第三章细胞的基本结构复习
细胞的基本结构(复习课件)
细胞定义及分类
细胞是生物体的基本结构和功能单位。
真核细胞又可分为植物细胞、动物细 胞和真菌细胞等。
根据细胞内有无以核膜为界限的细胞 核，可分为原核细胞和真核细胞两大 类。
原核细胞与真核细胞区别
原核细胞没有以核膜为界限的细胞核， 真核细胞有。
原核细胞的遗传物质是裸露的DNA 分子，没有染色体结构；真核细胞的 遗传物质是DNA，主要存在于细胞 核中，与蛋白质结合形成染色体。
PART 06
细胞增殖、分化与凋亡
REPORTING
WENKU DESIGN
有丝分裂过程及意义
有丝分裂的过程
包括前期、中期、后期和末期， 涉及染色体的复制、排列、分离 和细胞质的分裂。
有丝分裂的意义
保持亲子代细胞遗传信息的稳定 性，通过细胞的增殖实现生物体 的生长、发育和繁殖。
无丝分裂和减数分裂简介
和通讯，维持组织结构的稳定性和整体性。例如，在神经系统中，突触
连接蛋白参与神经元之间的信息传递过程。
PART 03
细胞质基质与细胞器
REPORTING
WENKU DESIGN
细胞质基质组成和功能
组成
细胞质基质主要由水、无机盐、脂质 、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等 组成。
功能
细胞质基质是细胞进行新陈代谢的主 要场所，为各种细胞器提供所需要的 物质和环境，同时参与细胞的物质运 输、能量转换和信息传递等过程。
影响
动物细胞具有更高的灵活性和变形能力，能够适应不同的生 理需求和环境变化。同时，由于缺乏细胞壁的保护，动物细 胞对外部环境的刺激更为敏感。
细菌等原核生物细胞壁特点
主要成分
肽聚糖（peptidoglycan）。
结构特点
高中生物第3章细胞的基本结构知识点归纳总结(精华版)(带答案)
高中生物第3章细胞的基本结构知识点归纳总结(精华版) 单选题1、细胞是生物体的结构和功能单位。
下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关B．需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力车间”C．神经干细胞分化成各种神经细胞的过程体现了细胞的全能性D．吞噬细胞对抗原一抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用答案：D分析：各种细胞器的结构、功能：B、原核细胞没有线粒体，也能进行有氧呼吸供能，B错误；C、神经干细胞分化成各种神经细胞的过程没有体现细胞的全能性，C错误；D、吞噬细胞对抗原-抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用，D正确。
故选D。
2、下列关于植物细胞壁的叙述，错误的是A．细胞壁与细胞间的信息交流有重要关系B．主要成分是纤维素和果胶C．作用是保护细胞，支撑植物体D．与细胞的选择透性无关答案：A分析：植物细胞壁：1 .组成成分：纤维素和果胶。
2 .功能：支持和保护。
3 .特点：具有全透性。
细胞膜与细胞间的信息交流有重要关系，A错误；植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，B正确；细胞壁对植物细胞有支持和保护作用，C正确；细胞壁具有全透性，与细胞的选择透性无关，不能控制物质进出细胞，D正确。
故选A。
3、下列有关高尔基体、线粒体和叶绿体的叙述，正确的是A．三者都存在于蓝藻中B．三者都含有DNAC．三者都是ATP合成的场所D．三者的膜结构中都含有蛋白质答案：D分析：本题主要考查细胞中不同细胞器的结构功能，其中高尔基体是具有单层膜的细胞器，在动植物细胞中功能不同；线粒体和叶绿体都是具有双层膜的细胞器，前者是有氧呼吸的主要场所，后者是光合作用的场所。
A、蓝藻是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，没有高尔基体、叶绿体和线粒体，A错误；B、线粒体和叶绿体含有少量的DNA，高尔基体不含DNA，B错误；C、线粒体是进行需氧呼吸的主要场所，叶绿体是进行光合作用的场所，在线粒体内膜和叶绿体类囊体膜上都可以合成ATP，高尔基体和植物细胞壁的形成有关、和动物细胞分泌物的形成有关，C错误；D、高尔基体、线粒体和叶绿体都是具有膜结构的细胞器，生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，即三种膜结构都含有蛋白质，D正确。
人教版教学课件生物：第三章《细胞的基本结构》复习课件(新人教版必修1)高一ppt
应用： 红墨水快速测定种子发芽率，判 断种子胚是否成活。
原理： 细胞膜的选择透性
(1)浸种 实验方法： (2)染色 (3)漂洗 (4)观察
实验探究:
[课题]设计实验判断葡萄糖和甘油进入红细胞的 速度。 [实验原理]红细胞悬液为不透明的红色液体，而 红细胞发生溶血(红细胞破裂)后，光线比较 容易通过溶液，溶液会逐渐澄清，所以可通 过红细胞悬液澄清的速度判断红细胞溶血的 速度，进而判断物质进入红细胞的速度。 [实验材料]稀释的羊红细胞悬液、0.3 mol/L的 葡萄糖溶液、0.3 mol/L的甘油溶液、试管、量 筒、计时器、试管架、记号笔。 实验步骤：①_________②_______③__________
A．①②
B．②③
C．①③
D．②①
参考答案:
实验步骤: ①取两支试管，分别标记为A、B ②分别量取0.3 mol/L的葡萄糖溶液和 0.3 mol/L的甘油溶液各10 mL，注入A、 B试管 ③分别量取稀释的羊红细胞悬液各1 mL，注入A、B试管中，同时开始记时， 记录溶液由不透明到澄清所需的时间
(2)①如果加葡萄糖溶液的试管内溶液 澄清所用的时间短，说明葡萄糖比甘油 进入红细胞的速度快 ②如果加入甘油的试管内溶液澄清所用 的时间短，说明甘油比葡萄糖进入红细 胞的速度快 ③如果支试管内溶液澄清所用的时间 相等，说明葡萄糖和甘油进入红细胞的 速度相同
(3)①由于葡萄糖和甘油都是细胞选择 吸收的物质，所以会逐渐进入细胞，使 细胞内的溶液浓度增大，细胞大量吸水， 最终导致细胞涨破 ②不会。由于植物细胞有细胞壁的支持 和保护，不会出现细胞涨破现象
高考体验
（09北京卷）细胞膜在细胞的生命活动中具 有重要作用。下列相关叙述不正确的是 D A. 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C. 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D. 载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
2023届高三生物一轮复习课件第3章+细胞的基本结构
叶绿体大而排列疏松,便于观察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体 ③幼嫩叶片比老化叶片的细胞活力高,细胞代谢速率快,容易观察到胞质环流现象
条件 实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
温度影响细胞代谢速率,也影响细胞质的环流。当室温在20~25 ℃时,比较容易观察到
成熟植物细胞
主要动物细胞
蛋白质合成、加工、运输 脂质合成的“车间”
粗面内质网 光面内质网
合成蛋白质的场所
由rRNA+蛋白质组成
对来自内质网的蛋白质 进行加工、分类和包装
植物细胞壁
与细胞有丝分裂有关， 形成纺锤体
由两个垂直排列的中 心粒及周围物质组成
调节细胞内的环境， 使细胞保持坚挺
内有细胞液，含糖 类、色素、无机盐 蛋白质等
酶体等，这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
2.生物膜系统重要的作用 ①细胞膜使细胞具有一个相对稳定的内环境，在细胞与环境之间进行物质运输、 能量交换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
②许多重要的反应需要酶的参与，广阔的膜面积为多种酶提供附着位点。
③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，如同一个个小的区室，这样使细胞同 时进行多种化学反应，而不会相互干扰，保证细胞生命活动高效、有序地进行。
第5讲 细胞膜与细胞核
考点一 细胞膜的结构和功能 考点二 细胞核的结构和功能
内容要求
学业要求
1.概述细胞都由质膜包裹,质膜将细胞与其生 建构并使用细胞模型,阐明细胞各部分结构通
活环境分开,能控制物质进出,并参与细胞间的 过分工与合作,形成相互协调的有机整体,实现
信息交流
人教2019版生物必修1【期末复习】：第3章 细胞的基本结构
②从细胞壁的功能上理解，由于细胞壁是全透性的，对物质没有选 择性，故细胞壁不是系统的边界，细胞膜才是系统的边界。P一63
③主要形成时期及过程：形成于有丝分裂末期，细胞板向四周扩展 形成新的细胞壁。P一113
第3章.细胞的基本结构 1.植物细胞壁
单层膜
）
核膜 叶绿体 线粒体
泡状结构
膜成分：磷 脂.蛋白质. 内含物质：
水解酶
①分解衰老死亡的细胞 ②吞噬.杀死病毒和细菌 产物： ①有用→利用 ②废物→排出
生产蛋 白质的 机器
消化车 间
第3章.细胞的基本结构
液泡
细胞液物质：水.
主要植物 细胞
单层膜
泡状结构： 液泡 膜.细胞液
无机盐.糖类.有 机酸.生物碱.色
要 蛋白质 约40%
功能越复杂的细胞膜，_蛋白质的种类和数 量_越多
少 糖类 约2%～ 与细胞膜上部分蛋白质和脂质结合形成_糖
数
10%
蛋白_、_糖脂_，与_识别_等作用有关
(2)流动镶嵌模型的基本内容
细胞膜上糖脂和糖蛋白都分布于细 胞膜的 外表面
①糖蛋白(糖被) 细 胞识别、保护、润 滑、免疫等。
②磷脂双分子层，构 成膜的基本支架
③ 蛋白质分子 ，承 担膜的主要功能
脂质和蛋白质分子呈 不均匀 分布；脂质和蛋白质分子是可以 运动 的。
(2)流动镶嵌模型的基本内容
①糖蛋白(糖被) 细 胞识别、保护、润 滑、免疫等。
②磷脂双分子层，构 成膜的基本支架
③ 蛋白质分子 ，承 担膜的主要功能
各种膜所含的蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关：功能越复杂的 细胞膜，其蛋白质的种类和数量越多
全国通用2023高中生物第3章细胞的基本结构知识点汇总
全国通用2023高中生物第3章细胞的基本结构知识点汇总单选题1、细胞受到冰冻时，蛋白质分子互相靠近，当接近到一定程度时，蛋白质分子中相邻近的疏基（—SH）氧化形成二硫键（—S—S—）。
解冻时，蛋白质氢键断裂，二硫键仍保留，如下图所示）。
下列叙述正确的是（）A．结冰和解冻两个过程均涉及肽键的变化B．结冰导致蛋白质功能异常，解冻恢复其正常功能C．抗冻植物有较强的抗硫基氧化的能力D．分泌蛋白的空间结构在高尔基体上形成答案：C分析：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。
A、由题干信息知，结冰时会增加蛋白质分子中的二硫键，解冻蛋白质氢键断裂，会减少蛋白质分子中的氢键，结冰和解冻过程未涉及到肽键的变化，A错误；B、结冰和解冻两个过程都会影响蛋白质的结构，因此结冰和解冻均导致蛋白质功能异常，B错误；C、细胞受到冰冻时，蛋白质分子中相邻近的巯基（-SH）会被氧化形成二硫键（-S-S-），抗冻植物能够适应较冷的环境，根据形态结构和功能相适应的观点，可推知抗冻植物有较强的抗巯基氧化能力，C正确；D、核糖体合成的多肽链形成一定的空间结构是在内质网上，因此分泌蛋白的空间结构在内质网上形成，D错误。
故选C。
2、下列关于真核细胞的结构与功能的叙述，正确的是（）A．根据细胞代谢需要，线粒体可在细胞质基质中移动和增殖B．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同C．人体未分化的细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少D．高尔基体与分泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关答案：A分析：细胞在生命活动中发生着物质和能量的复杂变化，细胞内含有多种细胞器，各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。
解答本题需要掌握细胞内各种细胞器的结构和功能特性，然后分析选项中的关键点逐一判断。
高考高考生物一轮复习-第三章 细胞的基本结构(第五课时)第1、2节 细胞膜-系统的边界、细胞器-系统
3.实验材料的选择应以取材方便、制片简单、观 察效果好为原则。由于藓类植物的叶片薄而小,叶绿体 清楚,可取整个小叶制片,是观察叶绿体实验材料的首 选对象。含线粒体但颜色鲜艳的植物叶片,不能用于观 察线粒体,因为其原有的颜色会遮盖健那绿染色后的 颜色变化,影响观察。
【总结提升】
①牙签一定要消毒,防止牙签上其他微生物对本
【例 5】下列关于有机物的合成场所叙述不正确 的是( D )
A.性激素－内质网 B.胰岛素－核糖体 C.葡萄糖－叶绿体 D.水解酶－溶酶体
【解析】性激素的化学本质是固醇,属于脂质,合
成场所是滑面内质网,A 正确；胰岛素的化学本质是蛋
白质,合成场所是核糖体,B 正确；叶绿体的功能是进
行光合作用,实质是合成糖类等有机物,C 正确；水解
成
胞中
【知识拓展】
①植物细胞特有的细胞结构有：细胞壁、叶绿体、 中央大液泡,其中一定具有的是细胞壁。②能产生水的 细胞结构主要有：线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基 体、细胞核(复制、转录时)。③与分泌蛋白合成和分 泌相关的细胞结构有：核糖体、内质网、高尔基体、 线粒体、囊泡和细胞膜。④产生 ATP 的细胞结构有： 细胞质基质、线粒体、叶绿体。⑤具有双层膜的细胞 结构有：细胞核、线粒体、叶绿体。
【知识拓展】
1．细胞膜的成分
2.细胞膜的功能 （1）将细胞与外界环境分隔 开
细胞膜将细胞与外界环境 隔开，保障了细胞内环境的相 对稳定。
（2）控制物质进出细胞 包括细胞膜控制作用的普遍性和控制作用的相 对性两个方面，如图所示： （3）进行细胞间的信息交流 细胞间信息交流主要有三种方式： ①通过体液的作用来完成的间接交流 内分泌细胞―分―泌→激素―进―入→体液体―液―运→输靶细胞受体 ―信―息→靶细胞，即激素→靶细胞。
高一生物必修一第三章细胞的基本结构__复习
第一节 细胞膜——系统 的边界 第二节 细胞器—系统内 的分工合作 第三节 细胞核—系统 的控制中心
第一节 细胞膜——系统的边界
知识网络：
研究细胞膜的常用材料： 人或哺乳动物成熟红细胞 P40 主要成分： 脂质和蛋白质，还有少量糖类
细胞膜
脂质中磷脂最丰富，功能越 细胞膜成分 成分特点：复杂的细胞膜，蛋白质种类 P41 和数量越多 将细胞与环境分隔开，保证细胞内部 环境的相对稳定
细 胞 器 之 间 分 工
分 泌 蛋 白 的 合 成 和 运 输
线粒体： 有氧呼吸主要场所 健那绿——蓝绿色P47 内质网： 细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所 对蛋白质进行加工、分类、包装 单 高尔基体： 植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态 层 液泡： 膜 溶酶体： 分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞 的病毒或病菌 核糖体： 合成蛋白质的主要场所 P44--P46图3——7 无 膜 中心体： 与细胞有丝分裂有关 核糖体— 合成肽链 进入 P48——P49图3-8 内质网— 加工成蛋白质 转移 高尔基体—进一步加工 运输 细胞膜— 囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放
细胞膜功能 P42 控制物质出入细胞 进行细胞间信息交流 P42图3-2
细胞壁成分P43
植物： 纤维素和果胶 原核生物： 肽聚糖 作用：支持和保护
动植物细胞最主要的区别
细胞膜特性：
结构特性： 流动性 P68 举例： （变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌） 功能特性：选择透过性 P64 举例： （腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率， 判断种子胚、胚乳是否成活）
核膜： 双层膜，把核内物质与细胞质分开， 外膜上有核糖体 核仁： 匀质球形小体，与某种RNA合成及 核糖体形成有关。 核孔：大分子物质的通道，实现核质之间 频繁的物质交换和信息交流。 染色质： 由DNA和蛋白质组成，DNA是遗 传信息的载体。
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、各种细胞器
线粒 体
叶绿体
咼尔基 体
内质 网
液泡
核糖体
中心体
分 布
动植 物
植物
动植物
动植 物
植物和某 些原生动 物
动植物
动物 低等植 物
形 态
椭球 形、棒 形
扁平的球
形或椭球
形
大小囊 泡、扁 平囊
网状
椭球形
粒状小
体
结 构
双层膜，有少量
DNA
单层膜，形成囊泡状和管状， 内有腔
没有膜结构
嵴（TP
酶复 合
一、真核细胞的结构 细胞壁（植物特有） 纤维素Ʈ%蛋白质约40%糖类2%-10%
作用：隔开细胞和环境；控制物质进出；细胞间信息交流； 细胞质
基质：有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等。
是活细胞进行新陈代谢的主要场所。
细胞器
分工：线粒体、内质网、咼尔基体、核糖体、溶酶体、中心体、叶绿体、 液泡
重点
几种主要细胞器的结构和功能。 细胞膜系统的结构和功能。
细胞核的结构和功能。
制作真核细胞的三维结构模型。
难点
几种主要细胞器的结构和功能。 细胞膜系统的结构和功能。
细胞核的结构和功能。
关键
将已有知识构成知识体系
教具
练习册
教学
环节
教学内容教师调控学生活动
时间 分配
组织
教学
复习
（师生共同总结，构建知识体系）
协调配合：分泌蛋白的合成与分泌；生物膜系统
细胞核
核膜：双层膜，分开核内物质和细胞质
核孔：实现核质之间频繁的物质交流和信息交流
核仁：与某种RNA勺合成以及核糖体的形成有关 染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体 功能：细胞核是遗传信息储存和复制的场所，是代谢活动和遗传特性的控制 中心。
（染色质和染色体是冋一物质在细胞周期不冋阶段相互转变的形态结构。）
3•调控：细胞核是代谢的调控中心。其DNA通过控制蛋白质类物质的合
成调控生命活动。
4•与外界的关系上：每个细胞都要与相邻细胞、而与外界环境直接接触 的细胞都要和外界环境进行物质交换和能量转换。
第三章细胞的基本结构
一、细胞膜的结构
二、细胞器的结构和功能
三、细胞核的结构和功能
四、动植物细胞比较
三、植物细胞和动物细胞比较表
动物细胞
植物细胞
不同点
没有细胞壁
有细胞壁
没有叶绿体
有叶绿体
有中心体
没有中心体
某些低等动物有液泡
有液泡
相同点
都有细胞膜、细胞质、细胞核。细胞质中共有的细胞器是 线粒体、内质网、核糖体和咼尔基体等
四、生物的整体性：
1.结构：细胞的各个部分是相互联系的。
2.功能：细胞的不同结构有不同的生理功能，但却是协调配合的。
课题
第三章复习课型复习授课时间4.27设计者
教 学 目 的
知识与技能目标：
1.举例说出几种细胞器的结构和功能。
2.简述细胞膜系统的结构和功能。
3.阐明细胞核的结构和功能。
过程与方法目标：
1•将所学内容总结出来，尝试形成知识框架图。
2.具体结合习题进行巩固和应用。
情感、态度与价值观目标： 认同细胞是基本的生命系统。
体）、 基粒、 基质
基粒（类 体）、基质
（片层结 构）、酶
夕卜连 细胞 膜，内 连核 膜
液泡膜、 细胞液
蛋白
质、
RNA和
酶
两个互 相垂直 的中心 粒
力匕匕 号厶冃
有氧 呼吸 的主 场所
进行光合 作用的场 所
细胞分
泌， 成细胞 壁
提供 合成、 运输 条件
贮存物 质，调节 内环境
蛋白质 合成的 场所
与有丝 分裂有 关