六年级综合实践活动ppt课件
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2024版全新小学综合实践ppt课件完整版
2024全新小学综合实践ppt课件完整版•综合实践课程概述•实践活动设计与实施•学生参与与体验•教师指导与支持•课程评价与改进•家校合作与社会支持综合实践课程概述03适应未来社会需求培养学生具备适应未来社会所需的合作、沟通、创新等能力。
01培养学生创新精神和实践能力通过实践活动，引导学生发现问题、解决问题，培养创新思维和实践能力。
02促进学生全面发展综合实践课程涉及多个领域，有助于拓宽学生视野，提高综合素质。
课程目标与意义包括科学探究、社会实践、设计制作等多个领域，满足学生不同兴趣需求。
内容丰富多样强调实践性跨学科整合课程注重学生的亲身实践，要求学生在实践中学习、在体验中成长。
综合实践课程涉及多个学科领域，强调学科间的交叉融合。
030201课程内容与特点以项目为载体，引导学生开展实践活动，培养解决问题的能力。
项目式学习鼓励学生分组合作，共同探究问题，培养团队合作精神。
合作探究运用信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，丰富教学内容和形式。
信息化手段教学方法与手段实践活动设计与实施实践活动主题选择贴合学生生活实际选择与学生日常生活密切相关的主题，如环保、交通、健康等。
跨学科整合将不同学科知识进行整合，设计综合性实践主题，如科学探究、艺术创作等。
突出时代特色结合当下社会热点和科技发展趋势，选择具有时代特色的主题，如人工智能、未来城市等。
根据主题确定具体、可衡量的活动目标，包括知识、技能、情感等方面。
明确活动目标围绕活动目标，设计丰富多彩的活动内容，包括实践操作、小组讨论、成果展示等。
设计活动内容合理安排活动时间、地点、人员分工等，确保活动顺利进行。
制定活动计划实施阶段按照活动计划进行实践操作、小组讨论等活动，教师巡回指导，及时解决问题。
准备阶段收集相关资料、准备活动器材和场地、对学生进行分组等。
总结阶段组织学生进行成果展示和交流分享，对活动进行总结和反思。
实践活动效果评估过程性评价01观察学生在活动过程中的表现，评价其参与态度、合作能力、实践能力等。
《劳动工具的探究》六年级综合实践PPT课件
多次使用后，擦拭效果明显下降 多次使用后，黑板擦表面的布料积攒了大量的粉笔灰
高处的板书擦不到
使用者必须手持黑板擦，身高不够的同学擦不到高处
黑板擦难以清洁、晾晒
黑板擦的绒布难以拆卸、清洗、晾晒
新知讲解 ◎劳动实践
尽管目前人们已经发明创造了许多劳动工 具，但是它们中的大多数仍然有改进的空 间。日常生活中，还有哪些劳动工具存在 不足？
发现的问题： ①使用的材质是pvc橡胶； ②使用过程中容易被利器划破或橡胶
老化、粘结； ③弹性不好，不服帖。
2
说一说以下工具在使用过程中 的不良体验以及你发现的问题。
清洁手套
新知讲解 小组讨论与交流
说一说以下工具在使用过程中 的不良体验以及你发现的问题。
3
新知讲解 ◎劳动反思
一．你使用过的劳动工具有哪些？ 二．在使用劳动工具的过程中，你是否能
新知讲解 任务一：劳动工具的探究
劳动场景：居家扫把抹布 Nhomakorabea水桶
拖把
吸尘器
手套 洒水壶
新知讲解 任务一：劳动工具的探究
劳动者：农民
哪些做农活需要用到的劳 动工具？
锄头
镰刀 箩筐
新知讲解 ◎劳动需求
什么样的劳动工具才能让我们更加方便、快捷 地完成生活、生产任务，而且得心应手呢?
劳动任务
新知讲解 ◎劳动探究
感谢您的聆听
新知讲解 ◎劳动拓展
不良体验： ①拖地耗时耗力； ②多次使用后地板拖不干； ③角落的地方拖不到。
发现的问题： ①与地面接触的面积小； ②多次使用后吸水力不足； ③体积大，角落难以清洁。
1
说一说以下工具在使用过程中 的不良体验以及你发现的问题。
拖把
窗花剪纸我设计(第二课时)六年级综合实践课堂精品课件PPT
图片来源于网络
色泽亮，韧性好，易伤刀
设计基本图案
挑空镂空部位
请注意刻刀使用安全
沿轮廓剪出图案
设计窗花内部样式的要点
1.线条连接自然 2.构图造型简洁、朴实 3.形象夸张、优美 4.色彩单纯、明快
窗花的内部样式设计
三角纹
_----
■■■
云纹
波浪纹
水滴纹
锯齿纹 Aut
月牙纹
m_■■■■■■■■■
视频来源于网纸我设计
年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：六年级 学 科：综合实践（人教版）
认知性目标
活动目标
学习传统剪窗花技艺，传承中华文化，通过动手亲历剪窗花的过 程，感受劳动最光荣的道理。
通过亲历劳动过程，激发劳动热情，培养文化传承的使命感，获 参与性目标 得劳动的幸福感。
在学习剪窗花的过程中，掌握剪纸的方法和步骤，培养解决问题 体验性目标 的能力。
柳叶纹
太阳纹
跟 着 老 师 一 起 剪
请注意剪刀使用安全
视频来源于网络
设计任务
1.设计有创意并结合到生活需要 2.设计创意符合实际，易于制作 3.设计要有特色
窗 花 作 品 欣 赏
设计制作窗花的评价
1. 窗花的大小与窗户的比例恰当 2. 窗花纸的选择符合窗花的要求 3. 窗花的样式设计跟主题相符合 4. 窗花的构图美观、花纹细腻
技能性目标
通过动手实践，掌握设计制作的窗花的基本技能。
创造性目标
通过参与活动，大胆想象，创作出有一定意义的窗花。
图片来源于网络
窗花的特点
简练概括，夸张传神 善用比喻，寓意谐音 构思大胆，幽默取巧 富于装饰，印物赋形
图片来源于网络
色泽亮，韧性好，易伤刀
设计基本图案
挑空镂空部位
请注意刻刀使用安全
沿轮廓剪出图案
设计窗花内部样式的要点
1.线条连接自然 2.构图造型简洁、朴实 3.形象夸张、优美 4.色彩单纯、明快
窗花的内部样式设计
三角纹
_----
■■■
云纹
波浪纹
水滴纹
锯齿纹 Aut
月牙纹
m_■■■■■■■■■
视频来源于网纸我设计
年级综
合实践课堂精品课件PPT
年 级：六年级 学 科：综合实践（人教版）
认知性目标
活动目标
学习传统剪窗花技艺，传承中华文化，通过动手亲历剪窗花的过 程，感受劳动最光荣的道理。
通过亲历劳动过程，激发劳动热情，培养文化传承的使命感，获 参与性目标 得劳动的幸福感。
在学习剪窗花的过程中，掌握剪纸的方法和步骤，培养解决问题 体验性目标 的能力。
柳叶纹
太阳纹
跟 着 老 师 一 起 剪
请注意剪刀使用安全
视频来源于网络
设计任务
1.设计有创意并结合到生活需要 2.设计创意符合实际，易于制作 3.设计要有特色
窗 花 作 品 欣 赏
设计制作窗花的评价
1. 窗花的大小与窗户的比例恰当 2. 窗花纸的选择符合窗花的要求 3. 窗花的样式设计跟主题相符合 4. 窗花的构图美观、花纹细腻
技能性目标
通过动手实践，掌握设计制作的窗花的基本技能。
创造性目标
通过参与活动，大胆想象，创作出有一定意义的窗花。
图片来源于网络
窗花的特点
简练概括，夸张传神 善用比喻，寓意谐音 构思大胆，幽默取巧 富于装饰，印物赋形
图片来源于网络
综合实践活动六年级上册全册PPT
著名的茶叶品牌
龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁
广东人喜欢喝什么茶？
铁观音 普洱 花茶 （功夫茶）
一般来说，广东中老年人喜欢喝云南的普洱茶，暖 胃、润滑。年青人多半喜欢福建的乌龙茶（也就是铁观 英），此茶提神、消滞。
茶的起源
中国历史上有很长的饮茶纪录，已经无法确切地查明到 底是在什么年代了，但是大致的时代是有说法的.并且也可以 找到证据显示，确实在世界上的很多地方饮茶的习惯是从中 国传过去的。所以，很多人认为饮茶就是中国人首创的，世 界上其它地方的饮茶习惯、种植茶叶的习惯都是直接或间接 地从中国传过去的。
知识产权包括的内容：
文学艺术和科学作品
表演艺术家的表演以及唱片和广播节目 人类一切领域的发明、科学发现 工业品外观设计 商标
服务标记以及商品名称和标志
制止不正当竞争，以及在工业、科学、文学和艺 术领域内由于智力活动而产生成果的一切权利。
知识产权保护法有：
中华人民共和国专利法
中华人民共和国商标法
中华人民共和国著作权法
茶农都会唱采茶山歌吗 ？
• 大部分都会些，但是不像电视上 的那么浪漫，老茶农也许会，现 代派茶农就会少些。
茶道的程序：
暖杯 洗茶 留香
二、知识产权的保护
二、知识产权的保护
什么是知识产权？ 知识产权，指“权利人对其所创作的智力 劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有 限时间期内有效。各种智力创造比如发明、 文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、 名称、图像以及外观设计，都可被认为是某 一个人或组织所拥有的知识产权。
岭 南 佳 果
糯米糍
• 产地：广州市郊区、 增城、从化。 • 特点：果实属心脏 形，近圆形，果肉 多而厚满，核小或 无核。
《综合实践活动》课件
要点二
鼓励教师创新
鼓励教师根据自身特长和学生需求，创新活动设计，探索 更多有效的指导方式和方法。
加强学校与社会合作
拓展合作领域
积极寻求与政府、企业、社区等各方合作，拓展综合 实践活动的资源渠道和实施空间。
深化合作内容
加强学校与社会的联系，将实践活动与地方文化、经 济发展等相结合，提高活动的针对性和实效性。
01
其他类型与形式的综合实践活动 包括创新性实验、研究性学习、 拓展训练等。
02
这些活动旨在培养学生的创新精 神、探究能力和拓展视野，促进 学生全面发展。
03
综合实践活动的实施与管理
活动策划与准备
明确确保活动内容与 课程大纲和学生的学习需求相
符合。
《综合实践活动》ppt课件
目 录
• 综合实践活动概述 • 综合实践活动的类型与形式 • 综合实践活动的实施与管理 • 综合实践活动的案例分析 • 综合实践活动的挑战与解决方案 • 综合实践活动的未来发展与展望
01
综合实践活动概述
定义与特点
定义
综合实践活动是一种基于学生的直接 经验、密切联系学生自身生活和社会 生活、体现对知识的综合运用的课程 形态。
特点
综合实践活动课程的价值
培养学生创新精神和实践能力，促进 学生自主发展。
综合性、实践性、开放性、自主性、 生成性。
综合实践活动的目的和意义
目的
通过实践活动，引导学生主动参与、 亲身实践、积极探究，发展解决问题 的能力，提高综合素质。
意义
有利于学生体验生活、了解社会、增 强社会责任感；有利于培养学生的创 新精神和实践能力；有利于培养学生 的自主探究意识和合作精神。
技能训练类综合实践活动形式 包括科技制作、艺术创作、体 育训练等。
综合实践的ppt课件ppt课件
否得当。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。
小学综合实践优秀ppt课件ppt课件
社会调查
总结词
培养合作精神
VS
详细描述
社会调查通常需要团队合作完成，这有助 于培养学生的合作精神和协作能力。
自然观察
总结词
亲近自然环境
详细描述
自然观察活动让学生有机会亲近大自然，了 解自然环境和生态系统的运作，培养环保意 识。
自然观察
总结词
提高观察能力
详细描述
自然观察要求学生仔细观察自然界的各种事 物和现象，这有助于提高他们的观察力和专
05
课程总结
课程收获
01
02
03
04
知识掌握
学生通过PPT课件，对综合实 践课程的知识点有了更深入的
理解和掌握。
实践能力提升
通过实际操作和案例分析，学 生的实践能力得到了有效提升
。
团队协作精神
在小组讨论和合作完成任务的 过程中，学生学会了团队协作
，增强了集体荣誉感。
创新能力培养
PPT课件中的开放性问题设计 ，激发了学生的创新思维和解
实践意义的主题。
活动设计
根据主题设计丰富多彩 的实践活动，如实验、 观察、调查、制作等。
资源利用
充分利用学校、家庭、 社区等资源，为学生提 供更广阔的实践平台。
评价反馈
建立科学的评价体系， 及时反馈学生的表现和 成果，引导学生不断进
步。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过问答、讨论等形式，引导学生积 极参与，提高课堂互动性。
手工制作
总结词
促进团队合作
详细描述
在手工制作过程中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能 力。
手工制作
总结词
绿豆芽发芽 课件(共23张PPT) 六年级下册综合实践活动全国通用
豆芽生长情况
第六天
整理分析 豆芽Dou
根据豆芽的生长情况， 制作统计图表
豆芽生长情况统计图
单位 9
cm 8
7 6
5 4 3 2 1 0
黄 豆芽
☆绿豆芽
- 三一二 一 一二 一二 - 二 第一天第二天第三天第四天第五天第六天时间
分析交流
控制温度的条件
课堂总结
种子发芽必需的条件： · 适宜的温度 ● 充足的水分 · 充足的空气
豆苗成长日记
豆苗生长记
逃一要种
也理在泥土中 .水
的
两大后豆种顶破泥本 阳而性。
最性变
些茎比前人更
的冠来中
壳过腹让
通和 *
就皮水咯
子b啦 ! 越茂盛，慢姆
班级：
姓 名： 朱冠
观 察 记 录豆芽Douf
定 时 观 察 与 记 录
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
浇水次数
发豆芽活动记录表 (_月_ 日至_月_ 日)
3.定时换水，用流水将瓶内豆芽浇透，将瓶内的豆芽 轻轻颠散，上面盖 上手 巾，底部用一个小盘子接水：
4.尽面能的避光。如果比较亮的话。可以用黑袋子将
取 身裹 起 。 避 免 豆 芽 变 通。
分小组合作要求
分工：1.早晚换水(每天一次) 2.每天观察测量豆芽生长高度 3.豆芽长出2cm, 盖子错开缝隙摆放， 每天喷水2-3次 4.书写成长日记 5.收割前2-4小时晒阳光
板书设计
绿豆芽种子发芽
步骤④
黄豆芽、绿豆芽全程遮光，每天定期喷水。所在地区湿度不同，喷水次数不 同。
生长发芽过程
步骤⑤ 黄豆芽长到六到七厘米即可食用。
发好的绿豆芽
要点
第六天
整理分析 豆芽Dou
根据豆芽的生长情况， 制作统计图表
豆芽生长情况统计图
单位 9
cm 8
7 6
5 4 3 2 1 0
黄 豆芽
☆绿豆芽
- 三一二 一 一二 一二 - 二 第一天第二天第三天第四天第五天第六天时间
分析交流
控制温度的条件
课堂总结
种子发芽必需的条件： · 适宜的温度 ● 充足的水分 · 充足的空气
豆苗成长日记
豆苗生长记
逃一要种
也理在泥土中 .水
的
两大后豆种顶破泥本 阳而性。
最性变
些茎比前人更
的冠来中
壳过腹让
通和 *
就皮水咯
子b啦 ! 越茂盛，慢姆
班级：
姓 名： 朱冠
观 察 记 录豆芽Douf
定 时 观 察 与 记 录
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
浇水次数
发豆芽活动记录表 (_月_ 日至_月_ 日)
3.定时换水，用流水将瓶内豆芽浇透，将瓶内的豆芽 轻轻颠散，上面盖 上手 巾，底部用一个小盘子接水：
4.尽面能的避光。如果比较亮的话。可以用黑袋子将
取 身裹 起 。 避 免 豆 芽 变 通。
分小组合作要求
分工：1.早晚换水(每天一次) 2.每天观察测量豆芽生长高度 3.豆芽长出2cm, 盖子错开缝隙摆放， 每天喷水2-3次 4.书写成长日记 5.收割前2-4小时晒阳光
板书设计
绿豆芽种子发芽
步骤④
黄豆芽、绿豆芽全程遮光，每天定期喷水。所在地区湿度不同，喷水次数不 同。
生长发芽过程
步骤⑤ 黄豆芽长到六到七厘米即可食用。
发好的绿豆芽
要点
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.
此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。
（打一液体） . —— 水
.
.
人类的生存和发 展都离不开水！
.
.
.
.
.
小资料
中国的水资源，虽然总量 不算少，但人均拥有量少，而 且时空分布很不均衡。就空间 分布来说，南方水多，北方水 少，是我国水资源的一大特点。 所以国家就实施了南水北调的 政策。
7 大量使用清洁剂清洗物品。
.
家里一周用水调查
日期
星期
水表读数
日用水量
一周用水量
.
采用节水措施后，家里一周用水调查。
一周节约用水量
.
再见
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
.
.
.
.
.
节约用水从我做起
.
在家里应该怎样节约用水？
1 2 3 4 5 6
.
小调查
家庭生活用水调查
序
你和家人
号
1 刷牙·洗脸随时关水龙头。
总是 有时 从不
2 洗澡抹香皂·搓澡时随手关上水龙头。
3 淘米或洗菜的水再利用。（浇花.冲厕所等）
4 洗碗时关上水龙头。
5 水龙头漏水。
6 洗衣服后的水再利用（拖地.冲厕所等）。
此物真稀奇， 越洗越有泥。 不洗可以吃， 洗了吃不得。
（打一液体） . —— 水
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人类的生存和发 展都离不开水！
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小资料
中国的水资源，虽然总量 不算少，但人均拥有量少，而 且时空分布很不均衡。就空间 分布来说，南方水多，北方水 少，是我国水资源的一大特点。 所以国家就实施了南水北调的 政策。
7 大量使用清洁剂清洗物品。
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家里一周用水调查
日期
星期
水表读数
日用水量
一周用水量
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采用节水措施后，家里一周用水调查。
一周节约用水量
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节约用水从我做起
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在家里应该怎样节约用水？
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小调查
家庭生活用水调查
序
你和家人
号
1 刷牙·洗脸随时关水龙头。
总是 有时 从不
2 洗澡抹香皂·搓澡时随手关上水龙头。
3 淘米或洗菜的水再利用。（浇花.冲厕所等）
4 洗碗时关上水龙头。
5 水龙头漏水。
6 洗衣服后的水再利用（拖地.冲厕所等）。