1窃读记

1、《窃读记》导学案

【学习目标】

1、能读准“腋、婪、”等7个字音，学会“窃、惧”14个字。

2、抓住课题，联系课文内容，能说出和写出课文的主要内容。

3、有感情地朗读课文。能说出和写出作者在窃读过程中的心理变化，归纳

出作者窃读的滋味，体会作者思想感情。

4、体验阅读的快乐，揣摩作者的表达方法。

第一课时

【自主预习】

1、对照课后生字表，边读边在文中圈出生字，画出生字所在的词语，连词联句

多读几遍。

2、熟读课文，边读边圈出本课成语；边读边用笔在描写作者窃读过程中心理变

化的词语下面打上着重号。

3、借助词典，结合课文内容理解“窃读”的意思。

________________________________________________________ 4、抓住课题，联系课文内容，能说出和写出课文的主要内容:

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5、搜集有关“读书”、“书籍”的名人名言或名人读书的故事。

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【展示互动】

1、看拼音写词语

qiè dú chāo guî diān qí jiǎo è láng chïng zù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wū yán shū guì xí wǎn

( ) （）（）

2、给下列加点的字选择正确的读音。

皱起眉头（zhîu 、zhîng ）腿真算啊（suān、 sān）

饥肠辘辘（lù、lîu 支撑（chēn chēng）腋下（yè yì）

3、写出下列词语的近义词。

安心（）急切（）贪婪（）担忧（）

惧怕（）隐藏（）

4、写出下列词语的反义词。

倾盆大雨（）依依不舍（）

5、说说课文的主要内容。

第二课时

【合作探究】

1、快速浏览作者窃读的段略，用重点词语整理出作者在窃读时的心理变化

过程

如：安心担忧 ( ) ( ) （ ) ( ) ( ) ( )

2、有感情地读读作者心理变化的过程，想想引起作者心里变化的原因？写

在上面的横线上。

3、小组交流讨论窃读的滋味有哪些？从中表达了作者什么思想感情？

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4、、刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样

的孩子?

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5让我们大大方方地捧起书，把你认为最能表现小姑娘爱读书的句子有感情

的朗读一遍，共同品味“窃读”的滋味。

6、结合自己的成长过程谈谈你对“你们是吃饭长大的，也是读书长大的!”

这句话的理解。

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【达标测评】一、快了练习

1、本课作者采用第一人称的记叙方法，主要写了—————

2、作者写窃读的滋味主要采用的是自言自语式的独白心境描绘和细致入微

的动作描写，从中我们体会到作者窃读的滋味——————，从中可以看出作者

是个——————的孩子。

二、快乐阅读

1.长大最好做一条书虫

安武林

小女儿，你来到尘世两个多月，你的父亲已30出头，而你的母亲也已届而立之年了。人家都说人到30不学艺，你的母亲却又捧起了书本，上什么走读。

我们家的居室狭小，仅有一张写字台。你的母亲坐在写字台那儿温习功课，我就得搬把椅子躲进厨房里。我们互不干涉，各读各的书。倒是你“哇”的一声，我们马上放下书本，立刻奔向你的身边。

夜深人静，全厂里亮得最久的灯光一定是我们家。我们没有冰箱和音响，而电费却居高不下。你母亲接到电费的收据，总是苦笑着说：比上个月超了。那说明我们读的书也比上个月多了。

我喜欢抱着你读书或写作。我想早早地把你熏陶熏陶，让你适应一下我们的环境和氛围。免得你长大了，说我们自私，这个家庭里缺乏温情和爱意。其实，爱是一部书，书就是一份爱。我很希望你能早早享受到这份爱。

我和你母亲喜欢幻想。读罢书，便开始想象未来。你母亲说：将来安琪儿长大了，我们让她干什么?我说：最好做一条书虫。我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。我们的居室，一定是愈来愈宽敞；我们的书籍，一定是愈来愈繁多；我们的女儿呢，一定是愈来愈像我们。一家三口，皆是一心一意的书虫。三张桌子，必不可缺少。

1、“长大最好做一条书虫”是父母对孩子的（）.

2、“最好做一条书虫。我们家有的是桑叶，不愁把你养成一条白白胖胖的虫儿。”这句话采用的是（）的修辞手法。句子中的“桑叶”指的是（）。“白白胖胖”指的是（）。

3、画画短文中表现父母是书虫的句子。

4、“爱是一部书，书就是一份爱。”这句话的意思是________________________________________________________