大班科学有用的竹子
大班科学活动《有用的竹子》教案
大班科学活动《有用的竹子》教案1. 教学目标本节课通过讲授竹子的特点和应用，让学生了解竹子的重要性，并培养学生保护竹子的意识。
具体目标如下：•知道竹子的外形特征；•了解竹子的分布情况，并知道竹子对环境的作用；•掌握竹子的栽培方法；•了解竹子的应用领域。
2. 教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：2.1 竹子的外形特征1.竹子的植株特点；2.竹子的叶片形态和叶柄形态；3.竹子的茎干构造。
2.2 竹子的分布情况和作用1.竹子的分布情况；2.竹子的生态功能。
2.3 竹子的栽培方法1.竹子的适生环境；2.竹子的栽培方法。
2.4 竹子的应用领域1.竹子的食用价值；2.竹子的工业价值；3.竹子的艺术价值。
3. 教学步骤3.1 课前准备1.教师准备竹子实物和相关图片，方便讲解；2.教师准备竹子种子和好土，方便现场示范竹子的栽培方法。
3.2 导入环节引导学生观察课桌上摆放的几根竹子，让学生观察竹子的外形特征，并提问学生对竹子的印象。
3.3 指导性讲授3.3.1 竹子的外形特征1.示范竹子的植株特点，如高度、茎干粗细等；2.展示竹子的叶片、叶柄，并让学生分别观察；3.解说竹子的茎干构造，比如竹子中空的特点等。
3.3.2 竹子的分布情况和作用1.展示竹子的分布地区，并简单介绍竹子的生态学意义；2.解说竹子的生态功能，如可以保护水源，防止水土流失等。
3.3.3 竹子的栽培方法1.解说竹子的适生环境，包括光照、气温等；2.示范竹子的栽培方法，包括选好种子、挑选合适的土地等。
3.3.4 竹子的应用领域1.解说竹子的食用价值，包括竹笋、竹荪等；2.展示竹子的工业价值，比如能制作纸张、建筑材料等；3.简单介绍竹子的艺术价值。
3.4 实践环节让学生分组进行竹子的实际种植操作，观察竹子的生长过程。
教师通过实地讲解，帮助学生掌握竹子的栽培方法。
3.5 总结环节通过回顾本节课所学内容，让学生总结竹子的特点和应用价值，并强调保护竹子的重要性。
有用的竹子大班科学教案
有用的竹子大班科学教案一、引言竹子是一种生长迅速且广泛分布的植物，被誉为“绿色之王”。
除了在建筑、家具制造和工艺品方面被广泛应用外，竹子还有许多有趣而有用的科学实践价值。
本篇文章将介绍一份大班科学教案，以帮助教师们通过竹子的生长、结构和用途等方面的学习，培养幼儿对科学的兴趣和实践能力。
二、教学目标1. 认识竹子的特点、生长环境和生命过程。
2. 知道竹子的结构和功能。
3. 发展观察和实验能力。
4. 培养对竹子的保护意识。
三、教学准备1. 竹子的图片和样本。
2. 显微镜和放大镜。
3. 有关竹子的书籍和资料。
4. 实验器材，如试管、温度计、尺子等。
5. 幼儿手工工具和材料。
四、教学内容与步骤第一课：竹子的特点和生长环境1. 引入：向幼儿展示竹子的图片，鼓励他们描述竹子的特点和外观。
2. 导入：和幼儿一起聊一聊竹子生长的环境条件，如温度、湿度和光照等。
引导幼儿思考竹子为什么能在这样的环境下生长得很快。
3. 实践探究：带领幼儿到室外或操场边观察竹子，了解竹子的生长环境。
4. 总结：引导幼儿总结竹子的特点和适应环境的能力。
第二课：竹子的结构和功能1. 复习：回顾前一课学习的内容，鼓励幼儿回忆竹子的特点。
2. 导入：向幼儿介绍竹子的结构，包括竹子的根、茎、叶和花等部分。
3. 观察实验：给每个幼儿分发一根竹子样本，用显微镜或放大镜观察竹子的细节结构，如竹节、竹纹和竹心等。
4. 实践探究：提供一些与竹子功能相关的实验，如观察竹子叶片的防水性、测量竹子的生长速度等。
5. 总结：帮助幼儿总结竹子不同部分的功能并归纳竹子的结构。
第三课：与竹子相关的工艺和用途1. 复习：回顾前两课学习的内容，询问幼儿竹子的生长环境和结构。
2. 导入：展示一些竹子制成的工艺品和实用品，如竹篮、竹席和竹筷等，鼓励幼儿猜测这些物品是如何利用竹子制作而成的。
3. 观察实验：给每个幼儿分发一些竹子片段，鼓励他们动手观察和感受竹子的纹理、弯曲度等特点。
竹子真有用大班科学教案
竹子真有用大班科学教案一、引言在大班科学教育中，引入竹子作为主题，将会给孩子们带来全新的学习体验。
竹子作为一种常见的植物材料，具有广泛的应用价值。
通过对竹子的认识和探索，孩子们不仅可以了解竹子的特点和生长环境，还可以通过实践活动体验竹子的用途，培养他们的创造力和实践能力。
二、目标1. 认识竹子的特点和生长环境。
2. 了解竹子的用途和价值。
3. 培养孩子们的实践能力和创造力。
三、教学内容及步骤1. 竹子的特点和生长环境a. 介绍竹子的特点：竹子是一种具有较快生长速度的植物，具有坚韧的纤维和韧性的结构。
b. 了解竹子的生长环境：竹子喜欢生长在湿润的环境中，通常分布在热带和亚热带地区。
2. 竹子的用途和价值a. 竹子的食用价值：竹笋是竹子的嫩芽，是一种美味的蔬菜。
b. 竹子的建筑用途：竹子可以用来建造房屋、桥梁等结构，它的轻巧和坚固性能使得它成为一种理想的建筑材料。
c. 竹子的工艺用途：竹子可以制作各种工艺品，如编织竹篮、做竹排、竹刻等。
d. 竹子的纸张用途：竹子的纤维可以制作纸张，其纸张质地柔软、透气，适合书写和绘画。
e. 竹子的环保特点：竹子是一种可持续利用的资源，它的种植和生长速度较快，不会对环境造成严重破坏。
3. 实践活动：制作竹子工艺品a. 准备工作：准备一些竹子、剪刀、绳子等工具材料。
b. 指导孩子们用剪刀将竹子剪成不同的长度和形状。
c. 引导孩子们用竹子和绳子将剪好的竹子组装成不同的工艺品，如竹篮、竹帽等。
d. 鼓励孩子们展示和分享自己的作品，以激发他们的创造力和自豪感。
四、教学效果评价1. 通过教学活动，观察孩子们的参与度和表现，评价他们对竹子的认识和理解程度。
2. 评价孩子们在制作竹子工艺品的过程中的创造力和实践能力的表现。
3. 收集孩子们的反馈意见和建议，改进教学方法和内容。
五、延伸拓展1. 综合素材：收集一些关于竹子的视频、图片、故事等素材，让孩子们在课后继续了解竹子。
2. 参观活动：组织孩子们参观竹子生长的地方，让他们亲身体验竹子生长的环境和它的用途。
竹子真好用大班科学教案
竹子真好用大班科学教案竹子是一种十分常见的植物，它具有许多令人惊叹的特性和用途。
在大班科学教案中，我们可以利用竹子来进行多种实践活动，帮助孩子们认识和学习有关植物生长、材料性质和科学实验的知识。
在本篇文章中，我将为大家介绍一些关于竹子的有趣事实，以及在大班科学课堂中如何利用竹子进行实践教学。
竹子是一种生长迅速且生命力顽强的植物，广泛分布于世界各地。
它被誉为“草中之王”，因其具有可塑性强、轻盈坚韧、耐候性好等特点而广泛应用于建筑、家具、工艺品等领域。
竹子的主干中有空心管道，因此它的重量相对较轻，便于加工和携带。
同时，竹子具有较高的抗压能力，可以承受较大的重量和外力，因此被用于搭建房屋、桥梁、篱笆等结构。
由于竹子的生长速度快，它也被视为一种可持续发展的材料，符合当今社会注重环保和可持续性发展的要求。
在大班科学课堂中，我们可以通过培养竹子的方式，让孩子们亲身体验竹子的生长过程。
首先，准备一些竹子种子或竹子的节段。
然后，让孩子们在小花盆中种植竹子，并进行适当的浇水和光照管理。
通过观察、记录竹子的生长变化，孩子们可以了解到植物生长的过程和必备条件。
同时，通过与孩子们的互动讨论，引导他们思考和提出问题，进一步加深对植物生长的理解。
除了生长实验，我们还可以利用竹子进行一些有趣的科学实验。
例如，我们可以用竹子制作简易的水泵。
首先，准备一段较长的竹子，并将竹子的一端封闭。
然后，在竹子的另一端钻孔并插入一个接头，接上一根软管。
最后，将封闭端的竹子放入水中，并在竹子上用手按压，观察水是否会随着压力的增加而从软管中流出。
通过这个实验，孩子们可以学习到气体和液体的特性，以及压力的变化对流体运动的影响。
此外，我们还可以通过制作竹子的乐器来培养孩子们的创造力和音乐欣赏能力。
例如，可以用不同长度的竹子制作一组竹子的木琴。
首先，准备一些长短不同的竹子，并将它们固定在一个坚硬的基座上。
然后，让孩子们用木槌敲击不同长度的竹子，观察并比较它们产生的声音。
大班科学教案竹子真好用
大班科学教案竹子真好用竹子作为一种特殊的植物，在科学教育中有着重要的地位。
它不仅是生态系统中的关键物种，还可以被广泛应用于各个领域。
在大班科学教案中，竹子可以作为一个引入材料，帮助幼儿们了解和探索植物生长、材料利用等方面的知识。
本篇文章将探讨竹子在大班科学教案中的应用，并结合实际的教学案例进行分析和展示。
第一章：竹子的特点和生长过程竹子是一种快速生长、生命力顽强的植物，具有以下特点：1. 快速生长：竹子的生长速度非常快，有些品种甚至每天可以长高几十厘米。
这与其特殊的生长方式和韧性有关。
2. 高度韧性：竹子的茎干非常坚韧，可以承受强大的外力和压力。
这也是为什么竹子在建筑和家具制作等领域有着广泛应用的原因。
3. 营养丰富：竹子富含纤维素、矿物质和维生素等营养物质，对人体健康有益。
竹子的生长过程包括竹芽发芽、竹幼苗生长、竹笋出土、竹秆生长和竹叶开展等阶段。
通过生长观察和实地调查等方式，可以帮助幼儿们了解竹子的特点和生命周期，并培养他们对大自然的热爱和保护意识。
第二章：竹子在科学教育中的应用竹子作为一种特殊的植物，在科学教育中有广泛的应用价值。
下面将从材料利用、建筑结构、环境保护、制作工艺等方面介绍竹子在大班科学教案中的应用。
2.1 材料利用：竹子是一种优良的材料，在家具制造、建筑工程、手工制作等领域有着广泛的应用。
通过观察和实践，幼儿可以了解竹子的特性和利用价值，并参与一些简单的手工制作活动，如竹筷子的制作、竹编艺术等。
2.2 建筑结构：竹子在建筑领域有着独特的应用。
其高度韧性和轻便特性使得竹子成为建筑结构中的理想选择，例如竹楼、竹桥等。
通过观察和实验，幼儿可以了解竹子的结构特点，并通过搭建简易竹楼的实践活动，培养他们的空间想象力和动手能力。
2.3 环境保护：竹子是一种绿色植物，具有良好的环境保护作用。
它可以吸收二氧化碳，减少温室效应，改善空气质量。
通过开展竹子的种植和保护活动，幼儿可以了解植物的生态功能，并树立保护环境的意识。
2024年中班下册科学活动优秀教案有用的竹子
2024年中班下册科学活动优秀教案有用的竹子一、教学内容本节课选自2024年中班下册科学活动教材第四章《生活中的材料》第三节《有用的竹子》。
详细内容主要围绕竹子的基本知识、生长环境、加工过程以及在我们日常生活中的应用等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解竹子的基本特征、生长环境和加工方法。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜资源、环保意识。
3. 培养学生动手实践能力，提高观察、思考、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：竹子的生长环境、加工过程及其在日常生活中的应用。
教学重点：竹子的基本特征、环保意识、动手实践能力。
四、教具与学具准备教师准备：竹子实物、竹制品、图片、视频等。
学生准备：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示竹子实物、竹制品，引导学生观察并提问：“你们认识这种植物吗？它在我们生活中有哪些用途？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，详细介绍竹子的生长环境、基本特征、加工过程及其在日常生活中的应用。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“为什么竹子能在短时间内长得这么高？”引导学生思考并给出答案。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论竹子的用途，并在画纸上画出自己喜欢的竹制品。
5. 动手实践（15分钟）学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 有用的竹子2. 内容：竹子的基本特征竹子的生长环境竹子的加工过程竹子在日常生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：竹子在我们生活中的用途要求：列举出至少5个竹子的用途，并简要说明原因。
答案示例：（1）竹子可以用来制作筷子，方便我们吃饭。
（2）竹子可以制作成家具，如椅子、桌子等，环保又美观。
（4）竹子可以制作成笔筒、收纳盒等生活用品，实用且环保。
（5）竹子可以制作成乐器，如笛子、箫等，传承我国传统文化。
2. 作业题目：我喜欢的竹制品要求：画一幅自己喜欢的竹制品，并简要介绍其特点。
幼儿园科学教案：有用的竹子
1.用竹子做房子、篮子有什么好处呢?
2.你想用竹子做什么?为什么?
小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。既然竹子这么有用处。我们应该多种竹子，让竹子多起来。
活动反思
总的来说，我觉得这次活动自己上的很轻快，步骤清晰，环节层层递进，环环相扣。图片、食物丰富，很好的帮助幼儿认识了“有用的竹子”。不足的是，孩子对竹子方面的知识比较欠缺，平时老师提示他们去关注，他们才会去关注。
精选课例
班级：中(4)班 教师：Xห้องสมุดไป่ตู้X
课例名称
科学：有用的竹子
活动目标
1.观察一些竹制品，了解它的用途。
2.愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。
活动过程
一、谜语引题。
1.小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2.幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1.竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的?
2.幼儿自由发言。
老师小结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。那些是竹制品呢?杨老师收集了一些，我们一起来看看吧！
3.播放图片。提问：你看到什么?它们都是用什么做的?为什么要用竹子做这些东西呢?竹制品有什么特别的用处吗?
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》及教学反思[精选合集]
![幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》及教学反思[精选合集]](https://img.taocdn.com/s3/m/cd68924926284b73f242336c1eb91a37f1113227.png)
幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》及教学反思[精选合集]第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《有用的竹子》及教学反思《中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思！活动目标：1、观察一些竹制品，了解它的用途。
2、愿意将自己的发现大胆地与同伴分享。
活动准备：1、各种竹制品图片。
2、幼儿用书，教学挂图。
活动过程：一、谜语引题。
1、小朋友，我们来猜一种植物，它在我们赣南地区有很多。
请听谜面“小时破土而出，长出节节高升，高山遍野都是，用处多而广泛”。
2、幼儿猜并说出谜面。
二、幼儿相互交流自己知道的竹制品。
1、竹子可以做成各种物品，你们看到过哪些物品是用竹子做成的?2、幼儿自由发言。
老师下结：刚才小朋友说到了很多物品，有些是竹制品，有些却不是。
那些是竹制品呢?.来源快思老师教案网;老师收集了一些，我们一起来看看吧!3、播放图片。
提问：你看到什么?它们都是用什么做的?为什么要用竹子做这些东西呢?竹制品有什么特别的用处吗?三、了解竹子的用处。
1、用竹子做房子、篮子有什么好处呢?2、你想用竹子做什么?为什么?小结：竹子除了可以制作各种竹制品外，它还可以防止水土流失。
既然竹子这么有用处。
我们应该多种竹子，让竹子多起来。
教学反思：教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
中班科学优秀教案《有用的竹子》含反思这篇文章共1497字。
第二篇：幼儿园中班科学优质课教案《竹子和竹制品》及教学反思《中班科学优质课教案《竹子和竹制品》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.感知竹子的外形特征及其生长环境，知道竹子是由笋子长成的。
2.了解竹子的用处，知道竹子及竹制品和人们生活的关系。
3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。