矩阵规定用于发送单组信号，第5行键盘矩阵用于发送连续信号，即键盘按下后将不断发送多组相同的信号，直至键盘松开后才停止发送。
单一信号用于指定的功能，连续信号则用于翻盖控制中角度的调节。
当键盘发生按键操作时，单片机输出一个控制周期的无线指令信号是一串12个字节的字码。其中第1个字节是指令信号的引导码，其值固定为55H，第2～9个字节为前导效验位，第10个和第11个字节为具体的数据信号，对应不同的按键数据信号也不同，第12个字节是指令信号的结束码，其值固定为55H，表1即为无线指令信号格式。
无线接收器和智能垃圾桶的内部结构和工作原理
智能垃圾桶的无线接收器和智能垃圾桶的内部结构如图3所示。
垃圾桶端装有无线接收器，用来接收无线发射器发射过来的高频信号。RX5000的频率是的短距离高频无线接收专用芯片，工作于ASK调制方式上，具有/s的数据传输率。用来接收无线发射器发射过来的高频数据。然后，通过波特率为57600bit/s的SCI模块把数据送到MEGA8单片机上，完成无线接收过程。MEGA8微处理器主要负责接收数据和数据解码处理。垃圾桶的控制翻盖角度，移动，封袋的功能都是在这种通信模式下通过控制指令放大驱动来完成的。