高职院校青年教师思想政治教育.pdf
高等职业院校“课程思政”实施的有
20221034097【课程思政】高等职业院校“课程思政”实施的有效途径研究陈莹莹（黑龙江职业学院，黑龙江 哈尔滨 150000）[摘 要]实施“课程思政”是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务的重要举措。
高等职业院校在深刻认识“课程思政”内涵和“课程思政”价值取向的前提下，加强专业课教师对思想政治理论知识的学习，转变专业课教师的教学观念，将思想政治教育贯穿于人才培养体系，加大对课程思政资源的挖掘力度，深入提炼专业课课程中的思政要素和德育功能，完善课程设计，将“课程思政”自然而然融入到专业课教学过程中，实现思政教育与专业教育的协同推进。
为国家、为社会、为产业培养担当民族复兴大任、肩负重任的时代新人。
[关键词]高等职业院校；课程思政实施；有效途径[中图分类号] G41 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3283(2022)10-0097-03Research on the Effective Way to Implement "Curriculum Ideology and Politics"in Higher Vocational CollegesChen Yingying(Heilongjiang V ocational College, Harbin Heilongjiang 150000)Abstract: It is an important measure to implement Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era and fulfill the fundamental task of fostering morality and cultivating people. Moments of higher vocational colleges should stick to the core, in the deep understanding connotation "course education" and "course education" under the premise of value orientation, strengthen the professional class teacher of ideological and political theory knowledge learning, change the specialized course teachers' teaching ideas, the ideological and political education through talent cultivation system, intensify the course education resources of mining, Further refine the ideological and political elements and moral education functions of specialized courses, improve the curriculum design, naturally integrate "curriculum ideological and political" into the teaching process of specialized courses, and realize the coordinated promotion of ideological and political education and professional education. For the country, for the society, for the industry to shoulder the great responsibility of national rejuvenation, shoulder the new generation.Key Words: Higher Vocational College; Curriculum Ideological and Political Iimplementation; Effective Approach习近平总书记在出席全国高校思想政治工作会议上强调“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[1]。
高校青年教师思想政治教育实效性探究
谢 晓辉
（ 四川理 工学院 党委 组织部 ，四川 自贡 ６ ４ ３ ０ ０ ０ ）
【 摘
要 】目 前 ，高校青年教师在思想政治方面仍然还存在着一些问题 ， 要改变这一现状，增强高校青年教师思想政治
教 育的 实效性 。需要 高校 以社 会主 义核 心价值体 系为主要 内容 ，对青年教 师进 行理想信念教 育 ；以师德建设 为重点 ，提升 青
参 考 文 献
是广泛宣传先进典型。我国在社会主义建设过程中， 教育行业涌现出了无数先进人物 ， 对此，高校可以利用这些 先进人物的典型事例对广大教师进行宣传。不但要宣传他们 的先进事迹 ， 更 重要的是要在 广大青年教师心 中形 成人 人争
一
【 １ 】邸燕茹． 高校推进 青年 教师思 想政 治工作的策略 思考 Ⅱ 】 ． 思想理论教 育导刊， ２ ０ １ ３ 年 第４ 期． 【 ２ 】 王忠． 社会转型背景下高校青年教师思想政治教育对 策Ⅱ ］ ． 安徽 师范大学学报 （ 人文社会科 学版） ， ２ ０ １ ２ 年第６ 期． ［ ３ ］帅永平． 当前高校青年教师思想政治教育浅析【 ｌ １ ． 前 沿， ２ ０ １ ２ 年第２ 期
一
、
教师 ，要给予一定 的奖励 ，对于那些违背师德 的行为要 给予 严厉 的批评教 育 ，使得广 大青年教 师养成 良好 的是 非观念 ， 辨别真伪 的观念 。 三 、以社会 实践 为基 本载 体 。促 进 高校 青年教 师成 长 成 才 实践是思想政治教育 的重要环 节。对于高校青年教师 的 思想政 治教育活动来说 ， 自然也不能缺少实 践。青年教师作 为高校 重要 的人力资源 ，由于较 为年轻 ，而较少缺乏社会实 践 。对 此 ， 高校可以采 取系列措施对 青年 教师进行 实践教育 。 目 前， 各高 校都 开展 了各种类型的教育实践活动 。对 于 高校青年教师来说 ，实践 活动要 因专业 不同而有所不 同。一 般来说 ，高校青年教师 的实践 主要 分为两类 ，一是专业性 的 实践 ，这种实践一般是把青年 教师下放到工厂或者企业进行 技术训练 。另一方式 是社 会性的实践 ，这种实践在 于让 教师 深刻 了解社会 的发展和人们的 日常生活 。 目前 ，个别 院校一 般较为重视专业性 的实践 ，而缺乏对青年教师进行社会 性的 实践训练 。实际上 ，社会 性的实践更有利于青年教师 深刻了 解社会状态 ， 更有利于青年教师 的思想政治教育工作 。总是 ， 不管采 取何 种形式的实践 ，其 目的都在 于对 青年教师进行思 想政治教育 。 四、以解决 实际问题 为抓手 。构 建有利于高校青年教师 发 展的 良好环境 高校青年教 师作 为进 入高校工作不久的一个群体 ，在生 活和教学等各方面都存在着一些 实际问题 。因此 ，高校要善 于抓住青年教师 比较关注 的问题 ， 并帮助他们解决这些 问题 ， 促进青年教师 的成长 发展 ， 是 加强思想政治教育工作 的有效 方式 。 综 上所 述 ，虽然 目前高校青年教师在思想政治方 面仍 然 还存在着一些 问题 ， 但是 高校要从学校和青年发展 的角 度出 发 ，加 强青年 教师 的理 想信念 教育 、师德 教育 、实践教育 ， 并解决他们 的实际问题 ，青年教师 的思想政治 教育 工作就一 定会逐 步取得成效 。
新时代下的高校青年教师思想政治教育浅析
在 发 生着 深 刻 的变化 ， 造 成 高校 教 师面 ｌ 临着 更 多 的外界 诱 领 会党和 国家 的重要会议 精神 ，始终 与党和 国家 的方针路 惑， 思想 政治 觉悟 不够 坚定 ， 主要原 因在 于 ： 线 保持一 致 ： 此外 ， 青年教 师还 要积极 向一些 思想政治 觉悟 （ ｊ ［ ） 当今 社会 网络 发 达 ， 而青 年教 师又 都 普遍 广 泛接 触 较 高 的 同事 ， 领导 ， 以及相 关专 家 学 习， 提 高 自身 鉴别 问题 网络 ， 网络 中存 在 着 各 式各 样 的言论 和 思 想 ， 因而 会 对 青 的能力 ， 最 终对 问题 形成 自己独特 的积极 的看法Ｉ ’ ～。 年教 师的思 想 产生较 大 的影 Ⅱ 向； 如 果青 年教 师本 身 思想 不 ２ ． ２ 他律 坚定 ， 受到 网络 中一 些错 误 思想 的 蛊惑 就会 产 生一 系列 的 各 级 领 导 及 资深 教 师 要 引导 青 年 教 师在 实 践 中增 加 不利 于 国 家 ， 不 利于 社 会 的理 念 ， 不 仅 对 自身 ， 也会 对学 生 才干 ， 发挥 率 先垂 范作 用 ， 不仅 要在 教 学科研 上 站住脚 ， 还 造成 严 重 的后 果 。 要 为学生树 立 好榜样 ㈤ 。 （ 当今 社 会 的高校 中很 多青 年 教 师都 是 留学 归 国人 ① 各 级领 导和 资 深教 师 ， 要率 先垂范 ， 带头遵 守 师德 ， 员， 在 国外 受 到 的教 育 与 国 内完 全 不 同 ， 国 外 的一 些 思 想 发 挥 潜移 默化 的影 响和 引导作 用 ： 要把 自我 道德 约束 与完 会 对他 们 产生 影 响 ， 给他 们 造 成一 种假 象— — 国外 的 月 亮 善 考核 机 制 结合 起 来 ， 促 进 青 年教 师 注重 道德 修 养 、 注 重 比较 圆 ，殊 不 知 不 同的思 想理 念适 用 的环境 是 不 一样 的 ； 维 护 形象 、 注 重秉 持操 守 ； 要培 育 先进健 康 的校 园文化 ， 让 如 果 这 一 类青 年 教 师 归 国后 无法 及 时地 转 变 思想 认 识 的 遵守 师德 师风 的青 年教 师受到 尊 重、 受到 鼓励、 受到奖 赏。 话就 会 导致 自身思 想政 治 觉悟 不高 ， 产 生 不利 于 国家及 社 ② 做 好青 年 教 师的思 想政 治工 作 ， 应该 以关 心重视 青 会 发展 的思 想 ， 进 而影 响 自身和 学生 的发 展。 年教 师群体 的职 业发 展 、 提 供 教学 科研 生活 基本 保 障为基 针 对于 当前高校 青年教 师的思想 政治 教育 问题 ，中共 础 ，任 何 一 个 青年 人在 成 长 过 程 中都 面 临很 多诱 惑和 困 中央 组织部 ，中共 中央宣 传部 ，中教 育部 党组 等 －￣ － １ ］ 门于 难 ， 队伍建 设 还 要 充 分发 扬 “ 传帮带” 的优 良传 统 ， 老教 师 ２ ０ １ ３年 ５月底发布 “ 关于加 强和 改进 高校 青年教 师思 想政 对 青年 教 师在 业 务 思 想上 要 帮 助 ， 生 活上 要 关心 ， 让 青 年
高职院校思政工作“十大”育人体系优化探赜
基金项目：本文系2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“基于‘三全育人’理念农业高职院校学生‘三农’情怀培育体系研究”（项目编号：2019SJA1981）研究成果作者简介：王明珠（1982－），男，江苏南通人，硕士，讲师，从事高校思想政治教育、学生教育管理研究。
王明珠（江苏农牧科技职业学院，江苏泰州225300）摘要：“十大”育人体系的构建是当前我国高校思想政治教育工作的重心之一，是构建“三全育人”格局的基本路径。
文章基于农业高职院校思想政治教育工作特点，分析高职院校“十大”育人体系的育人价值和功能，并从以丰富育人内容为关键点、以拓宽育人载体为着力点、以创新育人路径和方法为切入点等方面探讨高职院校“十大”育人体系的优化策略，以进一步推动高校思想政治教育工作发展与创新。
关键词：高职院校；思想政治教育；“十大”育人体系；人才培养；立德树人中图分类号：G641；C961文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）10-0004-03教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》指出，高校思想政治工作的基本任务是“充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建‘十大’育人体系”。
这为新时代高校思想政治工作的发展指明了方向，奠定了基调。
“十大”育人体系是一种立体工作格局，构建“十大”育人体系是当前我国高校思想政治工作的重心之一。
充分认识中国特色社会主义新时代历史方位，切实构建具有高职教育特色、农业高职院校特点的“十大”育人体系，着力破解农业高职院校“三全育人”工作难题已刻不容缓。
一、高职院校“十大”育人体系的育人价值和功能1.深挖各个子体系所蕴含的育人元素要毫不动摇地坚定社会主义办学方向，挖掘和细化各类岗位的育人元素，充分发挥和拓展党、群、团组织的政治优势、纽带作用和引领功能。
关于新时代高职院校“课程思政”建设的探讨
研究关于新时代高职院校“课程思政”建设的探讨黄琼俭摘要：新时代的教育背景下，高职院校根据教育要求对课程思政进行改革，所谓的课程思政是指将思想政治教育中蕴含的具体思想内容有机融入高职课程教学中，潜移默化的在教学过程中影响学生的思想意识以及行为举止，学生在思想政治观念指导下，加强自身修养和自我教育，树立正确的三观。
本文首先阐述了目前高职院校课程思政的重要价值，探究新时代下高职院校课程思政建设，通过挖掘教学手段与课程知识技能进行有效融合，更好地将课程思政思想落实在高职院校教育教学过程中。
关键词：新时代；高职院校；课程思政新时代下，思政课程的教学效果得到了较大的提升，并积攒了一系列具有规律性的成功教学经验，但目前思政教学和高职院校实际教学情况存在脱节现象，因此，高职院校迫切需要探究新时代下课程思政的建设工作，采取创新策略推动改革。
高职院校在探究新时代思政课程改革过程过程需要从教学理念、教学资源、教师队伍以及教学手段等方面开展工作。
为高职院校打造多元化且开放的教学资源模式，推动思政与各科课程教学之间融合。
一、高职院校“课程思政”建设的现状（一）高职院校对“课程思政”建设的必要性还存在认识误区随着我国社会主义现代化建设事业的不断进步，高职院校的教育事业也取得了显著提升，我国教育部门制定了诸多文件来规范高职院校的教育发展，推动高职院校在秉承我国特色社会主义理念的基础上开展教育教学工作，提升高职院校教学质量，以培养专业化、创新性人才。
但是，目前我国高职院校存在办学薄弱的特点，导致整体教学水平不高，造成一些高职院校忽视了“课程思政”建筑工作，过于单纯地强调培养学生的专业技能知识，忽视了学生思想政治素质的提升工作。
（二）高职院校“课程思政”建设体制机制不完善“课程思政”建设是一项较为复杂、系统的工作，因此需要制定行之有效的制度，目前，高职院校的“课程思政”建设工作尚处于探索阶段，在教学过程中仍未有效地将思政教育理念融入课堂教学中，未将思想政治教育贯穿在整个教学体系中。
加强高职院校青年教师师德建设
加 强高职 院校青年教师师德建设
崔金 玉 ， 勇， 陈 刘冬芳
（ 沧州 医学高等专科学校 ， 河北 沧州 ０ １０ ） ６ ０ １ 摘 要： 分析青年教师师德方 面存在 的问题及加强青年教 师师德 建设 的必要性 ， 出加强青年教 师师德建设 的途径。 提
工学结 合教学模式 的推广 、 教学改革 的深入 ， 部分专业学 生在 校 内学习仅有 １ 年时间。学生在校外学 习、 生活期间 ， 受社会大
环境 的影响 ， 对理想追求会淡化， 入党热情会减退。做好实习和 教改专业学 生中入党积极分子 、 预备 党员的培养 、 教育与考察 工作 ， 是一个值得深入探索的课题 。
组织观念 。教学各党总支及其所辖党支部 每半年一次检查相关 计划的落实情况 ， 对存在的问题及时寻找改进措施 。
４２ 创斯 培 养 、 育、 察 工作 实 现 途径 ． 教 考
以实 习地 区或 医院为单 元 ， 专业 组建“ 学” 跨 双 小组 ， 制订 学 习计 划并督促落实 ， 确定小组长 ， 要求其定期汇报小组成员
的实 习、 教改单位 ， 与单位党组织 建立培养、 教育 、 考察 的协作 关 系和工作衔接机制 ， 争取安排 学生预备党员参加所在单位 的 党组织活动 ， 使其接受教育和锻炼 ； 借助网络， 由辅导员或支部 组织委员 、 总支秘书 ， 通过学生班级校友 录网页 、 Ｑ群等途径 ， Ｑ
高职高专医学院校学生 实习时间长达 ８个月 ， 特别是随着
报 ， 观察了解其 平时学习 、 隋况 ， 及时给予帮助 和教育。 或 思想 并 ３４ 发挥 团组 织“ ． 推优 ” 用 作
党员发展 的跟进加强工作 。学生实习和教改离校前 ， 召开一次党 员发展工作动员大会 ； 实习和教改检查时 ， 以就近集中为原则 ，
新时代加强和改进高校青年教师思想政治工作的有效途径
新时代加强和改进高校青年教师思想政治工作的有效途径【摘要】新时代加强和改进高校青年教师思想政治工作的有效途径是至关重要的。
建立健全青年教师教育培训体系可以提升他们的专业水平和思想素养；加强青年教师的思想政治教育有助于引导他们坚定政治信仰；提高青年教师的政治素养和道德修养有助于他们成为德才兼备的优秀教师；加强青年教师的政治表率作用可以影响更多学生；加强党建工作，营造浓厚的思想政治氛围有助于构建和谐校园。
新时代加强和改进高校青年教师思想政治工作的有效途径对培养德智体美劳全面发展的杰出人才具有重要意义。
【关键词】高校青年教师、思想政治工作、新时代、教育培训体系、政治教育、政治素养、道德修养、政治表率作用、党建工作、思想政治氛围。
1. 引言1.1 新时代加强和改进高校青年教师思想政治工作的重要性在新时代，加强和改进高校青年教师思想政治工作显得尤为重要。
青年教师作为高校教育事业中的中坚力量，其思想政治素质的高低直接关系到高校教育质量和学生成长成才。
随着时代的不断发展和社会的变革，青年教师所处的环境和面临的挑战也在不断增加，因此必须加强对青年教师的思想政治工作，引导他们坚定正确的政治方向，树立正确的世界观、人生观、价值观。
青年教师是高校教育事业的未来和希望，他们的思想政治工作不仅关系到他们个人的发展成长，也关系到整个高校的发展进步。
只有加强和改进青年教师思想政治工作，才能真正提高他们的政治素养和道德修养，激发他们的工作热情和创造力，促进教育教学工作的开展，推动高校事业不断向前发展。
在新时代，加强和改进高校青年教师思想政治工作已经成为一项刻不容缓的任务，只有不断完善工作机制，创新工作方法，才能更好地引导青年教师不断提升自身素质，为高校事业的繁荣发展做出更大的贡献。
2. 正文2.1 建立健全青年教师教育培训体系建立健全青年教师教育培训体系是加强和改进高校青年教师思想政治工作的重要举措。
需要从教育培训的内容和形式入手，针对青年教师的实际需求和特点，设计符合其需求的培训课程。
新时代高校青年教师马克思主义理论素养的培养研究
职业教育与培训124Vocational Education and Training新时代高校青年教师马克思主义理论素养的培养研究荆丽敏（湖南工艺美术职业学院，湖南 益阳 413000）【摘要】当代中国青年肩负着中华民族伟大复兴的历史使命，青年教师担负着立德树人的重任，需要不断提升马克思主义理论素养。
从一定意义上说，马克思主义理论的掌握深度决定着政治敏感的程度、思维视野的广度、思想境界的高度。
新时代高校青年教师只有不断提升自身的马克思主义理论素养，才能自觉意识到自己承担的历史使命，同时努力发展与承担使命相匹配的品德和才能，实现使命的担当。
文章就新时代高校青年教师马克思主义理论素养的培养展开了研究。
【关键词】新时代；青年教师；马克思主义理论素养；培养中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：2096-5699（2020）01-0124-02新时代，推进高校思想政治教育、坚定青年教师生理想信念、打牢思想根基的精神动力，成为各高校面临的重大课题。
高校青年教师正处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着“天将降大任于斯人也”的时代使命。
青年教师所处时期也是人生中牢固树立正确世界观、人生观、价值观的重要阶段，思想政治教育的成功与否对国家、社会和学生都尤为重要。
新时代，提升青年教师的马克思理论素养的培养和提升是高职院校的重要课题。
1 加强和提升高职院校青年教师的马克思主义理论素养的必要性青年是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着实现民族复兴的历史使命。
新时代青年的责任担当与国家前途、民族命运和人民幸福紧密相关。
高校青年教师，作为高教教师队伍的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人的中坚力量，加强和提升高职院校青年教师的马克思主义理论素养，是高校社会主义办学方向的内在要求。
高职院校是培养高素质技能型人才的所在地，是为建设有中国特色的社会主义育人，办学方向是坚定地以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导思想，把立德树人作为根本目标。
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1高职院校青年教师思想政治教育存在的问题
1.1重业务能力，轻政治学习
青年教师关心自身价值实现，关心个人业务发展情况，重视教学能力和科研能力提高。
而参加政治学习热情不高，主动不够，流于形式，基本上是领导读，教师听，政治学习效果甚微。
1.2敬业思想衰退，师表意识欠佳
随着社会经济和文化生活的巨大变化，高校教师的生活思维方式、生活方式及思想道德观念也受到了一定的冲击。
有些青年教师产生了“一切向钱看”的错误思想，缺乏应有的敬业精神和职业素养，事业心、责任心不强；有些青年教师仅满足课堂教学，上课来下课走，与学生交流甚少；有些青年教师着奇装异服上课，毫无师表形象可言。
1.3职业满意度低，奉献精神下滑
社会对高职院校及其教师的认可度不高，使高职院校青年教师缺乏职业自豪感、使命感。
甚至有些高职院校在社会认知上被人们与中职、民办高校、社会力量办学、培训机构混同，认为高职不是“大学”，社会偏见对高职青年教师职业声望产生负性影响。
2实施步骤
2.1机制创新
进行制度创新，建立健全工作的配套机制和激励机制，坚持“以人为本”，把解决思想问题与解决实际问题紧密结合起来，鼓励青年教师不断取得新的进步。
完善民主管理制度，尊重青年教师的民主参与意识，尊重青年教师的意见，鼓励青年教师积极参与学校的管理事务，让他们深刻感受到在教师职业领域有自己的舞台和发展空间，不断增强他们的事业心、归属感、责任感和主人翁意识。
调动青年教师的积极性、主动性和创造性，为学校中心工作服务。
在具体工作中自觉运用需求激励理论，从分析青年教师的需求入手，建立有效的思想政治工作激励机制。
关心高职高专青年教师的日常生活，建立相应的生活保障机制，解决青年教师的后顾之忧。
建立学校督导室和学生联合监督的机制，将他们的言行置于学校和广大学生的共同监督之下。
2.2阵地创新
加强阵地创新，将传统的教育活动阵地和高科技信息化媒介有机地结合起来，不断拓宽青年教师思想政治工作的主渠道。
随着信息技术特别是信息网络技术的发展，为高职高专青年教师思想政治工作阵地创新提供了现代化的崭新手段，拓展了青年教师思想政治工作的空间和渠道。
高职高专院校要加大青年教师思想政治工作的力度，要打好网络思想政治工作主动仗和攻坚战，主动选拔、组建和培训一支“思想过硬、网络业务精、熟悉青年教师思想状况、上网有规律”的网络思想政治工作队伍。
2.3方式创新
探讨方式创新，从学生思想政治教育工作、教师自身职业生涯规划、党务工作和社会实践等方面多层次多角度思考，积极探寻与青年教师思想政治工作相契合的完美结合点，增强工作的实效性。
高职高专青年教师思想政治工作与学生思想政治工作有机结合，是青年教师思想政治工作的新方式、新思路。
学校根据实际情况，可制定导师制。
导师担任青年教师的教学导师和人生导师，发挥中老年教师传帮带的作用，帮助青年教师不仅过好教学关，而且还要过好做人关、育人关。
与党务工作相结合，把握好正确的政治方向。
2.4活动创新
进行文化活动创新，开展广大青年教师喜闻乐见、丰富多彩的文体活动，通过活动来激励青年教师健康、快乐、幸福地成长。
在进行理论教育的同时，要注意把思想政治工作渗透到各种活动之中，多组织为广大青年教师所喜闻乐见的活动，吸引他们参与活动。
通过青年教师课余文化生活，全面提升个人综合素质和思想修养，各院校可以结合各自实际成立青年教师发展中心。
该中心可以开展各类有关个人发展的主题沙龙、学术交流活动和进修深造等。
3结论
第一，进行制度创新，建立健全工作的配套机制和激励机制，坚持“以人为本”，鼓励青年教师不断取得的进步。
第二，加强阵地创新，不断拓宽青年教师思想政治工作的主渠道。
第三，探讨方式创新，探寻与青年教师思想政治工作相契合的完美结合点，增强工作的实效性。
第四，进行文化活动创新，把思想政治工作渗透到各种活动之中，激励青年教师健康、快乐、幸福地成长。
作者:邱翠榕单位:武汉软件工程职业学院汽车工程学院。