考研教育学专业基础综合考试模拟题5
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析345
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析345单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：社学的教育对象是( )A.农家子弟B.贵族子弟C.书院学生D.社会青年参考答案：A答案解析：第2题：“升舍"制度是哪个朝代创立的?( )A.元代B.宋代C.唐代D.明代参考答案：B答案解析：第3题：“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?( )A.元代B.宋代C.唐代D.明代参考答案：B答案解析：第4题：“书院”作为一种教育组织正式形成是在哪个朝代?( )A.唐代B.宋代C.元代D.明代参考答案：B答案解析：第5题：程朱理学控制科举与学校始于哪个朝代?( )A.宋代B.元代C.明代参考答案：B答案解析：第6题：从“教"“养”“取”“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的?( )A.韩愈B.朱熹C.王安石D.王守仁参考答案：C答案解析：第7题：“八股取士”的考试形式，在哪个朝代确定?( )A.宋代B.元代C.明代D.清代参考答案：C答案解析：第8题：在明代众多书院中，名声最大、影响最广的是( )A.岳麓书院B.学海堂C.漳南书院D.东林书院参考答案：D答案解析：第9题：“诂经精舍”是谁创办的?( )A.王守仁B.湛若水C.阮元D.朱熹参考答案：C答案解析：第10题：元明清社学主要学习内容不包括( )A.孝经C.孟子D.诗经参考答案：D答案解析：第11题：下列篇章中与其他三个不同的是( )A.白鹿洞书院规程B.白鹿洞书院教条C.白鹿洞书院学规D.白鹿洞书院揭示参考答案：A答案解析：第12题：“积分法”最早实行于( )A.宋代B.元代C.明代D.清代参考答案：B答案解析：第13题：书院逐渐官学化，成为科举的附庸，发生在( )A.清代B.明代C.元代D.宋代参考答案：C答案解析：第14题：以下几种教学制度中，不是把学生学业成绩与等级地位相连的是( )A.积分法B.三舍法C.苏湖教学法D.五等黜陟法参考答案：C答案解析：第15题：。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析200
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析200单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：在教学方法改革过程中，布卢姆提出了( )A.发现学习教学法B.掌握学习模式C.非指导性教学模式D.暗示教学法参考答案：B答案解析：第2题：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是( )A.主张教学建立在个体身上B.学习重点在于学习的过程C.强调教学过程应该是“在做中学”D.说明新旧知识的联系和系统化的过程参考答案：B答案解析：解析：学、问、思、辨、行，这是一个连贯的学习过程。
第3题：“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的“分12个馒头”的计算过程板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0．5=24(人)，这一做法体现了( )A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则参考答案：C答案解析：第4题：一般说来，狭义的德育专指( )A.政治教育B.思想教育C.法制教育D.道德教育参考答案：D答案解析：第5题：“皮格马利翁”效应遵循的是德育的哪一条原则?( )A.集体教育与个别教育相结合的原则B.教育影响一致性与连续性原则C.严格要求与尊重信任相结合原则D.知行统一原则参考答案：C答案解析：第6题：我国的教师职业就其身份特征而言，是( )A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.技术人员参考答案：A答案解析：第7题：“皮格马利翁”效应是师生之间的( )的表现。
A.工作关系B.个人关系C.道德关系D.心理关系参考答案：D答案解析：第8题：( )是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题参考答案：D答案解析：解析：教育规律决定着教育的发展，但推动教育学发展的却是教育问题。
第9题：普通教育学的研究对象主要是( )A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育参考答案：B答案解析：第10题：在教育的本质问题上，传统派的观点是( )A.上层建筑说B.生产力说C.多质说D.本质规定说参考答案：A答案解析：第11题：教育与政治的关系是( )A.领导与被领导的关系B.支配与被支配的关系C.相互依存、相互作用的关系D.决定与被决定的关系参考答案：C答案解析：第12题：有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析511
考研教育学专业基础综合考试模拟题及答案解析511单项选择题 (下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
)第1题：“师傅领进门，修行在个人”反映的身心发展观是( )。
A.内发论B.外铄论C.单因素论D.内外因交互作用论参考答案：D答案解析：第2题：某经济学教师以讨论某公司的危机处理作为基本教学环节，这里体现的教学模式是( )。
A.发现教学模式B.掌握学习教学模式C.暗示教学模式D.范例教学模式参考答案：D答案解析：第3题：在操作技能形成的( )阶段，动觉控制开始起主导作用。
A.操作模仿B.操作整合C.操作熟练D.定向操作参考答案：B答案解析：第4题：( )是西方教育史上第一位将教育与生产劳动相结合的思想付诸实践的教育家。
A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.欧文参考答案：C答案解析：第5题：清朝实行的地方官学生员定级考试制度称为( )。
A.积分法B.三舍法C.分斋法D.六等黜陟法参考答案：D答案解析：第6题：重视学科内容的内在联系，主张课程内容按学科知识的逻辑结构来选择和安排的课程是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.核心课程参考答案：A答案解析：第7题：( )是陶行知生活教育理论的核心思想。
A.社会即学校B.生活即教育C.教学做合一D.小先生制参考答案：D答案解析：第8题：表征知识的基本单位是符号，那么表征技能的基本单位是( )。
A.概念B.产生式C.网络结构D.模块参考答案：B答案解析：第9题：杜威认为道德教育的主要任务是( )。
A.协调个人与社会的关系B.净化人的心灵C.培养正确的价值观D.帮助作出道德判断参考答案：A答案解析：第10题：古罗马昆体良的教育著作是( )。
A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《康德论教育》参考答案：A答案解析：第11题：南宋时期著名的四大书院是( )。
A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院B.岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院、茅山书院C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、应天府书院D.嵩阳书院、茅山书院、丽泽书院、象山书院参考答案：A答案解析：第12题：思维发展成熟的阶段是( )。
考研教育学专业基础综合(外国教育史)模拟试卷6
考研教育学专业基础综合（外国教育史）模拟试卷6(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.夸美纽斯依据教育适应自然的原则将大学比喻为( )。
（分数：2.00）A.春季B.夏季C.秋季D.冬季√解析：解析：本题考查考生对夸美纽斯教育思想的掌握情况。
教育适应自然的原则是贯串夸美纽斯整个教育体系的一条根本的指导性原则。
为了使学校工作进行得顺利、有效，他要求教育必须在各方面遵循自然的法则。
依据教育适应自然的原则，夸美纽斯认为，学校组织可以分为四个阶段：母育学校相当于春季，国语学校相当于夏季，拉丁语学校相当于秋季，大学相当于冬季。
因此。
本题选D。
3.在西方教育史上，第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家是( )。
（分数：2.00）A.赫尔巴特B.卢梭C.裴斯泰洛齐√D.夸美纽斯解析：解析：本题考查考生对裴斯泰洛齐教育思想的掌握情况。
在西方教育史上，也可以说在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。
所谓教育心理学化，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心理活动规律的基础上。
因此，本题选c。
4.赫尔巴特的教育理论体系有两个基础，即伦理学和( )。
（分数：2.00）A.哲学B.心理学√C.社会学D.生理学解析：解析：本题考查考生对赫尔巴特教育思想的掌握情况。
赫尔巴特的教育理论体系有两个基础。
即伦理学和心理学。
他自己曾经概述：“教育作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。
前者指明目的，后者指明途径、手段以及对教育成就的阻碍。
”这里所说的实践哲学就是伦理学。
考研教育学专业基础综合(外国近代教育史)-试卷5.doc
考研教育学专业基础综合（外国近代教育史）-试卷5(总分：74.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：29，分数：58.00)1.单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________2.夸美纽斯是17世纪( )的伟大教育家。
（分数：2.00）A.法国B.美国C.德意志D.捷克3.以下作品哪一个不是夸美纽斯的代表作?( )（分数：2.00）A.《初级读本》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《大教育论》4.夸美纽斯生活的环境是新旧两种社会的交替时期，新旧思想的矛盾在他的思想中表现为( )（分数：2.00）A.其思想既有民主主义，又有人道主义B.其思想既有民主性，又有宗教性C.其思想摇摆不定，自相矛盾D.其思想既有宗教性，又有反宗教性5.夸美纽斯的教育目的观有两面性，其中民主主义的一面体现在( )（分数：2.00）A.现实性目的，认为宗教是为来世做准备B.宗教性目的，认为宗教是为来世做准备C.现实性目的，认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福D.宗教性目的，认为教育使人认识世界，以享受现实的幸福6.夸美纽斯认为教育对个人的作用在于( )（分数：2.00）A.使天赋得到发展B.改造社会、国家C.使人身心健康D.“使人得救”7.在夸美纽斯的教育思想体系中，存在两个重要教育原则是( )（分数：2.00）A.直观性、巩固性B.顺应自然、直观性C.顺应自然、泛智D.泛智、直观性8.夸美纽斯“泛智”教育思想是指( )（分数：2.00）A.教育内容泛化B.教育对象泛化C.教育方法泛化D.教育内容与教育对象泛化9.夸美纽斯提出了许多教学原则，但不包括( )（分数：2.00）A.直观性B.激发学生求知欲C.量力性D.发展性10.夸美纽斯在道德教育中纳人的一个新概念是( )（分数：2.00）A.爱国教育B.公德教育C.劳动教育D.绅士教育11.以下这些教育史上的创举，不是由夸美纽斯提出来的是( )（分数：2.00）A.首次提出量力性原则B.第一个提出分班教学C.第一次提出统一的学校体系D.第一个提出较完整的教学原则12.卢梭的教育思想都反映在( )（分数：2.00）A.《论教育》B.《爱弥儿》C.《十日谈》D.《泛智学校》13.卢梭是( )教育思想的杰出代表，这种思想是以( )为理论基础的。
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试模拟试题
全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试模拟试题教育学专业基础综合考试模拟试题一、单项选择题：1—45题，每小题2分，共90分。
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1、世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）A《论语》B《师说》C《学记》 D 《孟子》2、对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境A宏观的B间接的C一般的D特殊的3、教育的最基本途径是（）A教学B课外活动C社会实践D校外活动4、普通中学的双重任务是（）A传授基础知识，培养基本技能B发展智力体力，培养思想品德C为高一级学校培养合格新生，为社会输送劳动后备力量D培养脑力劳动者和体力劳动者5、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于A非指导教学模式B结构主义教学模式C发展性教学模式D最优化教学模式6、根据教学目的和不同学校的培养目标制订的关于学校教学和教育工作的指导性文件是A课程B培养目标C课程计划D教材计划7、课的结构是由（）来确定的。
A每节课的具体任务B课的类型C学生人数D学生的年龄特征8、学校体育的根本任务是A全面发展学生身体素质和人体基本活动能力B增强学生体质C促使学生正常发育和身体器官机能发展D增强学生身体素质，树立良好的体育道德9、“经验课程”的代表人物是A布鲁斯B杜威C赞科夫D卢梭10、实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家（）在1980年提出的A巴班斯基B赞科夫C维果斯基D戈里11、作为特殊认识过程的教学过程，其简捷性主要是指A任务教简单B教学进度快C短时间学到人类长期探索而形成的知识D有教师引导、学生少出认识错误12、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是A德国教育家赫尔巴特B德国宗教改革领袖马丁。
路德C美国教育家杜威D捷克教育家夸美纽斯13、人的发展是指人的（）的发展A社会性B智力C身体和心理D个性14、“呆读死记、脱离实际、强迫灌输”体现了（）教学方法的特征A原始教育B古代教育C现代教育D当代教育15、在道德教育理论中强调教师中心，重道德灌输的是A涂尔干B罗杰斯C卢梭D无答案16、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是A《大学》B《中庸》C《孟子》D《学记》17、我国古代学校的萌芽是A痒序之学B国学C乡学D“大学”18、下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容？A射B御C诗D数19、“学田”制度是在哪个朝代作为制度确定下来的？A元代B宋代C唐代D明代20、1905年清政府成立（），作为统辖全国教育的中央教育行政机构A教育部B学部C国子监D大学部21、从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是A新学制B癸卯学制C壬子学制D壬戌学制22、洋务运动时，由于民用企业的开办，急需技术人才，国家开办了专业技术学堂，各大企业自己也都举办附属的技术学校，其中，1866年设立的（）及其附设的船政学堂是中国最早的一所实业学校。
考研教育学专业基础综合(教育学原理)模拟试卷54(题后含答案及解析)
考研教育学专业基础综合（教育学原理）模拟试卷54(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 辨析题 3. 简答题 4. 分析论述题 5. 材料分析题单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。
1．下列属于原始社会教育特征的是( )。
A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性正确答案：C解析：本题考查的是对教育特征的理解。
在原始社会，鲜明的阶级性和严格的等级性，尚未形成，因此，原始社会的教育也不具有阶级性和等级性。
因此，本题选C。
知识模块：教育学原理2．学校教育与生产劳动相脱离始于( )。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会正确答案：B解析：本题考查的是对古代教育特征的理解。
奴隶社会已经具有了严格的等级制度，奴隶主与奴隶分属于不同的阶级。
不同阶级和阶层的人享有不同的教育权利，奴隶主与奴隶之间有着不可逾越的鸿沟，他们所接受的教育迥然不同。
教育与生产实践的脱离与对立开始于奴隶社会。
因此。
本题选B。
知识模块：教育学原理3．我国封建社会的教育内容主要是( )。
A．伦理道德规范B．劳动技术知识C．宗教神学知识D．自然科学知识正确答案：A解析：本题考查的是对古代教育特征的理解。
古代教育的内容主要为道德知识、宗教知识、古典人文知识以及军事知识。
而在我国长久的封建社会中，伦理道德规范是主要内容。
因此，本题选A。
知识模块：教育学原理4．现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，满足不同年龄受教育者的教育需求。
这阐明了现代教育的( )。
A．未来性B．科学性C．生产性D．终身性正确答案：D解析：本题考查的是对现代教育特征的理解。
教育的终身化，使现代教育不仅仅局限于学龄阶段，而贯穿于人的一生，为此，预备式教育已经转变为终身教育体系。
因此，本题选D。
知识模块：教育学原理5．后来的教育是以以前的教育为基础，是从以前的教育发展而来的。
这说明教育发展具有( )。
A．地域性B．民族性C．阶级性D．继承性正确答案：D解析：本题考查的是对教育特征的理解。
2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题(含答案)
2024年度考研《311教育学专业基础综合》模拟试题（含答案）学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(35题)1.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两年观察阶段的教育。
观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构” 这个计划是（）A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等教育总纲法D.汉堡协定2.在朱熹教育阶段划分中，教之以洒扫、应对、进退之节，爱亲、敬长、隆师、亲友之道，礼、乐、射、御、书、数之文的是（）A.幼儿教育B.小学教育C.中学教育D.大学教育3.某单位想通过问卷调查了解不同年龄层次职工的学习需求，其中50岁以上22人，40-49 岁30人，30-39岁48人，30岁以下29人，分别从50岁以上，40-49岁，30-39岁，30岁以下四个年龄段的职工中采取随机取样抽取子样本，该取样方法称为（）A.简单随机取样B.系统随机取样C.分层随机取样D.整群随机取样4.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是（）A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心理学的开始B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面的成果，使教育心理C.20世纪50年代，奥苏泊尔发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学D.20世纪80年代，杜威实用主义对教育产生巨大的影响5.我们希望教育所培养人的品格是，不仅具有善意，而且能够坚定实现善良的品格。
其他任何品格都软弱无力，是伪善，而不是真善。
这种教育观点的哲学基础：A.存在主义B.永恒主义C.实用主义D.要素主义6.下列属于解决结构不良的问题的是A.根据背景推测照片中人物的身高B.预测神舟飞船返回地面的时间、地点C.测算某一形状不规则物体的体积D.评价某年轻老师的课堂教学效果7.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂8.提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等这一学习观的心理学家是（）。
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考研教育学专业基础综合考试模拟题5 一、单项选择题
在每小题给出的四个选项中，请选出一项最符合题目要求的。
1. 教育现代化的最高目的是
A.教育观念现代化
B.教育内容现代化
C.教育管理现代化
D.人的现代化
答案：D
2. ______ 在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起定向作用。
A.教育内容
B.教育方法
C.教育目的
D.教学组织形式
答案：C
3. 人类教育赖于存在和发展的决定性力量是
A.社会生产
B.人口质量
C.自然环境
D.政治因素
答案：A
4. 人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的
A.互补性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
答案：D
5. 反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指
A.教育制度
B.学校教育制度
C.教育体制
D.学校领导制度
答案：C
6. “除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分16个馒头的计算板书出来：16÷2=8(人)，16÷4=4(人)，16÷1=16(人)，16÷8=2(人)，这一做法体现了
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
答案：C
7. 课程计划的中心问题是
A.课时分配
B.开设哪些学科
C.学科顺序
D.学年编制和学周安排。