《分压式偏置放大电路》教案
分压偏置放大电路教案
课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式复习导入新授1、共发射极放大电路的组成2、共发射极放大电路静态分析3、共发射极放大电路动态分析4、共发射放大电路的失真一、分压偏置放大电路的组成分压式偏置放大电路如图所示。
V是放大管；R B1、R B2是偏置电阻，R B1、R B2组成分压式偏置电路，将电源电压U CC分压后加到晶体管的基极；R E是射极电阻，还是负反馈电阻；C E是旁路电容与晶体管的射极电阻R E并联，C E的容量较大，具有“隔直、导交”的作用，使此电路有直流负反馈而无交流负反馈，即保证了静态工作点的稳定性，同时又保证了交流信号的放大能力没有降低。
教师提问学生回答学生思考多媒体教学课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式新授小结二、稳定静态工作点的原理分压式偏置放大电路的直流通路如图所示。
当温度升高，I C随着升高，I E也会升高，电流I E流经射极电阻R E产生的压降U E也升高。
又因为U BE=U B-U E，如果基极电位U B是恒定的，且与温度无关，则U BE会随U E的升高而减小，I B也随之自动减小，结果使集电极电流I C减小，从而实现I C基本恒定的目的。
如果用符号“”表示减小，用“”表示增大，则静态工作点稳定过程可表示为：实现上述稳定过程，首先必须保证基极电位U B恒定。
由图可见，合理选择元件，使流过偏置电阻R B1的电流I1比晶体管的基极电流I B大很多，则U CC被R B1、R B2分压得晶体管的基极电位U B：多媒体教学学生讨论↓↓→↓−−−−−−→−↑↑→↑→↑→-=CBBEUUUUEECIIUUIIT BEBBE恒定且CCBBBBURRRU212+=课堂教学安排教学环节主要教学内容教学手段与方式新授分压式偏置放大电路中，采用了电流负反馈，反馈元件为R E。
这种负反馈在直流条件下起稳定静态工作点的作用，但在交流条件下影响其动态参数，为此在该处并联一个较大容量的电容C E，使R E在交流通路中被短路，不起作用，从而免除了R E对动态参数的影响。
《分压式偏置放大电路》教案资料讲解
《分压式偏置放大电路》教案2、 会观察和分析静态工作点的变化对 输出波形的影响。
3、 培养理论联系实际，细心认真的学 习态度，增强动手能力。
主要教学内容及步骤任务一静态工作点的测量和调整如何来测静态工作点呢？我们来看实验图。
1、 调试直流稳压电源，使得 V G =12V ，并接入电路。
2、 调节上偏置电阻 Rp ,使得发射极电位 V E 固定在2.6V ，集电极负载两端的电压为 5.3V 。
3、 用万用表测量 V B 、V C 判断此三极管处于 何种工作状态。
4、 然后我们再去测I C 和V CE 。
l c 如何去测量 呢？（提问学生）第一种方法：断开 C ，将万用表串联至电路 中，读出I c 。
第二种方法：测量U RC ，根据欧姆定律算出I C 的值。
通过测量，分析数据与理论相比较，我们发现三 极管处于放大工作状态。
其次，I C 和V CE 的值有 了，那么，在三极管的输出特性曲线的负载线 上，就能确定静态工作点Q 的位置。
任务二观察vi 与vo ，测量放大倍数Av 。
如何来测呢？步骤：1、使用函数信号发生器，调出频率 f=1KHZ ，峰- 峰值Vip-p 为100mV 左右的正弦波信号，接教学过程与 时间分配实验检测与 探究（35分 钟）备注让学生分组进行，分配各自职责，完 成测量。
在过程 中，安全操作，让 学生交流合作，共 同完成任务。
（学生操作，老师 循回指导） 强调：安全操作规 范： ① .调电源时， 请正确选择万用表 量程。
② .测试时：先 接线，后开电源， 再测量。
③ .测量时，不 可以带电转换万用 表转换开关。
④ .调节电位器 测量电位时，俩人 合作。
小组讨论，说出自 己发现了什么，并 让学生进行总结。
（学生操作，老师 循回指导） 强调：安全操作规入电路的输入端。
2、 用双踪示波器同时观察 vi 和vo 的波形，判断 相位关系。
3、 以示波器上的读数为准，读出 Vip-p 和Vop-p ，计算 Av=Vop-p/Vip-p 。
07 分压式偏置放大电路
武汉市仪表电子学校电工电子教案“分压式放大电路的安装与调试”教案授课班级课程名称电子技术基础与实践使用教材《电子技术基础与技能》机械工业出版社胡峥主编课题分压式放大电路的安装与调试课堂类型一体化教学学时4学时授课时间教学内容分压式偏置放大电路的安装与调试教学目的知识目标：了解分压式放大电路的结构。
技能目标：能够安装调试分压式放大电路，培养学生的观察、总结能力，提升电路分析能力、实验操作及仪器的操作能力，养成科学思维的方法。
职业道德目标：在教学过程中，培养学生严谨的科学态度，合作精神，职业素养，并进行行为规范教育。
教学重、难点教学重点：掌握静态工作点、放大倍数的测量方法。
教学难点：分析静态工作点的变化对输出波形的影响。
教学方法讲授法、实验法为主，并综合运用讨论法、启发式引导法教具准备配备完整的实验器材、仪表，分压式偏置放大电路的制作材料教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注课题引入在前面的学习过程中，同学们已经学习了共射基本放大电路。
我们知道，放大电路具有放大和反相的作用，而静态工作点的设置对放大电路的正常工作又具有极其重要的影响，这节课我们就来具体的研究和探讨一下分压式放大电路的这个问题。
首先我们来回顾一下分压式放大电路的结老师提问：你能描述一下分压式放大电路的结构吗？你能说出分压式放大电路和共发射极基本放大电路的不同之处吗？【训练内容及步骤】1、电路的安装：按实验电路的原理图连接电路，并在印制电路板上进行焊接。
观看视频让学生观看一段规范操作视频，通过视频的榜样作用，让学生体会在搭接电路时的认真仔细及一丝不苟；让学生了解怎样才是规范的操作，并了解职业素养在工作中的重要意义，进行职业素养的渗透。
以及搭接电路的一般步骤。
教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注教学过程与时间分配【训练内容及步骤】2、电路的调试：第一步：电路检查，保证电路安装无误；第二步：电源位置接直流电源，输入端接信号发生器，输入、输出端接示波器。
教案分压式偏置放大电路
教案：分压式偏置放大电路一、教学目标1. 了解分压式偏置放大电路的工作原理、性能指标及其应用。
2. 掌握分压式偏置放大电路的设计方法与计算步骤。
3. 能够进行分压式偏置放大电路的实验操作及测量。
二、教学内容1. 分压式偏置放大电路的概念及工作原理。
2. Q 点的设计及计算。
3. 电路参数的计算。
4. 实验操作及测量。
三、教学步骤1. 分压式偏置放大电路的概念及工作原理（1）引入介绍分压式偏置放大电路的应用场合和重要意义，调动学生的学习兴趣，为后续内容做好铺垫。
（2）工作原理详细讲解分压式偏置放大电路的工作原理：通过分压作用在基极和发射极之间，使得基极电位偏置，进而引出基极电流，实现对放大电路的偏置控制。
2. Q 点的设计及计算（1）电路模型讲解分压式偏置放大电路的等效电路模型，包括晶体管的三个极 （基极、发射极、集电极）以及电阻分压器。
（2）Q 点的定义介绍 Q 点的含义，包括定义、作用及其限制条件。
（3）Q 点计算讲解如何设计 Q 点及其计算公式，包括 UCE、UB、ICQ、β、R1、R2 等参数的计算方法。
3. 电路参数的计算（1）电流放大倍数 A讲解电流放大倍数 A 的概念及其计算方法。
（2）输入阻抗、输出阻抗讲解输入阻抗、输出阻抗的概念及其计算方法。
（3）电压增益讲解电压增益的概念及其计算方法。
4. 实验操作及测量让学生亲自进行电路的实验操作，包括电路的串连、电阻的焊接、电路的测试及测量。
并且要让学生熟悉实验操作的流程，掌握实验要求及实验步骤。
在实验测量中，要注意测量数据的准确性，确保实验数据的可靠性。
四、教学重点及难点1. 教学重点分压式偏置放大电路的工作原理及其应用。
Q 点的计算及设计方法。
电路参数的计算方法。
实验操作及测量。
2. 教学难点Q 点的设计及计算方法。
电路参数计算的方法。
五、教学资源1. 电学实验室、晶体管、电阻、万用表等。
六、教学方法1. 集体授课法：讲解分压式偏置放大电路相关原理及计算方法。
《分压式偏置共射放大电路》教学设计
级的学生。他们思维活跃 ， 好奇心强 ， 喜欢探索 ， 喜 欢动手 操作 ， 渴 望成 功 。他 们 已经具 备三极 管 、 固定 偏置共射放大电路的基础知识 ， 具备安装与调试简 单电路的能力 ， 初 步掌握 了相关仪器 、 仪表 的使 用 方法 。
“ 模拟 电子 技 术 ” 是 应 用 电子 技 术 专 业 的核 心
收稿 日期 ： ２ ０ １ ５—０ ３— ０ ９ 作者简 介： 范月圆（ １ ９ ８ １ 一） ， 女， 江 苏镇江人 ， 讲师 ， 硕 士， 主要从 事控制工程及 电子技术研究 ； 李玉兰 （ １ ９ ８ Ｏ 一） ， 女， 安徽 涡阳人 ， 讲师 ， 硕 士， 主要从 事微动力燃烧和电子技术研究 。
１ ． ２ 学情分 析 授课 对象 是五 年制 高职应 用 电子技 术专业 二 年
放大 电路》 为例 ， 针对说课 中的教 学设计进行 研究
和探讨。
１ 教 学 设 计 背 景
以学生为主体、 教师为主导 ， 依据企业需求 ， 结 合全国职业院校技能大赛“ 电子产 品装配与调试项 目” 的能 力要 求 设 计 教学 内容 ， 按照“ 实践操作 （ 装
强度。
特别是青年教师 ， 参与说课 比赛 。所谓说课 ， 就是 授课 教 师 在讲 课 前 向其 他 教 师 说 明 自己对 教 材 的
理解 、 处理方法、 教 案 的设 计 思 想 等 。这 种 类 似 集 体备课的形式 ， 为 教 师 提 供 了深 层 次 教 学 探 讨 和
思想交流的机会 ， 可 以促进教 师深人 理解课 程 内 容， 改 进 或优 化 教 学 设 计 … 。通 过 说 课 ， 教 师 可 以
《分压式偏置放大电路》教案.doc
“分压式偏置放大电路”教案授课班级通信 0802 班课程名称电子技术基础与实践使用教材《电子技能与实训——项目式教学》高等教育出版社主编陈雅萍 2007 年 8 月第 1 版课题分压式偏置放大电路课堂类型一体化教学学时 1 学时授课时间2009． 3教学内容分压式偏置放大电路检测及分析教学目的知识目标：通过讲解及实验操作等活动，会估算分压式偏置放大电路静态工作点，了解动态失真原因。
技能目标：在教学中，培养学生的观察、总结能力，提升电路分析能力、实验操作及仪器的操作能力，养成科学思维的方法。
职业道德目标：在教学过程中，培养学生严谨的科学态度，合作精神，职业素养，并进行行为规范教育。
教学重、难点教学重点：掌握静态工作点、放大倍数的测量方法。
教学难点：分析静态工作点的变化对输出波形的影响。
教学方法讲授法、实验法为主，并综合运用讨论法、启发式引导法教具准备配备完整的实验器材、仪表，分压式偏置放大电路（学生自制）教学过程与时间分配主要教学内容及步骤备注在前面的学习过程中，同学们通过检测，已经成功安装好了分压式偏置放大电路。
我们知道，放大电路具有放大和反相的作用，而静态工作点的设置对放大电路的正常工作又具有极其重要的影响，这节课我们就来具体的研究和探讨一下这个问题。
课题引入（ 3 分钟）VRRCCRCVTUUR R RC通过对分压式偏置放大电路的调试和分析，我们可以：1、学会静态工作点、放大倍数的测量方法。
2、会观察和分析静态工作点的变化对输出波形的影响。
3、培养理论联系实际，细心认真的学习态度，增强动手能力。
[过渡 ] ：首先看一下今天的学习任务和目标。
时间分配主要教学内容及步骤备注实验检测与探究（ 35 分钟）任务一静态工作点的测量和调整如何来测静态工作点呢我们来看实验图。
1、调试直流稳压电源，使得G让学生分组进行，分V =12V，并接入电路。
2、调节上偏置电阻Rp，使得发射极电位 E配各自职责，完成测V 固定在，集电极负载两端的电压为。
电子线路分压式偏置放大电路 教案
（学生确定 直流通路， 画通路方法 再次应用， 教师指正学 生画通路的 问题）
2．Rb1 与 Rb2 的连接关系，既非并联，又非串联。 （1）IB 很小 （2）IRb1≈IRb2，则 Rb1 与 Rb2 可视为串联。 基极电B 为定值。 3．稳定静态工作点的过程 因为
roRc
Av =
Rc rbe
2-5
三、静态工作点计算
VBQ =
VG Rb1 Rb2
Rb2 （分压公式）
VEQ = VBQ0.7（射极电位）
2-3
（引导、分 析）
（引导、分 析） （引导、对 比）
IEQ = VEQ （射极电流） RE
ICQIEQ IBQICQ/β（基极电流） VCEQVGICQ（Rc+Re）（集-射电压） 四、交流通路的分析
课题 授课班级
教学目标 教学重点 教学难点
3.4 分压偏置放大电路
课型 授课时数
复习 2
1．认识分压偏置放大电路的结构 2．会分析分压偏置电路稳定静态工作点的原理 3．掌握分压偏置放大电路的静态工作点的计算方法
1． 稳定静态工作点的原理 2．静态工作点的计算方法
1．静态工作点的作用 2．分压偏置放大电路的静态工作点
1．射极电阻因 C3 的作用在交流通路中被短路。 2．射极电阻对交流信号没有影响，即对放大电路的放大能力无影响。
练习
习题三 3-22
2-4
小结 布置作业
分压偏置放大电路与固定偏置放大电路比较：偏置方式、电路作用、静态分析方 法
习题三 3-23 补充：（引导、分析） 交流通路中 Ri，Ro，Av 的计算 由交流通路可知：riRb1∥Rb2∥rbe
课前准备
分压偏置放大电路教学设计
分压偏置放大电路教学设计授课对象：电子专业（1）班授课题目：分压偏置放大电路授课课时：一课时授课课件：多媒体演示授课目的：通过授课使学生掌握静态工作点和输入、输出电阻以及电压放大倍数的计算。
授课方法：讲授法练习法授课重点：1．静态工作点、输入、输出电阻以及电压放大倍数的计算。
2．培养学生主动分析问题、解决问题的水平以及基本计算水平。
授课难点：1．理解具有稳定工作点的放大电路的结构特点，并比较它和基本放大电路的不同。
2．用一节课的时间学生不可能完全掌握具有稳定工作点的放大电路的计算，课下要求学生必须增强复习。
一、导入复习:1.静态工作点.2.固定偏置式放大电路的各点波形3.出示习题，（学生解答）。
习题如下，已知Rb=560千欧，R c=5千欧，Vcc=12V，VBEQ=0.7V。
求三极管的β分别为50和100时的静态工作点。
解：IBQ=VCC/Rb=12v/560k=0.02142mAICQ1=βIBQ=50×0.02142=1.071mAICQ2=βIBQ=100×0.02142=2.142mA通过解题和对结果的比较，学生会发现因为三极管β值的不同，该电路的静态工作点是变化的。
于是提出问题：因为温度变化或更换三极管等原因，会引起三极管β值的变化，造成放大电路静态工作点的不稳定。
那么，如何稳定放大电路的静态工作点呢？二、新课：（分压式偏置放大电路）1.观察电路（见教材）和上图比较可看出增加了Rb2,Re,Ce三个元件. Rb1上偏置电阻, Rb 2下偏置电阻, Re发射极电阻,稳定静态电流IEQ的作用,Ce并联在R e两端,射极旁路电容,容量大,对交流信号无影响.2.得出稳定原理温度升高------集电极电流IcQ增大------发射极电流IEQ增大------发射极电位VEQ升高------发射结电压VBEQ下降-----基极电流IB减小------集电极电流ICQ下降3．电路参数的估算静态工作点的估算公式:UBQ=VCC×Rb2/(Rb1+Rb2)ICQ=IEQ=(VBQ-VEQ)/ReIBQ=ICQ/βUCEQ=VCC-ICQ(Rc+Re)4．例题：已知三极管?=40，VBEQ=0.7V，VCC=12V，Rb1=39k，R b2=10k, RC=2k,Re=1k,RL=4k, rbe=1k,（电路如图）计算：1、静态工作点；2、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻。
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时间分配主要教学内容及步骤备注表3：
通过观察和计算，我们可以知道：在共发射极放大电
路中，输入电压vi和输出电压vo之间，兼有放大和反相
的作用。
任务三
观察和分析静态工作点变化对输出波形的影响。
如何来改变电路的静态工作点呢？我们仍可以通过调节
Rp。
首先
1、调节Rp,观察vo的波形变化。
2、当vo出现明显失真时，画出vo波形，并判断失真类
型。
3、用万用表测量如下静态参数。
表4：
（提出问题）:为什么输出电压vo会产生失真呢？
当Rp（减小）→V B（↑）→V E（↑）→I E（↑）→I C（↑）→V CE（↓）。
静态工作点Q会沿着负载线上移，接近饱和区。
当Rp（↑）→V B（↓）→V E（↓）→I E（↓）→I C（↓）→V CE（↑）。
静态工作点Q会沿着负载线下移，接近截止区。
4、（学生操作，老师
循回指导）
强调：1、微调Rp，仔细观察vo。
[学生讨论]
（老师评讲，学生回答，）。