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名著导读《傅雷家书》阅读教案

【教学目标】

1、品读名著内容，了解基础知识：积累傅雷家书中的重点语句，能够品析。

2、通过阅读，体会信中流露出的浓浓父爱。

3、理清傅雷讲述道理和抒发感情的线索，从而学会如何表达自己的感情。

4、能够领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎

接的人生未来境地。

5、理解父子之爱、朋友之谊、知己之情的交融。

【教学重点】

1初步把握书信内容，体会到其中的期望和情感。

2、认识到个人的成功、事业的胜利和国家的荣誉之间的关系。

【教学难点】

1能够准确而深刻地理解作品的内涵。

2、通过书信内容的基本了解，来表达自己的观点，达到文笔的锻炼。

【教学安排】3课时

【教学过程】

一、激趣导入：

1954年1月17日，上海火车站人头窜动，其中一对中年夫妇正对着一个即将远行的

青年嘱咐着什么，终于列车渐渐地起行远去，中年夫妇呆立在月台上，心早就随着奔驰的列车，飞向了远方。

家书、家信本是家事私情，然而著名翻译家傅雷和儿子傅聪的家信却变成了社会的财富。那一封封家信，在真诚、平等的感情基调上得到了升华，以它浓浓的人情味，深深的爱国情,演绎了一曲曲闪动着慈父爱、朋友情的交响乐，今天就让我们共同欣赏这感人的旋律吧！

课前准备时，我们设置了资料组，专门负责作者、主要人物及作品评价等基本资料的搜集工

作，下面就请资料组的同学展示他们搜集的资料。

二、资源共享，我所知道的傅雷

（资料组展示资料并提出要求：请同学们认真听我们的介绍，并记住关键内容，资料展示后，将进行有奖竞答）

1、我国著名翻译家,文学评论家。傅雷于1927年赴法国学习，于1931年秋回国后，即致

力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。毕生翻译了以法国批判现实主义作家巴尔扎克为主的多部外国文学名著，如《人间喜剧》中的大部分作品；罗曼？罗兰的《约翰？克利斯朵夫》《名人传》等。。“文革”期间，因受政治迫害，夫妇二人于1966年9月3日凌晨，与夫人朱梅馥双双愤而弃世，含冤而死。

2、其子傅聪早在六十年代就被《时代杂志》赞誉为“中国当今最伟大的音乐家之一”，是华人音乐家扬名国际乐坛的典范。

3、《傅雷家书》是傅雷及夫人写给傅聪、傅敏的家信摘编，写信时间为：1954—1966年; 是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇；也是现代中国影响最大的家训。傅雷以一个过来人的身份，把自己人生的智慧，生活的经验，艺术的感悟，毫无保留地贡献出来。

4、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，通过书信的方式

对儿子的生活和艺术进行悉心指导，后来汇编成册，这就是《傅雷家书》。

5、《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获“全国首届优秀青年读物”

6、《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇到困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家和民族的荣辱感，有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

冈寸刚和同学们一起分享了我们搜集的资料，为了检验分享的成果，我们设置了知识竞答活动，希望同学们积极参与。

三、知识大比拼

1、傅雷是我国著名的家、文艺家。

2、傅雷先生从20世纪30年代起，就致力于法国文学的译介工作，并翻译了法国批判现实

主义作家巴尔扎克的《》中的大部分作品。

3、傅雷先生是一个严厉、尽责的父亲，在儿子长大成人、留学海外之后，通

过的方式对儿子的和进行悉心指导，后来

汇编成册，这就是。

4、《傅雷家书》摘编了( 1954—1966)傅雷及其夫人写给儿子、的家信，共有180多封。

5、《傅雷家书》出版十八年来，五次重版，十九次重印，发行已达一百多万册，曾荣获

6、《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”。

7、《傅雷家书》凝聚着傅雷对，对深厚的爱。信中首先强调的，是一个年

轻人如何、如何对待的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿

子待人要，做事要，礼仪要：遇到困境，获大奖，要有国家和民族

的 ____________________ ，有艺术、人格的___________ ，做一个

“_____________________ 、__________________________ 的艺术家”。

四、阅读(同学们课下都做了认真的准备，大家表现都很突出，值得表扬！)

今天我们共同深入阅读《傅雷家书》，一起感受傅雷先生的人生智慧，生活经验，艺术感悟，一起感受它浓浓的人情味，深深的爱国情！请同学们用心阅读。你有怎样的感受，请同学们以后的阅读课与我们愿意共同分享吗？

五、作业

1、给自己的父母写一圭寸信交流自己的真实想法，内心的困惑或向父母提建议。

2、每天看《傅雷家书》中的两封家信，并写好读书笔记。

第二课时

一、走进现实

傅雷的教育方式让我们佩服，现实生活中我们的父母又是如何教育我们的呢？

现场调查：

1、父母给你写过信吗？

2、十四五岁的你，父母跟你谈论过婚姻、爱情吗？

3、你不小心摔碎了家里珍贵的饰品，你的父母会

呵斥你安慰你

4、你被被人冤枉偷了别人的东西，不知实情的父母的第一反应是：

骂你平心静气的问原因

5、你认为你的父母爱你吗？

设计理念：

孩子们，可能我们的父母没有那么高深的文化，可能从来没有给我们写过信，可能从未与我们有过内心的交流，甚至在我们犯了错误时给我们的是过多的呵责甚或是棍棒教育, 但是，我们永远无法否认的是父母那份浓浓的爱子之情。孩子请怀着理解与包容之心，多与父母进行交流与沟通。在我们困惑时也可以走进《傅雷家书》向傅雷请教，相信他一定如一盏明灯，照亮你前行的路。

二、阅读分享

我从《傅雷家书》中读到

（从“深入阅读”中精选10位左右同学）

三、教师归纳

刚刚同学们交流了自己从这部著作中读到的内容，大致可以归纳为这几点：主要内容

1、强调一个年轻人如何做人、如何对待生活

2、对儿子的生活进行有益引导

3、鼓励儿子从其他艺术门类中汲取营养，提高自身艺术修养

总之：这是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇

四、名句积累品析：（要求结合自身经历或现实生活，任选一句）

1、只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒

焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。

2、我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看

的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的

存着凭吊的心怀。

3、自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的！..... 只有事实才能证明

你的心意，只有行动才能表明你的心迹。

4、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。