外国哲学专业研究生培养方案
哲学一级学科(0101)
哲学一级学科（0101）攻读博士学位研究生培养方案一、培养目标哲学博士生教育应贯彻党和国家的教育方针，按照教育要“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，培养从事哲学研究、教学及运用的高级专门人材。
本专业培养要求博士研究生系统地、深入地学习哲学知识，掌握哲学思考的基本方法，精通一至两门外国语，具有直接阅读外文文献资料的能力，并能对其中个别领域和专题进行独立的拓展性研究。
二、学习年限哲学专业博士生的学制为一般为3年，硕博连读生的学制为5年。
如需延期，按四川大学研究生培养方案的相关规定执行。
三、研究领域1、马克思主义哲学2、中国哲学3、外国哲学4、伦理学5、宗教学6、美学（注：第5、6学科方向由道教与宗教文化研究所负责招生培养。
）四、课程设置及学分要求本学科博士生应修满学分总数为21学分，详见各专业的课程设置及教学计划表。
五、课程考试博士学位课程考试前组织考试委员会（或考试小组），经学位委员会主席批准。
由考试委员会（或考试小组）主持考试（包括会审试题，确定考试方式和评分等）。
考试委员会（或考试小组）由包括任课教师在内的三名副教授职务以上的教师组成。
博士生导师应参加所指导的博士生马克思主义理论课的考试工作。
第一外国语课程的考试委员会（或考试小组）由学校指定的教学单位的有关教师和专业指导教师等三人组成，基础理论和专业课的考试委员会（或考试小组）由本学科、专业和相关学科、专业的教师组成。
考试方式可采用笔试，或笔试与口试相结合的方式。
评分采用百分制，必须保留试题、试卷。
马克思理论课应完成理论联系实际的课程论文，并通过学位课程考试外语考试的要求按《四川大学关于研究生公共外语学习和考试的规定》执行。
六、中期考核博士生在第二学期下期要对其进行一次中期考核。
中期考核的要求按《四川大学关于研究生中期考核分流的规定》执行。
七、科学研究与学位论文进行科学研究、撰写学位论文，是博士生培养工作的重要内容。
博士生在学习期间，主要精力应集中于进行科学研究和撰写学位论文，两段制博士生进行科学研究和撰写学位论文的时间不应少于两年，连续博士生时间不应少于三年。
研究生招生学科培养方案-中山大学哲学系珠海
2016 外国语学院
下学期
郭峻赫
钱捷
2016 下学期
何宝申
Luis Rodrigues
罗志达
本系教师 本系教师
专业类 至少修 读1门
何宝申
本系教师
PHZ5108
美学前沿问题 Key Issues in Aesthetics
54 3
本系教师
PHZ5110 PHZ6101 PHZ6103
PHZ6108
54 3
Political Philosophy Text (Contemporary)
罗志达
修一
政治哲学文本（古代与中世纪）
门）
选
PHZ6104 Political Philosophy Text (Ancient and 54 3
郭峻赫
修
Medieval)
课
政治哲学文本（近现代）
PHZ6106
Political Philosophy Text (Modern)
54 3
陈建洪
政治哲学文本（当代）
54 3 54 3
PHZ5105
伦理学前沿问题 Key Issues in Ethics
54 3
PHZ5107
西方哲学前沿问题 Key Issues inWestern Philosophy
54 3
专业 课
PHZ5109 PHZ5111
马克思主义哲学前沿问题 Key Issues in Marxist Philosophy
哲学系（珠海）研究生招生学科培养方案
第一章学科介绍及培养目标 （一）培养目标 哲学是关于世界观、价值观和一般的方法论的基础理论 学科，在长期发展中，哲学内部逐渐形成一些了相对独立有 彼此联系的分支学科。中山大学哲学系（珠海）密切关注国 内外哲学发展的新动向和新趋势，立于国际视野为中国各种 工作岗位输送优秀人才。 （二）学科介绍 哲学系（珠海）旨在培养具有从事哲学研究、教学及运用 的专门人才。要求学生系统学习哲学基础知识和相关科学知 识，通晓哲学理论、观点和方法，掌握哲学思考的基本方法， 精通一至两门外国语，具有研读经典著作和重要理论著作的 能力，较全面的把握本专业的研究方法和前沿问题。
哲学专业培养方案
哲学专业培养方案一、引言哲学是一门追求智慧和真理的学科，通过探索存在、知识和价值等基本问题，揭示人类存在的意义与价值。
哲学专业是培养学生系统学习和研究哲学理论及方法，并能够运用哲学思维分析和解决问题的专业。
本文将探讨哲学专业培养方案的必要性和内容。
二、培养目标1.思维能力培养：哲学专业培养方案应注重培养学生的思维能力，包括逻辑思维、批判性思维和创造性思维等。
通过系统的哲学课程培养学生的思辨能力，使其具备清晰、严密的思维模式和问题解决能力。
2.文化素养培养：哲学专业培养方案亦应关注学生的文化素养培养。
哲学作为一门包罗万象的学科，与人类的历史、文化、宗教等密切相关。
学生应通过学习哲学，了解不同文化、不同学派对思维方式和境界产生的影响，培养跨文化交流的能力。
3.社会责任培养：哲学作为关注人类道德、伦理问题的学科，培养学生对社会问题的敏感性和责任感十分重要。
哲学专业应鼓励学生关注社会问题，思考道德伦理问题，并为解决现实问题做出贡献。
三、课程设置1.哲学基础课程：包括哲学史、形而上学、认识论、伦理学等基础课程，通过对人类思维史、哲学理论的学习，构建学生的哲学思维框架。
2.专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，设置不同的专业选修课程。
如逻辑学、美学、宗教哲学等。
这些课程将帮助学生进一步拓宽视野、加深对哲学理论的理解。
3.哲学实践课程：为了培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，哲学专业培养方案应该设置实践课程，比如哲学研究方法、论文写作等。
通过这些课程，学生将接触到真实的学术研究和提升学术水平的方法。
四、实践环节1.学术交流：哲学专业培养方案应该鼓励学生参加学术交流活动，如学术报告、学术沙龙等。
这些活动提供了学术交流和合作的机会，帮助学生与其他学者交流思想，提升学术素养。
2.社会实践：哲学专业应该鼓励学生参与社会实践，如志愿者活动、社会调查等。
通过参与社会实践，学生将能够将哲学理论与现实问题相结合，培养实际解决问题的能力。
马克思主义哲学专业攻读博士学位研究生培养方案
马克思主义哲学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：010101 ）一培养目标1、本专业培养具有高深哲学理论素养，热爱祖国文化，品德优良，学风严谨，有较强的事业心和献身精神的高级专门人才和实际工作者。
2、要求博士研究生具有广博、深厚的马克思主义哲学基础知识和专业理论知识，熟练地掌握一门外语，初步掌握第二外语。
熟悉国内外本学科的研究状况，了解马克思主义哲学的现状和发展趋势，具有独立分析和创造性思考的能力，能熟练运用马克思主义哲学方法和现代学术方法，对复杂课题进行独立地原创性研究。
3、毕业后可在高等院校、学术研究机构、政府机关、新闻出版等单位从事教学、研究、理论宣传和实际工作。
二研究方向1.马克思主义哲学基础理论2．马克思哲学观研究3.唯物史观与社会发展理论4. 制度理论5.西方马克思主义哲学三学制与学习年限攻读博士学位研究生的学制为4年，达到正常毕业要求可提前1年毕业。
学习年限为3-7年。
四应修总学分数应修总学分：不少于13学分，其中必修课12学分，选修课不少于2学分，由导师自行安排，学分记入总学分。
五课程设置（具体见课程设置一览表）1 必修课：中国马克思主义与当代，计2学分。
专业外语，计2学分学位专业课，3学分第二外国语（英），计2学分。
第一外语为非英语的学生必修。
前沿讲座5学分（1）形式：本专业的前沿讲座主要就本学科发展的前沿问题和热点问题展开讨论，使本学科的博士研究生对当代马克思主义哲学发展的趋势有清楚的了解，以便积极参加本专业的前沿问题或重大课题的研究。
前沿讲座采取主讲与讨论相结合的方式，即主讲人提出问题，阐明观点，随之进行讨论。
博士生参加前沿讲座的次数不得少于9次，其中个人主讲不得少于2次。
（2）考核方式：每参加三次前沿讲座计1学分，主讲一次计1学分。
2 选修课可选修1至2门课程，计入总学分。
第二外国语，2学分。
博士研究生第一外语为英语的，第二外国语可作为选修课，第一外国语为非英语的，则第二外国语必修英语。
(中国哲学)专业硕士研究生培养方案
(中国哲学)专业硕士研究生培养方案【一】培养目标、差不多学制、培养方式与应修学分培养目标：系统掌握中国哲学的专业知识、基础理论和前沿学术动态。
具有较强的独立研究能力和创新能力。
较熟练地掌握一门外语，能够运用外文资料进行专业学术研究。
要紧课程和学位论文要求成绩达到优良。
具有健康的体魄和良好的心理素质。
差不多学制： 2.5年。
研究生能够依照自身的具体情况适当延长或缩短在校学习时间，在校学习时间为2至4年。
培养方式：实行导师负责与教研室共同指导相结合的培养方式。
导师全面关怀研究生的成长，既教书又育人，依照研究生的具体情况，关心研究生制定个性化的培养方案。
以导师为主的指导小组〔教研室〕对研究生培养进行集体指导。
实行学分制，采取课程学习和科研并重的方式。
应修学分：总学分许多于73学分，其中课程学习许多于32学分。
必修课许多于18学分，必修环节许多于8学分，学位论文33学分。
【二】学科〔专业〕要紧研究方向序号研究方向名称要紧研究内容、特色与意义指导教师1 中国哲学史研究中国哲学史各历史时期的哲学，着重研究宋明理学及江西古代儒学、佛教、道教，推进中国哲学学科建设。
杨柱才教授苏树华教授2 中国近现代哲学研究中国近代哲学和现代哲学，促进中国哲学的以后进展。
杨雪骋教授赖志凌副教授3 中国哲学与中国文化研究中国哲学史上的哲学问题和文化问题，促进当代哲学文化理论建设。
尹星凡教授4 中国人生哲学研究中国哲学史上的人生哲学问题，总结人生哲学理论。
郑晓江教授5 中国政治哲学研究中国古代哲学家及政治家的政治哲学思想，总结中国古代政治哲学智慧和理论。
张仁木教授赖志凌副教授【三】课程设置类别课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师职称考核方式备注必修课公共基础课0020005 英语144 6 1、2 考试0020001 科学社会主义理论30 1 1 考试0020002 马克思主义经典著作选读42 2 2 考试专业核心5021001 中国哲学研究54 3 1 全体导师考试5021002 西方哲学研究★54 3 1 孙增霖副教授考试06级开始双语5021003 哲学方法论54 3 1 尹星凡教授考试课5021004 中国哲学史通论54 3 1 全体导师考试选修课专业方向课5022005 中西文化比较研究36 2 2 尹星凡教授考查5022006 宋明理学36 2 2 杨柱才教授考查5022007 20世纪中国哲学研究36 2 2 杨雪骋教授考查5022017 中国人生哲学史36 2 2 郑晓江教授考查5022017 中国政治思想史36 2 2 张仁木教授考查5022017 中国佛教哲学36 2 2 苏树华教授考查5022017 中国现代哲学与文化思潮36 2 2 赖志凌副教授考查5022018 江右哲学36 2 2 全体导师考查素质教育课公共选修课二外、数学、计算机、经济治理、法律、体育类36 2 2 考查至少选修一门跨学科的专业课程36 2 考查至少选修一门必修环节文献综术、开题报告 3学术活动 2社会实践60 2学术论文〔外语〕 1【四】必修环节开题报告〔3学分〕：由文献综述和研究计划两部分组成。
外国哲学专业研究生培养方案
外国哲学专业研究生培养方案一、培养目标本专业培养的专门人才应当拥护国家的宪法，坚持正确的政治方向，掌握马克思主义哲学的基本理论，热爱祖国，遵守法纪，品行端正，具备良好的学风和严谨的科学态度，包括尊重他人的智慧成果,认真进行有创意的学术研究。
1.硕士研究生：要求掌握西方哲学的基本观念、理论和研究方法，具备利用外语文献进行专业研究的初步能力，了解本专业的学术研究动态，基本上可以独立开展西方哲学方面的教学和研究工作，学位论文应当具有一定的创新性、研究深度和较高的学术水准。
2.博士研究生：要求掌握坚实的西方哲学专业基础理论和研究方法，至少能够用一门主要的欧洲语言阅读原始文献、翻译专业论著、进行研究和写作。
在自己所选择的研究方向上了解当前中国与世界学术领域的最新研究成果和动向，把握主要文献，在理论上有所创新。
所撰写的博士论文应当在本专业领域在国内接近研究前沿的水平，得到学界同行的首肯。
只是简单重复或整理现有中文资料、不具备起码理论创新成果的论文不得进行论文答辩。
取得学位时能够独当一面地进行专业研究和教学。
二、专业介绍西方哲学是研究西方从古代至当代哲学思想发展变化及其社会影响的专门学科。
本学科的研究方向：1.硕士生：（1）西方哲学史；（2）基督教哲学；（3）德国古典哲学；（4）现代西方政治法律哲学；（5）当代美国哲学；（6）当代德国哲学；（7）当代法国哲学。
2.博士生：（1）西方政治法律哲学；（2）西方应用伦理学；（3）英美哲学；（4）西方道德哲学；（5）西方心灵哲学；（6）欧洲中世纪哲学；（7）德国古典哲学；⑻现象学；（9）后现代思潮研究；（10）当代德国哲学；（H）当代德国哲学；（12）当代法国哲学。
本专业共有教授3人，副教授2人。
顾肃教授主要从事西方政治法律哲学、应用伦理学的研究。
张荣教授主要研究中世纪哲学和德国哲学。
王恒教授主要从事现象学、后现代哲学思潮和当代法国哲学的研究。
马迎辉副教授系硕士生导师，主要从事现象学、当代德国哲学和法国哲学的研究。
外国哲学专业介绍
外国哲学专业介绍
外国哲学专业是研究外国哲学思想、理论和方法的学科。
它以欧洲哲学为主要研究对象，包括希腊哲学、罗马哲学、中世纪哲学、启蒙哲学、现代哲学等。
同时，也包括亚洲哲学、非洲哲学和拉美哲学等外国哲学体系。
外国哲学专业的学生需要学习外国哲学的基本概念、重要思想和学派，掌握哲学研究的方法和技巧，培养批判性思维和综合分析能力。
在外国哲学专业的学习中，学生通常会学习到柏拉图的理念论、亚里士多德的形而上学、康德的道德哲学、黑格尔的辩证法、尼采的超人哲学等重要思想。
通过学习这些思想，学生可以了解外国哲学的发展历程、思想脉络和重要问题。
外国哲学专业的学生不仅需要熟悉外国哲学的经典著作，还需要关注当代外国哲学的研究动态和前沿问题。
他们需要了解外国哲学的研究方法和理论框架，掌握哲学文献的阅读和理解技巧，能够进行独立的哲学研究。
外国哲学专业的学生毕业后可以从事教育、研究、文化传媒等领域的工作。
他们可以成为大学教师、研究员、哲学家、作家、编辑等职业。
他们可以在学术界从事哲学研究和教学工作，也可以在媒体、出版社、文化机构等领域从事文化传媒和文化创作工作。
外国哲学专业是一门富有深度和广度的学科，它既关注外国哲学的
经典思想，又关注当代外国哲学的研究动态。
通过学习外国哲学，学生可以培养批判性思维和综合分析能力，掌握哲学研究的方法和技巧，为人类的思维和文化进步做出贡献。
哲学专业人才培养方案 (2)
34
34 2 查
2
32003 大学英语1
51
51 3 考 3
320002 大学英语2
51
51 3 考
3
320003 大学英语3
51
51 3 %
3
320004 大学英语4
51
51 3 %
3
3400ω 大学计算机基础
34 34 68 3 考 3
340006 网页制作
34 34 68 3 查
3
33000] 大学体育1
现代西方美学专题研
070101
34
究
34 2 在
合计
306
306 18
修读要 至少选修8学分，其中跨专业（*课程）选修至少2学分。
求
2 2 2 2 2 2 2 6 2 10
3-1专业课（必修）
课程 编号
课程名称
学分分配
考
学时 总
第一学 第二学 第三学 第四学
学核
学
年
年
年
年
分类
讲实时 授践
型 — 二三 四 五六 七八
政法学院
哲学专业人才培养方案
一、专业介绍： 哲学专业始建于1956年，属于河北大学最早设立的专业之一。本专业建立以来，学校
领导和哲学系全体教职员工都非常重视专业建设，形成了结构合理、学术水平比较好的师资 队伍，本专业拥有一批在全国卓有影响的学者，特别是中国哲学、马克思主义哲学、伦理学、 逻辑学的学者，在全国具有更大的影响。近年来，学院更加重视哲学学科的发展以及哲学专 业的本科教学工作，多次进行人才培养方案的调整，形成了系统、全面、科学、合理的课程 体系。本专业建立以来，为我省乃至全国培养了众多理论性专门人才、党政领导干部以及企 事业管理人员。目前本专业具有中国哲学博士学位授予点以及中国哲学、马克思主义哲学、 伦理学、逻辑学四个硕士学位授予点，为本科教学提供良好的学术基础，同时为本科生提供 了比较广阔的学术发展空间。
哲学专业培养方案
哲学专业培养方案＊培养目标本专业人才培养注重文史哲通识、思维训练和人格修养，其业务培养目标是培养具有一定的马克思主义哲学理论素养和较扎实的哲学专业基础知识，能够在党政机关、科研机构、文教事业、新闻出版、工商企业等部门从事实际工作的融通型人才。
＊培养要求本专业学生主要学习马克思主义理论与历史，以及社会科学、人文科学、自然科学和思维科学的基础知识，接受中西方哲学的基本理论和发展线索的系统教育，以及创造性思维的培养和业务能力的训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1) 比较系统地掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论和历史；(2) 具有一定的社会科学、人文科学、自然科学、思维科学的相关知识；(3) 掌握哲学学科的基本研究方法、治学方法和相应的社会调查能力；(4) 了解国内外哲学界最重要的理论前沿和发展动态；(5) 了解国内外、省内外重大的实践问题和发展动态；(6) 具有分析和解决社会现实问题的初步能力，有较强的理论思维、社会活动和语言文字表达能力；(7) 掌握一门外国语，具有健全的体魄。
＊所属学科类（1）学科门类：哲学（2）学科类：哲学＊核心课程哲学导论、马克思主义哲学原著导读、马克思主义哲学史、中国哲学史通论、西方哲学史通论、中国哲学原著导读、西方哲学原著导读、现代西方哲学、伦理学原理、美学原理、宗教学原理、科学技术哲学、形式逻辑。
＊特色课程：双语教学课程：现代西方哲学原著选读探究式课程：西方哲学史专题、中国哲学史专题＊计划学制：4年。
＊最低毕业学分：165+4＊授予学位：哲学学士课程设置与学分分布1、通识课程48+2学分（1）思想政治类12+2学分思想道德修养与法律基础3(1) 全年马克思主义基本原理概论 3 春夏毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（1） 3 秋冬毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2）2(2) 春夏贵州省情 1 全年T 形势与政策+2 春夏（2）军事体育类9学分军事理论及军事训练2(1) 秋冬体育1 1 秋冬体育2 2(1) 春夏体育3 2(1) 秋冬体育4 2(1) 春夏（3）外语类14学分大学英语（一） 3 秋冬大学英语（二） 4 春夏大学英语（三） 4 秋冬大学英语（四） 3 春夏学生也可选择修读相应的大学日语课程。
外国哲学（专业代码：010103）
外国哲学（专业代码：010103）一、培养目标：培养面向现代化、面向全世界、面向未来，德、智、体全面发展的教学、科研型高层次专门人才。
具体要求如下：1、学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。
2、勤奋学习，严谨治学在本学科上进一步掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。
具有从事本学科教学、研究或独立担负专门技术工作的能力。
学习期间，必须公开发表与本专业相关的学术论文1篇，并达到《中华人民共和国学位条例》规定的水平。
3、具有健全的体魄和健康的心理。
二、学制：实行弹性学制，学制两年半至三年，课程学习为一年半至两年，进行科学研究和撰写论文为一年半至两年。
三、研究方向：A、西方社会历史观，B、西方经济伦理，C、东西方哲学与文化，D、西方政治哲学。
四、培养方式和培养计划：培养方式采取理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的方式。
学位论文应在导师的指导下独立完成，论文应当有新见解，能表明作者具备独立从事科学研究的能力。
硕士生在入学后的三个月内经师生互选，确定导师，未互选的硕士生由导师组分配导师，并在导师的指导下根据本学科培养方案和硕士本人的具体情况确定研究方向与制定培养计划。
培养计划应根据因材施教的原则，对该硕士生的专业研究方向、课程学习要求及考试方式、实践和参加学术活动环节等做出比较具体的规定或说明。
一旦确定后，硕士生和导师均应严格遵守。
五、课程设置及学分：课程分为学位课（必修课24学分）和非学位课（选修课10分）二大类，应修满34学分。
必修课包括学位公共课（9学分）、学位基础课（9学分）、学位专业课（6学分）；选修课包括专业选修课（4学分）、跨一级学科课程（2学分）、跨二级学科课程（2学分）、公共选修课（2学分）。
具体安排见附表一。
六、课程考核与中期考核筛选：考核的方式分为考试和考查两种，考试成绩按百分制评定，学位课程采取考试方式75分为及格，非学位课程60分为及格，选修课程采取考查方式，按合格、不合格评定，也可采取考试方式。
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外国哲学专业研究生培养方案010103
一、培养目标
本专业培养的专门人才应当拥护国家的宪法，坚持正确的政治方向，掌握马克思主义哲学的基本理论，热爱祖国，遵守法纪，品行端正，具备良好的学风和严谨的科学态度，包括尊重他人的智慧成果，认真进行有创意的学术研究。
1.硕士研究生：要求掌握西方哲学的基本观念、理论和研究方法，具备利用外语文献进行专业研究的初步能力，了解本专业的学术研究动态，基本上可以独立开展西方哲学方面的教学和研究工作，学位论文应当具有一定的创新性、研究深度和较高的学术水准。
2.博士研究生：要求掌握坚实的西方哲学专业基础理论和研究方法，至少能够用一门主要的欧洲语言阅读原始文献、翻译专业论著、进行研究和写作。
在自己所选择的研究方向上了解当前中国与世界学术领域的最新研究成果和动向，把握主要文献，在理论上有所创新。
所撰写的博士论文应当在本专业领域在国内接近研究前沿的水平，得到学界同行的首肯。
只是简单重复或整理现有中文资料、不具备起码理论创新成果的论文不得进行论文答辩。
取得学位时能够独当一面地进行专业研究和教学。
二、专业介绍
西方哲学是研究西方从古代至当代哲学思想发展变化及其社会影响的专门学科。
本学科的研究方向：
1.硕士生：(1)西方哲学史；(2)基督教哲学；(3)德国古典哲学；(4)现代西方政治法律哲学；(5)当代美国哲学；(6)当代德国哲学；（7）当代法国哲学。
2.博士生：(1)西方政治法律哲学；(2)西方应用伦理学；(3)英美哲学；(4)西方道德哲学；
(5)西方心灵哲学；(6)欧洲中世纪哲学；(7)德国古典哲学；(8)现象学；(9)后现代思潮研究；
(10)当代德国哲学；(11) 当代德国哲学；(12)当代法国哲学。
本专业共有教授3人，副教授2人。
顾肃教授主要从事西方政治法律哲学、应用伦理学的研究。
张荣教授主要研究中世纪哲学和德国哲学。
王恒教授主要从事现象学、后现代哲学思潮和当代法国哲学的研究。
马迎辉副教授系硕士生导师，主要从事现象学、当代德国哲学和法国哲学的研究。
胡星铭副教授主要从事英美哲学和比较哲学的研究。
本专业各位教授有在美国、德国、瑞士、英国、澳大利亚等国从事多年访问研究和学习的经历，富有国际交流经验。
他们在各自领域取得了突出的成果，有相当的学术和社会影响，形成了专业方向较齐全、重点突出、有自身特色的团结合作的学术集体。
本学科全体成员已经承担了多项国家和省部级研究课题，撰写、主编、翻译较有影响的学术专著多部，多次主持、参加国内外学术会议，扩大了本学科队伍在中国和世界同行中的影响并与美、英、德、法、瑞士、澳大利亚等国学者开展了合作研究项目。
三、招生对象
1. 硕士研究生：优秀本科毕业生；具有本科同等学力人员。
2. 博士研究生：应届硕士研究生；已获硕士学位或具有同等学力的具有高级职称的在职人员。
3. 直博生：优秀本科毕业生。
四、学制年限
1.硕士生：学制三年。
2.博士生：学制三年。
3.直博生：学制五年
五、课程设置
(一)硕士阶段课程清单，部分专业课程设置的详细信息见本方案附件。
A类：
中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）
自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、马克思主义原著选读 (这三门任选一门) (1学分)
硕士生公共外语 (4学分)
B类：
哲学动态与评论 (3学分)
哲学研究方法论 (3学分)
C类：
西方哲学基本问题研讨(核心) (3学分) (与本科生互通互选课程)
西方哲学史专题(3学分)
古希腊哲学 (3学分)
D类：
康德哲学研究 (3学分) (与本科生互通互选课程)
黑格尔和近现代思想文化 (3学分)
现象学导论 (3学分) (与本科生互通互选课程)
当代法国哲学 (3学分)
当代西方政治法律哲学 (3学分)
现象学前沿问题研究 (3学分)
欧洲中世纪哲学 (3学分)
知识论研究 (3学分)
中西比较哲学 (3学分) （哲学系国际化双语课程规划建设项目）
哲学专业德语 (3学分)
职业规划（1学分）
就业创业实践（1学分）
跨一级学科选课（1门）
（二）博士阶段课程：
博士生外语
中国马克思主义与当代
现代西方应用伦理学
德国哲学专题研究
中世纪哲学研究
西方政治法律哲学
现象学研究
后现代哲学专题
当代西方心灵哲学研究
六、培养方式
A.硕士生培养
总体上依托南京大学“二三三”硕士研究生培养模式构建，以全面提升哲学系人才培养质量为目标，以“做人、知识、能力”与“打基础、能转型、上台阶”两个侧面作为自己人才培养体系的主线，构建自身的一体化、特色化的研究生培养模式。
结合自身特点，哲学系的人才培养目标将区分三个出口类型：以学术型导向类人才为重点，以复合型导向类人才培养作突破口，兼顾平衡创业就业类人才培养，建构以下三个阶段的培养模式：转型期基础教育阶段：考虑到哲学系每年推免生招生比例的扩大以及哲学学术积累要求高的特点，哲学系将安排一批基础课程供校内或校外推免生选择，针对本科教育所获得的知识能力做一定程度的集成贯通提升，服务于从本科生到研究生的转型，为研究生培养的拔尖选优做好铺垫。
专业教育与训练阶段：结合并发挥各个二级学科的优势和特色，强化硕士研究生核心知识、重要方法、研究能力的培养，给硕士培养打下南大哲学的印记，开启通向学术前沿或创业就业的途径。
实际能力培养与实践阶段：突破性地设计一些交叉与前沿类课程，用于支撑这一阶段的培养，努力从学科交叉和问题导向的视角，将研究生引入哲学研究与实际应用的前沿。
考虑到哲学系有三分之一比例学生走向非哲学领域的创业就业岗位，在这一阶段将依据“引进来、走出去”的原则，强化或开设支持创业就业的相关课程。
哲学系“二三三”研究生培养模式除涵盖上述“分阶段、分出口类型”的课程体系建设之外，另一个重点是课堂内涵建设和课程质量建设，将注重最新研究成果向研究生课程的转化和有机融合，在课程阅读文献管理、授课方式、考核方式、评价方式、授课主题方面进行变革，推动硕士课程向“启智式”、“开发性”、“国际化”、“互动研讨”方向转变；同时在课程申报规范，课程教学规范，多维度评估评价、多样化课程检查，激励与处罚机制等改革方面入手，建立符合哲学系自身特点的，行之有效的课程质量保障体系。
硕士研究生入学三个月内进行师生双向互选，学科组协调，确定导师，制定培养计划，导师负责全部培养工作。
选拔优秀硕士生，实施个性化培养方案。
课程培养方案框架参见《关于加强硕士研究生课程建设的暂行规定（2014年7月修订版）》。
课程分为A、B、C、D四类。
A类：全校公共外语、政治理论等学位课程；B类：以一级学科为基础的公共学位课；C类：以二级学科（专业）为特色的专业学位课；D类：全校公共选修课以及各院系开设的选修课程。
A、B、C类为必修课内容。
整个硕士培养中，选课程学分一般为32个学分，非专业本科及同等学力为36学分（包括本科非平台的核心课程3-4门约6-8学分，学分够此条件即合格）。
其中A类7-8学分；B类：1-2门，共3-6学分；C类2-3门，共6-8学分。
必修课A、B、C三类合计总学分控制在20分内，其余为选修课学分。
在D类课中，原则上要求文科硕士跨一级学科选读不少于一门课程（不论学分）。
毕业后可能就业或创业的学生必须选修我系开设的职业规划课和就业创业实践课。
B. 博士生培养：
总体上依托南京大学“四三三”博士研究生培养模式构建，全面提高博士生培养质量。
“四三三”的“四”指四个培养阶段，即预锁定、硕士生、博士生和弹性延长四个阶段；第一个“三”是指三个层次的质量指标体系，即全过程质量指标体系、培养条件质量指标体系和模式改革质量指标体系；第二个“三”是指分阶段、分类型、分层次的激励机制。
为此，南京大学出台了一系列文件，包括：《南京大学博士研究生培养模式改革要点》、《南京大学博士研究生招生计划动态管理办法》、《南京大学关于在部分学科实行弹性学制（博士研究生）。