七年级语文山市
人教版《山市》七年级上册语文原文及教案
人教版《山市》七年级上册语文原文及教案为学生制定适当的学习教案，并确认和协调达到目标的最佳途径，是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一，传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
下面小编给大家带来关于七年级上册语文《山市》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《山市》原文奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。
孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。
无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。
既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。
层层指数，楼愈高，则明渐少。
数至八层，裁如星点。
又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。
而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。
又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
《山市》教案一、教学目标①学习积累一些文言词语，理解课文大意。
②体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。
③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。
二、教学重点反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。
三、课前准备教师可搜集有关资料做成多媒体课件。
导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。
学生借助工具书认识生字词，反复阅读。
爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。
四、教学内容《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。
文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。
文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。
通过研读对这一现象进行适当探究。
五、教学设计1、恰当导入据专家介绍，海市是一种光学现象。
七年级语文教案山市教案2：阅读理解部分详细讲解
七年级语文教案山市教案2：阅读理解部分详细讲解阅读理解是语文教学中非常重要的一环，也是学生学习能力的重要体现之一。
因此，在七年级语文教学中，阅读理解部分占据了重要的地位。
为了促进学生的阅读理解能力的提升，教师需要制定科学的教案，并采用多种教学手段和方法，来实现阅读理解的有效教学。
一、阅读理解教学的意义及特点阅读是指认识和理解书面语言的过程，包括听读、跟读和自读。
阅读能力是语文学习中基础性的能力，是学生谙熟语言和扩展语言能力的重要环节。
阅读理解是指读者通过阅读理解文章的意思和思想，将其转化为自己的知识和表达，是语文教学中必须要突破的难题。
阅读理解教学的意义主要体现在以下几个方面：（1）增强学生阅读能力阅读理解教学能够增强学生的阅读能力，提高阅读的速度和质量，拓展阅读水平，使阅读成为习惯。
（2）培养学生的语言能力通过阅读理解教学，能够培养学生的语言能力，提高学生的口语和写作的能力，为学生日后继续深入语文学习打好基础。
（3）开阔学生的视野阅读是世界美好的窗口，阅读理解教学能够开阔学生的视野，培养学生的文化素养，加深对世界的了解和认知，使学生在全球化的今天更具竞争力。
阅读理解教学的特点主要体现在以下几个方面：（1）贯穿于语文教学的全过程阅读理解教学不是单纯的一个教学环节，而是贯穿于语文教学的全过程，是语文教学的重要环节。
（2）多元化的教学手段阅读理解教学涉及到多方面的教学手段，包括讲解、讨论、演练、评价等多种教学方式。
（3）强调语用意义阅读理解教学不仅强调对文章的理解和记忆，更强调对语用意义的把握，增强学生的语言表达能力。
二、阅读理解教学的教案制定针对不同年级不同的课文内容，制定科学的教案是阅读理解教学成功的关键。
在以山市教案2七年级语文教学为例，根据其课文内容制定阅读理解教学的教案包括以下几个步骤：1、准备阶段准备阶段重点是教师阅读全文，理解课文的内容和难点，了解课文背景，分析重点难点。
同时，教师要根据课文要求确定教学目标，并根据课堂时间安排教学内容。
七年级语文山市1
七年级语文上册 《山市》教学课件 人教新课标版
词类活用:
窗扉皆洞开 (像洞一样,名词做状语)
居然城郭矣 (动词,变成城郭了!)
一词多义:
数
见宫殿数十所 (几,几个,表示不确定
的数目)
数至八层 (计数)
然 然数年恒不一见 (但,表转折)
居然城郭矣 (竟然,词尾)
一词多义:
见 然数年恒不一见（出现）
忽见山头有孤塔耸起（看见）
2002年5月17日正午时25分左右，一驾驶员 驱车刚进入重庆，猛抬头发现重庆变了样。熟 悉的城市怎么一下多出那么多空中楼阁。
烟台市出现罕见海市蜃楼
2004年3月15日，日本根室海峡出现了 海市蜃楼奇观——一艘巡逻艇“浮”在空
成语积累
【海市蜃楼】: 由于光线在大气层中的 折射而产生的自然现象。一般发生在 沙漠地区和海边,折射的光线把远处的 景物显示在空中或地面,形成奇异的幻 景。古人误认为是蜃(大蛤蜊)吐气而 成。
青冥 青天、天空
乌有 没有。乌同“无”
裁
同“才”
倏忽 突然
莽莽然 形容尘土之大。莽莽：广大
坊若者 有的像街巷 洞开 大开
连亘 连绵不断
恒 经常 相顾 你看看我，我看看你 无何 不久，一会儿
飞甍 飞檐。甍，屋檐
始悟 才明白 高垣睥睨 高高低低的城墙。高垣，
高墙。睥睨，指女墙，即城墙 上呈凹凸形的矮墙 历历在目 清晰地出现在眼前
1、奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见 。
奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好 几年也不出现一次。
， 2、未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
没多久，（又出现了）高高的城墙，（顶上是）呈凹 凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。
(人教版)中考语文课内文言文梳理：七上(3)山市
语
文
* 3. 山市
1．重点词语解释 (1)奂山山市 ． 集市 (2)然数年恒 不一见 ． (4)念 近中无此禅院 ． (5)始悟 为山市 ． 明白 经常 (3)高插青冥 ．． 青天，天空 心想
(6)高垣睥睨 ．． 指女墙，即城墙上呈凹凸形的矮墙 (7)居然 城郭矣 ．． (8)惟危 楼一座 ． (9)或 凭或立 ． 2．通假字 (1)一切乌有 (2)裁如星点 乌同无 裁同才，仅仅 竟然 高 代词，有的人
文章开头交代奂山山市是淄川的八景之一，但很 少出现。然后以时间为序，描述孙禹年等人目睹山市 幻景的变化过程：初生 ——发展——高潮——消退。 最后介绍山市又名“鬼市”，对主要内容进行补充说 明，增加了这种幻景的神秘感，证明“山市”之实有。
3．写作特色鉴赏 一是以时间为序，描述幻景的变化过程。“忽 见”“无何”“未几”“既而”“逾时”“倏忽”等 表示时间变化的词，使文章的脉络非常清晰。二是详略得当，描述目击者观赏幻景时的神态十 分简略，而把主要笔墨用于描述幻景瞬息万变的种种 情状，使读者对奂山山市这一自然奇观心驰神往。
谢谢观看
(2)中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以 亿万计。 答案：其中景物有像楼阁的，有像厅堂的，有像 街巷的，清晰地呈现在眼前，用亿万来计算。 (3)既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接 霄汉。 答案：一会儿风停了，天又变得清澈起来，所有 的景象全都没了，只有一座高楼，直插云霄。
2．整体内容把握 作者抓住山市空虚缥缈、瞬息万变的特点，以生 动的笔触描述空中楼阁从出现到消失的种种情状，让 我们领略到这一自然景象的奇妙。
5．特殊句式 (1)奂山山市， 邑八景之一也 判断句， “„„也” 表判断 (2)与同人饮楼上 省略句，倒装句，即“与同人 (于)楼上饮”
七年级初一教版七年级语文上册《山市》课件
教版七年级语文上册《山市》课件1788年, 拿破仑率军进攻埃及。
在一天, 法军在行进途中, 突然看见前面有一片模糊的湖光山景。
景物倒悬在空中, 不一会儿, 湖泊又消失得无影无踪。
随后, 他们又看到草叶变成了棕榈树丛。
这种变幻莫测的影像使法军十分惊慌、不知所措。
士兵们个个被吓得跪在地上祷告, 企求上帝保佑。
答案在沙漠里, 在海湾上, 或是在广阔的陆地和水域上空, 有时在远处涌现树木房屋、街道行人、车马船舶等景象, 好像一个热闹的集市, 很快又自行消失。
古代人们不了解它的成因, 以为是神仙住所、蛟龙吐气, 故而名为海市蜃楼, 亦称蓬莱仙境。
气象学上称为蜃景。
它是怎样形成的？海市蜃楼现象形成的主要原因是：地面强烈增热或强烈辐射冷却, 使得近地空气层的密度, 上下差异很大, 当地面景物的光像在这种疏密不同的空气中传播时, 由于光线的反射率、折射率的强烈变化而曲线投影到很远的地方成像。
不少的沙漠旅行者或海洋航行者都受到过这种幻影的迷惑。
2002年4月20日下午7时左右。
青岛海面上出现了一座现代化海港, 吊杆林立, 灯火闪耀, 亦幻亦真让人真假难辨。
日本海上出现的海市蜃楼乌鲁木齐的山市青岛市民一睹蜃景烟台出现的”蓬莱仙境”2002年7月29日, 在我国甘肃的沙漠中, 出现海市蜃楼。
山市蒲松龄（1640—715）, 字留仙, 别号柳泉居士, 世称聊斋先生, 清代山东淄川（今淄博）人。
早岁即有文名, 但屡应省试皆落第, 七十一岁才补为贡生。
他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》作者简介《聊斋志异》文言短篇小说集, 共收录作品近500篇, 以短篇小说为主, 此外还有散记特写、随笔寓言等, 主要写鬼狐精怪的故事, 也收录一些奇特的事。
构思奇妙, 语言生动。
《聊斋志异》是一部文言短篇小说集, 共有短篇小说431篇。
其内容大致有四部分：一、怀着对现实社会的愤懑情绪, 揭露、嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸, 笔锋刺向封建政治制度。
《山市》语文教案
《山市》语文教案《山市》语文教案1教学目标：A:了解作者及其作品。
B:学习积累文言词语，理解课文大意。
C:体会山市的形成（是以什么为顺序的?)及神奇壮丽的幻境（山市的变化是迅速还是缓慢?)。
D:探究山市形成的科学道理。
重点：反复朗诵，积累文言词语。
难点：探究山市形成原理，培养学生主动探究的科学精神。
教学过程：一、导入（展示几幅海市蜃楼的图片）提问：你见国这样的景象么？你知道它是什么吗？（学生自由发言）提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为海市或海市蜃楼。
这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为山市（出示课题）二、介绍作者、作品：投影补充．作者：蒲松龄（16401715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。
早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。
他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。
（白居易在香山／欧阳修六一欢／李清照号易安／王安石住半山／苏轼爬东坡／李白采青莲）作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。
构思奇妙，语言生动。
三、指导朗读：１、小声自读，划出读不准的字，同桌交流解决。
２、注意以下字的读音。
奂 huan 邑 yi 冥ming 甍 meng 垣 yuan 睥bi 睨 ni 亘gen 莽 mang 霄xiao 扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shu3、齐读课文一遍。
四、理解课文：１、指名学生朗读。
其他同学边听边画下能解决的句子。
２、四人小组交流疑难句子，合作解决。
（未能解决的全班交流）３、山市的全过程，可分为几个阶段？（是以什么为顺序的？画出表示时间的词语？这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？）４、山市的具体变化如何，画出描绘的词语?５、请学生以这个过程，展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的山市。
语文：4.20《山市》课件(1)(新人教版七年级上册)
（以时间为序）
忽见 无何 未几 既而 忽 逾时 倏忽
忽：很迅速。倏忽：突然性。无何、 未几、既而、逾时：都表时间极短。
（表明山市的景象变化很快）
孤塔
宫殿
城郭 高舍
危楼
常楼
如拳如豆遂不可见
（变化迅速）
回家作业：
１、课后朗读课文
２、课后查阅资料了解“山 市”形成的科学道理：可参 考高中物理第二册191页
邑 yì 垣 yuá n 亘 gèn 扉 fēi 逾 yú
ng 冥mí 睥 bì 莽 mǎng 缥 piāo 倏 shū
“山市”出现的三个阶段： 1 初生阶段 : 从孤塔高耸 , 到宫殿出现。 2 发展阶段：城郭的出现。 3 高潮阶段：危楼的出现。 ４ 结局：危楼消失，一切乌有。
“山市”蜃景的变化可分几个阶段？
感 谢 指 导！ 再见！
海市蜃楼——小知识
假设有个绿洲，它在 A 点发出的光线被 空气折射，走一条弯弯的路径。在 B 点，光 线发生全内发射，使光线往上走。之后，光 线再次被空气折射，最后光线会进入站在 C 点那观测者的眼睛，使他形成错觉，误以为 绿洲很接近他呢！很久以前，人类便发现了 全内反射，更把这个现象加以应用，例如光 纤、单镜反光照相机和双筒望远镜都应用了 全内反射的原理。
大宋国贼 /ddxs/143670/ 大宋国贼 龙王传说 /iviviv/8/ 龙王传说
于你的其余问题，由于晴穿会有规定不能向外泄漏，所以恕我无可奉告。”“真是的，还 是没有知道任何有用信息„„你这是要带我去那里？不会真是去蹲牢房吧！”思路稍微清醒后，慕容凌娢才开始担心，“好说 咱们都是穿越之人，你就行行好，别带我去见官了，不然„„”“不然怎样？”“不然我就去告你们两个串通起来骗 钱。”“怎么，刚才的亏还没吃够？”刘钦反问道，“我可是这里的市使，你感觉如果真的告到官府去，谁的胜算更大呢？” 市使，好像和现代城管的工作差不多。没想到这家伙真的是个官兵。虽然职位挺小，但比起自己这个初来乍到的人，还真是人 脉广布。慕容凌娢不停在心里叫着倒霉，难道就要如此坐以待毙了吗？“放心，我若是真的想把你捉拿归案，怎么还会给你说 这么多晴穿会的事呢。”在这期间刘钦一直快速走在慕容凌娢前面，似乎不管慕容凌娢跟上跟不上。这确实不是抓人的节奏。 “那你要带我去那里？”一听刘钦没有捉拿自己的意思，慕容凌娢松了口气，胆子大了起来，又开始问东问西，“你不抓我真 的没事吗？你的那群同事不会怀疑吗？你要怎么交差啊„„”“这你就不用管了，我现在的任务是把你带到晴穿会。”他并没 有再回答慕容凌娢那些让人头大的问题。“现在正是用人之际，晴穿会需要你这种人。”“那你觉得我是那种人呢？”“你适 合当炮灰。”(古风一言)一如初见，一如思念，愿常伴宁静致远。(从君行小剧场)笄筱玦：“凌娢，你觉得最伟大的诗人是 谁？”慕容凌娢：“当然是屈原了。”笄筱玦：“为什么？”慕容凌娢：“因为别的诗人死后总要留给我们一大堆需要背的古 诗词，而屈原死后不但给我们留下了可口的粽子，还为我们带来了三天假期。”笄筱玦：“唉！可惜了屈原用生命换来的三天 假期，竟然全被老师用来留作业了。”慕容凌娢：“„„”第008章 这是对角巷还是凤凰社“那你觉得我是那种人呢？”“你 适合当炮灰。”刘钦肯定的语气让慕容凌娢很不高兴，“能不能别这么肯定啊，你怎么知道我没有价值呢？”“其实也算不上 是肯定，至少现在我还没有看出你有什么过人之处。”刘钦停顿了一下，突然语重心长的说，“况且„„有价值的人更容易被 利用啊„„”“不要那么悲观嘛。”慕容凌娢丝毫不在乎他刚刚说的话，“你不是说了这里民风淳朴„„”“我说的那些人啊， 是指大多数普通人。而你一旦加入了晴穿会，就注定要为了自己的目的不断向上爬。接触到的人也绝不会像你想象的那么简单。 一旦出现差错„„”刘钦转头看了看身后街道上的人群，继续说道，“那就要看你有没有无法全身而退的觉悟了。”“听你这 么一说，还挺可怕的。”慕容凌娢不以为然的笑
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山 市
蒲松龄
一、作家和作品
• 蒲松龄出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，多次参加 省试，却始终没有考上举人，到71岁才援例成为贡生。除 中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁 郁不得志。《聊斋志异》是他用几十年的时间写成的，他 称这是他的“孤愤之书”。
• 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，它以谈狐说鬼的形 式，揭露当时现实的黑暗和官吏的罪恶，对科举制度中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦理观念和 迷信色彩。
二、朗读指导
• 文言文的学习，重在朗读。在朗读中培养 文言文语感，在朗读中理解文意，懂得 “好文不厌百回读”“读书百遍，其义自 见”的道理。
• 文言文“五读法”：初读通语句，再读明 大意，三读有感情，四读品内涵，五读得 启迪。
六、探究想象
• 山市出现的全过程可分为几个阶段？ • 明确：三阶段。初生阶段：孤塔高耸到宫
美标检测：/
影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮蓝色的闪光，地面变成了深青色、景物变成了暗白色、天空变成了暗黑色、四周发出了粗野的巨响。壮扭公主浑圆饱满、力如河马般的霸蛮屁股受到震颤，但 精神感觉很爽！再看琳可奥基官员跳动的鲜红色水桶耳朵，此时正惨碎成灌木丛样的墨灰色飞烟，加速射向远方，琳可奥基官员怒哮着音速般地跳出界外，狂速将跳动的鲜红色水桶耳朵复原，但 元气和体力已经大伤！壮扭公主：“太垃圾！你的业务怎么越来越差……”琳可奥基官员：“不让你看看我的真功夫，你个小笨蛋就不知道什么是高科技……”壮扭公主：“牛屎插上再多的大蒜 也变不了空间站！你的业务实在太垃圾了！”琳可奥基官员：“我让你瞧瞧我的『棕兽霜神蚯蚓腿』，看你还竟敢小瞧我……”壮扭公主：“嘿嘿！那我让你知道知道什么是真正名牌的原野！欣 赏欣赏什么才是顶级原版的肥妹！认真崇拜一下纯天然的壮扭公主！！”琳可奥基官员骤然散射的气味猛然窜出海紫霜泉色的明隐星光味……深黑色蚯蚓一般的骨骼跳出死神鹤嗥鬼鸣声和咕
殿出现，发展阶段：城郭的出现，高潮阶 段：危楼的出现。
七、布置作业
• 积累本课的四字短语，并弄通其义。