植物三大生理作用专题.doc
1植物三大生理作用
植物三大生理作用生物学家们研究表明，植物具有许多生理作用，这些作用对植物的生长和生存起着至关重要的作用。
在植物生态系统中，植物通过一系列生理作用来维持自身的功能和稳定。
本文将重点探讨植物的三大生理作用：光合作用、蒸腾作用和根系吸收作用。
光合作用光合作用是植物通过光能转化成化学能的过程。
植物的叶绿素吸收阳光中的能量，将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气。
这是植物生长和发育的基础，也是地球上绝大多数生物体得以生存的重要途径。
光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中，叶绿素吸收光能并将其转化为化学能，产生ATP和NADPH。
而在暗反应中，植物利用ATP和NADPH合成葡萄糖。
光合作用是植物生长的动力源，也是维持全球生态系统平衡的关键。
蒸腾作用蒸腾作用是植物叶片内水分向大气中释放的过程。
通过蒸腾，植物可以调节体内水分的平衡，保持细胞的正常功能。
另外，蒸腾还有助于植物从土壤中吸收矿物质，通过根系传输到其他组织。
蒸腾作用是植物在气候干燥时保持水分平衡的重要手段。
通过开闭气孔，植物可以调节蒸腾速率，从而适应不同的环境条件。
蒸腾作用还有助于植物降温，维持组织内部的温度稳定。
根系吸收作用根系吸收作用是植物根系从土壤中吸收水分和矿物质的过程。
植物的根系具有细长的根毛，可以增加根系表面积，提高水分和矿物质的吸收效率。
通过活跃的根系吸收作用，植物可以获得生长和生存所需的营养物质。
根系吸收作用还具有调节土壤中离子浓度的功能。
植物可以主动选择吸收哪些矿物质，并排斥过多的盐分等有害物质。
通过根系吸收作用，植物可以适应不同土壤条件，维持正常生长。
综上所述，植物的光合作用、蒸腾作用和根系吸收作用是植物生长和生存的基础。
这些生理作用相互配合，维持着植物体内的稳定环境，为全球生态系统的平衡发挥着关键作用。
我们应该更加重视植物的生理作用，保护生态环境，促进人类和自然的和谐共生。
植物的三大作用
专题六：蒸腾作用光合作用呼吸作用一、蒸腾作用：1、水在植物体内的作用：2、水分进入植物体内的途径：（1）根吸水的部位：(2)根毛区的特点：(3)、水分的运输途径：木质部的，方向。
3、蒸腾作用的主要部位：4、实验：观察叶片的结构（练习徒手切片）叙述步骤：5、叶片的结构：（1）其中，重要结构之一，是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口，由成对的围成，气孔的开闭由保卫细胞控制。
当保卫细胞吸水膨胀时，气孔，当保卫细胞失水收缩时，气孔。
（2）保卫细胞与其他表皮细胞的区别：6、蒸腾作用的意义：拓展延伸：1、深秋,落叶树的叶片大部分落下后,土壤中的水和矿物质向树干上部运输逐渐减少,其主要原因是( )A.根的呼吸作用减弱B.蒸腾作用减弱C.植物细胞渗透压降低D.大部分导管阻塞2、在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是（）A.迅速地切割B.缓慢地切下C.迅速地来回切割D.缓慢地来回切割3、某同学将番茄幼苗移栽后,开始几天出现萎蔫现象,主要原因是（）A.对新环境不适应B.损伤了幼根或根毛C.损伤了根冠D.折断了伸长区4、绿色植物在结果期吸收的水，主要用来进行（）A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸腾作用5、右图的天平开始是平衡的，在光下一段时间后，会出现什么变化？（）A.左侧向上移动B.右侧向上移动C.仍然处于平衡状态D.不能判断二、光合作用:1、光合作用的概念（光合作用的实质）：2、光合作用表达式：3、光合作用的原料、条件、产物、场所分别是什么？4、光合作用的意义5、实验一：验证：绿叶在光下制造有机物是淀粉及光是光合作用的条件（注意突出描述步骤、现象以及实验结论）实验二：验证光合作用需要二氧化碳实验三: 验证光合作用需要水实验四：验证光合作用的场所是叶绿体实验五：验证光合作用产生氧气拓展延伸：1、某同学在光下的一株植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后，用碘液染色，叶子呈蓝色，他可以得出结论是（）A.光合作用必须在光下进行B.叶子进行了光合作用C.叶子含有淀粉D.缺乏对照组，什么结论也得不出2、我们人体进行生命活动所需的能量，从根本上说来自( )。
植物的三大生理功能
光合作用原料：
二氧化碳＋水
光 叶绿体
有机物 ＋ 氧
（储能）
绿色植物通过光合作用制造有机物
1.暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽 2. 叶一部分遮光∶设置对照实验,见光 部分为实验组,遮光部分为对照组.
绿色植物通 过光合作用 制造有机物
绿叶在光下 制造有机物 （实验）
3.酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中 的叶绿素.酒精由无色→绿色,叶片由绿 色→黄白色. 4.碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分 变蓝色,遮光部分不变色〈黄白色〉
光合作用在叶绿体中进行 自身物质和能量来源，生长、发育和 生命活动需要 光合作用的意义 一切动物和人的物质和能量来源 空气中氧气的来源
7/22/2018
绿色植物与生物圈中的碳---氧平衡
光合作用的产物----有机物和氧气 光合作用的原料---二氧化碳和水 光合作用与生物圈中的碳—氧平衡∶消耗二氧化碳,
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化 碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉）， 并且释放出氧气的过程。
7/22/2018
知识巩固∶
1.光合作用的实质是（ C） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ A） A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉 C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水 3.填空题： 光能 (1)植物光合作用储存的能量最终来源于___________________ 。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主 要是______________ 。 淀粉 有机物 (3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在___________ 中的 化学 __________ 能。
植物的三大生理作用
植物的三大生理作用植物的生理作用是指植物在生长和发育过程中，通过对环境的感知和响应，调节体内物质代谢和能量转化，从而实现生命活动的一系列过程。
植物的生理作用影响着植物的生长、发育、繁殖和适应环境的能力。
下面将介绍植物的三大生理作用：光合作用、呼吸作用和物质运输。
光合作用是植物最重要的生理作用之一、光合作用是指植物通过叶绿素吸收光能，将二氧化碳和水转化为有机物质（如葡萄糖、淀粉等），并释放氧气的过程。
光合作用发生在植物的叶绿体中，主要依靠光能驱动。
光合作用产生的有机物质可以为植物提供能量和碳源，维持植物的生长和发育。
此外，光合作用还能产生氧气，为地球上的其他生物提供氧气，并维持大气中的氧气含量。
光合作用还能够调节植物体内的水分平衡，通过开闭气孔控制水分的蒸腾和吸收。
呼吸作用是植物的基本生理作用之一、呼吸作用是指植物将有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量的过程。
呼吸作用发生在植物的细胞中，主要利用有机物质和氧气作为底物进行。
呼吸作用产生的能量可以为植物的生长和发育提供能量，调节植物体内的代谢活动。
植物的呼吸作用不仅发生在夜间或光合作用停止的情况下，而且在光合作用过程中也同时进行。
呼吸作用还帮助植物调节气孔的张合，影响植物的水分平衡。
物质运输是植物的另一个重要生理作用。
物质运输是指植物体内各种物质的运动和分配过程。
植物的物质运输主要包括水分和养分的运输。
水分的运输主要依靠根部的吸水和茎部的导管系统，通过毛细珠传导和植物尚流的作用实现。
在植物的细胞和组织之间，养分的运输通过细胞间运输和细胞内运输来实现。
细胞间运输主要依靠细胞壁中的窄孔道，细胞内运输主要依靠质体和内质网系统的转运蛋白。
除了这三大生理作用，植物还有许多其他的生理作用，如植物的干扰作用、生长激素作用、抗性和抗逆作用等。
这些生理作用都对植物的生长、发育和适应环境起着重要的作用。
通过研究植物的生理作用，可以更好地了解植物的生物学特性，为植物的种植、保护和利用提供理论依据。
初中生物绿色植物的三大生理作用知识汇总
植物的三大生理作用实验探究一、蒸腾作用蒸腾作用强弱与叶片面积有关吗？现象：一段时间后，甲水分散失的多。
结论：叶片面积越大，蒸腾作用强越强。
另：探究光照强度？（黑色和透明袋子）湿度？（加湿器）温度（保温箱）空气流动状况（风扇）二、光合作用实验一：验证绿叶在光照下制造淀粉（天竺葵的实验）实验过程：⑴暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。
目的：消耗掉叶片中原有的淀粉。
⑵设计对照实验：选一片叶子，用黑纸片将叶片的一部分从上、下两面遮盖，移到光下照射。
几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。
目的：作对照⑶酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热。
颜色变化：叶片由绿色变为黄白色酒精脱色的目的：叶绿素能溶于酒精，脱色后叶片便于观察。
隔水加热（又称水浴）目的：酒精易燃易爆，直接加热可能产生爆炸。
⑷染色：用镊子取出叶片，用清水漂洗（洗去残留酒精和叶绿素），平铺在培养皿中，用碘液染色。
⑸观察：用清水洗掉碘液，观察叶片颜色变化。
现象：叶片的见光部分遇到碘液变蓝，被黑纸片遮光部分遇到碘液不变色。
结论：淀粉是光合作用的产物；光是进行光合作用的必要条件。
实验二：验证光合作用产生氧气小球藻（被子植物）排水法收集产生的气体。
实验现象：快要熄灭的细木条复燃。
结论：绿色植物在光合作用过程中产生了氧气。
实验三：探究二氧化碳是光合作用的原料1.实验过程：（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜。
（2）设计对照试验：如图两种设计方法。
（氢氧化钠溶液的目的是吸收掉空气中的二氧化碳。
）后面脱色、染色、观察等步骤同实验一。
现象：有清水的叶片变蓝色，有氢氧化钠溶液的叶片不变色。
结论：二氧化碳是光合作用的原料2.实验过程如图装置（碳酸氢钠溶液能够释放二氧化碳）比较试管内液面下降至标记处所需的时间。
实验现象：甲的气泡多，液面下降快,所需时间少实验结论：二氧化碳是光合作用的原料实验四：验证叶绿体是光合作用的场所步骤:1.暗处理 2.光照几小时 3.酒精脱色4.漂洗5.滴碘液6.冲洗观察现象：叶片边缘部分没有变蓝；叶片绿色部分变蓝实验结论：叶绿体是光合作用的场所实验五：探究水是光合作用的原料1.暗处理2.切断主叶脉，光照几小时3.酒精脱色4.漂洗5.滴碘液6.冲洗，观察实验结果：a部分没有变蓝b部分变蓝实验结果：水是光合作用的原料；淀粉是光合作用的产物光合作用公式：光合作用本质：制造有机物，贮存能量（将光能转化为太阳能）三、呼吸作用观察种子的呼吸作用甲：萌发的种子（进行呼吸作用）乙：煮熟的种子（不进行光合作用）现象：甲温度升高，乙温度不变结论：萌发的种子呼吸作用产生热量甲：萌发的种子（进行呼吸作用）乙：煮熟的种子（不进行光合作用）现象：甲蜡烛熄灭，乙继续燃烧结论：萌发的种子呼吸作用消耗了氧气甲：萌发的种子（进行呼吸作用）乙：煮熟的种子（不进行光合作用）现象：甲使澄清石灰水变浑浊，乙不变结论：萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳呼吸作用公式：呼吸作用本质：分解有机物，释放能量三大生理作用的应用一、蒸腾作用夏天移栽，采取哪些措施有利于移栽植物成活？减弱植物的蒸腾作用：（1）去掉部分枝叶（2）尽量在阴天或傍晚移栽（3）给移栽植物遮荫（4）带土移栽，保护幼根二、光合作用农业生产中提高光合作用效率：合理密植、间作套种提高大棚产量：（1）提高二氧化碳浓度（保持蔬菜大棚内通风，施加气肥）（2）光照：1.增加光照强度（选用透光性好的薄膜）2.延长光照时间（晚上开灯）3.增加光照面积（合理密植、间作套种）（3）白天适当提高温度三、呼吸作用在实际生产中的应用：(1)降低环境温度，抑制呼吸作用：低温保存水果、蔬菜。
植物的三大生理作用
植物的三大生理作用植物的生理作用是指植物在生长和发育过程中进行的一系列生理活动，这些活动对于维持植物生命活动的正常进行至关重要。
植物的生理作用主要包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
一、光合作用光合作用是植物进行能量转换的过程，通过吸收太阳能、水和二氧化碳，合成有机物质并释放氧气。
光合作用是植物生存和繁衍的基础，对维持地球生态平衡具有重要意义。
光合作用是植物生存的重要保障，通过合成机质，植物能够利用光能将二氧化碳转化为有机物，使其生长和发育得以顺利进行。
二、呼吸作用呼吸作用是植物获得能量的过程。
植物通过呼吸作用将有机物质氧化分解，释放出能量，供给细胞的生活活动所需。
呼吸作用的产物为二氧化碳和水。
呼吸作用分为胚乎呼吸和叶乎呼吸。
胚乎呼吸是种子在休眠状态下进行的，是为了维持种子的生存和发育，以及繁殖能力的保持。
叶乎呼吸则是植物正常生长和代谢活动中进行的，主要发生在叶子中的叶绿体和线粒体中。
叶乎呼吸是植物维持生理活动所需的基本过程之一，通过呼吸作用可以将光合作用的产物转化为能量，以维持植物细胞的正常功能。
三、蒸腾作用蒸腾作用是植物水分运输和吸收的重要过程。
植物通过吸收土壤水分，并借助于蒸腾作用将水分从根部运输到叶子和其他器官。
蒸腾作用的原理是由于气孔的打开和关闭，使植物组织中的水珠蒸发到空气中，形成水蒸气，并增加根部和叶子间的水分压差，使水分得以向上输送。
蒸腾作用对于植物的生长和发育至关重要。
通过蒸腾作用，植物能够调节体内水分的平衡，保持根部的吸水力，并通过导管系统将水分输送到需要的部位。
同时，蒸腾作用还能帮助植物进行气体交换，维持细胞的正常代谢活动。
综上所述，植物的生理作用主要包括光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。
光合作用为植物提供能量和有机物质合成的基础，呼吸作用为植物提供能量，蒸腾作用则是植物水分运输和吸收的重要过程。
这些生理作用相互配合，使植物能够进行正常的生长和发育，维持其生命活动的正常进行。
植物的三大生理作用
植物的三大生理作用光合作用是植物进行绿色植物细胞器进行的一种重要生理活动，通过光合作用，植物能够利用太阳能和二氧化碳与水进行化学反应，产生有机物质（葡萄糖），并释放出氧气。
光合作用是维持地球生态平衡和提供人类所需氧气的重要途径。
光合作用从能量上被称为光能转化化学能的过程，它主要在叶绿体中进行。
光合作用可通过光反应和暗反应来完成。
光反应利用太阳能，将光能转化为化学能，产生二氧化碳还原产物的还原剂（NADPH）和供光反应作用的碳源（ATP）。
暗反应利用酶系统，在没有直接光照的情况下，将光反应产物转化为葡萄糖和其他有机物，这些有机物可被植物利用或转化为脂肪和淀粉等储存物质。
呼吸作用是植物在缺氧条件下的氧化代谢，也是植物维持生命的重要途径。
呼吸作用可以分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。
有氧呼吸需要氧气作为底物，通过氧化有机物来释放出能量，并产生二氧化碳和水。
有氧呼吸是植物体内产生能量的主要途径。
无氧呼吸是在缺氧的环境中进行的，通过不完全的氧化代谢产生能量，产生废物例如乳酸和酒精。
无氧呼吸是在氧气不足或不可用时进行的。
运输作用是植物体内物质的运输和传递。
植物体内的物质运输主要通过根、茎和叶的组织进行。
其中，根吸收土壤中的水和无机盐，并通过根毛的吸收作用将其吸收到根部组织中。
茎负责将水分和养分输送到植物体的不同部位，同时也承担着植物体的支撑功能。
叶则通过气孔吸收二氧化碳，同时通过导管系统传递水分和养分。
植物体内的物质运输主要依靠根压力、毛细作用和蒸腾作用等力量驱动。
根压力是由植物细胞内的渗透压产生的，可以使根部的水分和养分向上运输。
毛细作用是水在细管中的上升运动，靠毛细管的细小直径和水分子的间接吸引力产生。
蒸腾作用是植物叶片内部水分被蒸发，形成负压，从而使根部吸水，并带动根部的水分向上运输。
总之，光合作用提供了植物体内的化学能，呼吸作用利用这种化学能产生能量，运输作用将养分和水分从一个部位运送到另一个部位，保证了植物体内的物质平衡和生命活动的进行。
植物的三大生理作用
下图为种子呼吸 作用与光合作用实 验图，右边曲线表示 种子呼吸作用（实线）及光合 作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加 少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：
呼吸作用 （1）曲线ab上升的原因是加水后，种子______加 二氧化碳 强，同时玻璃瓶内______气体浓度增大，使玻璃罩 cd 光合作用 内的幼苗_____ 增强，所以出现右图中__ 段。 呼吸作用 （2）如果瓶子中种子的______过于旺盛，致使玻 二氧化碳 璃罩内______气体的浓度过高，___浓度过低，抑 氧气 呼吸作用 制了植物的______，使植物进行光合作用时所需的 能量 光合作用 ___减少，导致______减弱，所以出现了右图中的 de ___段。
1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温 光合 二氧化碳 室内补充_______，它可促进植物的____作用，抑 呼吸 制____作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内 白天温度高，夜晚温度低 白天和夜晚的温度应控制为__________________。 2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口： （1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物 蒸腾作用 _______的结果。 （2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 光合作用 袋口，火柴又复燃了，这是植物_______的结果。 （3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再 呼吸作用 复燃，这是植物________的结果。
4、控制不变量应确保生物的正常生活。
有机物＋氧
二氧化碳＋水＋能量
光合作用
场所
条件 原料 产物 物质变化 能量变化
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绿色植物三大生理活动复习导学案
一、复习目标
1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。
2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈
中水循环的作用。
3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和
意义。
4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。
5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。
6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二
者在生产过程中的应用。
7、认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。
二、复习重点：三大作用间的关系
三、考点透析
考点一：蒸腾作用
1、概念：水分以的形式从植物体内散发到体外的过程。
2、主要器官：。
其结构包括：、、。
3、水分通过叶片的散失，它既是植物体的门户，又是与外界进行的通道。
其张开闭合受
的控制。
4、影响因素：光照强度、环境温度、空气湿度和空气流动状况。
5、意义：促进水的；促进水和无机盐的；使植物体有效散热；提高空气湿度，有利于形成降水。
考点二：光合作用
1、绿叶在光下制造淀粉
实验步骤：①暗处理：目的
②先遮光后光照。
遮光是为了形成
③脱色：用溶液溶解叶绿素。
加热。
④滴加碘液：先用漂洗酒精，再滴加碘液。
⑤观察。
先用冲洗，，遮光部分，见光部分
实验结论：
2、反应式：
3、原料：产物：
条件：场所：
4、实质：
5、影响因素：光照强度和光照时间；二氧化碳浓度；温度等
6、应用：间作套种、合理密植
7、意义：为自身和其他生物提供食物和能量；维持大气中二氧化
碳和氧气的相对平衡，简称
考点三：呼吸作用
1、反应式：
2、原料：产物：
条件：场所：
3、实质：
4、影响因素：温度；含水量；氧气浓度等
5、应用：呼吸作用：田间松土、及时排涝；
呼吸作用：
低温、低氧条件下储存水果、蔬菜；低温、干燥条件下储
存粮食
6、意义：为生物的各项生命活动提供
7、、验证绿色植物呼吸作用能释放二氧化碳，需将植物放置在
的环境中，目的是避免植物进行作用，对实验结果产生干扰。
考点四：光合和呼吸的关系：
光合作用呼吸作用场所
条件
原料
区
产物
别
物质转变
能量转变
联系
四、中考链接
下图为三个月后左图中的某一枝条， A、 B、 C 代表三项生理活动。
请你就师生共同探讨的几个问题作答：
（ 1）桃树栽种的疏密有致是为了提高右图中过程__________（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是________________ 。
（ 2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是由右图中过程
________（填字母）产生的，该过程主要在细胞的
________________ 内进行。
（ 3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的_______ 运输到叶片，其输送的动力源自右图中的过程__________（填字母）；而叶片合成的有机物则是通过________ 运送到果实贮存。
（ 4）桃肉鲜美多汁、甘甜可口。
甜味物质主要存在于细胞的
______________中。
（5）右图中的三种气体进出叶片的“门户”都是
_________________。
（6）为增加观赏性，园主人想在一棵树上开出多种桃花，同学
们认为最简单有效的方法是 _______ 。
五、归纳整合比较三大生理活动的条件、原料和产物。
六、达标检测
1、图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有 1 根树枝，
且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。
现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧
上升。
产生此现象的原因主要是由于植物的（）
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.分解作用
2、把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面
产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的
多。
这说明（）
A 叶片背面的呼吸作用比正面强
B 叶片背面的光合作用比
正面强
C 叶片背面气孔数目比正面多
D 叶片背面气孔数目比正
面少
3、我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处
移动，水向高处移动的动力来自（）
A.呼吸作用
B.光合作用
C.吸收作用
D.蒸腾作用
4、下列哪种物质不通过气孔进出（）
A.氧气
B.二氧化碳
C.无机盐
D.水
5、小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用
于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于：（）A、光合作用B、蒸腾作用C、果实的生长发育D、秸杆的生长发
6、将暗处理后甲叶片的主脉切断, 乙叶片 C 处两面均贴上不透明
的锡箔纸( 如右图所示) 。
置于阳光下 ,4个小时后, 将甲、
乙两叶片同时取下, 脱色漂洗滴加碘液, 发现B、D 处变蓝
色 ,A、C 处未变蓝色。
该实验证明植物进行光合作用需要() A. H2O 和 CO2 B. 叶绿素和阳光
C. H2O 和阳光和叶绿素
7、上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多绿色植物，让游
人顿觉空气湿润而清新，这是由于植物体的（）
A.光合作用和呼吸作用
B.蒸腾作用和光合作用
C.呼吸作用和蒸腾作用 D 光合作用和吸收作用
8、右图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种
子，加盖并放在温暖的地方一昼夜后，将燃烧的蜡烛同时放入甲、
乙两瓶中，结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭，乙瓶中的
继续燃烧。
此实验现象可以证明种子的呼吸作用（）
A．分解有机物 B.消耗氧气
C.释放能量
D.消耗二氧化碳
9、右图表示某植物叶片所处的状态，由此可氧气
知该叶片正在进行的生理过程有（）释放
A．仅有光合作用B．仅有呼吸作用
C．仅有蒸腾作用D．以上三者都有
吸收10、在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”二氧化的新疆地区，瓜果特别甜的原因是（）
A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛
B.白天温度高，光合作用强，呼吸作用弱
C.昼夜温差大，光合作用强，呼吸作用也强
D.昼夜温差大，白天光合作用强，夜间呼吸作用弱
11、观察“叶片的结构” ，回
答以下问题：
（1）12 3
4
567 （ 2）水分以气态从植物体
内散发到体外的过程叫
做，植物体进行此作用的主要器官是。
（ 3）2 和 6 合称为叶片的，4和5合称为叶片的。
它们连同7 共同构成了叶片的结构。
（ 4）1 是植物的门户，也是植物体与外界进行气体交
换的窗口，它的张开闭合受的控制。
12、取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作
用实验。
请分析回答下列问题：
(1)将此装置暗处理，目的
是，后移至光下数小时，使其进行作用。
再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯中，加热，使叶绿素溶解到酒精中。
(2)清洗后，分别向这四片叶子滴加碘液，下列选项中变成蓝色的
是
A 甲叶未覆盖铝箔的部分
B 甲叶覆盖铝箔的部分
C 乙叶
D 丙叶的绿色部分
E 丙叶的白斑部分
F 丁叶
(3)本实验中有 3 组对照实验：
乙叶和丁叶形成的对照实验说明光合作用需要。
比较丙叶不同部位的实验结果说明光合作用的场所
是。
（ 4）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产
生这一现象的主要原因是植物体的。
（5）绿色植物被称为“空气净
化器”，对于维持生物圈中的
起重要作用。
13、右图为种子呼吸作用和植物光
合作用的实验装置图，请据图回答：
（ 1）瓶中加适量水后种子的呼吸作
用会；玻璃罩内幼苗的光合作用会，其原因是（ 2）如果把漏斗和玻璃管都堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合
作用均会，原因是。
（3）将玻璃罩内叶片取下脱色后滴加碘液观察到的现象
是，说明光合作用的产物是。
（ 4）该装置在光下放置一段时间后，玻璃罩内壁会出现许多水珠，水珠主要来自植物的作用，植物体失水的门户是。
14 、据图回答下列问题：
（1）若此图为光合作用示意图，
①②
③④。
（2）若此图为呼吸作用示意图，
①②
（3）若此图为蒸腾作用示意
图，则②是
（4）以上三种生理活动，绿色植物在
白天进行的有种；在夜晚进行的有种。
（5）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措
施，以提高蔬菜产量。
其中道理是增加光照可使
增强，降低温度可使减弱 , 从而增加有机物的积累。