八年级物理期中考试复习资料
八年级物理期中复习提纲(新人教版)
第一章《声现象》复习提纲一、声音的产生与传播1．声是由物体振动产生的（一切发声的物体都在振动）。
用手按住发音的音叉，发音停止，该现象说明振动停止发声就停止。
振动的物体叫声源。
☆蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。
☆在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。
说明桌子发声时在振动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
声能在液体中传播的事实：水中的鱼，被岸上人说话的声音吓跑。
声能在液体中传播的实验：在水槽中盛入适量的水，两只手分别拿两块石头在水中相互撞击，我们可以听到撞击声。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。
声速的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小与介质的种类和温度有关。
一般情况下，V固> V液> V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚= 0．29s（当时空气15℃）。
☆回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1 S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m（当时空气15℃）。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1 S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
☆测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= vt。
☆测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。
记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。
即可算出空气中的声速v，v= 。
例题：一个同学向枯井的井底大喊一声，经过3s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m／S计算）解：V = 340m／st = 3 SS = vt = ×340m／S ×3s = 510 m答：枯井的深度大约是510 m.二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
八年级物理期中考试知识点
八年级物理期中考试知识点物理是一门研究物质、能量和它们之间相互关系的自然科学。
在八年级的物理学习中，学生需要掌握一系列重要的知识点，以便在期中考试中取得好成绩。
下面我们将介绍一些八年级物理期中考试的重要知识点。
1. 运动和力- 匀速直线运动：了解运动的速度、位移、时间之间的关系；能够应用标志性图像和速度公式解决相关问题。
- 非匀速直线运动：了解加速度、始末速度、位移、时间之间的关系；能够应用加速度公式解决相关问题。
- 动力和牛顿第二定律：了解力、质量和加速度之间的关系；能够应用牛顿第二定律解决相关问题。
- 重力：了解质量和重力之间的关系；能够应用重力公式解决相关问题。
- 惯性和摩擦力：了解物体保持静止或恒定速度的原因；能够分析摩擦力对物体运动的影响。
2. 机械能和能量转换- 动能和势能：了解物体的动能和势能以及它们之间转换的关系；能够计算物体的动能和势能。
- 机械能守恒定律：了解机械能在封闭系统中守恒的原理；能够应用机械能守恒定律解决相关问题。
- 功和功率：了解力所做的功和功率的概念及其计算方法。
- 能量转换：了解能量的传递、转换和损失；能够分析能量转换和损失的原因。
3. 声音- 声音的产生：了解声音的产生原理和媒质的影响；能够分析不同声源的特点。
- 声音的传播：了解声音的传播性质和声波的特点；能够解释声音传播的现象。
- 声音的接收：了解声音的接收原理和听力保护；能够分析声音的接收和听力保护的措施。
4. 光学- 光的传播：了解光的传播方式和光的直线传播原理；能够解释光的传播现象。
- 反射和折射：了解光的反射和折射现象；能够解释光的反射和折射规律。
- 凸透镜和凹透镜：了解凸透镜和凹透镜的成像性质和应用；能够分析透镜的成像特点。
- 光的色散：了解光的色散现象和光的组成；能够解释光的色散原理和应用。
以上是八年级物理期中考试的一些重要知识点。
除了理论知识，同学们还应该进行实验操作，并能够根据实验结果进行分析和解释。
人教版八年级物理期中考试知识点总结
第一章机械运动常考点1．机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变关键抓住五个字“位置的变化”2．运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物;对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动;速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动;速度大小改变..4．比较快慢方法：时间相同看路程;路程长的快；路程相同看时间;时间短的快5．速度常考点物理意义：表示物体运动的快慢；定义：物体在单位时间内通过的路程；公式：v=s/t单位：m/s、 km/h；关系:1 m/s=3.6 km/h； 1 km/h=1/3.6m/s6．匀速直线运动特点：任意时间内通过的路程都相等公式：v=s/t 速度与时间路程变化无关7.描述运动的快慢平均速度物理意义：反映物体在整个运动过程中的快慢公式：v=s/t8平均速度的测量原理： v=s/t 工具：刻度尺、秒表需测物理量：路程s；时间t注意：一定说明是哪一段路程或哪一段时间9．路程时间图像速度时间图象第二章声现象一、声音的发生与传播常考点1一切发声的物体都在振动..用手按住发音的音叉;发音也停止;该现象说明振动停止发声也停止..振动的物体叫声源..2、声音的传播需要介质;真空不能传声..在空气中;声音以看不见的声波来传播;声波到达人耳;引起鼓膜振动;人就听到声音..3真空不能传声;月球上没有空气;所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈;因为无线电波在真空中也能传播..4、声音在介质中的传播速度简称声速..一般情况下;v固>v液>v气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s..5、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的..如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来;此时障碍物到听者的距离至少为17m..在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮;原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强..利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度;测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t;查出声音在介质中的传播速度v;则发声点距物体S=vt/2..二、我们怎样听到声音常考点1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动;这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经;听觉神经把信号传给大脑;人就听到了声音.2、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵;还可以经头骨、颌骨传到听觉神经;引起听觉..这种声音的传导方式叫做骨传导..一些失去听力的人可以用这种方法听到声音..3、双耳效应:人有两只耳朵;而不是一只..声源到两只耳朵的距离一般不同;声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同..这些差异就是判断声源方向的重要基础..这就是双耳效应.三、声音的三个特性1、音调：人感觉到的声音的高低..音调跟发声体振动频率有关系;频率越高音调越高；频率越低音调越低..物体在1s振动的次数叫频率;物体振动越快频率越高..频率单位次/秒又记作Hz ....2、响度：人耳感受到的声音的大小..响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关..物体在振动时;偏离原来位置的最大距离叫振幅..振幅越大响度越大..增大响度的主要方法是：减小声音的发散..3、音色：由物体本身决定..人们根据音色能够辨别乐器或区分人..4、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调..四、噪声的危害和控制常考点1、物理学角度看;噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音;以及对人们要听的声音起干扰作用的声音..2、人们用分贝dB来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习;应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB..3、减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱..五、声的利用常考点可以利用声来传播信息和传递能量..选择题第三章物态变化一、温度温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作..常用温度计的使用方法：使用前：观察它的量程;判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值;以便准确读数..使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中;不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿;待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中;视线与温度计中液柱的上表面相平..二、物态变化常考点1、熔化和凝固①熔化：晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属熔化图象：熔化特点：固液共存;吸热;温度不变熔化特点：吸热;先变软变稀;最后变为液态;温度不断上升..熔化的条件：⑴达到熔点..⑵继续吸热..②凝固：定义：物质从液态变成固态叫凝固..凝固图象：凝固特点：固液共存;放热;温度不变凝固特点：放热;逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体;温度不断降低..凝固点：晶体凝固时的温度.. 同种物质的熔点、凝固点相同..凝固的条件：⑴达到凝固点..⑵继续放热..2、汽化和液化：①汽化：定义：物质从液态变为气态叫汽化..定义：液体在任何温度下都能发生的;并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发..影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动..作用：蒸发吸热吸外界或自身的热量;具有制冷作用..定义：在一定温度下;在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象..沸点：液体沸腾时的温度..沸腾条件：⑴达到沸点..⑵继续吸热沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低;气压增大时升高②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化..方法：⑴降低温度；⑵压缩体积..好处：体积缩小便于运输..作用：液化放热3、升华和凝华：①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程;吸热;易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨..②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程;放热☆要使洗过的衣服尽快干;请写出四种有效的方法..⑴将衣服展开;增大与空气的接触面积..⑵将衣服挂在通风处..⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处..⑷将衣服脱水拧干、甩干..☆解释“霜前冷雪后寒”霜前冷：只有外界气温足够低;空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”..雪后寒：化雪是熔化过程;吸热所以“雪后寒”..。
八年级期中物理复习
物理期中复习资料（1到3章）1、 基础知识篇（一）声现象1.声音的产生—声源振动吹笛子，水瓶灌水，气球爆炸：空气振动。
2.声音的传播—可通过固体、液体、气体（介质） --真空不能传声1）玻璃罩抽气实验：不断抽气，罩中手机铃声逐渐减弱；推理得到结论：真空不能传声（理想化思维）。
2）聋人骨导助听器：固体能传声且传声效果比空气好。
3）通常我们听到的声音是通过空气传入人耳。
3.声音是一种波——声波4.声波传播的速度：一般而言，声音在固体中传得最快，在液体中次之，在气体中最慢。
例题：1.敲击长灌水铁管一端，另一端能听到3次响声，先后是通过铁、水、空气传来。
2.田径比赛终点计时员应看发令枪冒烟计时，而不是听枪响，因为光速远大于声速，更精确。
5.声音具有能量，声能1）空桶发声震灭蜡烛。
2）火焰随喇叭音乐跳动。
3）超声波粉碎胆结石。
6．乐音：声源规则振动，令人愉悦。
乐音三要素—响度、音调、音色震耳欲聋指响度大；尖声刺耳指音调高；优美动听指音色好。
7.响度：声音的大小，响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
敲击鼓面，鼓面上撒有小纸屑。
现象：敲击力度越大，纸屑跳起越高，听到鼓声越响。
结论：声源振幅越大，声音响度越大。
8.音调：声音的高低（尖锐—低沉），音调与频率有关，频率越高，音调越高。
频率：每秒振动的次数，单位赫兹Hz。
典型事例：1）钢尺实验：探究影响音调的因素；操作：将钢尺一端紧压桌面，另一端伸出，保持弹钢尺力度不变（控制变量），改变尺伸出桌面长度，听声音变化。
现象：钢尺伸出桌面越长，振动的越慢，听到声音越低。
结论：频率越高，音调越高。
2）水杯实验：敲水杯，声源是水和杯，水越多，振动越慢，音调越低。
3）给水瓶灌水，声源是瓶中空气，水越多，空气越少，空气振动越快，音调越高。
9音色：不同发声体音色不同（分辨不同乐器，分辨不同人声、动物声）10噪声 物理角度：声源做无规则振动产生；环保角度：只要干扰人正常生活就是噪声。
物理八年级下期中复习知识点
八年级物理期中知识点复习力一、力的概念力是一个物体对另一个物体的作用。
①力是由物体产生的，是物体对物体的作用，离开了物体，力就不存在了。
有力的作用，就一定有施力物体和受力物体。
②一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后一个物体对它的作用，即物体间力的作用是________的。
相互作用的力具有_________________特点。
③产生力的作用与否，跟两物体是否接触_______，相互接触的物体之间可以没有力的作用，不接触的物体之间可以发生力的作用。
二、力的作用效果力可以使物体发生形变（改变物体的形状），也可以改变物体的运动状态。
①物体的形变是指物体的伸长、缩短、弯曲、扭转等。
在有些情况下物体受力发生的微小形变是我们觉察不到的，如：我们用手压桌子。
②物体运动状态的改变包括由静到动，由动到静；由快到慢，由慢到快；运动方向的改变。
三、力的三要素________________________四、力的单位物理学中，力的国际制单位是______，简称______，符号是________。
托起一个鸡蛋的力大约是0.5N，一个中学生对地面的作用力大约是500N。
五、力的示意图用一根带箭头的线段粗略地把力的方向和作用点表示出来就是力的示意图。
线段的起点表示力的_____，线段的长度表示力的_____，箭头的指向表示力的方向。
具体作图方法：①明确图示对象。
所要作的是哪个力，这个力的三要素分别是什么，如果题中没有给出实物图，一般还要用示意图或小方框来表示受力物体。
②用实心小圆点标出力的作用点，一般画在受力物体的几何重心上。
③从力的作用点起，沿力的方向画出力的作用线，根据力的大小画线段的长度，并在线段的末端画出箭头表示力的方向，明确标注力的符号。
注意：若图示中力的方向与水平或竖直方向有夹角时，还要用虚线表示水平面或竖直面，并标出角度的大小。
④如果条件中告知了力的大小，还应在箭头处标明。
弹力力的测量一、弹力1、弹力：发生形变的物体，由于要_______，对跟它接触的物体会产生一个力的作用，这个力就叫做弹力。
八年级物理期中考试复习题
八年级物理期中考试复习题# 八年级物理期中考试复习题一、力学基础1. 力的概念：力是物体间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状。
请描述力的三要素，并举例说明。
2. 重力：地球对物体的吸引力。
请解释重力的大小与物体质量的关系，并计算一个10kg物体在地球表面受到的重力。
3. 摩擦力：当两个物体接触并试图相对运动时产生的阻力。
请解释摩擦力的类型，并说明影响摩擦力大小的因素。
4. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用时，将保持静止或匀速直线运动。
请举例说明，并解释如何理解“外力”。
5. 牛顿第二定律：力的作用效果与物体的质量和加速度成正比。
公式为 \( F = ma \)。
请解释公式中各变量的含义。
二、运动学1. 速度：物体移动的快慢，是物体位移与时间的比值。
请说明速度的单位，并计算一个物体在10秒内移动100米的平均速度。
2. 加速度：速度变化的快慢。
请解释加速度的物理意义，并说明如何计算加速度。
3. 匀速直线运动：物体在直线上以恒定速度运动。
请给出匀速直线运动的位移-时间关系式，并解释其含义。
4. 匀加速直线运动：物体在直线上以恒定加速度运动。
请给出匀加速直线运动的位移-时间关系式，并解释其物理意义。
5. 自由落体运动：物体在重力作用下自由下落的运动。
请说明自由落体运动的特点，并写出位移-时间关系式。
三、能量1. 动能：物体由于运动而具有的能量。
公式为 \( E_k =\frac{1}{2}mv^2 \)。
请解释公式中各变量的含义，并计算一个1kg物体以2m/s速度运动时的动能。
2. 势能：物体由于位置而具有的能量。
包括重力势能和弹性势能。
请解释重力势能的公式，并说明其物理意义。
3. 机械能守恒：在没有非保守力作用的情况下，物体的总机械能保持不变。
请解释机械能守恒的条件，并举例说明。
4. 能量转化和守恒定律：能量不能被创造或消失，只能从一种形式转化为另一种形式。
请说明能量转化和守恒定律在物理学中的重要性。
八年级物理期中考试总复习人教版
C.甲早抛出，且 D.甲早抛出，且
图3
9.如图4所示，小物块A以速度v在一倾角为 的光滑斜面上，分别用力 将同一物体由静止起以相同的加速度从底端拉到顶端，其中F1与斜面平行，F2水平向右，F3与斜面间夹角为 ，若 的平均功率分别为 （）
A. B.
C. D.
图4
10.如图5所示，长度相同的三根轻杆构成一个正三角形支架。在A处固定质量为2m的小球，B处固定质量为m的小球，支架悬挂在O点，可绕过O点并与支架平面垂直的固定轴转动，开始时OB与地面相垂直，放手后开始运动。在不计任何阻力的情况下，下列说法正确的是（）
理解动能的概念会用动能定义或进行计算，理解动能定理的推导过程，会解有关力学问题。
（二）期中复习。
三.重难点解析：
（一）功能关系、动能、动能定理
1.能量（简称“能”）：物体具有对外做功的本领就叫能。
常见形式的能量：机械能、内能、电磁能、原子能等。
2.能量是可以转移和转化的。宇宙中各种物质存在方式就是运动而运动的本质是能量的再分配和能量的转化。
13.（1）2J（2）42J
14. 大小为 ，沿半径向外， 大小为 与 反向
15.（1） ； （2）
A.力F对A做功较多，A的动能较大
B.力F对B做功较多，B的动能较大
C.力F对A和B做功相同，A和B的动能相同
D.力F对A和B做功相同，但A的动能较大
5.人在高h米的地方，斜向上抛出一质量为m的物体，物体最高点的速度为 ，落地速度为 ，人对这个物体做的功为（不计空气阻力）
A. B.
C. D.
6.人从地面上，以一定的初速度 将一个质量为m的物体竖直向上抛出，上升的最大高度为h，空中受的空气阻力大小恒力为f，则人在此过程中对球所做的功为（）
八年级物理上册期中复习PPT课件
复查
答完所有题目后，留出一 定时间复查，检查是否有 遗漏或错误。
答题技巧
选择题
注意题干中的关键词，排除明显错误 的选项；若无法确定答案，可采用排 除法。
填空题
计算题
先列出公式，再进行计算；注意解题 步骤的逻辑性和完整性。
八年级物理上册期中复习 ppt课件
• 复习目标 • 知识点梳理 • 实验复习 • 复习题解析 • 期中考试注意事项
01
复习目标
掌握基本概念
清晰理解
学生应能够清晰理解并掌握八年级物理上册中的基本概念，例如力、速度、加速 度、重力等。
理解物理规律
深入理解
学生应能够深入理解物理规律，例如牛顿第一定律、牛顿第二定律等，并能够在实际问题中应用这些 规律。
计算题2解析
这道题目是一道电学计算题，需要学生运用 所学的电学公式进行计算。根据题目给出的 数据和所学的物理知识，学生需要计算出正 确的结果。答案： P=UI=220V×5A=1100W。
05
期中考试注意事项
考试时间安排
考试时长
了解考试的总时长，合理 分配时间，避免因时间不 足而影响答题质量。
答题顺序
01
3. 将样品放入量筒中，测量其体 积。
02
4. 根据质量和体积计算密度。
研究平面镜成像特点
实验目的
探究平面镜成像的特点，理解虚像的 概念。
实验原理
平面镜成像遵循光的反射定律，成正 立、等大的虚像。
研究平面镜成像特点
实验步骤 1. 准备实验器材：平面镜、坐标纸、笔、尺子。
2. 将平面镜竖直放置在坐标纸上，标记镜前的坐标点。
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期中考试重难点复习第一章：机械运动【知识点1】长度和时间的测量1、在国际单位制中长度单位是米，符号是m，常用的长度单位还有千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）2、常用的测量工具是刻度尺，更精确的测量需要游标卡尺、螺旋测微仪等其他工具。
3、在国际单位制中时间单位是秒，符号是s，常用的时间单位还有分（min）、时（h），测量时间的工具有钟表、停表等。
4、测量值与真实值之间的差异叫做误差，误差不可消除（避免），但是我们可以通过多次测量求平均值等方法来减小误差。
5、使用刻度尺之前要观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
6、用刻度尺测量长度时，要沿着所测长度放置，要让刻度尺的刻度边靠近被测物体，要放正，不能歪斜；读数时，视线要正视刻度尺，与尺面垂直。
为使测量结果更准确，应估读到分度值的下一位。
7、记录测量结果时，数值后面要写上单位。
【易错题型】1、四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是（）A.171.2 mmB.1.712 dmC.0.1712 KmD.0.1712 m2、学习了误差与错误之后，刘杨有以下理解，其中正确的是（）A.误差就是测量中产生的错误B.误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差D.误差只能尽量减小，但不可能避免3、沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲所示。
（1）小明分别用分度值是1 mm的刻度尺测量其中一块地砖的长度如图乙所示，则每块地砖的长度是 m。
（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是 s。
【知识点二】运动的描述1、物理学中我们把物体位置的改变叫做机械运动。
2、研究物体是运动还是静止，我们首先要选择一个物体作为标准，这个选作标准的物体就叫做参照物。
3、选择不同的参照物，描述同一物体的运动时，结果可能也不一样，这说明物体的运动和静止是相对的。
【易错题型】1、在我们看来，我们所在的教室是静止的，教室里的桌凳、黑板等都是静止的，但是，如果考虑到我们到地球在绕太阳运动，我们就会发现我们的教室其实是和地球一起绕太阳运动的，所以它是________的；如果将眼光放到银河系，太阳是____________的；我们____________（选填“能”或“不能”）找到静止的物体。
2、回忆一下我们乘坐火车的感觉：当我们看窗外时候，会发现地面及地面上的物体被我们抛在身后，这是以____________为参照物的，如果这时你认为火车在快速的前进，又是以____________作为参照物。
3、妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！”。
这个别动的参照物是（）A.电动自行车上的座位B.路旁的树木C.迎面走来的行人D.从身旁超过的汽车【知识点三】运动的快慢1、速度是表示物体运动快慢的物理量，用符号v 表示。
2、在物理学中把路程与时间之比称作速度。
3、在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是m/s 或m·s-1；交通运输中速度常用单位是千米每时，符号是Km/h；两个速度单位之间的关系是：1 m/s= 3.6 Km/h。
4、物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动，它是最简单的机械运动。
5、物体在做直线运动时，速度常常是变化的，即在相同时间内路程不相等，这种运动叫做变速直线运动。
用平均速度来描述变速直线运动的快慢。
6、比较物体运动快慢时，通常有两种方法：相同时间比路程、相同路程比时间 7测量平均速度的原理是t s v，由此可知，要测平均速度应测路程和时间，经常用到的测量工具分别是刻度尺和停表。
8、在计算平均速度时，要明确运动物体的路程和时间的对应性，即明确计算的是在哪一段路程内，或哪一段时间内的平均速度。
【易错题型】1、 下列关于匀速直线运动的说法正确的是（ ）A. 相同时间内完成相同的路程B.每走1Km 所用的时间都相等C.每1min 所走的路程都相等D.任何相等的时间内通过的路程都相等2、甲乙两人同时从统一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图1所示，图2中能正确反映两人运动距离与时间的关系的是（ ）3、某人从甲地到乙地，他以1.5m/s 的速度走完前一半的路程后，改用2.5m/s 的速度走完了后一半路程，求他从甲地到乙地的平均速度。
【注意】：速度这一节内容常会出计算题，与速度相关的常见计算题类型：1、相遇问题2、追击问题3、流水行船问题（顺水时：船速+水的速度；逆流时：船速-水的速度）4、火车过桥问题（路程=桥长+火车长）第二章：声现象【知识点一】声音的产生与传播1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止，但不是立即停止。
2、声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。
3、声音的传播需要介质，真空不能传声。
4、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，V固体＞V液体＞V气体5、声音在空气中（15℃）中的传播速度大约是340 m/s6、声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。
7、区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1s以上。
因此声音必须被距离发声体超过17 m 的障碍物反射回来，人才能听见回声。
低于0.1 s 时，反射回来的声音只能使原声加强。
【易错题型】1、关于声现象，下列说法正确的是（）A.声音在不同介质中传播速度相同B.人说话是靠舌头振动发声的C.只要物体在振动，人耳就能听到声音D.一切发声物体都在振动2、宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的必须借助电子通信设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A.太空中噪声太大B.太空第真空不能传声C.用通信设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播3、中国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。
原因是能够传声，且比空气中的传声速度。
【知识点二】声音的特性1、声音的特性：音调、响度、音色2、声音的高低（也就是声音的粗细）叫音调，它是由发声体振动频率来决定的，频率越大，音调越高。
3、声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小和距发声体的远近有关。
4、不同发声体所发出的声音的品质、特色叫音色。
用来分辨各种不同的声音。
这与发声体的材料、结构性质有关。
5、人能够听到的声音的频率范围大约为：20Hz—20000Hz。
人们把超过20000Hz的声音叫做超声波；低于20Hz的声音叫做次声波。
【易错题型】1、吉他是年轻人喜爱的一种乐器。
在演奏钱，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发生时的（）A.振幅B.响度C.音调D.音色2、下列关于声现象的分析中，错误的是（）A.“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B.“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远C.“隔墙有耳”——固体也能传声D.用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量3、如图所示是声音输入到示波器上时不同乐器发声的波形图，其中声音音调相同的是图和图，响度相同的是图和图。
【知识点三】声的利用1、声音可以传递信息：医生利用听诊器了解病人心肺情况；渔民利用声呐判断与群位置；蝙蝠利用超声波探测障碍物；B超；用次声波预测地震、台风、火山爆发等自然灾害。
2、声音可以传递能量：用超声波清洗仪器；用超声波减少污染；用超声波动手术击碎结石等。
【易错题型】1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声音能够传递，外科医生可以利用超声波振动击碎人体内的结石，这说明声音能够传递。
2、下图中利用了超声波的是（）A B C D【知识点四】噪声的危害和控制1、从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。
2、从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。
3、声音等级的划分:人们用分贝来划分声音强弱的等级，符号为dB。
30dB-40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。
为了保护听力，声音不要超过90dB,为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠声音不能超过50dB。
4、控制噪声的途径：①在声源处控制，如安装消声器，禁止鸣喇叭②在传播过程中控制，如安装窗帘，在高速公路两侧安装隔音玻璃③在人耳处控制，如戴上耳罩【易错题型】1、从环保角度考虑，下列说法中不正确的是（）A.刺耳的警笛声一定是噪声B.人们的吵闹声一定是噪声C.喷气式飞机的声音一定是噪声D.大声朗读课文的声音一定不是噪声2、城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（）A.防止车辆产生噪声B.在声源处减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.在传播过程中减弱噪声第三章：物态变化【知识点一】温度1、温度：物体的冷热程度叫温度。
2、摄氏温度：[符号：t,单位：摄氏度（℃）]。
瑞典的摄尔修斯规定：①纯净的冰水混合物的温度规定为0℃；②把一个大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃；③把0℃到100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃。
3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的。
构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体。
使用：使用温度计之前，要注意观察量程和认清分度值。
4、使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：（1）温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；（2）待示数稳定后再读数；（3）读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液柱上表面相平。
5、家用温度计的测量范围是35℃-42℃；分度值为0.1℃；离开人体后，它的示数仍是人体的温度，使用前先将示数甩下去。
【易错题型】1、以下温度中，最接近25℃的是( )A.健康成年人的体温B.攀枝花市冬季最低气温C.冰水混合物的温度D.让人感觉温暖而舒适的房间的温度2、没有摔过的体温计指示38.2℃，一位护士用其先后测两位病人的体温（都没有用力往下甩），如果两人的实际温度分别是37.3℃和39.1℃，则这只体温计上先后表示的读数是和。
如果你看到这种情况，应提醒护士注意两点：一是；二是。
3、下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。
正确的是（）【知识点二】熔化和凝固1、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热。
物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。
2、熔点和凝固点固体分晶体和非晶体两类熔点：晶体都有确定的熔化温度，叫熔点；非晶体没有确定的熔化温度。
凝固点：晶体都有确定的凝固温度，叫凝固点；非晶体没有确定的凝固温度。
同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。
晶体熔化的条件：①温度达到熔点②继续吸热晶体形成的条件：①温度达到凝固点②继续吸热【记忆】常见的一些晶体：冰、食盐、海波、萘、所有金属非晶体：石蜡、沥青、玻璃、塑料、橡胶、松香【易错题型】1、（多选）下列现象中属于熔化的是（）A.太阳将积雪晒化B.点燃的蜡烛不停的流着蜡烛油C.钢块投入炼钢炉后变成钢水D.白糖投入水中，过一会儿就看不见了2、如图所示，是“探究物质熔化规律”的实验装置。