《快乐的小公鸡》ppt课件
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快乐的小公鸡ppt
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
“老牛爷爷，怎 老牛爷爷， 老牛爷爷 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“帮助人们耕种 帮助人们耕种 田地,就快乐了。 田地,就快乐了。”
返回
“青蛙哥哥，怎 青蛙哥哥， 青蛙哥哥 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫 就快乐了。 就快乐了。”
返回
“蜜蜂姐姐，怎 蜜蜂姐姐， 蜜蜂姐姐 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
返回
为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“飞来飞去给花儿传 飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。 播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？ 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 帮助别人， 帮助别人 就会得到快乐。 就会得到快乐。”
快 乐 的 小 公 鸡
小公鸡因为（ 小公鸡因为（ 所以心里很苦恼。 所以心里很苦恼。
），
我会读
• 整天 • 害虫 • 快乐 苦恼 花丛 事情 帮助 蜜蜂 青蛙 庄稼 报时 得到
他跑到田野里问老牛： 爷爷， 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 老牛说： 帮助人们耕种田地，就快乐了。 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙： 小哥哥， 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能快 乐呢？ 青蛙说： 为庄稼捉害虫，就快乐了。 乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂： 小姐姐， 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能快 乐呢？ 蜜蜂说： 飞来飞去给花儿传播花粉， 乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快 乐了。 乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸： 爸爸， 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 样呢？ 样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 爸爸笑着说： 帮助别人，你就会得到快乐。
“老牛爷爷，怎 老牛爷爷， 老牛爷爷 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“帮助人们耕种 帮助人们耕种 田地,就快乐了。 田地,就快乐了。”
返回
“青蛙哥哥，怎 青蛙哥哥， 青蛙哥哥 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
“为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫, 为庄稼捉害虫 就快乐了。 就快乐了。”
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“蜜蜂姐姐，怎 蜜蜂姐姐， 蜜蜂姐姐 样才能快乐呢？ 样才能快乐呢？”
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为什么老牛爷爷、 为什么老牛爷爷、青蛙哥 蜜蜂姐姐说的不一样呢？ 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“飞来飞去给花儿传 飞来飞去给花儿传 播花粉，就快乐了。 播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸，做什么事最快乐？ 爸爸 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？ 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人，你 帮助别人， 帮助别人 就会得到快乐。 就会得到快乐。”
快 乐 的 小 公 鸡
小公鸡因为（ 小公鸡因为（ 所以心里很苦恼。 所以心里很苦恼。
），
我会读
• 整天 • 害虫 • 快乐 苦恼 花丛 事情 帮助 蜜蜂 青蛙 庄稼 报时 得到
他跑到田野里问老牛： 爷爷， 他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐 老牛说： 帮助人们耕种田地，就快乐了。 呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。” 他跑到池塘边问青蛙： 小哥哥， 他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎能样才能快 乐呢？ 青蛙说： 为庄稼捉害虫，就快乐了。 乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。” 他跑到花丛中问蜜蜂： 小姐姐， 他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎能样才能快 乐呢？ 蜜蜂说： 飞来飞去给花儿传播花粉， 乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快 乐了。 乐了。” 小公鸡回到家里问爸爸： 爸爸， 小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快 乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 样呢？ 样呢？” 爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。” 爸爸笑着说： 帮助别人，你就会得到快乐。
一年级语文下册16.2快乐的小公鸡 PPT精品课件北师大版
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
快乐的小公鸡北师大版一年级下册教学课件PPT
提问导入
向学生提出问题，如“你们知道小公鸡是怎么叫醒 其他动物的吗？”，引导学生思考并回答问题，进 而引入新课。
探究学习
课文内容探究
通过课件展示课文内容，引导学生阅 读课文，理解故事情节和角色特点。 同时，教师可根据课文内容提出问题 ，引导学生进行思考和讨论。
语言知识探究
通过课件展示本课所学的生词、短语 和句型，引导学生进行认读、理解和 运用。教师可通过举例、造句等方式 帮助学生掌握语言知识。
不足之处与问题
部分内容难度偏高
01
课件中部分内容的难度偏高，超出了学生的接受能力，导致学
生在理解上存在一定困难。
时间安排不够合理
02
由于教学内容较多，时间安排上显得不够合理，部分环节过于
仓促，没有给学生留下充分的思考和讨论时间。
缺乏个性化教学
03
课件在设计上缺乏个性化教学考虑，没有针对不同学生的特点
讲授法
讲述故事背景
通过生动有趣的故事，引导学生 进入学习情境，激发学生的学习 兴趣。
讲解知识点
系统地讲解课文中的生字、生词 、句子和篇章结构等知识点，帮 助学生掌握语言基础知识。
讨论法
小组讨论
组织学生分组讨论与课文相关的话题，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养 学生的口语表达能力和思维能力。
师生互动
课堂小结
知识回顾
通过课件展示本课所学的重点知识和语言点，引导学生进行 回顾和总结。同时，教师可针对学生的掌握情况进行补充讲 解和强化训练。
情感升华
引导学生思考本课所传递的积极情感和价值观，如勤劳、友 善等。同时，教师可鼓励学生分享自己的感悟和体会，促进 情感交流和共鸣。
04
教学方法与手段
《快乐的小公鸡》课件
小母鸡
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
活泼、开朗、善于表达、乐于助人。
小鸭子
文静、内敛、细心、有耐心。
小猫咪
忠诚、勇敢、有责任感、乐于奉献。
小狗狗
自由、奔放、热爱飞翔、向往自由。
小鸟
开篇引入：通过小公鸡的疑问，引出整个故事的情节。小公鸡想知道自己到底是谁，为什么会来到这个世界。这个疑问贯穿整个故事，是小公鸡成长的动力和追求的目标。
卡通风格
整个ppt课件采用了卡通风格，色彩鲜艳、形象可爱，符合儿童的审美习惯。
故事的现实意义
通过《快乐的小公鸡》的故事，家长可以认识到家庭教育对孩子成长的影响，从而更加重视家庭教育和亲子关系的培养。
家庭教育的重要性
故事中的小公鸡最终学会了独立生活，这启示家长应该从小培养孩子的独立性，让他们学会自理和独立思考。
《快乐的小公鸡》ppt课件
Contents
目录
故事简介故事内容分析故事的教育意义故事的表现手法故事的现实意义总结与反思
故事简介
故事发生在一个美丽的农场，农场里住着一只快乐的小公鸡。
农场环境优美，有绿油油的草地、茂密的树木和各种动物。
小公鸡与农场里的其他动物建立了深厚的友谊，共同度过快乐的时光。
重视儿童成长环境
强调家庭教育在儿童成长中的重要作用，鼓励家长积极参与孩子教育，建立和谐家庭关系。
促进家庭教育
倡导社会传播正面价值观，抵制消极思想对儿童的影响，营造健康向上的社会氛围。
倡导正面价值观
故事的表现手法
整个ppt课件的语言简洁明了，易于理解，符合儿童的语言习惯。
简洁明了
通过运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言更加生动形象，能够吸引儿童的注意力。
展望三
希望自己在未来的成长过程中，能够不断克服困难，迎接挑战，成为一个更加坚强、勇敢、有担当的人。
北师版一年级语文快乐的小公鸡课件1PPT、优质教学课件
“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
快乐的小公鸡
快乐的小公鸡
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分：体会闰土的自 由自在
3、小结：综合闰土给“我”讲的这四件事，我们可以看出闰土 是一个怎穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师：“无穷无尽的希奇的事”指哪些事？“他们”指谁？“高墙 上的 四角的天空”又是指什么？这句话表达了“我”怎样的感情？ 4、小结：由于环境的不同，闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。
二、初读课文，自学课文 1、自读课文，注意读通课文，读准字音，不认识的字可借助字 典弄清 楚。 2、再浏览一遍，说说课文写了哪几件事？可分为几段？你怎么 知道的？ 3、同桌讨论。总结归纳段意（第一段讲人民群众崇敬和爱戴鲁 迅先生。 第二讲伯父跟“我”谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。 第三段讲 鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。第四段讲鲁迅先生热情救护 和帮助黄包 车工人。第五段讲阿三对鲁迅先生的回忆。） 4、刚才大家用比较简洁的语言概括了段意，你能用更简洁的语 言给每 个段加个小标题吗？教师指导学生加小标题。教师讲解拟小标 题的方法 有两种：一是根据段意概括小标题：二是摘出最能表达主要 内容的语句 作小标题。
快乐的小公鸡
快乐的小公鸡
一年级语文课件快乐的小公鸡
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐，怎样才能快乐呢？” 蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
它跑到田野里问老牛：“老 牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老 牛“说帮：助人们耕种田地，就快乐了。”
苦恼 找
快的小公鸡
耕田地 捉害虫 传花粉 报时
快乐 帮 助 别 人
课后作业
• 1【回家把这个故事讲给爸爸妈妈听】
• 2【画一只快乐的小公鸡】
一年级语文课件快乐的小公鸡
整 天 苦恼 野外 帮 助 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时 事情 得到 村庄 告别 报纸 能力
对话
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？” 老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？” 青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青 蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青 蛙“说为：庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什 么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
它跑到田野里问老牛：“老 牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老 牛“说帮：助人们耕种田地，就快乐了。”
苦恼 找
快的小公鸡
耕田地 捉害虫 传花粉 报时
快乐 帮 助 别 人
课后作业
• 1【回家把这个故事讲给爸爸妈妈听】
• 2【画一只快乐的小公鸡】
一年级语文课件快乐的小公鸡
整 天 苦恼 野外 帮 助 庄稼 花丛 蜜蜂 姐姐 报时 事情 得到 村庄 告别 报纸 能力
对话
它跑到田野里问老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？” 老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥，怎样才能快乐呢？” 青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到池塘边问青蛙：“青 蛙哥哥，怎样才能快乐呢？”青 蛙“说为：庄稼捉害虫，就快乐了。”
它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说： “飞来飞去给花儿传播花粉，就 快乐了。”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂 姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”
北师版一年级语文快乐的小公鸡课件1PPT、优质教学课件
一．
检查复习，巩固旧知
1.出示生字，指名读。
2.用“寒、流、滑、绳”口头扩词。 3.背诵关于“春天、夏天、秋天、冬天”的韵文，帮助学生积累。 二．指导
书写，检测效果
1.认识新偏旁“羽”。
2.学生看笔顺描红书中田字格里的生字。
3.反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。
4.教师范写难写的字。
5.学生在习字册上练习。
“飞来飞去给花儿 传播花粉，就快乐了。”
返回
“爸爸，做什么事最快乐？ 为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜 蜂姐姐说的不一样呢？”
“帮助别人， 你就会得到快 乐。”
返回
为什么老牛爷爷、青蛙哥 哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一 起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
如果你是小公鸡，你在 寻找快乐时会碰到谁？你们 会说些什么呢？
（教师放音乐，出示投影），小朋友，我们到啦！请大家仔细看看， 野外怎
么样？
二．看图说话学字词
1． 冬天到了，天气怎么样？ 1引导学生看图练习说话。 2相机出示词卡，让学生认读：大雪、北风。 3讲词卡贴在相应的事物旁。 4小朋友，冬天到了，有时气温会突然下降，让人感到特别冷， 那是因为北 方来了强冷空气，这强冷空气就叫“寒流”。出示词卡， 认读。 2． 天这样冷，有些动物都躲到洞里去生活了，是哪些词语？你认 识吗？
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课 时。 教学过程： 第一课时
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在，
语文一年级下北师大版《快乐的小公鸡》课件(29张)
4.它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉，就快乐了。”
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
4.它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉，就快乐了。”
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
谁最会学习？
请同学们快速在文中划出： 为了寻找快乐，小公鸡都去了什 么地方?（用“——”划出）， 请教了谁?（用“○”圈出）？
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
帮助别人，我们最快乐！
小朋友们，你们做过哪些 帮助别人让自己快乐的事呢？ 如果你从来没做过，你打算 怎样做呢？说一说吧，让大 家一起分享你的快乐。
作业：
1.把这个故事讲给你周围的小 朋友们听,让他们也得到快乐。
2. 把你找到的快乐画下来或唱 出来。
•
再见！
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能 快乐呢？”
蜜蜂说：“飞来飞去 给花儿传播花粉，就 快乐了。”
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说的不一样呢？”
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
4.它跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂姐姐， 怎能样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传播花粉，就快乐了。”
它跑到田野里问 老牛：“老牛爷 爷，怎样才能快 乐呢？”
老牛说：“帮助 人们耕种田地， 就快乐了。”
它跑到池塘边问 青蛙：“青蛙哥 哥，怎样才能快 乐呢？”
青蛙说：“为庄 稼捉害虫，就快 乐了。”
谁最会学习？
请同学们快速在文中划出： 为了寻找快乐，小公鸡都去了什 么地方?（用“——”划出）， 请教了谁?（用“○”圈出）？
2.它跑到田野里问老牛： “老牛爷爷， 怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们 耕种田地，就快乐了。”
3.它跑到池塘边问青蛙：“青蛙哥哥， 怎能样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼 捉害虫，就快乐了。”
帮助别人，我们最快乐！
小朋友们，你们做过哪些 帮助别人让自己快乐的事呢？ 如果你从来没做过，你打算 怎样做呢？说一说吧，让大 家一起分享你的快乐。
作业：
1.把这个故事讲给你周围的小 朋友们听,让他们也得到快乐。
2. 把你找到的快乐画下来或唱 出来。
•
再见！
它跑到花丛中 问蜜蜂：“蜜蜂 姐姐，怎样才能 快乐呢？”
蜜蜂说：“飞来飞去 给花儿传播花粉，就 快乐了。”
为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、 蜜蜂姐姐说的不一样呢？
“爸爸，做什么事最快乐？为 什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐 姐说的不一样呢？”
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文内容。
2. 认读生字和词语。
字词乐园 我会认
整恼就庄 稼蜜蜂姐 得报
字词乐园
yàng
样
我会写
写法：左窄右宽。“羊” 三横间距均匀。
组词：一样 样子
字词乐园
pǎo
跑
我会写
写法：“包”撇短，竖 弯钩偏宽。
组词：跑步 奔跑
字词乐园
niú
牛
我会写
写法：首撇短，悬针竖 直而有力。
组词：水牛 奶牛
字词乐园
写法点拨
中心句 能够概括文章主要内容的句子就是中心句。 本文的中心句是爸爸的话：“帮助别人，你就会得 到快乐。”这也是作者要告诉给我们的道理。 怎样去找中心句呢？第一，从题目去找。 第二，从总起句找。第三，从结尾去找。第四，从 含义深刻的句子去找等。
拓展提升
带有“鸡”字的四字词语 杀鸡儆猴 小肚鸡肠 呆若木鸡 闻鸡起舞 鸡飞蛋打 鸡飞狗跳 鹤立鸡群 鸡毛蒜皮 鸡犬不宁
整天：全天。
品词课析句文详解
小公鸡 整天没事做 很苦恼
怎样才能快乐？
写小公鸡在想得到快乐 的方法。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
帮助人们耕 种田地，就快 乐了。
老牛觉得的快乐是帮 人们种地。
品词课析句文详解
怎样才能快 乐呢？
为庄稼捉害虫， 就快乐了。
青蛙觉得快乐是帮庄稼 捉害虫。
品词课析句文详解
预习检查
1.
朗读《快乐的小公鸡》，简单了解课 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
怎样才能快 乐呢？
给花儿传播 花粉，就快 乐了。
蜜蜂觉得快乐是给 花儿传播花粉。
品词课析句文详解
为什么老牛、 青蛙、蜜蜂、 说得不一样呢？
帮助别人， 你就会得到 快乐。
爸爸告诉小公鸡快乐 的真谛—帮助别人！
品词课析句文详解
从此，小公鸡每天早早起床，和 爸爸一起为人们报时。它成了一只快 乐的小公鸡。
bāng
帮
我会写
写法：上宽下略窄。 “丰”竖变撇。
组词：帮忙 帮助
字词乐园
zhù
助
我会写
写法：左部底横上提， “力”撇长。
组词：帮助 助手
字词乐园 我会写
chóng
虫
写法：第五笔横略向右 上提，竖偏高。
组词：虫子 昆虫
字词乐园
cóng
丛
我会写
写法：“从”左小右大， 下横长而平。
组词：丛林 草丛
快乐的小公鸡
资料宝袋
公鸡打鸣的原因 公鸡打鸣是一种“主权宣告”， 不仅提醒家庭成员它至高无上的地位，而且警告临 近的公鸡不要打它家眷的主意。公鸡什么时候都打 鸣。白天里，一只公鸡大概每小时打鸣一次，只不 过早上那第一声鸡叫划破了黎明的宁静，临近的公 鸡不甘示弱纷纷宣誓主权，如此接力下去，让人印 象深刻。
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心灵感悟
伸出你热情的双手，你帮我，我帮 你，相信你快乐，我快乐，大家都快乐。
随堂练习
1.看拼音，写词语。
pǎo bù
bāng zhù
跑步 帮助
huā cóng
花丛
yàng zī
样子
随堂练习
2.连词成句，并加上标点。 快乐 别人 帮助 会 得到 帮助别人会得到快乐。
传播 蜜蜂 正在 花粉 花丛中 蜜蜂正在花丛中传播花粉。
小公鸡明白了帮助别人 的真正含义，成了一只 快乐的小公鸡。
结构图解
老牛 耕田
快
乐 青蛙 捉害虫
的
小 公
蜜蜂 传花粉
鸡 公鸡 报时
助人为乐
概括主题
这篇童话通过记叙小公鸡因整天没事做而 苦恼，最后在大家的帮助下成了一只快乐的小 公鸡的故事，告诉我们帮助别人，自己就会得 到快乐的道理。
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字词乐园 多音字
dé（得到） 得 de（跑得快）
děi（得亏）
字词乐园
近、反义词
近义词： 苦恼—烦恼 帮助—帮忙
反义词：
怎样—如何 传播—宣扬
苦恼—快乐 得到—失去
字词乐园 词语释义
苦恼：痛苦烦恼。 耕种：耕地和种植。 帮助：替人出力、出主意或给以物质上、 精神上的支援。
字词乐园 词语释义
庄稼：地里长着的农作物（多指粮 食）。 传播：广泛散布。